辽宁省抚顺市2017年高三语文3月模拟试卷
一、现代文阅读
1．（2017·抚顺模拟）阅读下文，回答问题
在中国美学史上，伴随着审美境界由偏于外在之物发展到心物和谐，然后再发展到偏于个体情感的变化，中国审美艺术情感本体经历了由集体主体到理性主体，然后由理性主体再到感性主体的迁移过程。
先秦两汉时期，在个体与集体的关系当中，审美的主要艺术情感本体是向集体主体倾斜的，作为集体情感的“志”是艺术表达的重心，比如出现比较早的《尚书 尧典》当中，最早提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，另外，《庄子 天下篇》谈到“诗以道志”；《孟子》当中提出“以意逆志，是为得之”等等。一直到写成于东汉时期的《毛诗序》，在总结文艺的本质特征时仍然说“诗者志之所之也”。
而“缘情”说取代“言志”说，这是中国美学在魏晋时代出现的重大转折。审美艺术情感本体由集体主体开始向理性主体迁移，然后由理性主体再向感性主体迁移。从诗歌创作实践来看，建安诗人学习汉乐府民歌，树立了“建安风骨”这一美学规范，他们的作品中关注社会动乱、民生疾苦，政治理想高扬，但是也开始显示出强烈的个性以及对人生的思考，虽然有“诗言志”的成分，但是审美艺术情感本体由集体主体开始向理性主体迁移。在汉末这个空前黑暗混乱的时代，有很多敏感的文人已经开始对家国意识失去了兴趣，而把关注的目光转向了人自身。从诗歌发展史上来看，汉末出现了完全表达诗人个人情感、重视个体生命意识的诗歌作品，比较典型的如《古诗十九首》，这些作品或写游子思妇的离愁别绪，或抒发文人士子的伤时失意，审美艺术情感本体由理性主体再向感性主体迁移。
在诗歌理论方面，西晋时期陆机的《文赋》提出“诗缘情而绮靡”的口号，表现了中国艺术精神的真正自觉。南朝刘勰所作的《文心雕龙》一方面认为先秦时“诗主言志”，另一方面又专设《情采》一篇，“情”指称文艺作品内容，又在第三十一篇《物色》中以“情以物迁，辞以情发”来描述艺术的审美创造过程，明显表现出以“情”代“志”的倾向。
钟嵘《诗品序》中提倡诗歌应有感而发，倾向于物我统一，强调主客观结合。《诗品序》开篇说：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。”另外，钟嵘还提出了社会生活对于作者的冲击也是诗歌产生的重要原因。钟嵘认为诗歌更应侧重描述社会人生的种种情态，因此只有人类社会惊心动魄的历史演进、跌宕起伏的人生遭际、缠绵悱恻的情感纠葛，才能够引发他足够的兴趣和激情。可以说《诗品》中个体独立地位的确立，对诗歌情感独立地位的确立和诗歌本体地位的确立产生了不可估量的影响。从此，诗歌开始摆脱经学附庸的地位，开始从群体的工具、政教的工具变成了个体生命意识的一部分，开始自觉地把情感表现放到重要的位置，从情感的体验和抒发中去追求美、展示美。也就是说，诗歌开始回归到人自身，回归到个人的心灵和情感。抒情不仅成为诗人们在创作中的自觉追求，也同时成为诗论家们在理论上的自觉认识。钟嵘在理论上完成了诗歌情感主体以“情”代“志”的迁移。
（摘编自张艳存《论中国古典诗歌艺术情感本体的迁移》，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．中国审美艺术情感本体的变化是伴随着审美境界由偏于外在之物发展到心物和谐，然后再发展到偏于个体情感的变化而变化的。
B．先秦两汉时期，在个体与集体的关系当中，审美的艺术情感本体倾向于集体主体。
C．而“缘情”说取代“言志”说，审美艺术情感本体完成了由集体主体向理性主体然后再向感性主体的迁移。
D．南朝刘勰所作的《文心雕龙》通过《情采》与《物色》明显表现出以“情”代“志”的倾向。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．把“志”视为诗歌艺术的情感本体，在先秦两汉时期是诗人的主导美学思想。
B．魏晋时期，诗人们开始关注人自身生命的价值、生存的意义，人的个体生命意识开始觉醒。
C．汉末出现了完全表达诗人个人情感、重视个体生命意识的诗歌作品，源于社会空前黑暗混乱。
D．钟嵘在强调诗歌需有感而发时，既指出诗歌创作与自然之关系，更重视其与社会生活、诗人遭际的关系。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．由《尚书 尧典》我们可以了解到，“诗言志”的思想基本在当时已经被普遍接受了。
B．自然界的万物在人的心底投下情感的影子，达到主观情感和客观事物的融合，从而激发诗人的创作灵感。
C．与陆机、刘勰单纯从“诗缘情”及“情以物迁”谈艺术情感相比，钟嵘的理论更增加了社会生活的气息。
D．人类社会一旦发生惊心动魄的历史演进、跌宕起伏的人生遭际、缠绵悱恻的情感纠葛，便能够引发钟嵘足够的兴趣和激情。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
【知识点】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；分析文本的结构，概括文本的主题；对文本的价值判断和审美取向作出判断
【解析】【分析】
（1）B 扩大范围，少了限定语“主要”，原文第二段开头“先秦两汉时期，在个体与集体的关系当中，审美的主要艺术情感本体是向集体主体倾斜的”；
（2）C 强加因果，前后语句不存在因果关系，相关信息为原文第三段；
（3）D 混淆条件，原文第五段为“只有…才…”，是必要条件，而选项“一旦…便…”为充分条件。
【点评】
一般论述类文本以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等。
2．（2017·抚顺模拟）阅读下文，回答问题
社会学及人类学大师﹣﹣费孝通
1910年11月2日费孝通出生于江苏省吴江县松林镇。由于受到曾留学日本的父亲和喜欢新思想的母亲的深刻影响，费孝通在蒙童时代就开始接受了不同于传统教育的新式教育。
1928年，带着医学救国的理想，费孝通进入东吴大学学习医学，但是没过多久，他发现当时中国的很多问题光靠医学是不能解决的，而是要首先解决人的问题。于是在1930年，在北京燕京大学社会学系系主任许仕廉的影响下，他注册进入了燕京大学社会学系，开始了他的学术人生。
1935年夏，在老师吴文藻的推荐下，费孝通应当时的广西省政府之邀赴大瑶山开始了广西特种民族考察。考察中，费孝通误入瑶人设下的“虎阱”，身受重伤，在养伤期间就开始进行了对中国江南村落小社区的田野调查。1936年秋，费孝通带着他养伤期间的调查结果远赴英伦深造。在导师马林诺斯基的指导和鼓励下，根据出国前的社会调查成果，完成了他的成名大作﹣﹣《江村经济》．在书中费孝通通过对乡土中国的描述，从历史的变迁中进行客观调查分析，认为小城镇包含有中国特色的农村发展大问题。《江村经济》于
1939年在伦敦出版后，被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界最高奖﹣﹣赫胥黎奖。
1946年7月，李公仆、闻一多被暗杀后，费孝通面临的处境十分危险。但是费孝通并没有因此就放弃了对专制的批判，他在在《这是什么世界》一文中写到：“一个国家怎能使人人都觉得自己随时可以被杀！人类全部历史里从来就没有过这种事。我们如今活在什么样的世界里？”
1957年费孝通因创作《知识分子的早春天气》被错误地划为右派，成了在《毛泽东选集》中被点了名的人物；“文革”中，受到反革命集团的迫害，住牛棚、下干校，一切学术研究活动都被迫停止，直到1979年复出。当事后有人对这段不堪回首的历史作出上联“早春前后，大江南北，一例前生事”请他对时，他慨然对曰：“千秋功罪，文章高下，尽付后人论。”
20世纪80年代中期，费孝通开始了他的第二次学术生命。作为一个社会人类学家，费孝通已是八十多岁的高龄，但他每年都花三分之一的时间去搞调查，他边行走，边调查，边思考，他多次提出改变穷困地区的重要建议，把他的智慧全部献给了祖国。正如他晚年所写的《江村偶读》一诗：“李白六十二，杜甫五十九。我年已古稀，虚度岂可究？梦回苦日短，碌碌未敢休。文章千古事，万顷一沙鸥。”
2005年4月24日22时38分，费孝通结束了他半个世纪无愧于心的考察，中国失去了一位杰出的知识分子，中国知识界蒙受了巨大的损失。但是，“逝者如斯，而未尝往也”。
作为著名社会学家、人类学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人，费孝通用生命、劳动和乡土完美结合的爱国情怀是最不怕岁月冲刷的。
（摘自《大师中国》，有删改）
【相关链接】①在他80岁生日那天，有人问他一生中最有意义的是什么，他说志在富民。他的学术是为人民服务的学术，他说：“我所知道的是真正的学术，是有用的知识，学术可以做装饰品，也可以做食粮的。”他“反对为研究而研究，为理论而理论，为定量而定量”。
（王超华《一代宗师费孝通》）
②他一生的志愿就是如何使一穷二白的中国农民走上富裕之路，并为此奋斗不息。几十年来，他奔波于全国各地，调查研究，著书立说，影响深远。其主要著作有：《江村经济》《乡土中国》《行行重行行》《学术自述与反思》《中华民族多元一体格局》《重访英伦》等。
（蒋晔、武京予《费孝通》）
（1）下列对材料有关内容和写法的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．费孝通在1981年获得英国皇家人类学会授予的赫胥黎奖，因而他的成名作《江村经济》被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。
B．在“文革”中，费孝通受到反革命集团的迫害，但他慨然说：“千秋功罪，文章高下，尽付后人论。”可见，他并没有被历史的漩涡吞没。
C．费孝通能成为社会学及人类学大师，既有父母和系主任许仕廉的影响，也与老师的帮助和鼓励分不开，还和自身的追求及努力息息相关。
D．文中多次引用费孝通的话，增强了作品的真实性和文学性，突出了人物的特点并丰富了传主的思想精神，同时使传记具有更为感人的力量。
（2）“梦回苦日短，碌碌未敢休。”这句诗在费孝通的一生中是如何表现的？
（3）作为社会学及人类学大师，费孝通身上有哪些可贵品质？请结合材料简要分析。
【答案】（1）C
（2）①费孝通在80多岁高龄时，依然每年有三分之一时间去调查，把智慧全部献给了国家；
②在伤痛期间，费孝通坚持实地调查，并依据调查结果，出版《江村经济》一书；
③几十年来，他奔波各地，为中国农民走上富裕之路奋斗不息。
（3）①躬行实践，学以致用：费少通注重调查实践，实事求是，他反对为研究而研究，认为真正的学术是可以做装饰和粮食的；
②爱国爱民，孜孜不倦：他弃医从文，一心要改变农民的穷困，志在富农， 未完成志愿碌碌不休；
③勇敢无畏，积极进取：在处境危险的时候，既然批判专制，文革付出后，他一如既往，开始他的第二次学术生命；
④乐观自信：当别人提到他遭遇的不幸时，他总是坦然面对。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象
【解析】【分析】
（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A、因果倒置，原文是“被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界最高奖﹣﹣赫胥黎奖”；B、时间错误，依据原文“千秋功罪，文章高下，尽付后人论。”这句话是费孝通在“事后”说的，而非“在‘文革’中”说的；D、“增强了作品的文学性”错误，所举出的具体事例只有真实性。
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。“作为一个社会人类学家，费孝通已是八十多岁的高龄，但他每年都花三分之一的时间去搞调查，他边行走，边调查，边思考，他多次提出改变穷困地区的重要建议，把他的智慧全部献给了祖国”“费孝通带着他养伤期间的调查结果远赴英伦深造。在导师马林诺斯基的指导和鼓励下，根据出国前的社会调查成果，完成了他的成名大作﹣﹣《江村经济》”“几十年来，他奔波于全国各地，调查研究，著书立说，影响深远”等内容可以具体把握费孝通先生“梦回苦日短，碌碌未敢休”的人生特点。
（3）此题考查把握传主形象，理解作品语言的能力。把握传主的形象，概括传主的精神品质，可以从四个方面思考：第一，重视作品中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考，看它们表现了人物怎样的精神品质；第三，注意从传主与时代、传主与他人的关系去把握传主形象；第四，注意作者对传主的介绍和评价。费孝通同志始终保持着一种专注的人生态度，面对自己不幸的遭遇，总是能够坦然面对并一笑了之，这是一种崇高品质的体现，在自己最困难的时候，对专制保持一种憎恨的态度，这是一种典型的正直进取的精神品质；注重实践，坚持实事求是，对国家对人民始终保持着一种爱戴的态度。
【点评】
（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
（3）此题考查把握传主形象，理解作品语言的能力。
3．（2017·抚顺模拟）阅读下文，回答问题
关于多起抢劫案
老邱
孙警官接到报案后，感觉到了案情的严重：罪犯居然不带凶器，大模大样地坐在路中间，只一句：“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了。”就把行人的财物给劫了。
报案人是个青年女子，她是在下夜班的路上被劫的。那个女子面带惊恐，在孙警官的面前还不断地发抖，她边哭边说：“天也黑，路也黑，那个劫道的，坐在路中间，我骑着自行车，差一点撞了他。他说话的口气并不很横，还有点像商量。”
“那你就把钱和金项链给他了？”孙警官有些不理解，“他又没拿刀，也没用枪逼你。”“我怎敢不给他？他不带凶器劫道，这说明他肯定是个高手。”
孙警官做过笔录，跟报案人来到现场，那是周庄到县城必经之路的中段，全长约两公里，路两侧生长着茂密的玉米。孙警官在案发现场查看了好一阵，没发现罪犯留下的任何 踪迹后，又扩大了搜索范围，他想在玉米地里找到罪犯在作案前潜伏过、或作案后穿越玉米地逃跑的路线，结果，还是一无所获，孙警官决定蹲守。
一连几夜的蹲守，没有出现任何情况，计划便撤消了。孙警官又从周庄开始排查，可周庄连一个有劣迹的人都没有，连周庄公路沿线的县城居民中，有过前科的有几个，可均没有作案时间。案子只好搁下。
这天早上，孙警官刚到办公室，一位六十几岁的老人，由儿子陪着，来报案，说是昨晚，老人骑自行车夜里从县城到周庄，半路被劫了，1000多元钱归了那个抢劫犯，作案经过和那个青年女子被劫一模一样，罪犯也是坐在路中间，只说一句：“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了。”
孙警官说：“你才六十几岁，身体这么棒，怎么没反抗呢？”
“你说的轻巧，那贼人胆敢不拿家伙，还坐着，绝对是个高手。”老人心有余悸地说。
孙警官扩大了排查范围。因罪犯是在夜里作案，又是坐着，被害人无法提供体貌特征，调查陷入僵局。
时隔几日，又一个男青年报案。他的金戒指和50元钱被劫，作案地点、作案手段，与前两起案件丝毫不差。孙警官有些冒火：“你年轻力壮，怎么不反抗？”男青年说：“他坐着劫道，不拿刀，也不带枪，证明他是有准备的，说不定玉米地里还有他的同伙呢！我可决不会为了一个金戒指搭上一条命。”
孙警官和办案人员再次蹲守多日，还是无功而返。
那条路上在平静了数日后，又接连发生了几起抢劫案，罪犯用的都是同样的手段。
这次孙警官憋足了火，他每天夜里，换上女人的衣服，骑上自行车，沿那条公路往返几次，勾引罪犯上钩。工夫不负有心人，在第6天的夜里，当孙警官骑车至多次案发路段时，路中间黑糊糊坐着一人，那人不动声色，看孙警官近了，就说：“哎！哎！哎！把钱和值钱的东西留下，等我站起来就麻烦了。”
孙警官装出吓坏了的样子，哆哆嗦嗦地往怀里掏，他想让罪犯以为是因为害怕掏不出来，从而赢得时间观察一下是否有同伙。孙警官哆嗦了半天，也掏了半天，既没有罪犯同伙的出现，罪犯也极有耐心地等着。孙警官这才放心大胆地掏出手枪，对准罪犯的脑袋，大喊一声：“我是警察，把手举起来，你被捕了。”
罪犯乖乖地举起了双手，但依然坐着。孙警官的怒火一下就顶了上来：“你还挺牛，站起来！”
“我早就跟你说了，等我站起来就麻烦了。”罪犯说的很平和，也没有动。
孙警官顿时警觉起来，以为罪犯站起来是什么信号。他抓紧手枪，掏出手电四下里照照，没发现什么，回头踢了罪犯一脚，说：“你给我站起来，我倒要看看是怎么个麻烦法。”
在孙警官的逼迫下，罪犯艰难地从屁股底下摸出一副拐杖来，晃晃悠悠地站起。这时孙警官才看清，罪犯原来是个小儿麻痹后遗症的患者。
（选自《感动中学生的100篇微型小说》）
（1）对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）
A．孙警官假装害怕是为了赢得时间观察罪犯是否有同伙，确认没有同伙才掏出手枪，可见，他的性格是勇敢而不失谨慎。
B．“案子只好搁下”，“调查陷入僵局”，“孙警官和办案人员再次蹲守多日，还是无功而返”，从侧面写出了罪犯是个穷凶极恶、狡诈无比的惯犯。
C．小说的三个报案人的顺序安排是很讲究的，青年女子、六十几岁的老人和男青年，一个比一个强壮，但都没有一丝反抗，由此提示了小说的主题。
D．小说结尾表明罪犯原来是个小儿麻痹后遗症患者，读者到此才恍然大悟，坐着劫道和“等我站起来就麻烦了”的秘密得以揭开，受害者竟不敢反抗显得更加令人悲哀。
E．小说将罪犯的平和与受害者的惊恐进行对比，目的是批评和讽刺受害者的胆小无能，从而激励人们要不怕牺牲，勇于与不法分子做斗争。
（2）小说中的残疾罪犯为什么能轻易得逞？请简要分析原因。孙警官抓捕罪犯的过程给我们什么启示？
（3）全文一共写了三个人（青年女子、六十儿岁的老人、男青年）报案，情形一模一样。这样写是否累赘，为什么？
【答案】（1）B；E
（2）残疾罪犯轻易得逞的原因：
①利用环境让人产生恐惧感：他抢劫的路段两侧生长着茂密的玉米，便于罪犯潜伏或逃跑，天黑，路黑，他在路中间黑乎乎地坐着；
②罪犯大模大样地坐着抢劫，不带凶器，平和不动声色，在心理上压倒了被抢者，于是被当作“高手”；
③受害者往往胆小害怕，失去了观察力和判断力，只想保全自己，毫无抵抗之意；他们不敢反抗，是残疾罪犯屡屡得手的原因；孙警官抓捕罪犯的过程给我们的启示：既需要勇气，又要有智慧，我们要敢于并善于同犯罪分子作斗争。
（3）不累赘；
①三个人（青年女子、六十几岁的老人、男青年）报案，情形一模一样，这是层层进行铺垫，推动情节的发展，犯罪分子连续在同一路段用同样的手段作案，十分嚣张，这才让孙警官憋足了火，乔装引罪犯上钩；
②巧妙设置悬念，由年轻女子到六十几岁的老人，再到男青年都乖乖交出了财务，罪犯坐着劫道，声称“等我站起来就麻烦了”，这究竟是何妨高手呢？这牵动着读者的心，吸引读者的阅读兴趣；
③这是典型的“艺术重复”，一个情节重复三次，反复强调，突出的就是一个小儿麻痹后遗症患者竟能够轻而易举抢劫身体健全的人的不可思议性，从而提出一个社会问题：很多人面对不法分子的侵犯，竟然毫无抵抗之意，而任其逍遥法外，助长其气焰，这是谁之过？只顾保全自己，不敢与罪犯分子作斗争，这是我们社会的悲哀，也是小说的主题。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象
【解析】【分析】
（1）A.正确；
B.错误；“穷凶极恶”错误，事实证明罪犯只是个小儿麻痹症患者，算不上穷凶极恶；
C.正确；
D.正确；
E.错误；“目的是批评和讽刺了受害者胆怯无能，从而激励人们要不怕牺牲，勇于与不法分子作斗争”错误；从孙警官抓捕罪犯的情节来看，与不法分子作斗争应该要有勇有谋，而不是“不怕牺牲”；
（2）从女子、老人、男青年三人的话语可看出，犯罪分子精心选择了犯罪地点，“天也黑，路也黑”，看不清他的真面目，路两侧长着茂密的玉米地，“说不定有他的同伙”，让人心生恐惧；他的抢劫方式很“平和”，只说“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了”，这种态度让本已恐惧的受害人感到他胸有成竹，因此产生联想“那贼人胆敢不拿家伙，还坐着，绝对是个高手”“坐着劫道，不拿刀，也不带枪，证明他是有准备的”，因此不敢反抗；男青年的“我可绝不会为了一个金戒指搭上一条命”也说明受害人不反抗的理由，他们想保全自己，失去了观察力和判断力，不敢反抗；孙警官抓捕罪犯时乔装引出罪犯，装作吓坏的样子拖延时间观察罪犯有无同伙，警觉罪犯话语里的陷阱并仔细观察，这些都说明孙警官抓捕罪犯时既有勇气，也有智慧，提示我们与不法分子作斗争的正确办法；
（3）首先明确，这是艺术手法的重复，所以并不累赘；三个报案人从弱到强，情形完全相同，层层铺垫，而且推动了情节发展，让孙警官憋足了火，才会乔装吸引犯罪分子上钩；报案人描述的罪犯在细节上完全相同，说“等我站起来就麻烦了”，营造了一个神秘形象，吸引读者兴趣；相同的情节重复三次，报案人均不敢反抗，最后却揭示出这只是个小儿麻痹后遗症患者，让人惊讶的同时不得不思考，为什么面对罪犯竟无人敢于反抗？从而揭示小说的主题，要勇于并善于与犯罪分子作斗争；
【点评】
（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏；
（2）本题考查小说情节安排合理性及内涵理解；
（3）本题考查小说艺术手法特色分析鉴赏；
二、古诗文阅读
4．（2017·抚顺模拟）阅读文言文，回答问题
甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽、凉二州都督，家卫州。济少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使苗晋卿表之，诸府五辟①，诏十至，坚卧不起。
天宝十载以左拾遗召，未至，而禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫使太守郑遵意致谒山中济不得已为起禄山下拜钧礼②．居府中，议论正直。久之，察禄山有反谋，不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以行。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。后庆绪复使强舆至东都安国观③．会广平王平东都④，济诣军门上谒泣涕，王为感动。肃宗诏馆之三司署，使污贼官罗拜，以愧其心。授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人。
来瑱辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎。宜城楚昭王庙隙地广九十亩，济立墅其左。瑱死，屏居七年。大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼侍御史，卒。
（《新唐书 甄济传》）
【注】①诸府：几个官署。②钧礼：表敬的礼节。③庆绪：即安庆绪，安禄山之子；舆：抬。④广平王：即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京，后为唐代宗。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．禄山至/卫使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/
B．禄山至卫/使太守郑遵意致谒山中/济不得已为起/禄山下拜钧礼/
C．禄山至/卫使太守郑遵/意致谒山中济不得已/为起/禄山下拜钧礼/
D．禄山至卫/使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。
B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。
C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。
D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。时号“员外”，实已在编制定员之内。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．甄济文章雅致很有名望，但隐居青岩山中。采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出。
B．由于种种原因，甄济出任安禄山的属官，但他淡泊仕途，且性格刚直能正直论事。他觉察安禄山有反谋，在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居。
C．蔡希德虽为安禄山叛军阵营的大将，但也是性情中人，敬慕有气节的人。安禄山派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏惧，终于感动蔡希德，并回报安禄山甄济有病在身。
D．安庆绪强迫抬甄济到东都安国观。广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，褒扬了甄济，羞辱了那些曾任伪职的官员。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。
②使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。
【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）①秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方。
②使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重。
【知识点】文学常识；翻译；断句；概括分析
【解析】【分析】
（1）“卫”为地名，是“至”的处所，后面停顿，排除AC；“为起”的主语是“甄济”，“禄山”是下一句主语，两者不可连在一起，排除D；故选：B。译文为：安禄山到了卫州，让太守郑遵意到山中拜访他，甄济不得已出山，安禄山向他下拜行礼。
（2）C“表示提升官职的词有﹣﹣出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职。
（3）B“在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居”不确切，应是没有劝谏。原文为“久之，察禄山有反谋，不可谏。”
（4）①左右，在身边；阳，假装；舁，抬着。译文为：秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方。②趋前，走到他跟前；引颈，伸出脖子；以实病告，告诉安禄山他确实病重。译文为：使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重。
【点评】
（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【附参考译文】
甄济，字孟成，定州无极（今河北无极县）人。他的叔父曾任幽州、凉州都督，家在卫州，他的宗族因为侠义著称。甄济从小就成了孤儿，只喜欢学习，因为文雅著称。居住在青岩山十多年，远近的人都钦佩他的仁义，环山都没有敢打猎捕鱼的。采访使（官职名）苗晋卿推荐他，各部门五次征聘他，朝廷的诏书下发过十次，他坚持不出任官职。
天宝（唐玄宗年号）十年，甄济以左拾遗的官职应召，还没有到任而安禄山入朝，向唐玄宗请求把甄济给他，任命他为范阳掌书记。安禄山到了卫州，让太守郑遵意到山中拜访他，甄济不得已出山，安禄山向他下拜行礼。他在任上，议论问题非常正直。时间长了，发现安禄山有谋反的迹象，不接受规劝。甄济一直和卫令（官职名）齐？关系很好，因此面见安禄山请求回到卫州，把情况都详细告诉了齐。秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方。安禄山反叛，派蔡希德携带封刀去召他，说：“如果甄济不出山，就砍下他的头来见我。”甄济面色不改，用左手写道：“无法出行。”使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重。后来庆绪有让人强行抬着他到了洛阳安国观。恰逢广平王李极平定洛阳，甄济到军营求见痛哭，广平王被他感动。唐肃宗下诏让他到三司署，让叛贼官员向他跪拜，让他们感到惭愧。任命甄济为秘书郎，有人说官职太低，改任为太子舍人。
来瑱征聘他担任陕西襄阳参谋，官封礼部员外郎。宜城楚昭王的庙占地九十亩，甄济在它旁边建立宅第。来瑱死后，甄济在此隐居了七年。大历（唐代宗年号）初期，江西节度使魏少游推荐他担任著作郎，兼任侍御史，去世。
5．（2017·抚顺模拟）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
新晴山月
文同
高松漏疏月①，落影如画地。
徘徊爱其下，夜久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
【注】①疏月：稀疏的月光。②络纬：一种草虫，又名“络丝娘”，即纺织娘。
（1）下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）
A．诗的一，二两句紧扣诗题的“月”字，第一句写月光的神，第二句写月光的形，两句仅十个字，但描绘得细腻生动，境界优美。
B．三，四两句写出了诗人在松下久久徘徊，不愿离去，更不愿匆匆入睡而要充分享受这良辰美景的心境。
C．五，六两句都运用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因为怕风吹，所以将叶子卷了起来，山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。
D．七，八两句运用了设问的手法，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，在自问自答中结束全诗。
E．作者以诗人兼画家的双重眼光，观察和体会月夜美景，描绘了高松、月影、虫唱、风荷、果落等景色，写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？如何表达的？请结合全诗内容赏析。
【答案】（1）A；C
（2）首联和颈联用极细微的笔墨，描写了月夜山林中的高松、月影、荷卷、果落等幽美、静谧的景色，颔联和尾联则直抒胸臆，表达自己对林中夜景的留恋、喜爱之情．
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】
（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，第一句非常细腻生动描绘了诗人站在松林中见到透过高大的松枝叶只漏出几缕美景，表现了松鼠枝叶的浓密，漏下的月光的疏淡；第二句描绘了照在松鼠上的月光，将婆娑的树影投落到地上，像是画了一幅斑驳的水墨青松图一样。这两句诗，都是写月亮，但第一句写月光的形，第二句写月光的神。C项，是拟人的手法。
（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。“高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，夜久不能寐”描写出山林中的自然景色，表现出一种清幽、自然的美景，突出自己的喜爱的山林。
【点评】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。
【附参考译文】
稀疏的月光透进了高耸的松林，松影投在地面，宛如一幅水墨画。我在林中月光下徘徊，被这夜景深深地迷住了，夜深了，还丝毫没有睡意。小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上。有谁陪伴我苦苦地吟诗？只有满林的络纬，不住地啼唱。
赏析：
文同是北宋的大画家，他的画很受欢迎，他的诗也写得很好，大诗人苏轼极其赞赏，评论家誉之为“精绝”（《冷斋夜话》）。他的画和诗，正如其人，“襟韵洒落，如晴云秋月，尘埃不到”（文彦博致文同信中语）。这里的《新晴山月》即是此种风格。
中国古代诗歌写景之作很讲究诗情画意。文同的表弟苏轼称赞王维的诗“诗中有画”，并提出“诗画一律”的著名观点。文同是画家兼诗人，所以他擅长”在诗中描绘天然风景，常跟绘画联结起来，为中国的写景文学添了一种手法（钱钟书《宋诗选注》）。
诗从题中“月”入笔，说高大的青松的枝叶中，漏下了稀疏的月光，月光洒在林中，与松树的影子交织成一幅黑白相间的画，诗人在林中欣赏夜景，留恋徘徊，不肯离去，毫无睡意。这四句，形象地写出了林中月景，表现了诗人对月景的赏鉴。“高松漏疏月，落影如画地”，宛如一幅素描，有立体形象，有平面图案，再现了山林中特有的夜色。一个“漏”字，将月色透过浓密的树阴的状况描写得活灵活现。“画地”二字，将林间月影刻绘得入木三分，使人很容易想起诗人的表弟苏轼的名作《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一段话，我们可以沿着苏轼的描写思路，想象文同诗中松影“画地”的种种图案。月、影、人通过这四句二十字，有机地结合在一起，组成了如此清幽绝俗，空明澄净的世界，与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”的意境有不少共同之处。
五，六句写徘徊林中月下所见，关合到诗题“新晴”。松林边有个荷花池，由于连日风雨，荷叶卷着；山果因为受到雨的腐蚀，果蒂朽烂，在微风中时时坠落。这两句是即目所见，但诗人徘徊已久，整个身心已经与自然界融成一片，所以用自己的情感来体会自然界的草木，池荷叶卷，便被认作是对风的怯怕，山果坠落，便被当作由于下雨而害病。无情的草木，与诗人在情感上作了纵深的交流，从而也带有了人性。山果的坠落，时时发出啪啪的响声，与历来诗人们专意所写的静夜中偶然的一声鸟鸣、滴答的露珠一样，都起了寓无声于有声的作用，更加突出了夜的静谧与迷人。处在这样的境界，诗接着更进一步，表现诗人自己的情趣，在末两句说自己在夜色中苦吟诗句，伴随着自己的是林中不断啼鸣着的纺织娘。这样结尾，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，诗又因了吟诗声与虫鸣声的增入，平添了几分热闹，与上半四句的一味冷寂成为鲜明的对比。
全诗二句写景，二句写情，景情相间，融和自然。写景时用极细微的笔墨，包融丰富的内容，使人如身临目睹；写情时用疏笔直写，不加任何藻饰，自然逼真。通过这一手法，使月夜清幽的景色与诗人醉心山水的幽旷淡泊的情怀交织在一起，酷肖王维、孟浩然的山水诗风格。
6．（2017·抚顺模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中的过渡句是“ ， ”。
（2）陶渊明在《桃花源记》中用“ ， ”描写桃花源在暮春时节草美花纷的桃林美景。
（3）李白的《蜀道难》中关涉“五丁开山”的故事的诗句是“ ， ”。
【答案】（1）江山如画；一时多少豪杰
（2）芳草鲜美；落英缤纷
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
（1）江山如画，一时多少豪杰（重点字：豪杰）
（2）芳草鲜美，落英缤纷（重点字：落英）
（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（重点字：摧、栈、钩连）
【点评】
本题考查情景式默写题，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等。
三、语言文字应用
7．（2017·抚顺模拟）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①史铁生的《我与地坛》一文渗透着深沉的悲痛，也充满了爱的温馨，正合乎前人对这类作品的要求，有一种哀而不伤的意味。
②种种迹象表明，日本国内右翼势力又沉渣泛起，兴风作浪，这将严重影响亚太地区的和平与稳定。对此，我们必须有清醒的认识。
③进入秋冬季节，天气忽冷忽热，加之空气质量较差，因感冒到医院就诊的人已经人满为患了。
④仿佛昨天才进入2016年，谁料倏忽之间，一年时光已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人感慨不已。
⑤山西悬空寺以如临深渊的险峻而著称，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工。
⑥沈阳的房地产市场并没有像其它城市的房地产市场一样，出现疯狂火爆的销售景象，依然不温不火。
A．①②③ B．③⑤⑥ C．①④⑥ D．②⑤⑥
【答案】D
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】①哀而不伤：哀，悲哀；伤，悲伤。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事适中，没有过度或不及的地方。句子中是强调史铁生的作品的情感到位，给人一种力量，不符合成语意思，故使用不当；
②沉渣泛起：已经沉到水底的渣滓又漂浮了起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。
③人满为患：表示因人多造成了困难。句子是说的天气原因导致到医院就诊的人很多，并非说的是人多造成困难，故使用错误。
④吉光片羽：吉光，古代神话中的神兽名；片羽，一片毛。比喻残存的珍贵文物。句子说的是山西悬空寺的险峻特点，并非说的是文物，故使用错误。
⑤鬼斧神工：形容建筑、雕塑的 技艺精巧，非人工所能为。也说神工鬼斧。
⑥不温不火：形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。
答案：D。
【点评】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
8．（2017·抚顺模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“汉语盘点2016”最终结果20日在北京揭晓，年度国内字词分别是“规”“小目标”，年度国际字词则分别是“变”“一带一路”．
B．新形式下，国际风云变幻，发展中的我们更要深刻把握和认识历史使命，增强忧患意识，否则，我们很难实现中华民族的伟大复兴．
C．菲律宾总统杜特尔特上台后，积极改善中菲关系，中国政府也承诺给菲律宾一定的援助，日前双方的各项准备工作正有序展开．
D．2016年最让人意外的国产电影莫过于《湄公河行动》，这部电影选取了当年震惊中外的“湄公河惨案”为素材，拍摄出了震撼人心的画面，不仅取得了好的票房成绩，也获得了业界的良好口碑．
【答案】A
【知识点】语序不当；结构混乱；不合逻辑
【解析】【分析】A.正确；
B.语序不当，“把握和认识”语序不合理，应改为“认识和把握”；成分残缺，“实现”缺少宾语中心语，在“复兴”后加“之梦”；
C.不合逻辑，“日前”就是“几天前”，和“正”在时态上矛盾，将“日前”改为“目前”；
D.结构混乱，“这部电影选取了当年震惊中外的‘湄公河惨案’为素材”杂糅，去掉“为素材”；
故选：A。
【点评】本题考查辨析病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型﹣﹣搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当：例如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）2、动词的附加语的多项状语次序不当：例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面。）3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当：例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）
9．（2017·抚顺模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
金庸在一篇文章里提到了一个很耐人咀嚼的话题：“中国近代新文学的小说，①______是和中国的文学传统相当脱节的，无论是巴金、茅盾或是鲁迅写的，其实都是用中文写的外国小说……中国的艺术有自己独特的表现手法……有人常问我，②______武侠小说会那么受欢迎？③______其中原因很多，④______，我想最主要的原因，⑤______因为武侠小说是中国形式的小说，⑥______中国人当然喜欢看中国形式的小说。”
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因为 之所以 确实 不过 还是 而
B 其实 为什么 确实 而且 就是 即
C 其实 为什么 当然 不过 还是 而
D 因为 之所以 当然 而且 就是 即
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
根据“其中原因很多”，而前面是疑问句，那应是询问原因的，再根据搭配，不能填“之所以”，应填“为什么”，故排除A、D项；“其中原因很多，我想最主要的原因”这里存在语义转折关系，故填“不过”较好，故排除B项；
故选：C。
【点评】
本题考查使用关联词语的能力。要分析句子间关系和关联词语的搭配。宜用排除法。
10．（2017·抚顺模拟）在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。
雾霾包括了两种天气现象，① 。“雾”指的是空气中弥漫的小水珠，而“霾”指的是空气中弥漫的人类肉眼看不见的颗粒粉尘物。“雾”能使能见度降低，造成严重的交通事故，② 。人们在空气中吸入大量粉尘颗粒物之后，③ ，造成肺部疾病的产生，还有一小部分会进入到人体的血液系统中，造成人们的心血管疾病。而雾霾就是指空气中既有“雾”又有“霾”，是两者的混合体。当雾霾来临后，人们的视野就会受到极大地限制，呼吸道疾病的产生率就会大大增加。
【答案】即“雾”与“霾”；而“霾”对人体的健康造成了极大的威胁；这些粉尘颗粒物有大部分会进入到人体的肺部
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本语段主要论述了雾霾对人体的危害之处，第①空根据“雾霾包括了两种天气现象”，那么这一空就是解释“两种天气气象”，可以填写“‘雾’与‘霾’”；第②空根据“造成严重的交通事故”可以得知本空写的是造成的具体危害，可以填写“而‘霾’对人体的健康造成了极大的威胁”；第③空“造成肺部疾病的产生，还有一小部分会进入到人体的血液系统中”表明病毒气体已经进入人们的身体部位，可以填写“这些粉尘颗粒物有大部分会进入到人体的肺部”。
答案：①即“雾”与“霾”；②而“霾”对人体的健康造成了极大的威胁；③这些粉尘颗粒物有大部分会进入到人体的肺部。
【点评】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
11．（2017·抚顺模拟）如图是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
【答案】高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次是古代诗歌散文阅读、现代文阅读和写作训练；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的弱点强化。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】此题表述时，可从最下层的“高三语文复习计划”开始，其次表述“第一阶段”“第二阶段”的复习计划，最后表述最上层的那些具体内容。第一阶段有四个专题，第二阶段有两项复习计划。
答案：高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次是古代诗歌散文阅读、现代文阅读和写作训练；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的弱点强化。
【点评】这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比）或材料之间的关系，从中总结出一定的规律或得出相应的结论。表文转换题答题步骤：第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。
四、写作
12．（2017·抚顺模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
提到德国，会想到啤酒和汽车；提到瑞士，会想到手表和军刀；提到巴西，会想到桑巴和足球……那提到我们祖国呢？个人营销需要名片，中国“走出去”也同样需要。我们不仅有文化、美食、武术……更有响当当的“国家名片”。在高铁和核电相继成为国家名片后，“寻找第三张国家名片”网络互动活动开始进入高潮，一大波有实力、有影响力的中国品牌、中国技术、中国标准、中国创造脱颖而出。上述四个方面你觉得哪个更适合作为我国的第三张名片？请谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，写一篇不少于800字作文（诗歌除外）。
【答案】【参考例文】
“中国名片”凭什么那么抢手
中国高端制造业走出去的第一张名片﹣﹣中国高铁。作为唯一的中国高铁生产商﹣﹣中国中车。让中国用十几年时间，完成了国际高铁发展40年的里程。跻身全球“第一集团军”。在过去的2016年，中国中车海外签约额就达到了80亿美元，同比增长39%。这是中车历史上最高的一年。那么它是凭什么样的实力去和世界轨道交通业巨头去拼品牌、拼质量、拼创新的呢？
中国铁路装备首个海外基地在马来西亚。这里有一个属于中国中车的马来西亚研发和生产基地。跟很多国家一样，城市化发展是马来西亚新经济的动力。人们不停的在城市与城市之间迁移，迁移人口每年在以2%的速度增长。面对如此情况，马来西亚还要增加一倍的运输能力才能满足人们的出行需求。
4年前，马来西亚的火车每小时最多跑60到80公里。原因是大马铁路还是100年前英国殖民者修建的“米轨”，普通列车在这样的路上根本跑不快。大马政府想提速，又不想大动干戈换轨道。
为此，中国中车进过调查研究，很短的时间里就生产出了一种适合在“米轨”上运行的动车组。这种动车组根据米轨的特点还专门设计了“蛇形减震器”“窄轨转向架”等特殊零部件，车厢内根据旅客大多是短途旅行的特点进行人性化设计。运行速度可达到每小时120公里。可以说这种动车，是在给马来西亚量体裁衣而作。这种动车组问世一来，大大的缩短了人们穿梭于城市与城市之间的距离，受到马来西亚政府和群众的一致好评。
不但如此，中车公司还吸收大量马来西亚工人和技术人员。参与车辆制造、维修、保养工作。为马来西亚储备技术和陪养人才。最近，马来西亚政府将200辆车体的大单递交给中国中车。
制造业如何撰写中国国家名片？这是留给整个社会的思考题，事实上，中国制造业担负着解决就业的重任，同时，又不得不勇于创新，这个行业的发展程度决定着整个社会的健康状况。
中国人制造的中车品牌，在马来西亚已经运行4年，没出现过一次事故。过硬的品质和技术打响了中国高端制造的品牌。更是用无私的国际援助精神，和把世界人民看成“同一家人”的这种博爱，获得了世人的尊重。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一道典型的任务驱动型作文，分析时要找准驱动空间，从不同角度进行具体把握即可。题目指出：中国品牌、中国技术、中国标准、中国创造脱颖而出。上述四个方面你觉得哪个更适合作为我国的第三张名片。“第三张国家名片”也许不是一张名片，而是一群名片。通过网友推荐，让人们认识到中国的好企业、好品牌；通过网民互动，挖掘出中国的新技术、新名片。“‘第三张国家名片’，需要寻找，更需要打造，需要中国企业的持续发力，努力实现技术更先进、工艺更精湛、产品更过硬、服务更满意，在世界舞台上打造成更多闪亮的‘中国名片’”。
参考立意：1、“中国名片”是一种价值体现；2、“中国名片”就是中国发展的命脉。
【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
1 / 1辽宁省抚顺市2017年高三语文3月模拟试卷
一、现代文阅读
1．（2017·抚顺模拟）阅读下文，回答问题
在中国美学史上，伴随着审美境界由偏于外在之物发展到心物和谐，然后再发展到偏于个体情感的变化，中国审美艺术情感本体经历了由集体主体到理性主体，然后由理性主体再到感性主体的迁移过程。
先秦两汉时期，在个体与集体的关系当中，审美的主要艺术情感本体是向集体主体倾斜的，作为集体情感的“志”是艺术表达的重心，比如出现比较早的《尚书 尧典》当中，最早提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，另外，《庄子 天下篇》谈到“诗以道志”；《孟子》当中提出“以意逆志，是为得之”等等。一直到写成于东汉时期的《毛诗序》，在总结文艺的本质特征时仍然说“诗者志之所之也”。
而“缘情”说取代“言志”说，这是中国美学在魏晋时代出现的重大转折。审美艺术情感本体由集体主体开始向理性主体迁移，然后由理性主体再向感性主体迁移。从诗歌创作实践来看，建安诗人学习汉乐府民歌，树立了“建安风骨”这一美学规范，他们的作品中关注社会动乱、民生疾苦，政治理想高扬，但是也开始显示出强烈的个性以及对人生的思考，虽然有“诗言志”的成分，但是审美艺术情感本体由集体主体开始向理性主体迁移。在汉末这个空前黑暗混乱的时代，有很多敏感的文人已经开始对家国意识失去了兴趣，而把关注的目光转向了人自身。从诗歌发展史上来看，汉末出现了完全表达诗人个人情感、重视个体生命意识的诗歌作品，比较典型的如《古诗十九首》，这些作品或写游子思妇的离愁别绪，或抒发文人士子的伤时失意，审美艺术情感本体由理性主体再向感性主体迁移。
在诗歌理论方面，西晋时期陆机的《文赋》提出“诗缘情而绮靡”的口号，表现了中国艺术精神的真正自觉。南朝刘勰所作的《文心雕龙》一方面认为先秦时“诗主言志”，另一方面又专设《情采》一篇，“情”指称文艺作品内容，又在第三十一篇《物色》中以“情以物迁，辞以情发”来描述艺术的审美创造过程，明显表现出以“情”代“志”的倾向。
钟嵘《诗品序》中提倡诗歌应有感而发，倾向于物我统一，强调主客观结合。《诗品序》开篇说：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。”另外，钟嵘还提出了社会生活对于作者的冲击也是诗歌产生的重要原因。钟嵘认为诗歌更应侧重描述社会人生的种种情态，因此只有人类社会惊心动魄的历史演进、跌宕起伏的人生遭际、缠绵悱恻的情感纠葛，才能够引发他足够的兴趣和激情。可以说《诗品》中个体独立地位的确立，对诗歌情感独立地位的确立和诗歌本体地位的确立产生了不可估量的影响。从此，诗歌开始摆脱经学附庸的地位，开始从群体的工具、政教的工具变成了个体生命意识的一部分，开始自觉地把情感表现放到重要的位置，从情感的体验和抒发中去追求美、展示美。也就是说，诗歌开始回归到人自身，回归到个人的心灵和情感。抒情不仅成为诗人们在创作中的自觉追求，也同时成为诗论家们在理论上的自觉认识。钟嵘在理论上完成了诗歌情感主体以“情”代“志”的迁移。
（摘编自张艳存《论中国古典诗歌艺术情感本体的迁移》，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．中国审美艺术情感本体的变化是伴随着审美境界由偏于外在之物发展到心物和谐，然后再发展到偏于个体情感的变化而变化的。
B．先秦两汉时期，在个体与集体的关系当中，审美的艺术情感本体倾向于集体主体。
C．而“缘情”说取代“言志”说，审美艺术情感本体完成了由集体主体向理性主体然后再向感性主体的迁移。
D．南朝刘勰所作的《文心雕龙》通过《情采》与《物色》明显表现出以“情”代“志”的倾向。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．把“志”视为诗歌艺术的情感本体，在先秦两汉时期是诗人的主导美学思想。
B．魏晋时期，诗人们开始关注人自身生命的价值、生存的意义，人的个体生命意识开始觉醒。
C．汉末出现了完全表达诗人个人情感、重视个体生命意识的诗歌作品，源于社会空前黑暗混乱。
D．钟嵘在强调诗歌需有感而发时，既指出诗歌创作与自然之关系，更重视其与社会生活、诗人遭际的关系。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．由《尚书 尧典》我们可以了解到，“诗言志”的思想基本在当时已经被普遍接受了。
B．自然界的万物在人的心底投下情感的影子，达到主观情感和客观事物的融合，从而激发诗人的创作灵感。
C．与陆机、刘勰单纯从“诗缘情”及“情以物迁”谈艺术情感相比，钟嵘的理论更增加了社会生活的气息。
D．人类社会一旦发生惊心动魄的历史演进、跌宕起伏的人生遭际、缠绵悱恻的情感纠葛，便能够引发钟嵘足够的兴趣和激情。
2．（2017·抚顺模拟）阅读下文，回答问题
社会学及人类学大师﹣﹣费孝通
1910年11月2日费孝通出生于江苏省吴江县松林镇。由于受到曾留学日本的父亲和喜欢新思想的母亲的深刻影响，费孝通在蒙童时代就开始接受了不同于传统教育的新式教育。
1928年，带着医学救国的理想，费孝通进入东吴大学学习医学，但是没过多久，他发现当时中国的很多问题光靠医学是不能解决的，而是要首先解决人的问题。于是在1930年，在北京燕京大学社会学系系主任许仕廉的影响下，他注册进入了燕京大学社会学系，开始了他的学术人生。
1935年夏，在老师吴文藻的推荐下，费孝通应当时的广西省政府之邀赴大瑶山开始了广西特种民族考察。考察中，费孝通误入瑶人设下的“虎阱”，身受重伤，在养伤期间就开始进行了对中国江南村落小社区的田野调查。1936年秋，费孝通带着他养伤期间的调查结果远赴英伦深造。在导师马林诺斯基的指导和鼓励下，根据出国前的社会调查成果，完成了他的成名大作﹣﹣《江村经济》．在书中费孝通通过对乡土中国的描述，从历史的变迁中进行客观调查分析，认为小城镇包含有中国特色的农村发展大问题。《江村经济》于
1939年在伦敦出版后，被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界最高奖﹣﹣赫胥黎奖。
1946年7月，李公仆、闻一多被暗杀后，费孝通面临的处境十分危险。但是费孝通并没有因此就放弃了对专制的批判，他在在《这是什么世界》一文中写到：“一个国家怎能使人人都觉得自己随时可以被杀！人类全部历史里从来就没有过这种事。我们如今活在什么样的世界里？”
1957年费孝通因创作《知识分子的早春天气》被错误地划为右派，成了在《毛泽东选集》中被点了名的人物；“文革”中，受到反革命集团的迫害，住牛棚、下干校，一切学术研究活动都被迫停止，直到1979年复出。当事后有人对这段不堪回首的历史作出上联“早春前后，大江南北，一例前生事”请他对时，他慨然对曰：“千秋功罪，文章高下，尽付后人论。”
20世纪80年代中期，费孝通开始了他的第二次学术生命。作为一个社会人类学家，费孝通已是八十多岁的高龄，但他每年都花三分之一的时间去搞调查，他边行走，边调查，边思考，他多次提出改变穷困地区的重要建议，把他的智慧全部献给了祖国。正如他晚年所写的《江村偶读》一诗：“李白六十二，杜甫五十九。我年已古稀，虚度岂可究？梦回苦日短，碌碌未敢休。文章千古事，万顷一沙鸥。”
2005年4月24日22时38分，费孝通结束了他半个世纪无愧于心的考察，中国失去了一位杰出的知识分子，中国知识界蒙受了巨大的损失。但是，“逝者如斯，而未尝往也”。
作为著名社会学家、人类学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人，费孝通用生命、劳动和乡土完美结合的爱国情怀是最不怕岁月冲刷的。
（摘自《大师中国》，有删改）
【相关链接】①在他80岁生日那天，有人问他一生中最有意义的是什么，他说志在富民。他的学术是为人民服务的学术，他说：“我所知道的是真正的学术，是有用的知识，学术可以做装饰品，也可以做食粮的。”他“反对为研究而研究，为理论而理论，为定量而定量”。
（王超华《一代宗师费孝通》）
②他一生的志愿就是如何使一穷二白的中国农民走上富裕之路，并为此奋斗不息。几十年来，他奔波于全国各地，调查研究，著书立说，影响深远。其主要著作有：《江村经济》《乡土中国》《行行重行行》《学术自述与反思》《中华民族多元一体格局》《重访英伦》等。
（蒋晔、武京予《费孝通》）
（1）下列对材料有关内容和写法的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．费孝通在1981年获得英国皇家人类学会授予的赫胥黎奖，因而他的成名作《江村经济》被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。
B．在“文革”中，费孝通受到反革命集团的迫害，但他慨然说：“千秋功罪，文章高下，尽付后人论。”可见，他并没有被历史的漩涡吞没。
C．费孝通能成为社会学及人类学大师，既有父母和系主任许仕廉的影响，也与老师的帮助和鼓励分不开，还和自身的追求及努力息息相关。
D．文中多次引用费孝通的话，增强了作品的真实性和文学性，突出了人物的特点并丰富了传主的思想精神，同时使传记具有更为感人的力量。
（2）“梦回苦日短，碌碌未敢休。”这句诗在费孝通的一生中是如何表现的？
（3）作为社会学及人类学大师，费孝通身上有哪些可贵品质？请结合材料简要分析。
3．（2017·抚顺模拟）阅读下文，回答问题
关于多起抢劫案
老邱
孙警官接到报案后，感觉到了案情的严重：罪犯居然不带凶器，大模大样地坐在路中间，只一句：“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了。”就把行人的财物给劫了。
报案人是个青年女子，她是在下夜班的路上被劫的。那个女子面带惊恐，在孙警官的面前还不断地发抖，她边哭边说：“天也黑，路也黑，那个劫道的，坐在路中间，我骑着自行车，差一点撞了他。他说话的口气并不很横，还有点像商量。”
“那你就把钱和金项链给他了？”孙警官有些不理解，“他又没拿刀，也没用枪逼你。”“我怎敢不给他？他不带凶器劫道，这说明他肯定是个高手。”
孙警官做过笔录，跟报案人来到现场，那是周庄到县城必经之路的中段，全长约两公里，路两侧生长着茂密的玉米。孙警官在案发现场查看了好一阵，没发现罪犯留下的任何 踪迹后，又扩大了搜索范围，他想在玉米地里找到罪犯在作案前潜伏过、或作案后穿越玉米地逃跑的路线，结果，还是一无所获，孙警官决定蹲守。
一连几夜的蹲守，没有出现任何情况，计划便撤消了。孙警官又从周庄开始排查，可周庄连一个有劣迹的人都没有，连周庄公路沿线的县城居民中，有过前科的有几个，可均没有作案时间。案子只好搁下。
这天早上，孙警官刚到办公室，一位六十几岁的老人，由儿子陪着，来报案，说是昨晚，老人骑自行车夜里从县城到周庄，半路被劫了，1000多元钱归了那个抢劫犯，作案经过和那个青年女子被劫一模一样，罪犯也是坐在路中间，只说一句：“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了。”
孙警官说：“你才六十几岁，身体这么棒，怎么没反抗呢？”
“你说的轻巧，那贼人胆敢不拿家伙，还坐着，绝对是个高手。”老人心有余悸地说。
孙警官扩大了排查范围。因罪犯是在夜里作案，又是坐着，被害人无法提供体貌特征，调查陷入僵局。
时隔几日，又一个男青年报案。他的金戒指和50元钱被劫，作案地点、作案手段，与前两起案件丝毫不差。孙警官有些冒火：“你年轻力壮，怎么不反抗？”男青年说：“他坐着劫道，不拿刀，也不带枪，证明他是有准备的，说不定玉米地里还有他的同伙呢！我可决不会为了一个金戒指搭上一条命。”
孙警官和办案人员再次蹲守多日，还是无功而返。
那条路上在平静了数日后，又接连发生了几起抢劫案，罪犯用的都是同样的手段。
这次孙警官憋足了火，他每天夜里，换上女人的衣服，骑上自行车，沿那条公路往返几次，勾引罪犯上钩。工夫不负有心人，在第6天的夜里，当孙警官骑车至多次案发路段时，路中间黑糊糊坐着一人，那人不动声色，看孙警官近了，就说：“哎！哎！哎！把钱和值钱的东西留下，等我站起来就麻烦了。”
孙警官装出吓坏了的样子，哆哆嗦嗦地往怀里掏，他想让罪犯以为是因为害怕掏不出来，从而赢得时间观察一下是否有同伙。孙警官哆嗦了半天，也掏了半天，既没有罪犯同伙的出现，罪犯也极有耐心地等着。孙警官这才放心大胆地掏出手枪，对准罪犯的脑袋，大喊一声：“我是警察，把手举起来，你被捕了。”
罪犯乖乖地举起了双手，但依然坐着。孙警官的怒火一下就顶了上来：“你还挺牛，站起来！”
“我早就跟你说了，等我站起来就麻烦了。”罪犯说的很平和，也没有动。
孙警官顿时警觉起来，以为罪犯站起来是什么信号。他抓紧手枪，掏出手电四下里照照，没发现什么，回头踢了罪犯一脚，说：“你给我站起来，我倒要看看是怎么个麻烦法。”
在孙警官的逼迫下，罪犯艰难地从屁股底下摸出一副拐杖来，晃晃悠悠地站起。这时孙警官才看清，罪犯原来是个小儿麻痹后遗症的患者。
（选自《感动中学生的100篇微型小说》）
（1）对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）
A．孙警官假装害怕是为了赢得时间观察罪犯是否有同伙，确认没有同伙才掏出手枪，可见，他的性格是勇敢而不失谨慎。
B．“案子只好搁下”，“调查陷入僵局”，“孙警官和办案人员再次蹲守多日，还是无功而返”，从侧面写出了罪犯是个穷凶极恶、狡诈无比的惯犯。
C．小说的三个报案人的顺序安排是很讲究的，青年女子、六十几岁的老人和男青年，一个比一个强壮，但都没有一丝反抗，由此提示了小说的主题。
D．小说结尾表明罪犯原来是个小儿麻痹后遗症患者，读者到此才恍然大悟，坐着劫道和“等我站起来就麻烦了”的秘密得以揭开，受害者竟不敢反抗显得更加令人悲哀。
E．小说将罪犯的平和与受害者的惊恐进行对比，目的是批评和讽刺受害者的胆小无能，从而激励人们要不怕牺牲，勇于与不法分子做斗争。
（2）小说中的残疾罪犯为什么能轻易得逞？请简要分析原因。孙警官抓捕罪犯的过程给我们什么启示？
（3）全文一共写了三个人（青年女子、六十儿岁的老人、男青年）报案，情形一模一样。这样写是否累赘，为什么？
二、古诗文阅读
4．（2017·抚顺模拟）阅读文言文，回答问题
甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽、凉二州都督，家卫州。济少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使苗晋卿表之，诸府五辟①，诏十至，坚卧不起。
天宝十载以左拾遗召，未至，而禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫使太守郑遵意致谒山中济不得已为起禄山下拜钧礼②．居府中，议论正直。久之，察禄山有反谋，不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以行。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。后庆绪复使强舆至东都安国观③．会广平王平东都④，济诣军门上谒泣涕，王为感动。肃宗诏馆之三司署，使污贼官罗拜，以愧其心。授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人。
来瑱辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎。宜城楚昭王庙隙地广九十亩，济立墅其左。瑱死，屏居七年。大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼侍御史，卒。
（《新唐书 甄济传》）
【注】①诸府：几个官署。②钧礼：表敬的礼节。③庆绪：即安庆绪，安禄山之子；舆：抬。④广平王：即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京，后为唐代宗。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．禄山至/卫使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/
B．禄山至卫/使太守郑遵意致谒山中/济不得已为起/禄山下拜钧礼/
C．禄山至/卫使太守郑遵/意致谒山中济不得已/为起/禄山下拜钧礼/
D．禄山至卫/使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。
B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。
C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。
D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。时号“员外”，实已在编制定员之内。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．甄济文章雅致很有名望，但隐居青岩山中。采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出。
B．由于种种原因，甄济出任安禄山的属官，但他淡泊仕途，且性格刚直能正直论事。他觉察安禄山有反谋，在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居。
C．蔡希德虽为安禄山叛军阵营的大将，但也是性情中人，敬慕有气节的人。安禄山派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏惧，终于感动蔡希德，并回报安禄山甄济有病在身。
D．安庆绪强迫抬甄济到东都安国观。广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，褒扬了甄济，羞辱了那些曾任伪职的官员。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。
②使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。
5．（2017·抚顺模拟）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
新晴山月
文同
高松漏疏月①，落影如画地。
徘徊爱其下，夜久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
【注】①疏月：稀疏的月光。②络纬：一种草虫，又名“络丝娘”，即纺织娘。
（1）下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）
A．诗的一，二两句紧扣诗题的“月”字，第一句写月光的神，第二句写月光的形，两句仅十个字，但描绘得细腻生动，境界优美。
B．三，四两句写出了诗人在松下久久徘徊，不愿离去，更不愿匆匆入睡而要充分享受这良辰美景的心境。
C．五，六两句都运用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因为怕风吹，所以将叶子卷了起来，山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。
D．七，八两句运用了设问的手法，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，在自问自答中结束全诗。
E．作者以诗人兼画家的双重眼光，观察和体会月夜美景，描绘了高松、月影、虫唱、风荷、果落等景色，写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？如何表达的？请结合全诗内容赏析。
6．（2017·抚顺模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中的过渡句是“ ， ”。
（2）陶渊明在《桃花源记》中用“ ， ”描写桃花源在暮春时节草美花纷的桃林美景。
（3）李白的《蜀道难》中关涉“五丁开山”的故事的诗句是“ ， ”。
三、语言文字应用
7．（2017·抚顺模拟）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①史铁生的《我与地坛》一文渗透着深沉的悲痛，也充满了爱的温馨，正合乎前人对这类作品的要求，有一种哀而不伤的意味。
②种种迹象表明，日本国内右翼势力又沉渣泛起，兴风作浪，这将严重影响亚太地区的和平与稳定。对此，我们必须有清醒的认识。
③进入秋冬季节，天气忽冷忽热，加之空气质量较差，因感冒到医院就诊的人已经人满为患了。
④仿佛昨天才进入2016年，谁料倏忽之间，一年时光已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人感慨不已。
⑤山西悬空寺以如临深渊的险峻而著称，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工。
⑥沈阳的房地产市场并没有像其它城市的房地产市场一样，出现疯狂火爆的销售景象，依然不温不火。
A．①②③ B．③⑤⑥ C．①④⑥ D．②⑤⑥
8．（2017·抚顺模拟）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“汉语盘点2016”最终结果20日在北京揭晓，年度国内字词分别是“规”“小目标”，年度国际字词则分别是“变”“一带一路”．
B．新形式下，国际风云变幻，发展中的我们更要深刻把握和认识历史使命，增强忧患意识，否则，我们很难实现中华民族的伟大复兴．
C．菲律宾总统杜特尔特上台后，积极改善中菲关系，中国政府也承诺给菲律宾一定的援助，日前双方的各项准备工作正有序展开．
D．2016年最让人意外的国产电影莫过于《湄公河行动》，这部电影选取了当年震惊中外的“湄公河惨案”为素材，拍摄出了震撼人心的画面，不仅取得了好的票房成绩，也获得了业界的良好口碑．
9．（2017·抚顺模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
金庸在一篇文章里提到了一个很耐人咀嚼的话题：“中国近代新文学的小说，①______是和中国的文学传统相当脱节的，无论是巴金、茅盾或是鲁迅写的，其实都是用中文写的外国小说……中国的艺术有自己独特的表现手法……有人常问我，②______武侠小说会那么受欢迎？③______其中原因很多，④______，我想最主要的原因，⑤______因为武侠小说是中国形式的小说，⑥______中国人当然喜欢看中国形式的小说。”
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因为 之所以 确实 不过 还是 而
B 其实 为什么 确实 而且 就是 即
C 其实 为什么 当然 不过 还是 而
D 因为 之所以 当然 而且 就是 即
A．A B．B C．C D．D
10．（2017·抚顺模拟）在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。
雾霾包括了两种天气现象，① 。“雾”指的是空气中弥漫的小水珠，而“霾”指的是空气中弥漫的人类肉眼看不见的颗粒粉尘物。“雾”能使能见度降低，造成严重的交通事故，② 。人们在空气中吸入大量粉尘颗粒物之后，③ ，造成肺部疾病的产生，还有一小部分会进入到人体的血液系统中，造成人们的心血管疾病。而雾霾就是指空气中既有“雾”又有“霾”，是两者的混合体。当雾霾来临后，人们的视野就会受到极大地限制，呼吸道疾病的产生率就会大大增加。
11．（2017·抚顺模拟）如图是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
四、写作
12．（2017·抚顺模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
提到德国，会想到啤酒和汽车；提到瑞士，会想到手表和军刀；提到巴西，会想到桑巴和足球……那提到我们祖国呢？个人营销需要名片，中国“走出去”也同样需要。我们不仅有文化、美食、武术……更有响当当的“国家名片”。在高铁和核电相继成为国家名片后，“寻找第三张国家名片”网络互动活动开始进入高潮，一大波有实力、有影响力的中国品牌、中国技术、中国标准、中国创造脱颖而出。上述四个方面你觉得哪个更适合作为我国的第三张名片？请谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，写一篇不少于800字作文（诗歌除外）。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）C
（3）D
【知识点】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；分析文本的结构，概括文本的主题；对文本的价值判断和审美取向作出判断
【解析】【分析】
（1）B 扩大范围，少了限定语“主要”，原文第二段开头“先秦两汉时期，在个体与集体的关系当中，审美的主要艺术情感本体是向集体主体倾斜的”；
（2）C 强加因果，前后语句不存在因果关系，相关信息为原文第三段；
（3）D 混淆条件，原文第五段为“只有…才…”，是必要条件，而选项“一旦…便…”为充分条件。
【点评】
一般论述类文本以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等。
2．【答案】（1）C
（2）①费孝通在80多岁高龄时，依然每年有三分之一时间去调查，把智慧全部献给了国家；
②在伤痛期间，费孝通坚持实地调查，并依据调查结果，出版《江村经济》一书；
③几十年来，他奔波各地，为中国农民走上富裕之路奋斗不息。
（3）①躬行实践，学以致用：费少通注重调查实践，实事求是，他反对为研究而研究，认为真正的学术是可以做装饰和粮食的；
②爱国爱民，孜孜不倦：他弃医从文，一心要改变农民的穷困，志在富农， 未完成志愿碌碌不休；
③勇敢无畏，积极进取：在处境危险的时候，既然批判专制，文革付出后，他一如既往，开始他的第二次学术生命；
④乐观自信：当别人提到他遭遇的不幸时，他总是坦然面对。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象
【解析】【分析】
（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A、因果倒置，原文是“被欧洲许多大学的人类学学生奉为必读参考书。费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界最高奖﹣﹣赫胥黎奖”；B、时间错误，依据原文“千秋功罪，文章高下，尽付后人论。”这句话是费孝通在“事后”说的，而非“在‘文革’中”说的；D、“增强了作品的文学性”错误，所举出的具体事例只有真实性。
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。“作为一个社会人类学家，费孝通已是八十多岁的高龄，但他每年都花三分之一的时间去搞调查，他边行走，边调查，边思考，他多次提出改变穷困地区的重要建议，把他的智慧全部献给了祖国”“费孝通带着他养伤期间的调查结果远赴英伦深造。在导师马林诺斯基的指导和鼓励下，根据出国前的社会调查成果，完成了他的成名大作﹣﹣《江村经济》”“几十年来，他奔波于全国各地，调查研究，著书立说，影响深远”等内容可以具体把握费孝通先生“梦回苦日短，碌碌未敢休”的人生特点。
（3）此题考查把握传主形象，理解作品语言的能力。把握传主的形象，概括传主的精神品质，可以从四个方面思考：第一，重视作品中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考，看它们表现了人物怎样的精神品质；第三，注意从传主与时代、传主与他人的关系去把握传主形象；第四，注意作者对传主的介绍和评价。费孝通同志始终保持着一种专注的人生态度，面对自己不幸的遭遇，总是能够坦然面对并一笑了之，这是一种崇高品质的体现，在自己最困难的时候，对专制保持一种憎恨的态度，这是一种典型的正直进取的精神品质；注重实践，坚持实事求是，对国家对人民始终保持着一种爱戴的态度。
【点评】
（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
（3）此题考查把握传主形象，理解作品语言的能力。
3．【答案】（1）B；E
（2）残疾罪犯轻易得逞的原因：
①利用环境让人产生恐惧感：他抢劫的路段两侧生长着茂密的玉米，便于罪犯潜伏或逃跑，天黑，路黑，他在路中间黑乎乎地坐着；
②罪犯大模大样地坐着抢劫，不带凶器，平和不动声色，在心理上压倒了被抢者，于是被当作“高手”；
③受害者往往胆小害怕，失去了观察力和判断力，只想保全自己，毫无抵抗之意；他们不敢反抗，是残疾罪犯屡屡得手的原因；孙警官抓捕罪犯的过程给我们的启示：既需要勇气，又要有智慧，我们要敢于并善于同犯罪分子作斗争。
（3）不累赘；
①三个人（青年女子、六十几岁的老人、男青年）报案，情形一模一样，这是层层进行铺垫，推动情节的发展，犯罪分子连续在同一路段用同样的手段作案，十分嚣张，这才让孙警官憋足了火，乔装引罪犯上钩；
②巧妙设置悬念，由年轻女子到六十几岁的老人，再到男青年都乖乖交出了财务，罪犯坐着劫道，声称“等我站起来就麻烦了”，这究竟是何妨高手呢？这牵动着读者的心，吸引读者的阅读兴趣；
③这是典型的“艺术重复”，一个情节重复三次，反复强调，突出的就是一个小儿麻痹后遗症患者竟能够轻而易举抢劫身体健全的人的不可思议性，从而提出一个社会问题：很多人面对不法分子的侵犯，竟然毫无抵抗之意，而任其逍遥法外，助长其气焰，这是谁之过？只顾保全自己，不敢与罪犯分子作斗争，这是我们社会的悲哀，也是小说的主题。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象
【解析】【分析】
（1）A.正确；
B.错误；“穷凶极恶”错误，事实证明罪犯只是个小儿麻痹症患者，算不上穷凶极恶；
C.正确；
D.正确；
E.错误；“目的是批评和讽刺了受害者胆怯无能，从而激励人们要不怕牺牲，勇于与不法分子作斗争”错误；从孙警官抓捕罪犯的情节来看，与不法分子作斗争应该要有勇有谋，而不是“不怕牺牲”；
（2）从女子、老人、男青年三人的话语可看出，犯罪分子精心选择了犯罪地点，“天也黑，路也黑”，看不清他的真面目，路两侧长着茂密的玉米地，“说不定有他的同伙”，让人心生恐惧；他的抢劫方式很“平和”，只说“把钱和值钱的东西放下，等我站起来就麻烦了”，这种态度让本已恐惧的受害人感到他胸有成竹，因此产生联想“那贼人胆敢不拿家伙，还坐着，绝对是个高手”“坐着劫道，不拿刀，也不带枪，证明他是有准备的”，因此不敢反抗；男青年的“我可绝不会为了一个金戒指搭上一条命”也说明受害人不反抗的理由，他们想保全自己，失去了观察力和判断力，不敢反抗；孙警官抓捕罪犯时乔装引出罪犯，装作吓坏的样子拖延时间观察罪犯有无同伙，警觉罪犯话语里的陷阱并仔细观察，这些都说明孙警官抓捕罪犯时既有勇气，也有智慧，提示我们与不法分子作斗争的正确办法；
（3）首先明确，这是艺术手法的重复，所以并不累赘；三个报案人从弱到强，情形完全相同，层层铺垫，而且推动了情节发展，让孙警官憋足了火，才会乔装吸引犯罪分子上钩；报案人描述的罪犯在细节上完全相同，说“等我站起来就麻烦了”，营造了一个神秘形象，吸引读者兴趣；相同的情节重复三次，报案人均不敢反抗，最后却揭示出这只是个小儿麻痹后遗症患者，让人惊讶的同时不得不思考，为什么面对罪犯竟无人敢于反抗？从而揭示小说的主题，要勇于并善于与犯罪分子作斗争；
【点评】
（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏；
（2）本题考查小说情节安排合理性及内涵理解；
（3）本题考查小说艺术手法特色分析鉴赏；
4．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）①秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方。
②使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重。
【知识点】文学常识；翻译；断句；概括分析
【解析】【分析】
（1）“卫”为地名，是“至”的处所，后面停顿，排除AC；“为起”的主语是“甄济”，“禄山”是下一句主语，两者不可连在一起，排除D；故选：B。译文为：安禄山到了卫州，让太守郑遵意到山中拜访他，甄济不得已出山，安禄山向他下拜行礼。
（2）C“表示提升官职的词有﹣﹣出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职。
（3）B“在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居”不确切，应是没有劝谏。原文为“久之，察禄山有反谋，不可谏。”
（4）①左右，在身边；阳，假装；舁，抬着。译文为：秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方。②趋前，走到他跟前；引颈，伸出脖子；以实病告，告诉安禄山他确实病重。译文为：使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重。
【点评】
（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【附参考译文】
甄济，字孟成，定州无极（今河北无极县）人。他的叔父曾任幽州、凉州都督，家在卫州，他的宗族因为侠义著称。甄济从小就成了孤儿，只喜欢学习，因为文雅著称。居住在青岩山十多年，远近的人都钦佩他的仁义，环山都没有敢打猎捕鱼的。采访使（官职名）苗晋卿推荐他，各部门五次征聘他，朝廷的诏书下发过十次，他坚持不出任官职。
天宝（唐玄宗年号）十年，甄济以左拾遗的官职应召，还没有到任而安禄山入朝，向唐玄宗请求把甄济给他，任命他为范阳掌书记。安禄山到了卫州，让太守郑遵意到山中拜访他，甄济不得已出山，安禄山向他下拜行礼。他在任上，议论问题非常正直。时间长了，发现安禄山有谋反的迹象，不接受规劝。甄济一直和卫令（官职名）齐？关系很好，因此面见安禄山请求回到卫州，把情况都详细告诉了齐。秘密的在身边准备了羊血，到了晚上，假装吐血，身体不支，让人抬着到了从前居住的地方。安禄山反叛，派蔡希德携带封刀去召他，说：“如果甄济不出山，就砍下他的头来见我。”甄济面色不改，用左手写道：“无法出行。”使者拿着刀走到他跟前，甄济伸出脖子等他来砍，蔡希德叹息不止，收起了刀，回去告诉安禄山他确实病重。后来庆绪有让人强行抬着他到了洛阳安国观。恰逢广平王李极平定洛阳，甄济到军营求见痛哭，广平王被他感动。唐肃宗下诏让他到三司署，让叛贼官员向他跪拜，让他们感到惭愧。任命甄济为秘书郎，有人说官职太低，改任为太子舍人。
来瑱征聘他担任陕西襄阳参谋，官封礼部员外郎。宜城楚昭王的庙占地九十亩，甄济在它旁边建立宅第。来瑱死后，甄济在此隐居了七年。大历（唐代宗年号）初期，江西节度使魏少游推荐他担任著作郎，兼任侍御史，去世。
5．【答案】（1）A；C
（2）首联和颈联用极细微的笔墨，描写了月夜山林中的高松、月影、荷卷、果落等幽美、静谧的景色，颔联和尾联则直抒胸臆，表达自己对林中夜景的留恋、喜爱之情．
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】
（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，第一句非常细腻生动描绘了诗人站在松林中见到透过高大的松枝叶只漏出几缕美景，表现了松鼠枝叶的浓密，漏下的月光的疏淡；第二句描绘了照在松鼠上的月光，将婆娑的树影投落到地上，像是画了一幅斑驳的水墨青松图一样。这两句诗，都是写月亮，但第一句写月光的形，第二句写月光的神。C项，是拟人的手法。
（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。“高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，夜久不能寐”描写出山林中的自然景色，表现出一种清幽、自然的美景，突出自己的喜爱的山林。
【点评】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。
【附参考译文】
稀疏的月光透进了高耸的松林，松影投在地面，宛如一幅水墨画。我在林中月光下徘徊，被这夜景深深地迷住了，夜深了，还丝毫没有睡意。小池塘的荷花似乎对风感到害怕，卷起了肥大的绿叶；山果遭受雨的摧残，不时地摇落在地上。有谁陪伴我苦苦地吟诗？只有满林的络纬，不住地啼唱。
赏析：
文同是北宋的大画家，他的画很受欢迎，他的诗也写得很好，大诗人苏轼极其赞赏，评论家誉之为“精绝”（《冷斋夜话》）。他的画和诗，正如其人，“襟韵洒落，如晴云秋月，尘埃不到”（文彦博致文同信中语）。这里的《新晴山月》即是此种风格。
中国古代诗歌写景之作很讲究诗情画意。文同的表弟苏轼称赞王维的诗“诗中有画”，并提出“诗画一律”的著名观点。文同是画家兼诗人，所以他擅长”在诗中描绘天然风景，常跟绘画联结起来，为中国的写景文学添了一种手法（钱钟书《宋诗选注》）。
诗从题中“月”入笔，说高大的青松的枝叶中，漏下了稀疏的月光，月光洒在林中，与松树的影子交织成一幅黑白相间的画，诗人在林中欣赏夜景，留恋徘徊，不肯离去，毫无睡意。这四句，形象地写出了林中月景，表现了诗人对月景的赏鉴。“高松漏疏月，落影如画地”，宛如一幅素描，有立体形象，有平面图案，再现了山林中特有的夜色。一个“漏”字，将月色透过浓密的树阴的状况描写得活灵活现。“画地”二字，将林间月影刻绘得入木三分，使人很容易想起诗人的表弟苏轼的名作《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一段话，我们可以沿着苏轼的描写思路，想象文同诗中松影“画地”的种种图案。月、影、人通过这四句二十字，有机地结合在一起，组成了如此清幽绝俗，空明澄净的世界，与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”的意境有不少共同之处。
五，六句写徘徊林中月下所见，关合到诗题“新晴”。松林边有个荷花池，由于连日风雨，荷叶卷着；山果因为受到雨的腐蚀，果蒂朽烂，在微风中时时坠落。这两句是即目所见，但诗人徘徊已久，整个身心已经与自然界融成一片，所以用自己的情感来体会自然界的草木，池荷叶卷，便被认作是对风的怯怕，山果坠落，便被当作由于下雨而害病。无情的草木，与诗人在情感上作了纵深的交流，从而也带有了人性。山果的坠落，时时发出啪啪的响声，与历来诗人们专意所写的静夜中偶然的一声鸟鸣、滴答的露珠一样，都起了寓无声于有声的作用，更加突出了夜的静谧与迷人。处在这样的境界，诗接着更进一步，表现诗人自己的情趣，在末两句说自己在夜色中苦吟诗句，伴随着自己的是林中不断啼鸣着的纺织娘。这样结尾，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，诗又因了吟诗声与虫鸣声的增入，平添了几分热闹，与上半四句的一味冷寂成为鲜明的对比。
全诗二句写景，二句写情，景情相间，融和自然。写景时用极细微的笔墨，包融丰富的内容，使人如身临目睹；写情时用疏笔直写，不加任何藻饰，自然逼真。通过这一手法，使月夜清幽的景色与诗人醉心山水的幽旷淡泊的情怀交织在一起，酷肖王维、孟浩然的山水诗风格。
6．【答案】（1）江山如画；一时多少豪杰
（2）芳草鲜美；落英缤纷
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
（1）江山如画，一时多少豪杰（重点字：豪杰）
（2）芳草鲜美，落英缤纷（重点字：落英）
（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（重点字：摧、栈、钩连）
【点评】
本题考查情景式默写题，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等。
7．【答案】D
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】①哀而不伤：哀，悲哀；伤，悲伤。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事适中，没有过度或不及的地方。句子中是强调史铁生的作品的情感到位，给人一种力量，不符合成语意思，故使用不当；
②沉渣泛起：已经沉到水底的渣滓又漂浮了起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。
③人满为患：表示因人多造成了困难。句子是说的天气原因导致到医院就诊的人很多，并非说的是人多造成困难，故使用错误。
④吉光片羽：吉光，古代神话中的神兽名；片羽，一片毛。比喻残存的珍贵文物。句子说的是山西悬空寺的险峻特点，并非说的是文物，故使用错误。
⑤鬼斧神工：形容建筑、雕塑的 技艺精巧，非人工所能为。也说神工鬼斧。
⑥不温不火：形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。
答案：D。
【点评】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
8．【答案】A
【知识点】语序不当；结构混乱；不合逻辑
【解析】【分析】A.正确；
B.语序不当，“把握和认识”语序不合理，应改为“认识和把握”；成分残缺，“实现”缺少宾语中心语，在“复兴”后加“之梦”；
C.不合逻辑，“日前”就是“几天前”，和“正”在时态上矛盾，将“日前”改为“目前”；
D.结构混乱，“这部电影选取了当年震惊中外的‘湄公河惨案’为素材”杂糅，去掉“为素材”；
故选：A。
【点评】本题考查辨析病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型﹣﹣搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当：例如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）2、动词的附加语的多项状语次序不当：例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面。）3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当：例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）
9．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
根据“其中原因很多”，而前面是疑问句，那应是询问原因的，再根据搭配，不能填“之所以”，应填“为什么”，故排除A、D项；“其中原因很多，我想最主要的原因”这里存在语义转折关系，故填“不过”较好，故排除B项；
故选：C。
【点评】
本题考查使用关联词语的能力。要分析句子间关系和关联词语的搭配。宜用排除法。
10．【答案】即“雾”与“霾”；而“霾”对人体的健康造成了极大的威胁；这些粉尘颗粒物有大部分会进入到人体的肺部
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本语段主要论述了雾霾对人体的危害之处，第①空根据“雾霾包括了两种天气现象”，那么这一空就是解释“两种天气气象”，可以填写“‘雾’与‘霾’”；第②空根据“造成严重的交通事故”可以得知本空写的是造成的具体危害，可以填写“而‘霾’对人体的健康造成了极大的威胁”；第③空“造成肺部疾病的产生，还有一小部分会进入到人体的血液系统中”表明病毒气体已经进入人们的身体部位，可以填写“这些粉尘颗粒物有大部分会进入到人体的肺部”。
答案：①即“雾”与“霾”；②而“霾”对人体的健康造成了极大的威胁；③这些粉尘颗粒物有大部分会进入到人体的肺部。
【点评】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
11．【答案】高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次是古代诗歌散文阅读、现代文阅读和写作训练；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的弱点强化。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】此题表述时，可从最下层的“高三语文复习计划”开始，其次表述“第一阶段”“第二阶段”的复习计划，最后表述最上层的那些具体内容。第一阶段有四个专题，第二阶段有两项复习计划。
答案：高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次是古代诗歌散文阅读、现代文阅读和写作训练；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的弱点强化。
【点评】这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比）或材料之间的关系，从中总结出一定的规律或得出相应的结论。表文转换题答题步骤：第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。
12．【答案】【参考例文】
“中国名片”凭什么那么抢手
中国高端制造业走出去的第一张名片﹣﹣中国高铁。作为唯一的中国高铁生产商﹣﹣中国中车。让中国用十几年时间，完成了国际高铁发展40年的里程。跻身全球“第一集团军”。在过去的2016年，中国中车海外签约额就达到了80亿美元，同比增长39%。这是中车历史上最高的一年。那么它是凭什么样的实力去和世界轨道交通业巨头去拼品牌、拼质量、拼创新的呢？
中国铁路装备首个海外基地在马来西亚。这里有一个属于中国中车的马来西亚研发和生产基地。跟很多国家一样，城市化发展是马来西亚新经济的动力。人们不停的在城市与城市之间迁移，迁移人口每年在以2%的速度增长。面对如此情况，马来西亚还要增加一倍的运输能力才能满足人们的出行需求。
4年前，马来西亚的火车每小时最多跑60到80公里。原因是大马铁路还是100年前英国殖民者修建的“米轨”，普通列车在这样的路上根本跑不快。大马政府想提速，又不想大动干戈换轨道。
为此，中国中车进过调查研究，很短的时间里就生产出了一种适合在“米轨”上运行的动车组。这种动车组根据米轨的特点还专门设计了“蛇形减震器”“窄轨转向架”等特殊零部件，车厢内根据旅客大多是短途旅行的特点进行人性化设计。运行速度可达到每小时120公里。可以说这种动车，是在给马来西亚量体裁衣而作。这种动车组问世一来，大大的缩短了人们穿梭于城市与城市之间的距离，受到马来西亚政府和群众的一致好评。
不但如此，中车公司还吸收大量马来西亚工人和技术人员。参与车辆制造、维修、保养工作。为马来西亚储备技术和陪养人才。最近，马来西亚政府将200辆车体的大单递交给中国中车。
制造业如何撰写中国国家名片？这是留给整个社会的思考题，事实上，中国制造业担负着解决就业的重任，同时，又不得不勇于创新，这个行业的发展程度决定着整个社会的健康状况。
中国人制造的中车品牌，在马来西亚已经运行4年，没出现过一次事故。过硬的品质和技术打响了中国高端制造的品牌。更是用无私的国际援助精神，和把世界人民看成“同一家人”的这种博爱，获得了世人的尊重。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一道典型的任务驱动型作文，分析时要找准驱动空间，从不同角度进行具体把握即可。题目指出：中国品牌、中国技术、中国标准、中国创造脱颖而出。上述四个方面你觉得哪个更适合作为我国的第三张名片。“第三张国家名片”也许不是一张名片，而是一群名片。通过网友推荐，让人们认识到中国的好企业、好品牌；通过网民互动，挖掘出中国的新技术、新名片。“‘第三张国家名片’，需要寻找，更需要打造，需要中国企业的持续发力，努力实现技术更先进、工艺更精湛、产品更过硬、服务更满意，在世界舞台上打造成更多闪亮的‘中国名片’”。
参考立意：1、“中国名片”是一种价值体现；2、“中国名片”就是中国发展的命脉。
【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
1 / 1
