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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第一册
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.1.2等式性质与不等式的性质-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册同步练习(原卷+解析)
文档属性
名称
2.1.2等式性质与不等式的性质-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册同步练习(原卷+解析)
格式
zip
文件大小
95.0KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2021-07-06 23:43:16
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文档简介
2.1.2等式性质与不等式的性质
1.
已知a>b,c>d,且c,d均不为0,那么下列不等式一定成立的是( )
A.ad>bc
B.ac>bd
C.a-c>b-d
D.a+c>b+d
解析:选D.令a=2,b=-2,c=3,d=-6,可排除A,B,C.由不等式的性质5知,D一定成立.
2.
给出下列命题:
①a>b?a2>b2;②a2>b2?a>b;③a>b?<1;④a>b?<.
其中正确的命题个数是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
解析:选A.由性质7可知,只有当a>b>0时,a2>b2才成立,故①②都错误;
对于③,只有当a>0且a>b时,<1才成立,故③错误;
当a>0,b<0时,>,故④错误.
3.
若-1<α<β<1,则下列各式中恒成立的是( )
A.-2<α-β<0
B.-2<α-β<-1
C.-1<α-β<0
D.-1<α-β<1
解析:选A.由-1<α<1,-1<β<1,得-1<-β<1,所以-2<α-β<2.
又因为α<β,故-2<α-β<0.
4.
若a>b>0,c
A.>
B.<
C.>
D.<
解析:方法1:∵c
-d>0,∴>>0.又a>b>0,∴>,∴<.
方法2:令a=3,b=2,c=-3,d=-2.则=-1,=-1,排除选项A,B.
又=-,=-,∴<,排除选项C.
5.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式恒成立的是( )
A.<
B.a2>b2
C.>
D.a|c|>b|c|
解析:当a=1,b=-2时,满足a>b,但>,a2
0,a>b?>,故C是正确的;当c=0时,a|c|>b|c|不成立,排除D,故选C.
6.有外表一样,重量不同的四个小球,它们的重量分别是a,b,c,d,已知a+b=c+d,a+d>b+c,a+c
A.d>b>a>c
B.b>c>d>a
C.d>b>c>a
D.c>a>d>b
解析:∵a+b=c+d,a+d>b+c,∴a+d+(a+b)>b+c+(c+d),即a>c.∴b
b>a>c.
7.已知a>0,b>0,c>0,若<<,则有( )
A.c
B.b
C.a
D.c
解析:由<<可得+1<+1<+1,即<<.因为a>0,b>0,c>0,所以a+b>b+c>c+a.由a+b>b+c,可得a>c.由b+c>c+a,可得b>a.于是有c
8.已知,则的大小关系是(
)
A.
B.
C.
D.
解析:,所以,又,所以,,易得,
因此,,故选:D.
9.已知实数,则_____,_____(用>,<填空).
解析:∵,∴,∴,∴.
,∴.
故答案为<;<.
10.已知若a>b>c,且a+b+c=0,则b2-4ac
0.(填“>”“<”或“=”)
解析:∵a+b+c=0,∴b=-(a+c),
∴b2=a2+c2+2ac.
∴b2-4ac=a2+c2-2ac=(a-c)2.
∵a>c,∴(a-c)2>0,∴b2-4ac>0.
11.已知,则的取值范围为_____.
解析:∵1≤a≤2,3≤b≤6,∴3≤3a≤6,﹣12≤﹣2b≤﹣6,由不等式运算的性质得﹣9≤3a﹣2b≤0,即3a﹣2b的取值范围为[﹣9,0].故答案为:[﹣9,0]
12.已知-1≤x+y≤4,且2≤x-y≤3,则z=2x-3y的取值范围是
.
解析:∵z=2x-3y=-(x+y)+(x-y),
-2≤-(x+y)≤,5≤(x-y)≤,
∴3≤-(x+y)+(x-y)≤8,
∴z的取值范围是{z|3≤z≤8}.
13.对于实数a,b,c,有下列说法:
①若a>b,则ac
bc2,则a>b;③若a
ab>b2;
其中正确的是________(填序号).
解析:①中,c的正、负或是否为0未知,因而判断ac与bc的大小缺乏依据,故①不正确.
②中,由ac2>bc2,知c≠0,故c2>0,所以a>b成立,故②正确.
③中,?a2>ab,?ab>b2,所以a2>ab>b2,故③正确.故填②③.
14.设a,b为正实数,有下列命题:
①若a2-b2=1,则a-b<1;
②若-=1,则a-b<1;
③若|-|=1,则|a-b|<1;
④若|a3-b3|=1,则|a-b|<1.
其中正确的命题为
(写出所有正确命题的序号).
解析:对于①,由题意a,b为正实数,
则a2-b2=1?a-b=?a-b>0?a>b>0,故a+b>a-b>0.
若a-b≥1,则≥1?a+b≤1≤a-b,这与a+b>a-b>0矛盾,故a-b<1成立.
对于②,取特殊值,a=3,b=,则a-b>1.
对于③,取特殊值,a=9,b=4时,|a-b|>1.
对于④,∵|a3-b3|=1,a>0,b>0,
∴a≠b,不妨设a>b>0.
∴a2+ab+b2>a2-2ab+b2>0,
∴(a-b)(a2+ab+b2)>(a-b)(a-b)2,
即a3-b3>(a-b)3>0,
∴1=|a3-b3|>(a-b)3>0,
∴0
即|a-b|<1.因此正确
15.已知三个不等式:①ab>0;②>;③bc>ad.若以其中两个作为条件,余下的一个作为结论,请写出两个正确的命题,并写出推理过程.
解:答案不唯一.
命题一:①②③
若ab>0,且>,则bc>ad.
证明:因为>,且ab>0,
所以·ab>·ab,即bc>ad.
命题二:①③②
若ab>0,且bc>ad,则>.
证明:因为ab>0,所以>0,又bc>ad,
所以bc·>ad·,即>.
16.若bc-ad≥0,bd>0,求证:≤.
证明:
?
≥
?
+1≥+1
?
≥
?
≤.
17.已知a>b>c>0,求证:>>.
证明:∵b>c,∴-b<-c.∴a-b
∵a>b>c,∴0
∴>>0.
又b>0,∴>.
∵b>c>0,>0,∴>.
∴>>.
18.已知a>b>0,c>d>0,求证:
(1)>;
(2)>.
证明:(1)因为c>d>0,所以>>0.
又a>b>0,所以>.
(2)因为a>b>0,c>d>0,
所以>>0,>>0,
所以+>+>0,
即>>0,所以>.2.1.2等式性质与不等式的性质
1.
已知a>b,c>d,且c,d均不为0,那么下列不等式一定成立的是( )
A.ad>bc
B.ac>bd
C.a-c>b-d
D.a+c>b+d
2.
给出下列命题:
①a>b?a2>b2;
②a2>b2?a>b;
③a>b?<1;
④a>b?<.
其中正确的命题个数是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
3.
若-1<α<β<1,则下列各式中恒成立的是( )
A.-2<α-β<0
B.-2<α-β<-1
C.-1<α-β<0
D.-1<α-β<1
4.
若a>b>0,c
A.>
B.<
C.>
D.<
5.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式恒成立的是( )
A.<
B.a2>b2
C.>
D.a|c|>b|c|
6.有外表一样,重量不同的四个小球,它们的重量分别是a,b,c,d,已知a+b=c+d,a+d>b+c,a+c
A.d>b>a>c
B.b>c>d>a
C.d>b>c>a
D.c>a>d>b
7.已知a>0,b>0,c>0,若<<,则有( )
A.c
B.b
C.a
D.c
8.已知,则的大小关系是(
)
A.
B.
C.
D.
9.已知实数,则_____,_____(用>,<填空).
10.已知若a>b>c,且a+b+c=0,则b2-4ac
0.(填“>”“<”或“=”)
11.已知,则的取值范围为_____.
12.已知-1≤x+y≤4,且2≤x-y≤3,则z=2x-3y的取值范围是
.
13.对于实数a,b,c,有下列说法:
①若a>b,则ac
bc2,则a>b;③若a
ab>b2;
其中正确的是________(填序号).
14.设a,b为正实数,有下列命题:
①若a2-b2=1,则a-b<1;
②若-=1,则a-b<1;
③若|-|=1,则|a-b|<1;
④若|a3-b3|=1,则|a-b|<1.
其中正确的命题为
(写出所有正确命题的序号).
15.已知三个不等式:①ab>0;②>;③bc>ad.若以其中两个作为条件,余下的一个作为结论,请写出两个正确的命题,并写出推理过程.
16.若bc-ad≥0,bd>0,求证:≤.
17.已知a>b>c>0,求证:>>.
18.已知a>b>0,c>d>0,求证:
(1)>;
(2)>.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第三章 函数概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.2 函数的基本性质
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.3 对数
4.4 对数函数
4.5 函数的应用(二)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin( ωx + φ)
5.7 三角函数的应用
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