(共18张PPT)
梅岭三章
陈毅
第一课时
第二课时
梅岭三章
教学目标
陈毅
生字词
自学指导
写作背景
1934年 10月，红军开始长征。当时陈毅同
志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来
中央苏区失陷，他便在江西和广东交界的油
山和梅山地区开展游击战。在梅山遇到敌人
搜山，便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火
烧山，但天下大雨，火被淋熄，敌人搜捕直
至天黑才撤走，半夜又反扑上山，还是一无
所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上的丛莽中
开出一块很小的平地，躺在那里休息。后来
敌人继续搜山，前后围搜20余日才“解围”。
我们今天学的这三首诗就是作者在“虑不得
脱”的情况下写的。
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陈毅 —— （1901年—
1972年）四川人。中国
无产阶级革命家、军事家
中国人民解放军杰出的领
导者和组织者之一。为中
国的解放和发展做出了重
大贡献。在“文化大革命”
中同“四人帮”进行了坚决
的斗争。1972年1月6日
在北京逝世。他酷爱文学，
被尊称为“元帅诗人”。
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1、体会诗歌所包含的为革命献身的凛
然正气。
2、有气势有感情的诵读诗歌。
3、学习凝练、含蓄的诗歌语言。
教学目标：
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给下列字词注音
陈毅 旌 旗 阎 罗
国门悬 当 纸钱 即为家
丛 莽
yì jīng yán luó
xuán dàng jí wéi
cóng m ng
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1、小序对我们理解诗歌有什么
作用？
2、三首诗歌各自写的是什么？
表现了老一辈无产阶级革命
家怎样的革命精神？
3、这三首诗歌有什么内在联系？
自学指导：
第一首中心思想
这首诗写陈毅身在必死险境，
回忆艰难创业的征战过程，申明
此生不见革命胜利，死后必要召
集旧部英魂，继续战斗。
表现了陈毅生死不渝、誓与反
动统治血战到底的革命精神。
下一页
第二首中心思想
这首诗着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。
表现了关心国家命运、切盼人民解放的革命精神。
下一页
第三首中心思想
这首诗主要写诗人投身革命，
以革命为家，预言反动派必将失
败，自由之花必将盛开。
表现了诗人乐观坚定的革命
信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
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这三首诗，首章首句设问，
总领全篇。然后依时间顺序，从
“追忆往昔”“面对当日”“展望未来”
三个角度回答首句问题，从眼前
回顾过去，从现实写到理想，一
气呵成。
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梅岭三章
第二课时
自学指导
小结
1、三首诗歌在写作上分别有什么特色？
（1）用词方面（2）善用典故
（3）修辞 （4）想象幻想
2、比较阅读：
（1）第一首和李清照的《乌江》
的意境相似。
（2）“捷报飞来当纸钱”让你想到
了南宋著名爱国诗人陆游的
哪一首诗歌？
自学指导：
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乌江
李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
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示儿
陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
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这三首诗歌表现了无产阶级革
命家陈毅同志无限忠于革命事
业誓与敌人血战到底的大无畏
精神和为革命英勇献身的崇高
思想境界，展示了共产主义一
定要实现的崇高理想。
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小结教学目的
1．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2．理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
重点：
（1） 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
（2）理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
难点：
学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
教学时间：一课时
教学过程
一、导人
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗
争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。
二、课文分析
1．朗读这三首诗（教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。）
2．请一个学生读小序，谈谈小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用？
讨论并归纳：小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景。使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人诗以明志的行为，表现了作者革命到底的决心。
3．这三首诗各着重写什么，表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？试填表说明。
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│ ..... │内容概括 ................ .│表现的革命精神 ..... │
├───┼─────────────┼──────────┤
│第一章│身在必死险境，回顾艰 .. ..│表现了生死不渝、誓与│
│ ..... │难创业的征战途程，申..... │反动统治血战到底的革│
│..... │明此生不见革命胜利， ... ..│命精神。..... .......│
│ ..... │死后必要招集旧部英 ....... │ .................. .│
│..... │魂，继续战斗。 ........... │ ................ ...│
├───┼─────────────┼──────────┤
│第二章│十年征战，大业未成，诗 . .│表现了关心国家命运、│
│ ..... │人死不瞑目，勉励幸存 .... .│切盼人民解放的革命精│
│ ..... │者努力作战，以胜利捷 ... ..│神。 ........... ....│
│.... . │报告慰死者。 ........... ..│ ............... ....│
├───┼─────────────┼──────────┤
│第三章│诗人投身革命，以革命..... │表现了乐观坚定的革命│
│.... . │为家，预言反动派必将 .. ...│信念和甘为信仰牺牲的│
│..... │失败，自由之花必将 盛开 。.│革命精神。......... │
└───┴─────────────┴──────────┘
4．提问：第一首诗写作上有什么特色？
讨论并归纳：首句用设问，总领全篇。回首平生，豪情无限。身经百战，部下多有牺牲。后两句生发奇特的想象，如果我今日牺牲必去阴间召集旧部，率十万精兵新杀阎王。这里的阎罗，影射反动的首颌。一个“斩”字，沉着痛快，笔力千钧。
5．提问：第二首诗写作上有什么特色？
讨论并归纳：回首南国革命战争已进行了十个年头，仍未成功我死不瞑目，面对断头的今日，叮咛后死者，奋勇杀敌，频传捷报。“烽烟”是古代边境有敌人入侵时在高台上点燃狼烟作报警用，这里借代战争。“此头须向国门悬”是汪精卫《狱中杂感》的原句。
[煤山云树总凄凉，荆棘铜驼几变迁。/行去已无干净土，化来徒唤奈何天。/瞻鸟不尽林宗很，赋鹏知伤贾傅年。/一死心期殊未了，此头须向国门悬。]
头悬国门，用春秋吴将伍子前服悬东门典故，意为死不瞑目，据城门高处以观天下大势。“捷报飞来当纸钱”令人想起南宋陆游的《示儿》。
[死去原知万事空，但悲不见九州同。/王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。]
“飞来”轻快，欢欣，联翩而至。纸钱祭死者，带有民族特色，时代色彩。捷报当纸钱，活脱出将军之口，妙语天成，壮而不悲。
6．提问：第三首诗写作上有什么特色？
讨论并归纳：投身革命，革命就是我的家。“血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的屠杀和镇压。“应有涯”是作者的诅咒，也是预言。“取义成仁”是引用典故《论语》杀身以成仁”，《孟子》“舍生而取义”。“自由花”借喻革命成功，大众解放的美好前景。
7．提问：这三首诗语言上有什么特色？
讨论并归纳：
（1）用词准确、形象。
如：此去泉台招旧部。用“招”，旗帜鲜明，有声势，有感召力。用“收”，有动作无声势，比较平淡；用“率”，不包括招集过程，显得突然；用“集”，意与招略同，但旧属厌声，不含七律格律，续作平声也不如“招”字响亮。
如：旌族十万斩阎罗。用“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居蒿临下的气势，声调也猛烈高亢。用“杀”褒贬不分；用“伐”，用力太过；用“打”，与诗意不合。
如：捷报飞来当纸钱。用“飞”，轻快，欢欣，联翩而至，富于生命力和感彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感；用“交”，破坏诗的意境。
（2）借助想象和幻想
如：此去泉台招旧部，旌旗十万轨阎罗。借助迷信说法，抒写情怀、反映生活、表达理想，可不排斥天国地获等虚幻境地和牛鬼蛇神之类的怪异现象。下泉台，招旧部，斩阎罗，比直接说一定要革命到底的好处在于：（一) 直观性。它将抽象的观念化作具体形象，使人感到鲜明生动，印象深刻。（二）含蓄性。阎罗是人人知晓、人人憎恶的阴间暴君，拿来影射世上反动势力的首领，耐人寻味。（三）深刻性。通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬尽瘁，死而不已——比死而后已更深一层的诗意，这是直说其事和空讲道理所达不到的境界。
四、小结
这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一定要实现的崇高理想。在写作特色上，写实与想象相结合，构思新颖、想象奇伟，表现了诗人火一般的革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。语言上运用借代、借喻，引用典故等手法，使语言形象精练。
五、作业
1．课后练习一、二、三。
2．默写这三首诗。
