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渔家傲
范仲淹
范仲淹
北宋政治家、文学家，他有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他的代表作《岳阳楼记》,写于他被贬谪的1046年，而就在他被贬谪的前4年（1040年），他还在塞外征战。
作为有政治抱负的范仲淹，面对荒凉和艰苦，是一种怎样的感情呢？
渔家傲范仲淹
上阕写景
衡阳雁去
边声连起
千嶂孤城
长烟落日
渲染荒凉萧瑟气氛
异
家万里- 归无计
羌管悠-霜满地
燕然未勒
抒发思乡报国之情
泪
借景
抒情
苍凉悲壮， 沉郁雄浑
下阙抒情
渔家傲—范仲淹
通过对塞外风景的描写，抒发了守边将士的思乡报国、壮志难酬之情。
江城子 密州出猎
苏轼
苏轼生平
苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。
正文解释
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样．
痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼．
你能概括上阙的内容吗？
描绘打猎的威武场面。
用自己的话为我们描绘画面？
表达了自己要报效祖国，为国杀敌立功的豪情壮志。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
讲讲下阙中运用的典故。
作者希望朝廷能重用自己，表达自己为国效力的情怀
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，
借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志，
表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，
并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
课后练习
文中“亲射虎”，“谴冯唐”，“射天狼”的典故分别表达什么意思？
“亲射虎,看孙郎”,孙郎即孙权.<<三国志>>记载孙权在一次出行中,坐椅为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎.词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪已经不小,但是仍有着少年狂气. “遣冯唐”,据<<史记.张释之冯唐列传>>记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职.后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免魏尚.这里作者是以魏尚自喻,表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己. “射天狼”,天狼星,据<<晋书.天文志>>说是“主侵掠”的,这里用以代指从西北来进扰的西夏军队.苏轼在结句表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的决心.
作者简介
辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义
军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
酒醉里,我挑灯观赏宝剑,梦醒后只听到军营中号角声声。军营里，官兵正在分吃烤熟的牛肉，各种乐器一起奏出边塞雄壮的乐曲，沙场上正进行着秋季大阅兵。
骏马像的卢那样飞奔嘶鸣，弓弦紧绷发出霹雳般的响声。我多想完成君王收复失地同意天下的大业，得到我生前死后的英明。只可惜自己已经白发丛生了
1、一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？
２、 三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？
3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？
1、明确：第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。 2、对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。 3、明确：“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节 。
1、哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者统一祖国的愿望？ 2、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？
明确：作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
主旨：
抒发了抗金救国的爱国理想及壮志难酬的悲愤之情.
词中着力铺写的梦中景象，沙场点兵、弯弓走马等，场面壮阔，意气豪放，与醉中挑灯看剑、人老白发平添的现实形成了强烈对比，所以说这首词是“以壮衬悲”.《渔家傲秋思》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：了解作家作品等文学常识，积累文言字词，背诵这首词。
2、能力目标：理解诗词的主要内容，体会诗词的意境和哲理。
3、情感目标 ：走近诗人、词人的内心世界，体会他们当时的思想感情，激发爱国情思。
二、教学重点，难点：
1、体会词作所表现的征人远征边塞、远离家乡的痛苦。
2、体会豪放词的风格特色
三、教学难点：
1、学会通过描写---想象----感悟古代诗词的意境。
2、感悟该词的豪放特点
四、教学准备：多媒体
五、课时准备：一课时
六、教学方法：
1、诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。
2、体会——讨论——点拨法。质疑解难，合作研讨，互动探究，教师相机诱导点拨，引导学生鉴赏词作。
3、描述法。激发学生想象，用描述性的语言再现词的画面，品味词作的意境美。
一、 导入新课：
在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。
1、 李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”
2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”
3、 李白：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”
4、 王昌龄：《从军行》
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”
今天我们就来学习一首新的边塞诗; 范仲淹的《渔家傲》学间的竞赛，打破古诗文教学单调沉闷的格局。
那么我们就来感受一下范仲淹的爱国之情吧！今天我们就来学习范仲淹的《渔家傲 秋思》来体会体会。
二、初读体会
（一）诵读（节奏 情感 意境）
1、听录音范读。
2、学生自由读。
3、指名学生读。
4、集体朗读。
（二）谈体会
指名学生谈
要求：学生根据对课文的朗读，来谈谈对本词的初步体会。
三、穿插介绍作者和写作背景
1.、作者介绍
范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
2、写作背景介绍
一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼延州知州（今陕西延安）。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。
四、再读，理解词的内容
1.朗读词的上阕,说说词中所写的塞下那些秋景,有什么特点 可以用哪个字概括
2.朗读词的下阕,说说抒发了作者怎样的思想感情
五、拓展 延伸
边塞诗联读
(一)使至塞上
王维
单车欲问边, 属国过居延。
征蓬出汉塞, 归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
思考：
1.诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，很容易使我们联想到《渔家傲 秋思》中的哪一个句子。
2.说说诗中也写到了哪些塞外景象？
同学们，你们还知道哪些有关边塞题材的诗词呢？
如： 出塞
唐-王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
唐-王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回
六、作业布置
1．背诵课文
2.课后查阅资料：了解边塞诗派的形成及特点
