青岛版六三制一年级上册一 快乐的校园——10以内数的认识找找周围的数课件（22张PPT)

青岛版数学

一年级上册
找找周围的数
青岛版数学一年级（上）
一 快乐的校园
——10以内数的认识
通过寻找周围的数的实践活动，深化对10以内数的理解，初步建立数感。
在活动中，积极参与观察、思考与交流，获得初步的数学活动经验，并培养与同伴的合作意识。
初步感受数学与生活的联系，体验数在生活中的应用，认识数学的价值，培养对数学的兴趣。
从上学到现在我们都学了哪些数呢？
0
1
6
3
7
8
2
5
9
4
10
想一想，在日常生活中、在我们周围哪儿有数？
找找周围的数
你想到哪里找数呢？
我想到校园里找。
我想到家里找。
我想……
想一想
该怎样找数？
（1）小组或个人确定寻找数的地点。如：学校、家、超市等。
（2）到指定地点后，找一找，并将找到的数记录下来。
找数的过程中，要注意安全哦！
找一找
运动员身上有8、7、10、9。表示是几号运动员。
你找到了什么数？表示什么意义？
说一说
公交车站牌上有1、3、4、9。表示是几路公交车。
电话机上有0、1、2…9。表示电话机上的数字键。
发现：在不同的地方，数表示的意义往往不同。
钟面上有1、2、3……表示时间。
如果没有这些数，我们的生活会发生什么？
议一议
不能正确地选择出行的公交车。
45元
不知道玩具的价格。
不知道正确的时间。
元
数在生活中应用广泛，生活中离不开数。
像0、1、2、3、4、5……这
些数叫阿拉伯数字。
有趣的是它的发明者是印度人，
而传播者是阿拉伯人。
一共有（ ）辆自行车，有（ ）个脚蹬，有（ ）个车轮。
10
5
10
1.数一数，填一填。
4
7
9
2.画一画。
一共有（ ）多少个小朋友。
8
我排第1。
我排第( )。
6
3.排队做操。
比6大的请进
比6小的请进
9
4
0
7
3
8
4.送水果回家。
请同学们找找生活中的数，说一说这些数有什么作用。