四年级语文下册课件 走，我们去植树 1（苏教版）

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课 题 1 走，我们去植树 重点 难点 学
课 型 讲读课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.学会生字新词。 √
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 √
3.说说植树的刀处，体会少先队员要用实际行动绿化
祖国的决心。 √ √
突破重点难点设想 认真读熟诗歌，体会诗歌蕴含的丰富的科学道理，领悟植树的环保意义
和价值。
教学媒体 小黑板，彩图
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创境激趣，自主设疑1.出示图片，导入：看图，你看到了什么？用一段话说说。（学生不能按顺序说的时候给予提示），图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？3.同学们说得很好，春天已经来临了，在这和煦的春光中，一群少先队员去植树了，走，让我和他们一起行动。（板书课题：1.走，我们去植树）二、研读感悟，自主探究1.读完课题，想想课文写了什么？3.自己借助工具书认真读课文，想一想下列问题：（1）借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。（2）利用熟字自学生字和书写方法。（3）联系上下文或查字典理解词语的意思。（4）在不懂的地方做上记号。5.反馈交流。7.分小节读课文，读准字音。 2.认真看图，说一说4.听一听，齐读课题2.说一说4.认真读文，思考6.汇报8.读文
三、多元导悟，合探解疑1.自由朗读1.2节，思考。（1）从哪儿看出少先队员去植树决心很大？（2）哪儿词句说明少先队员的心情很高兴？（3）每一个人都要植树，植树的地方、场所很多，少先队员在什么地方植树？省略号有什么作用？谁来省略号外补内容？（4）“金色的童年”是什么意思？“一棵棵青翠的小树”是哪里来的？这两句之间有什么内在联系？3.反馈交流。5.认真读三至五节，思考：（1）植树有哪些好处？分别用四个字概括这三小节所写的植树的好处。（绿色工厂 增添新绿 绿色希望）（2）为什么把树木比喻成“绿色工厂”？（3）树木为什么能给人“健康、幸福”？（4）如何理解“增添新绿”？（5）“绿色希望”指什么？7.反馈交流。9.指名读六节，想一想这一小节写了什么？与第一句有什么内在联系？（首尾呼应）。11.小结。四、巩固深化，学用延展1.“乖”字用音序查字法先查（ ），再查音节（ ），书写时最后一笔是（ ）。3.照（ ） 符（ ） 版（ ） 乖（ ）煦（ ） 附（ ） 板（ ） 乘（ ）5.联系课文内容，说说植树有哪些好处？ 2.朗读，思考4.汇报6.朗读，思考8.汇报10.读文，思考12.自己总结2.完成4.比一比，组词
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