重庆市万盛经济技术开发区关坝中学2016-2017学年八年级下学期开学考试语文试题
一、选择题
1．（2017八下·万盛开学考）下列各项中划线字注音正确的一项是（ ）
A．溃退（guì） 呵斥（kē） 晨曦（xī） 孤孀（shuāng）
B．绥靖（suí） 赃物（zāng） 尴尬（gān） 惶恐（huáng）
C．惊骇（hái） 荒谬（miào） 颠沛（pèi） 焦灼（zhuó）
D．歼灭（qiān） 仄歪（zè） 诘问（jí） 接济（jì）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为溃退（kuì），呵斥（hē）；C项应为惊骇（hài），荒谬（miù）；D项应为歼灭（jiān），诘问（jié）。
2．（2017八下·万盛开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．寒噤 荒辟 富丽堂皇 锐不可挡
B．云宵 琐屑 鸡零狗碎 月明风清
C．烦燥 吊唁 张皇失措 眼花瞭乱
D．取缔 颓唐 生死祸福 精疲力竭
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“荒僻”“锐不可当”；B项应为“云霄”；C项应为“烦躁”“眼花缭乱”。
3．（2017八下·万盛开学考）下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
B．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
C．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义
【解析】【分析】这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。本题中的A、B、D三项的成语均为贬义词，使用语境错误。
4．（2017八下·万盛开学考）下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）
A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章主要表达了作者对阿长的憎恶与讨厌之情。
B．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。
C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D．《桃花源记》作者陶渊明，东晋著名诗人，文章寄托了作者美好的社会理想。
【答案】A
【知识点】作家作品
【解析】【分析】这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。A项有误，《阿长与〈山海经〉》通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
5．（2017八下·万盛开学考）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
人生总是与苦难同行， 。
①在苦难中奋起
②有的人甘于沉沦
③而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功
⑤苦难成了抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。
二、名著导读
6．（2017八下·万盛开学考）寒假期间，相信同学们已经读完了小说《骆驼祥子》，请你结合你的理解说说小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（三方面）
【答案】“骆驼祥子”来命名有三层含义：①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。这个题目不仅点明了小说的主人公，也交代了他姓名的由来，“骆驼”的特点也是祥子的性格之所在。
三、语言表达
7．（2017八下·万盛开学考）用一句话概括下则材料。
近日，在海拔1200米的世界自然遗产重庆金佛山一溶洞内，工作人员在实施旅游开发时，发现了一种奇怪的动物“玻璃鱼”。它只在黑暗的洞穴暗河内活动，胖乎乎的脑袋、长长的尾巴，形似蝌蚪，但通体却是透明的，能清晰看到各种器官和白色的脊柱。经过金佛山科研监测中心和专家鉴定，这是中国特有的濒危物种红点齿蟾的幼虫，由于长期生活在黑暗的洞穴环境中，身体成了透明状。
据专家介绍，这个物种在1956年被发现，目前全世界只有重庆、贵州、湖北一带的高山洞穴有分布，被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录。
【答案】重庆金佛山溶洞发现濒危物种“玻璃鱼”。（或：重庆金佛山溶洞现大量濒危物种红点齿蟾的幼虫）
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。据此可以概括为：重庆金佛山溶洞发现濒危物种“玻璃鱼”。
【点评】这道题目考查的是概括新闻主要内容。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成要明确新闻标题的要求和写作方法。
四、综合性学习
8．（2017八下·万盛开学考）各媒体最近先后出现了一系列的歧视“差生”事件，引发了一场关于教育差别式对待的讨论。
（1）阅读下面材料，概括校园冷暴力的两个主要特征。
校园冷暴力是指以冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式，侵犯和伤害他人精神和心理。从直接的打骂、责罚发展到今天的冷暴力，看起来惩罚方式不那么“负面”了，但实际上伤害却升级了，因为伤害到了心灵。
特征一：
特征二：
（2）以下是《法制日报》联合搜狐网开展的“如何看待教育差别式对待”调查结果，请说说其主要内容。
看法 所占比例
这是对孩子的歧视行为 28.41%
比体罚学生更坏的教育方式 51.14%
理解，学校为了加强教育培养 20.46%
（3）有人说考试排名也是一种教育歧视，重庆、浙江、山东、江西等地立法明确规定不得按照考试成绩公布学生排名，你如何看待按照考试成绩公布学生排名的行为？
【答案】（1）使用非暴力行为；伤害更深（心灵）
（2）超过一半的人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。（或大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式或歧视行为，只有少部分认为是学校为了加强教育培养）
（3）公布排名对成绩较好的同学问题不太大，但对成绩一般和一些落后的同学来说，容易产生焦虑情绪，进而影响他们学习的积极性。
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。作答时要注意“以冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式”“伤害到了心灵”这些关键的文字。
（2）图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点。做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息。这个表格告诉我们：大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。（3）本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。本题可以从成绩较好的同学和成绩落后的同学两个角度加以分析。
五、默写
9．（2017八下·万盛开学考）默写填空与诗歌赏析
（1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4） ，徒有羡鱼情。
（5） ，山山唯落晖。
（6）黄鹤一去不复返， 。
（7）陆游《十一月四曰风雨大作》中，由现实转入梦境的诗 ， 。
（8）陶渊明《归园田居》中表现诗人辛勤劳作的句子是：“ ， 。”
【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）波撼岳阳城
（3）烽火连三月
（4）坐观垂钓者
（5）树树皆秋色
（6）白云千载空悠悠
（7）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来
（8）晨兴理荒秽；带月荷锄归
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是由现实到梦境的过渡。
六、文言文阅读
10．（2017八下·万盛开学考）阅读文言文，完成下列小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）解释下列语句中划线的词语。
①阡陌交通 ②欲穷其林
③寻向所志 ④寻病终
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）请写出源自本文的三个成语：
（4）韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么文中陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？
【答案】（1）交错相通；代词，这；标记；不久
（2）①土地开阔平坦，房屋整齐的样子，有肥沃的土地，美丽的池子，桑树和竹子之类的。
②问（他们）现在是什么朝代，（他们）居然不知道有汉朝，更不用说魏，晋朝。
（3）世外桃源、无人问津、怡然自乐、豁然开朗、落英缤纷
（4）因为陶渊明所处的时代战乱频繁，赋税沉重，民不聊生，现实的黑暗使他难以施展其志，所以只能憧憬出一个和平安宁的理想社会来寄托他的政治理想，也反映出人民渴望摆脱剥削压迫的愿望。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译
【解析】【分析】选自《陶渊明集》，作者：陶渊明。年代：东晋。（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题应该注意“交通”一词古今义的区别。（2）本题考查的是学生对文言句子的翻译能力。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“俨然”“属”“无论”。
（3）此题考查学生对成语的积累能力。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。从“复行数十步，豁然开朗”“黄发垂髫，并怡然自乐”“后遂无问津者”等句子可以提炼出出自本课的成语。
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，但必须结合写作背景来回答。因为“桃花源”寄托了作者的政治理想；反映了广大人民的意愿；表达了作者对美好生活的向往，对黑暗的现实社会的否定和批判。
【点评】文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。
七、现代文阅读
11．（2017八下·万盛开学考）阅读下面的记叙文，完成下列小题。
拾穗的脚步
①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。
②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。
③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。
④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。
⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”
⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”
⑦母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”
⑧母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？
⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。
⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”
我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”
母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”
听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我犹疑了一会儿，才悻悻然走下田地里。
母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”
母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。
母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”
拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌燥，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁骛”来形容，那是再恰当不过了。
我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。
生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。
我缺少的不是勇往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。
（1）文章第④-⑧段用了什么记叙顺序，有什么作用？
（2）赏析下面句子中划线词语的表达效果。
我犹疑了一会儿，才悻悻然走到田地里。
（3）文章第 段中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
（4）结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的含义。
（5）文章最后两段主要用了哪种表达方式，有什么作用。
【答案】（1）插叙，回忆了小时候“我”和母亲拾稻穗的事，通过写“我”拾稻穗时脚步的慌乱，衬托了母亲脚步的稳健。为下文母亲对“我”的教诲以及“我”的感悟作铺垫。
（2）犹疑，形容慢慢地走，徘徊不前，生动形象地写出了烈日下母亲让“我”下田，“我”内心的犹豫、不高兴、不情愿。
（3）运用了排比，加强了语气，使文章更有气势，强调了“我”学着母亲的拾穗脚步跟着母亲拾穗后变得豁然开朗，心情愉快，变得平和、淡定。
（4）文题“拾穗的脚步”有两层含义。第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步；第二层含义是指生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。
（5）议论，点明中心，深化主题，指出从容、淡定、平和的心态是人生最宝贵的财富。
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙顺序
【解析】【分析】（1）本题是在记叙顺序上设题。常考顺叙、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻； 二、倒叙：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性； 三、插叙：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。回忆小时候与母亲拾稻穗是插叙，回忆了小时候“我”和母亲拾稻穗的事，通过写“我”拾稻穗时脚步的慌乱，衬托了母亲脚步的稳健，为下文母亲对“我”的教诲以及“我”的顿悟作铺垫。
（2）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。犹疑，形容慢慢地走，徘徊不前，生动形象地写出了烈日下母亲让“我”下田，“我”内心的犹豫、不高兴、不情愿。
（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后写出表达的感情。“太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷”句式一致，运用了排比，加强了语气，使文章更有气势，强调了“我”学着母亲的拾穗脚步跟着母亲拾穗后变得豁然开朗。
（4）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。双关是指一句话包含两个意思。文题“拾穗的脚步”有两层含义。第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步；第二层含义是指生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。
（5）本题是在表达方式上设题 ，记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。“我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富”是议论，点明中心，深化主题。
【点评】鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
12．（2017八下·万盛开学考）阅读下面的说明文，完成下列小题。
①蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着（相对于它们而言）如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢？
②其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且，蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。日本京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓，因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略。
③这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢？为了弄清楚这个问题，美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接，而后翅只是被动地由前翅带动，似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅，来调查一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。
④美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时，除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心，增强身体的可操作性（比如转身），这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。
⑤然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想“哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。
⑥所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的风景。
（1）你怎样理解第①段在选文中的作用？
（2）用简洁的语言概括选文②—⑤段的说明内容。
（3）选文第③段中加横线的“似乎”一词是如何体现说明文语言特点的？
（4）选文第④段中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
（5）选出下列与选文内容不相符的一项（ ）
A．蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。
B．蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度，还有敏捷的变向能力。
C．蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性，从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度。
D．蝴蝶外表艳丽，翅膀却覆盖着鳞片，容易逃脱。
【答案】（1）第①段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略（或：蝴蝶“乱飞”的原因）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考。
（2）蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因）
（3）“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明；“似乎”一词体现了说明文语言准确严密的特点。
（4）举例子、列数字。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身。
（5）B
【知识点】文章开头及其作用；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）从内容上说明了蝴蝶飞行的特点，从结构上引出后文，从读者方面引发读者的阅读兴趣和思考。
（2）从原文“现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧”可以概括得出。
（3）说明文语言讲究准确性，在这里要先答出“似乎”的含义，然后结合文本进行分析。
（4）用“帝王蝶”来举例，这叫举例子的说明方法，同时“实现1度转弯”，这是列数字。然后分析效果。
（5）在原文当中，蝴蝶敏捷的变向能力没有提到。
【点评】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的开头，在结构上就是引出下文的作用。
八、命题作文
13．（2017八下·万盛开学考）任选一题作文。
（一）“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见……”，幸福兴许只是些许我们未曾在意的东西，或许就是一句轻轻的问候，一个凝望的眼神，一件寻常的衣服，一杯淡淡的开水……只要我们用心体味，那种幸福感就会油然而生。幸福其实很简单，而又太容易忽视……
请以“在那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇作文。
（二）《 让我 》（自己补充完整题目）
要求：①如选第（二）题，请在横线上把题目补充完整； ②结合自己的生活经历，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌外，文体不限；⑤600字左右。
【答案】【参考例文】在那一刻，我感受到了幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光；幸福是沙漠里的一泓清泉；幸福是雨天里的一把雨伞。而我则认为，幸福是寒冷冬夜里的一个暖壶。 那是一个极其寒冷的晚上，我提着书袋子去上晚自习。到了教室，依然那么寒冷。我心想：今晚肯定很冷。爸爸去开会，十点多才会回家，而妈妈又去了外婆家，只有我一人在家。 晚自习铃响了，我的心早已飞出教室，而在想着如何熬过如此寒冷的今夜。我向窗外望去，花儿在这冰冷的空气中凋谢了，小草也换上了枯黄色的保暖衣，小鸟也飞到了南方温暖的家里。唯有那刚理了光头的梧桐树与我一样，无法度过这寒冷的夜晚。 我不由得用两只手互相搓着取暖，并用嘴哈一点儿热气，但今夜必定如此寒冷，我该怎么办呢？不觉中，我发现窗外已经飘起了雪花。不一会儿，学校就变得银装素裹，仿佛披上了羊皮大衣。 “铃铃铃”，下课了，我便装好书本提着袋子，向家的方向走去。一路上，顶着风雪冒着严寒，冰冷的月光撒在洁白的雪地上，更显得冰冷。我的双手虽蜷在袖子里，但仍是那么的冷。 到家了，我打开灯，便刷了牙，就去睡觉。心想：都八点多了，爸爸回来还要两个小时，看来今夜要与寒冷作战了。我上了床，钻进被窝里。突然，一股暖流涌上身来。我惊奇的发现，有一个暖壶。这一刻，我感受到了温暖，感受到了父母对我浓浓的爱。一切寒冷全部消失，我兴奋无比！ 幸福可能是十元钱，可能是一顿丰盛的饭菜，也可能是一个游戏机。但在我的心里，幸福则是寒冷冬夜里的一个暖壶！
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，前面有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。以“在那一刻，我感受到了幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“那一刻”、“幸福”，得通过描写一件有关幸福的事情来体现。这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。本作文可以写一件事，也可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。
【点评】因为题目是“在那一刻，我感受到了幸福”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“这就是幸福”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。
1 / 1重庆市万盛经济技术开发区关坝中学2016-2017学年八年级下学期开学考试语文试题
一、选择题
1．（2017八下·万盛开学考）下列各项中划线字注音正确的一项是（ ）
A．溃退（guì） 呵斥（kē） 晨曦（xī） 孤孀（shuāng）
B．绥靖（suí） 赃物（zāng） 尴尬（gān） 惶恐（huáng）
C．惊骇（hái） 荒谬（miào） 颠沛（pèi） 焦灼（zhuó）
D．歼灭（qiān） 仄歪（zè） 诘问（jí） 接济（jì）
2．（2017八下·万盛开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．寒噤 荒辟 富丽堂皇 锐不可挡
B．云宵 琐屑 鸡零狗碎 月明风清
C．烦燥 吊唁 张皇失措 眼花瞭乱
D．取缔 颓唐 生死祸福 精疲力竭
3．（2017八下·万盛开学考）下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
B．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
C．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
4．（2017八下·万盛开学考）下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）
A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章主要表达了作者对阿长的憎恶与讨厌之情。
B．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。
C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D．《桃花源记》作者陶渊明，东晋著名诗人，文章寄托了作者美好的社会理想。
5．（2017八下·万盛开学考）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
人生总是与苦难同行， 。
①在苦难中奋起
②有的人甘于沉沦
③而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功
⑤苦难成了抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④
二、名著导读
6．（2017八下·万盛开学考）寒假期间，相信同学们已经读完了小说《骆驼祥子》，请你结合你的理解说说小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（三方面）
三、语言表达
7．（2017八下·万盛开学考）用一句话概括下则材料。
近日，在海拔1200米的世界自然遗产重庆金佛山一溶洞内，工作人员在实施旅游开发时，发现了一种奇怪的动物“玻璃鱼”。它只在黑暗的洞穴暗河内活动，胖乎乎的脑袋、长长的尾巴，形似蝌蚪，但通体却是透明的，能清晰看到各种器官和白色的脊柱。经过金佛山科研监测中心和专家鉴定，这是中国特有的濒危物种红点齿蟾的幼虫，由于长期生活在黑暗的洞穴环境中，身体成了透明状。
据专家介绍，这个物种在1956年被发现，目前全世界只有重庆、贵州、湖北一带的高山洞穴有分布，被列入世界自然保护联盟濒危物种红色名录。
四、综合性学习
8．（2017八下·万盛开学考）各媒体最近先后出现了一系列的歧视“差生”事件，引发了一场关于教育差别式对待的讨论。
（1）阅读下面材料，概括校园冷暴力的两个主要特征。
校园冷暴力是指以冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式，侵犯和伤害他人精神和心理。从直接的打骂、责罚发展到今天的冷暴力，看起来惩罚方式不那么“负面”了，但实际上伤害却升级了，因为伤害到了心灵。
特征一：
特征二：
（2）以下是《法制日报》联合搜狐网开展的“如何看待教育差别式对待”调查结果，请说说其主要内容。
看法 所占比例
这是对孩子的歧视行为 28.41%
比体罚学生更坏的教育方式 51.14%
理解，学校为了加强教育培养 20.46%
（3）有人说考试排名也是一种教育歧视，重庆、浙江、山东、江西等地立法明确规定不得按照考试成绩公布学生排名，你如何看待按照考试成绩公布学生排名的行为？
五、默写
9．（2017八下·万盛开学考）默写填空与诗歌赏析
（1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4） ，徒有羡鱼情。
（5） ，山山唯落晖。
（6）黄鹤一去不复返， 。
（7）陆游《十一月四曰风雨大作》中，由现实转入梦境的诗 ， 。
（8）陶渊明《归园田居》中表现诗人辛勤劳作的句子是：“ ， 。”
六、文言文阅读
10．（2017八下·万盛开学考）阅读文言文，完成下列小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）解释下列语句中划线的词语。
①阡陌交通 ②欲穷其林
③寻向所志 ④寻病终
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）请写出源自本文的三个成语：
（4）韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么文中陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？
七、现代文阅读
11．（2017八下·万盛开学考）阅读下面的记叙文，完成下列小题。
拾穗的脚步
①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。
②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。
③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。
④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。
⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”
⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”
⑦母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”
⑧母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？
⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。
⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”
我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”
母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”
听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我犹疑了一会儿，才悻悻然走下田地里。
母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”
母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。
母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”
拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌燥，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁骛”来形容，那是再恰当不过了。
我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。
生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。
我缺少的不是勇往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。
（1）文章第④-⑧段用了什么记叙顺序，有什么作用？
（2）赏析下面句子中划线词语的表达效果。
我犹疑了一会儿，才悻悻然走到田地里。
（3）文章第 段中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
（4）结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的含义。
（5）文章最后两段主要用了哪种表达方式，有什么作用。
12．（2017八下·万盛开学考）阅读下面的说明文，完成下列小题。
①蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它们一直腾挪翻转，从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着（相对于它们而言）如此巨大的翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢？
②其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且，蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。日本京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓，因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略。
③这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢？为了弄清楚这个问题，美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接，而后翅只是被动地由前翅带动，似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅，来调查一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。
④美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时，除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心，增强身体的可操作性（比如转身），这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。
⑤然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想“哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。
⑥所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的风景。
（1）你怎样理解第①段在选文中的作用？
（2）用简洁的语言概括选文②—⑤段的说明内容。
（3）选文第③段中加横线的“似乎”一词是如何体现说明文语言特点的？
（4）选文第④段中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
（5）选出下列与选文内容不相符的一项（ ）
A．蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。
B．蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度，还有敏捷的变向能力。
C．蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性，从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度。
D．蝴蝶外表艳丽，翅膀却覆盖着鳞片，容易逃脱。
八、命题作文
13．（2017八下·万盛开学考）任选一题作文。
（一）“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见……”，幸福兴许只是些许我们未曾在意的东西，或许就是一句轻轻的问候，一个凝望的眼神，一件寻常的衣服，一杯淡淡的开水……只要我们用心体味，那种幸福感就会油然而生。幸福其实很简单，而又太容易忽视……
请以“在那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇作文。
（二）《 让我 》（自己补充完整题目）
要求：①如选第（二）题，请在横线上把题目补充完整； ②结合自己的生活经历，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌外，文体不限；⑤600字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为溃退（kuì），呵斥（hē）；C项应为惊骇（hài），荒谬（miù）；D项应为歼灭（jiān），诘问（jié）。
2．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“荒僻”“锐不可当”；B项应为“云霄”；C项应为“烦躁”“眼花缭乱”。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义
【解析】【分析】这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。本题中的A、B、D三项的成语均为贬义词，使用语境错误。
4．【答案】A
【知识点】作家作品
【解析】【分析】这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。A项有误，《阿长与〈山海经〉》通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
5．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。
6．【答案】“骆驼祥子”来命名有三层含义：①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。这个题目不仅点明了小说的主人公，也交代了他姓名的由来，“骆驼”的特点也是祥子的性格之所在。
7．【答案】重庆金佛山溶洞发现濒危物种“玻璃鱼”。（或：重庆金佛山溶洞现大量濒危物种红点齿蟾的幼虫）
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。据此可以概括为：重庆金佛山溶洞发现濒危物种“玻璃鱼”。
【点评】这道题目考查的是概括新闻主要内容。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成要明确新闻标题的要求和写作方法。
8．【答案】（1）使用非暴力行为；伤害更深（心灵）
（2）超过一半的人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。（或大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式或歧视行为，只有少部分认为是学校为了加强教育培养）
（3）公布排名对成绩较好的同学问题不太大，但对成绩一般和一些落后的同学来说，容易产生焦虑情绪，进而影响他们学习的积极性。
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。作答时要注意“以冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式”“伤害到了心灵”这些关键的文字。
（2）图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点。做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息。这个表格告诉我们：大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。（3）本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。本题可以从成绩较好的同学和成绩落后的同学两个角度加以分析。
9．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）波撼岳阳城
（3）烽火连三月
（4）坐观垂钓者
（5）树树皆秋色
（6）白云千载空悠悠
（7）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来
（8）晨兴理荒秽；带月荷锄归
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是由现实到梦境的过渡。
10．【答案】（1）交错相通；代词，这；标记；不久
（2）①土地开阔平坦，房屋整齐的样子，有肥沃的土地，美丽的池子，桑树和竹子之类的。
②问（他们）现在是什么朝代，（他们）居然不知道有汉朝，更不用说魏，晋朝。
（3）世外桃源、无人问津、怡然自乐、豁然开朗、落英缤纷
（4）因为陶渊明所处的时代战乱频繁，赋税沉重，民不聊生，现实的黑暗使他难以施展其志，所以只能憧憬出一个和平安宁的理想社会来寄托他的政治理想，也反映出人民渴望摆脱剥削压迫的愿望。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译
【解析】【分析】选自《陶渊明集》，作者：陶渊明。年代：东晋。（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题应该注意“交通”一词古今义的区别。（2）本题考查的是学生对文言句子的翻译能力。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“俨然”“属”“无论”。
（3）此题考查学生对成语的积累能力。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。从“复行数十步，豁然开朗”“黄发垂髫，并怡然自乐”“后遂无问津者”等句子可以提炼出出自本课的成语。
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，但必须结合写作背景来回答。因为“桃花源”寄托了作者的政治理想；反映了广大人民的意愿；表达了作者对美好生活的向往，对黑暗的现实社会的否定和批判。
【点评】文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。
11．【答案】（1）插叙，回忆了小时候“我”和母亲拾稻穗的事，通过写“我”拾稻穗时脚步的慌乱，衬托了母亲脚步的稳健。为下文母亲对“我”的教诲以及“我”的感悟作铺垫。
（2）犹疑，形容慢慢地走，徘徊不前，生动形象地写出了烈日下母亲让“我”下田，“我”内心的犹豫、不高兴、不情愿。
（3）运用了排比，加强了语气，使文章更有气势，强调了“我”学着母亲的拾穗脚步跟着母亲拾穗后变得豁然开朗，心情愉快，变得平和、淡定。
（4）文题“拾穗的脚步”有两层含义。第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步；第二层含义是指生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。
（5）议论，点明中心，深化主题，指出从容、淡定、平和的心态是人生最宝贵的财富。
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙顺序
【解析】【分析】（1）本题是在记叙顺序上设题。常考顺叙、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻； 二、倒叙：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性； 三、插叙：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。回忆小时候与母亲拾稻穗是插叙，回忆了小时候“我”和母亲拾稻穗的事，通过写“我”拾稻穗时脚步的慌乱，衬托了母亲脚步的稳健，为下文母亲对“我”的教诲以及“我”的顿悟作铺垫。
（2）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。犹疑，形容慢慢地走，徘徊不前，生动形象地写出了烈日下母亲让“我”下田，“我”内心的犹豫、不高兴、不情愿。
（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后写出表达的感情。“太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷”句式一致，运用了排比，加强了语气，使文章更有气势，强调了“我”学着母亲的拾穗脚步跟着母亲拾穗后变得豁然开朗。
（4）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。双关是指一句话包含两个意思。文题“拾穗的脚步”有两层含义。第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步；第二层含义是指生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。
（5）本题是在表达方式上设题 ，记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。“我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富”是议论，点明中心，深化主题。
【点评】鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
12．【答案】（1）第①段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点；自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略（或：蝴蝶“乱飞”的原因）；结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考。
（2）蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因）
（3）“似乎”是“好像”的意思，表猜测，起修饰限制作用；说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识，只是一种猜测，并不确定，没得到科学的证明；“似乎”一词体现了说明文语言准确严密的特点。
（4）举例子、列数字。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心，完成灵活的转身。
（5）B
【知识点】文章开头及其作用；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）从内容上说明了蝴蝶飞行的特点，从结构上引出后文，从读者方面引发读者的阅读兴趣和思考。
（2）从原文“现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧”可以概括得出。
（3）说明文语言讲究准确性，在这里要先答出“似乎”的含义，然后结合文本进行分析。
（4）用“帝王蝶”来举例，这叫举例子的说明方法，同时“实现1度转弯”，这是列数字。然后分析效果。
（5）在原文当中，蝴蝶敏捷的变向能力没有提到。
【点评】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的开头，在结构上就是引出下文的作用。
13．【答案】【参考例文】在那一刻，我感受到了幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光；幸福是沙漠里的一泓清泉；幸福是雨天里的一把雨伞。而我则认为，幸福是寒冷冬夜里的一个暖壶。 那是一个极其寒冷的晚上，我提着书袋子去上晚自习。到了教室，依然那么寒冷。我心想：今晚肯定很冷。爸爸去开会，十点多才会回家，而妈妈又去了外婆家，只有我一人在家。 晚自习铃响了，我的心早已飞出教室，而在想着如何熬过如此寒冷的今夜。我向窗外望去，花儿在这冰冷的空气中凋谢了，小草也换上了枯黄色的保暖衣，小鸟也飞到了南方温暖的家里。唯有那刚理了光头的梧桐树与我一样，无法度过这寒冷的夜晚。 我不由得用两只手互相搓着取暖，并用嘴哈一点儿热气，但今夜必定如此寒冷，我该怎么办呢？不觉中，我发现窗外已经飘起了雪花。不一会儿，学校就变得银装素裹，仿佛披上了羊皮大衣。 “铃铃铃”，下课了，我便装好书本提着袋子，向家的方向走去。一路上，顶着风雪冒着严寒，冰冷的月光撒在洁白的雪地上，更显得冰冷。我的双手虽蜷在袖子里，但仍是那么的冷。 到家了，我打开灯，便刷了牙，就去睡觉。心想：都八点多了，爸爸回来还要两个小时，看来今夜要与寒冷作战了。我上了床，钻进被窝里。突然，一股暖流涌上身来。我惊奇的发现，有一个暖壶。这一刻，我感受到了温暖，感受到了父母对我浓浓的爱。一切寒冷全部消失，我兴奋无比！ 幸福可能是十元钱，可能是一顿丰盛的饭菜，也可能是一个游戏机。但在我的心里，幸福则是寒冷冬夜里的一个暖壶！
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，前面有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。以“在那一刻，我感受到了幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“那一刻”、“幸福”，得通过描写一件有关幸福的事情来体现。这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。本作文可以写一件事，也可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。
【点评】因为题目是“在那一刻，我感受到了幸福”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“这就是幸福”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。
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