第4课 夏商周的更替 同步练习（含答案）

2.4《夏商周的更替》同步练习
2021—2022学年部编版八年级历史上册
一、
选择题
1.
下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（?
?
?
?
）
A.推行分封制，地方势力膨胀
B.推行世袭制，皇帝能力低下
C.王朝末期统治残暴或朝政腐败
D.没有处理好与犬戎部族的关系
2.
关于夏朝建立后的王位传承，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“帝禹以天下授益，益让帝禹之子启。”而《战国策·燕策》则记载：“启与支党攻益，而夺之天下。”据此能认定的历史事实是（?
?
?
?
）
A.启用武力夺取王位
B.益将王位让于启
C.启最终继承了王位
D.禹直接传位于启?
3.
从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以看到与一个朝代的衰亡有直接关系的是（?
?
?
?
?）
A.外族的入侵
B.统治者的暴政
C.国家的分裂
D.民族的冲突
4.
下列关于禹的叙述，不正确的是（?
?
?
?
）
A.治理洪水
B.全国划为“九州”
C.铸造“九鼎”
D.建立商朝
5.
有同学对夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因做了如下整理，其中符合史实的是（?
?
?
?
）
A.统治残暴
B.外族进攻
C.内部纷争
D.天灾人祸
6.
夏朝和商朝的暴君分别是（?
?
?
?
）
A.启、桀
B.桀、纣
C.汤、桀
D.汤、纣
7.
我国历史上早期国家产生的标志是（?
?
?
?
）的建立。
A.商朝
B.周朝
C.夏朝
D.炎黄部落
8.
将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的标准是（?
?
?
?
）
A.他们都以残暴统治著称?
B.他们都建立了一个新的王朝
C.他们都重用人才，改革内政
D.他们都轻徭薄赋，爱民如子
9.
“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（?
?
?
?
）
A.奴隶制国家的建立
B.暴政导致亡国的规律
C.世袭制取代禅让制
D.社会等级制度的确立?
10.
《三字经》：“汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。始诛纣。口，八百载，最长久。”其中的口内容是（????????）
A.夏继
B.盘庚
C.商封王
D.周武王
11.
下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（?
?
?
?
）
A.禹建立了夏朝
B.汤灭夏建立商朝
C.周文王建立周朝
D.周武王建立周朝
12.
某剧组计划以商朝为背景创作一部古装历史剧，假若从还原真实历史的角度出发，下列场景最合适的是：
①作坊里工匠用“泥范铸造法”制作精美的青铜器②老人在龟甲上刻下祭祀的相关情况③一群人在田间驱赶牛耕田劳作④屡次迁都，迁到殷后保持了相对的稳定⑤公元前1046年，涿鹿之战，商军倒戈
A.①②④
B.②③④
C.①②⑤
D.②④⑤
13.
“以史为鉴，可以知兴替”。从夏商西周兴亡的历史中我们能得到的启示是（
??）
A.得道多助，失道寡助
B.只有“禅让制”才能确保王朝的巩固
C.王位世袭制导致国家灭亡
D.只有强大的国家机构才能确保王朝巩固
14.
既然周天子授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫作“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”，更不知“周天子”。这表明，分封制（?
?
?
?
）
A.强化了血缘与政治联系
B.埋下了分裂割据隐患
C.突出了权利与义务的统一
D.淡化了民众等级观念
15.
汽车车牌用简称代表所在省份。有些省份简称源于分封制。下列省、区、市简称，源于分封制的是（????????）
A.山东省简称“鲁
B.西藏简称“藏”
C.上海市别称“沪”
D.海南简称“琼”
16.
“夏商周断代工程”是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周灭亡的根本原因是（
）
A.诸侯的反叛
B.统治者残暴，失去民心
C.“国人暴动”
D.少数民族的入侵
17.
西周时期在用鼎制度上也有规定，如天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎等，这反映（?
?
?
?
）
A.西周崇尚礼制，社会等级森严
B.西周青铜器数量众多，尤其是青铜鼎
C.西周社会贫富差距过大
D.西周制作青铜器的工艺十分简单
18.
西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（
）
A.形成了禅让方式
B.稳定了社会秩序
C.实现了土地分封
D.扩大了诸侯权力
二、
简答题
19.
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
（1）文中的轩辕是谁？轩辕又和谁在阪泉大战，并使对方归顺了他？
（2）轩辕的部落利用指南车辨别方向，在哪打败了蚩尤？
（3）相传轩辕除了创造指南车外，他还有哪些贡献（两例即可）？
（4）相传在轩辕之后，做部落联盟首领的依次是哪三个人？
（5）轩辕之后的部落联盟推举首领时，要传位于贤德之人，这叫作什么制度？后来这种制度在夏朝被哪种制度代替了？
?
20.
仔细阅读下面信息，并结合所学知识回答问题。
信息一：
信息二：周王室与诸侯之间通过分封与受封的形式形成主从关系。受封的诸侯对周天子承担捍卫王室、镇守疆土、定期朝觐纳贡以及奉命征伐等义务，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。除了周天子分封诸侯外，在诸侯内部，诸侯也可以将本封国内的土地和人民分封给卿大夫，卿大夫也可以继续分封给子弟和家臣。周通过分封，形成天子与诸侯的上下君臣关系，诸侯臣服于天子，而在诸侯内部又有自己的臣民和疆土，形成相对独立的地方政权。
（1）信息一图一是我国第一个王朝的遗物，根据此文物，我们可以了解哪一个朝代的历史？此朝代的建立者是谁？
（2）信息一图二文物出土于河南安阳，这里曾是哪一朝代的都城？当时此地称为什么？这一朝代将此地作为都城是哪一个王在位时？
（3）信息一中两件文物所反映的朝代，最终走向灭亡的原因是什么？你从中得到了怎样的启示？
（4）信息二中提到的周王朝实行的是什么制度？根据信息二分析，这种制度起到怎样的作用？
参考答案
一、
选择题
1.
【答案】
C
2.
【答案】
C
3.
【答案】
B
4.
【答案】
D
5.
【答案】
A
6.
【答案】
B
7.
【答案】
C
8.
【答案】
A
9.
【答案】
B
10.
【答案】
D
11.
【答案】
C
12.
【答案】
A
13.
【答案】
A
14.
【答案】
B
15.
【答案】
A
16.
【答案】
B
17.
【答案】
A
18.
【答案】
B
二、
简答题
19.
【答案】
（1）黄帝。炎帝。
（2）涿鹿。
（3）建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜等。
（4）尧、舜、禹。
（5）禅让制。世袭制。
20.
【答案】
夏朝；
禹。
商朝；殷；盘庚。
夏朝和商朝都是因为统治者实行暴政而亡国的；因此我们可以认识到：暴政最终会导致亡国，只有施行仁政。（意思相同或相近即可）
分封制度；通过分封制，诸侯臣服于天子，形成相对独立的地方政权周王朝加强了对地方的控制，扩大了统治范围。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页