西师大版数学四年级上册 4.1 口算 课件（17张ppt）

三位数乘两位数的乘法
第1课时 口算
四
西师版数学四年级（上）
1.理解并掌握整百数乘整十数的口算方法。
2.进一步学习口算乘法，开展小组合作、自主探究，培养创新精神和探究意识。
3.感受口算在生活中的应用，进一步激发学习数学的兴趣。
学习目标
【重点】
掌握整百数乘整十数的口算方法。
【难点】
能灵活选用口算方法。
课堂导入
80×9 = 300×5=
25×2= 7×200=
15×50= 23×20=
16×60= 13×30=
40×20= 40×5=
700×7= 50×20=
?
720
1500
50
1400
750
460
960
390
800
200
4900
1000
看谁算得快！
探究新知
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？
每行棵树×行数=总棵树
?
4 0 0 × 3 0
?
怎么计算结果呢？
1
教材第51页例1
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园一共有苹果树多少棵？
1
教材第51页例1
方法一

4 0 0 × 3 0
?
先计算4×3=12
?
再数一数因数末尾一共有几个0，在积的末尾补几个0
400×30=12000（棵）
?
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一共有苹果树多少棵？
1
教材第51页例1
方法二
30
把30拆成3×10
?
400×3=1200
1200×10=12000（棵）
三位数乘一位数
答：果园一共有苹果树12000棵。
10
1200
×
再计算
先计算
400
×
?
400
3
×
整百数乘整十数的口算，可以先把0前面的数相乘，乘完后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添加几个0。
划重点啦！
课堂练习
1.先口算，再说一说是怎样算的？
60×700
?
=42
两个因数末尾一共有3个0，
教材第51页“课堂活动”第1题
第一步
第二步
6
×
7
=
0
00
再在积的末尾添3个0。
0
0
0
计算
42
1.先口算，再说一说是怎样算的？
150×30
?
=45
两个因数末尾一共有2个0，
教材第51页“课堂活动”第1题
第一步
第二步
15
×
3
=
0
0
再在积的末尾添2个0。
0
0
计算
45
1.先口算，再说一说是怎样算的？
20×270
?
=54
两个因数末尾一共有2个0，
教材第51页“课堂活动”第1题
第一步
第二步
2
×
27
=
0
0
再在积的末尾添2个0。
0
0
计算
54
2.对口令。
400×60
24000
一起和同桌试一试吧！
教材第51页“课堂活动”第2题
200×60
12000
600×60
36000
3.填一填。
（1）120×30，先算
( )×?( )=( )，
然后在积的末尾添( )个0，得( )。
?
12
3
36
2
3600
（2）根据算式44×16=704，
可以知道440×16=( )， 44×160=( )，440×160=( )。
?
7040
7040
70400
33×30
300×20
340×20
40×600
?
330×20
220×30
800×40
60×700
?
= 990
= 6000
= 6800
= 24000
= 6600
= 6600
= 32000
= 42000
4.口算。
5.选一选。
（1）两位数与三位数相乘最小的积是( )。
A.10000 B.1000 C.100000
（2）3600乘50，积的末尾有( )个0。
A.5 B.4 C.3
B
B
36×5=180 末尾已经有1个0
?
这节课你有什么收获？
课堂小结
整百数乘整十数的口算，可以先把0前面的数相乘，乘完后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
课后作业
01
教材练习十二1题。
作业课件中的相关练习。
02