五年级下册数学教案-2.2 复式折线统计图苏教版

复 式 折 线 统 计 图

教学目标：?
1、认知目标——使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，体会复式折线统计图的优越性。?
2、技能目标——会对复式折线统计图进行简单的分析，并能在提供的表格中把复式折线统计图补绘完整。?
3、情感目标——使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。
教学重难点：?
教学重点：认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。?
教学难点：对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断。
教学过程：
一、谈话导入
你知道吗？我国云贵等地区一直严重干旱，气象部门把下雨下雪都叫做降水，降水的多少叫降水量，表示降水量的单位通常用毫米，测量降水量的仪器，有雨量器和雨量计两种，一般情况下，我国南方降水量高，北方降水量低，东部降水量高，西部降水量低。为了比较北京和盐城的降雨量，李小洁做了一次对比实验，现在一起来看看吧。
二、探究新知
根据第一幅统计图，你知道北京市2014年哪个月的降水量最多？哪个月的降水量最少吗？对，7月降水量最多，1、2、3、12月降水量最少。
根据图中折线，请你说说北京市2014年各月降水量的变化情况。6--7月降水量增长最快，8--9月降水量下降最快。
根据第二幅图，你又能知道些什么？很好，能知道盐城市7月降水量最多，11月降水量最少，6--7月降水量增长最快，8--9月降水量下降最快。
如果比较两个城市2014年哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多，你打算怎么办？对，用复式统计表。
用这样的方法比较这两个城市的降雨量，能解决问题吗？有没有更好的方法呢？
对了，通过复式统计表不能直接看出数据的变化趋势，为此李小洁设计了一个折线统计图，出示折线统计图。
指出：把这两幅折线统计图合在一起，就成了一个新的折线统计图了。
知道它叫做什么吗？对，它就叫（复式折线统计图）
你能看懂这幅统计图吗？
表示北京市、盐城市各月降水量的分别是哪条折线？对，表示北京市的折线是实线，盐城市的则是虚线。
三、归纳小结。
你觉得复式折线统计图与以前所学的折线图相比，又有什么特点和优点呢？
复式折线统计图能看出数量的增减变化吗？
不错，从复式折线统计图中，不仅能看出数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。
那么，完成复式折线统计图时要注意些什么？
制作复式统计图的步骤；
统计时间
图列
描点、标数
连线
完成复式折线统计图时，要认真细心地确定每个点的位置，并按要求用实线或虚线连接各点。
四、巩固提升
接下来，我们来看看习题，下面是盐城市2015年3月23---29日每天最高气温和最低气温的预报记录，根据表中的数据，完成下面的统计图，开始吧！
你画对了吗？（PPT上后面几个习题，根据时间的长短来增减。）
这节课我们学习了复式折线统计图，从复式折线统计图中，不仅能看出数量增减变化的情况，还便于这两组相关数据进行比较，这节课就到这里，我们下节课再见！