一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版

《数墙》

教学目标
1、认知数墙。能正确熟练地计算20以内的加减法。
2、探索数墙的构造，发现数墙的搭建规律。
3、在学习的过程中，提高观察分析能力，激发创造力，体验学习的乐趣。
教学重点：?
发现数砖墙的规则。
教学难点：
?运用规则将数砖墙填完整。
教学过程
一、故事导入，激发兴趣
师：数字王国的故事。（边演示边叙述）
师：你们是聪明的孩子吗？
师：来到城门，有一堵神秘的城墙！你们知道墙是怎么砌的吗？
师：两块叠一块、两块叠一块，像不像汉字的“品”字呢？
师：这是数字王国城墙的一部分，它有什么特别的地方嘛？（墙上有数字）
师：是的，我们把带有数的砖叫做“数砖”，由“数砖”砌成的墙叫做“数墙”。
小朋友们，今天啊就跟着老师一起学习有关数墙的知识。（揭示课题）
只有找到“数墙”的秘密，才能进到数字王国哦！
二、观察数墙，发现规律
（出示两组数墙）
师：老师从刚才的墙上截取几块砖下来，你能从这两面数墙上找出共同的小秘密吗？仔细观察一下数墙。特别注意数砖上的数。（同桌讨论一下。）
师：从下往上看，上面的一个数就是它下面两个数的和。用“加法”。
（板书“加法”）
师：从上往下看，下面的一个数是它上面的数减它相邻的数。用“减法”。
（板书“减法”）
师：经过我们的努力，发现了数墙上的小秘密，从下往上用加法，从上往下用减法。
你们果然是聪明的孩子。 数字国王送来一张藏宝图，你们能拿到宝箱嘛？

三、趣味练习，巩固新知
第一关 ：拿钥匙
（1） （2）
小结：我们找的“品”字里，必须知道“知道两个数，才可以求第三个数”。
（3）
师：拿两个钥匙，同桌讨论一下，怎么拿？
生：先求蓝色钥匙：3 + 1 = 4
再求黄色钥匙：5 + 4 = 9
师：为什么先求蓝色呢？
师：像黄色钥匙的品中，只知道一个数，会怎么样呢？
第二关：摘星星
师：先摘哪颗星星呢？
师：现在请小朋友自己动手试一试，看谁摘的星星最多？
第三关：小小设计师
师：我们班的小朋友可真厉害！这么多面数墙都难不倒你们，那你们想不想设计一面属于自己的数墙呢？（二选一）
小结：恭喜你们，成功拿到宝箱。“智慧是数字王国最宝贵的财富”
四、总结评价，体验收获
师：这节课我们学会了什么本领？你有什么收获？
评价表
五、拓展视野，提高升华
（演示）
师：原来还有这么多不同的数墙。如果你有兴趣，课后可以自己探究一下。
六、板书