四年级语文下册教案 最佳路径 3（苏教版）

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课 题 最佳路径 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 识记 理解 运用
教学目标 1.学会本课十个生字，以及生字组成的词。 √
2.懂得尊重他人，相信他人，给人自由选择的 √ √
机会，其中蕴涵着巨大的价值。
突破重点、 难点设想 品读课文
教学媒体 小黑板
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创景激趣，自主设疑 边看边想齐读课题听、议、答
1.出示小老鼠，唐老鸭图片及课文插图
2.他们都是迪斯尼乐园的主人，恰巧我们今天要学的内
容与迪斯尼有关
3.板书课题《最佳路径》
二、研读感悟，自主探究人
1.“径”的意思
2.最佳路径
三、多元导悟，合作解疑
生活中有你认识的最佳路径吗？在学习时有没有最佳
路径呢？
有句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”说明了
勤奋是学习上的最佳路径。课文中最佳路径指的是什么？
轻声读课文（读准字音）
（一）检查生字
（1）出示生字，指明说、音、形
（二）学习3—4自然段
（1）当地农民是如何兜售自己的葡萄呢？
（2）老妇人有什么与众不同？ 自读课文用“—”勾画农民们卖葡萄的句子用“﹏”勾画老太太卖葡萄的句子谈一谈自己的感受
（3）如果你刚经过葡萄园，你愿意买那边的葡萄，为
什么？
（三）学习1—2自然段
（1）你觉得格罗培斯是个怎样的人？为什么这样评价
他？
（四）学习5—7自然段
回到驻地的他又是怎么做的？为何评委们要将最佳路
径授予迪斯尼乐园呢？你觉得格罗培斯是个怎样一个
人？
四、巩固深化，学用延展
1.填空
（ ）的果园 （ ）地思索
（ ）的启示 （ ）地选择
（ ）的海滨 （ ）地摘葡萄
（ ）的乐园 （ ）地设计
2.选词填空
思想
思绪
思念
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