1.观潮 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级（上册）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 1《观潮》
教学目标
通过解析句子，感受钱塘江大潮的宏伟气势和壮观景象
重难点分析
重点分析
知识点本身内容复杂：本文为写景文章，运用了一定的顺序，有条理的叙述，结构安排紧密，需要较强的概括能力。文章一开始就来中心句，理解作者如何围绕中心句展开描写，具有一定的难度。
难点分析
学生想象能力还不够丰富，见识较少，理解困难：农村里大部分的学生旅游次数少，见识相应减少，这么宏伟壮观的景象难以想象，不懂得如何描述。
教学方法
通过讲授法，分析句子，使学生整体把握文章结构内容。
通过播放实景视频加深学生的理解。
教学环节
教学过程
导入
1、同学们，你们知道钱塘江大潮吗？
今天我们一起来学习课文《观潮》，来感受下大潮的壮观景象吧。
知识讲解
（难点突破）
2、初读课文，理解文章写作顺序
“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”。
这是文章的中心句，写出了大潮“奇”的特点。接下来，我们看看作者是如何体现这一特点的呢？
初读课文，说一说，作者按什么顺序来描写钱塘江大潮的呢？
是的，从每段句首词语“这一天早上”“午后一点左右”“霎时”可以判断，作者是按照“潮来前、潮来时、潮退后”的时间顺序来描写的。
下面我们就按照这一顺序一起领略钱塘江大潮的壮观景象吧!
3再读课文，理解内容
（1）潮来前
读课文第2自然段，找出潮来前的江面景色，人们的心情是怎样的？
“宽阔的钱塘江横卧在眼前……蒙蒙的薄雾”。
此时，江面很平静。
“江潮还没有来……盼着”。
从圈出的词语可以看出人们心情很急切。
（2）潮来时
读课文第3-4自然段，找出潮来时江面的变化。
“午后一点左右……什么变化”。
此时，声音好像闷雷滚动，而江面仍然无变化。
“过了一会儿，……沸腾起来。”
此时，声音越来越大，江面则是出现了一条白线。
“那条白线……江面。”
现在看到的江面景色：白线拉长，变粗，横贯江面。
“再近些……水墙。”
江面：白浪翻滚，水墙。
从“两丈多高的水墙”体会到浪头高，范围宽。
“浪潮越来……白色战马。”
运用了比喻和夸张的修辞手法，声音：如同山崩地裂；江面：犹如白色战马。
从声音和景象的变化来概括一下:
声音：闷雷滚动----越来越大----山崩地裂
景象：风平浪静---- 一条白线----横贯江面----两丈多高的水墙-----白色战马
好了，百闻不如一见，下面我们通过一段视频来感受钱塘江大潮的宏伟气势吧。
（3）潮退后
那么，潮退后，江面又是怎样的呢？
“霎时，……两丈来高了。”
虽然潮已退，但我们还听到风号浪吼，江面依旧有余波涌来，可见钱塘江真的是气势宏伟壮观呐。
课堂练习
（难点巩固）
指导朗读读课文，感受钱塘江大潮的宏伟气势，体会作者运用比喻、夸张修辞手法表现大潮的声音及江面景象的变化。
小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了
钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的赞美之情。