4.1指数-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册同步练习(原卷+解析)

文档属性

名称 4.1指数-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册同步练习(原卷+解析)
格式 zip
文件大小 134.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2021-07-06 23:01:16

文档简介

4.1指数
1.下列各式正确的为(  )
解析:
2.下列说法正确的个数是(  )
(1)49的平方根为7;
(2)=a(a≥0);
(3)=a5b;
(4) =(-3).
A.1 
B.2
C.3
D.4
解析:选A.49的平方根是±7,(1)错;(2)显然正确;=a5b-5,(3)错;=3,(4)错.故选A.
3.化简的结果是(  )
A.-
B.
C.-
D.
解析:选A.由题意知x<0,则=-=-.
4.计算:(-27)×9=(  )
A.-3
B.-
C.3
D.
解析:选D.(-27)×9=[(-3)3]×(32)
=(-3)2×3-3=9×=.故选D.
5.计算(2a-3b)·(-3a-1b)÷(4a-4b)得(  )
A.-b2
B.b2
C.-b
D.b
解析:选A.原式==-b2.
6.将化成分数指数幂为(  )
A.x
B.x
C.x
D.x
解析:选B.原式=(x·x×)=(x)=x×()=x.
7.设α,β为方程2x2+3x+1=0的两个根,则=________.
解析:由根与系数的关系得α+β=-,
所以==(2-2)
=23=8.
答案:8
8.当有意义时,化简
-的结果为________.
解析:由有意义得x≤2,
所以-
=|x-2|-|x-3|=(2-x)-(3-x)=-1.
答案:-1
9.已知a2=b4=m(a>0,b>0),a+b=6,则m=16.
解析:由已知,得+=6,即()2+-6=0,因而=2或-3(舍).从而m=16.
10.已知函数f(x)=则f(3)-f(5+3)=3.
解析:
11.若2x=8y+1,9y=3x-9,则x+y=________.
解析:因为2x=8y+1=23y+3,9y=32y=3x-9,
所以x=3y+3,①
2y=x-9,②
由①②解得
所以x+y=27.
答案:27
12.设α,β是方程5x2+10x+1=0的两个根,则2α·2β=,(2α)β=2.
解析:利用一元二次方程根与系数的关系,得α+β=-2,αβ=,则2α·2β=2α+β=2-2=,(2α)β=2αβ=2.
13.计算与化简:
(1)-0.752+6-2×;
(2) ·.
解:(1)-0.752+6-2×
=-+×
=-+×
=-+×
=1.
(2)原式=(a·a)·[(a-5)
·(a)13]=(a0)·(a·a)=(a-4)=a-2.
14.已知+=-a-b,求+的值.
解:因为+=-a-b.
所以=-a,=-b,
所以a≤0,b≤0,所以a+b≤0,
所以原式=|a+b|+a+b=-(a+b)+a+b=0.
15.(1)已知x=,y=,求-
.
(2)已知a、b是方程x2-6x+4=0的两根,且a>b>0,求的值.
解:(1)-=-=.
将x=,y=代入上式,得
原式===-24=-8.
(2)因为a、b是方程x2-6x+4=0的两根,
所以
2====.
因为a>b>0,所以>>0.
所以==.
16.已知f(x)=,a是大于0的常数.
(1)求f;
(2)探求f(x)+f(1-x)的值;
(3)利用(2)的结论求f+f+…+f的值. 
解:(1)f==.
(2)由f(x)=,得f(1-x)===,故有f(x)+f(1-x)=1.
(3)由(2)知,f+f+…+f=++…+=1×50=50.4.1指数
1.下列各式正确的为(  )
2.下列说法正确的个数是(  )
(1)49的平方根为7;
(2)=a(a≥0);
(3)=a5b;
(4) =(-3).
A.1 
B.2
C.3
D.4
3.化简的结果是(  )
A.-
B.
C.-
D.
4.计算:(-27)×9=(  )
A.-3
B.-
C.3
D.
5.计算(2a-3b)·(-3a-1b)÷(4a-4b)得(  )
A.-b2
B.b2
C.-b
D.b
6.将化成分数指数幂为(  )
A.x
B.x
C.x
D.x
7.设α,β为方程2x2+3x+1=0的两个根,则=________.
8.当有意义时,化简
-的结果为________.
9.已知a2=b4=m(a>0,b>0),a+b=6,则m=
.
10.已知函数f(x)=则f(3)-f(5+3)=
.
11.若2x=8y+1,9y=3x-9,则x+y=________.
12.设α,β是方程5x2+10x+1=0的两个根,则2α·2β=,(2α)β=
.
13.计算与化简:
(1)-0.752+6-2×;
(2) ·.
14.已知+=-a-b,求+的值.
15.(1)已知x=,y=,求-
.
(2)已知a、b是方程x2-6x+4=0的两根,且a>b>0,求的值.
16.已知f(x)=,a是大于0的常数.
(1)求f;
(2)探求f(x)+f(1-x)的值;
(3)利用(2)的结论求f+f+…+f的值.