青岛版六三制一年级上册一 快乐的校园——10以内数的认识回顾整理课件（28张PPT)

青岛版数学

一年级上册
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青岛版数学一年级（上）
一 快乐的校园
——10以内数的认识
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我会读、写10以内的数了。
我会按一定的顺序数数了。
……
接下来我们一起回顾一下吧！
1~10各数的认识
要点1
该怎么数数呢？
用点数法，按照从左到右、从上到下的顺序数。数到几，事物的数量就是几。
写数时要注意什么？
写数时要按照数的笔顺来写。1~9各数占田字格的左半格，10占整个田字格。
典例1
数一数，填一填。
有 只
有 只
有 只
你知道1~10各数的顺序吗？
从小到大：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
2
4
是按从小到大的顺序排的。
1
3
5
小火车来了，请你给车厢编序号。
典例2
10
8
是按从大到小的顺序排的。
9
7
6
用“0”来表示。
0的认识
要点2
鱼缸里一条鱼也没有，该怎么表示呢？
0还能表示什么意义？
表示起点
表示比分
表示分界点
小猴吃桃。
我吃了（ ）个 ，
还剩下（ ）个 。
5
0
典例3
2~10各数的组成
要点3
一个数都能分成几和几呢？
可以先把这个数分成1和几，再分成2和几，直到分成几和1为止。
6
2
4
4
1
5
5
9
3
照样子，填一填。
3
6
10
典例4
“几”表示事物的数量。“第几”表示事物的位置或顺序 。
几和第几
要点4
你能区分“几”和“第几”吗？
体育课。
从前往后数，我排第（ ），后面还有（ ）人。
6
4
典例5
比大小
要点5
怎么比较两个数的大小呢？
根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。
怎么表示两个数的大小呢？
两个数一样大，用“=”连接；
前面的数比后面的数大，用“>”连接；前面的数比后面的数小，用“<”连接。
典例6
在 里填上“>”“<”“=”。
10 8 7 2 5 9
6 6 3 5 0 4
>
>
<
<
<
=
1.数一数，填一填。
从左往右数， 排第3。
2.说得对吗？
从右往左数，
排第4。
从左往右数，
排第4。
5
4
6
8
9
2
10
3.数字桥。
3
<
4
5
5
=
4.数一数，比一比。
相关练习。
02
01
我学会了吗？