(共19张PPT)
第6课
快乐刮画
人教版
五年级上
新知导入
新知讲解
什么是刮画？
又名刮蜡画、刮刮画。上层主要为黑色，下层为单色或彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法简单，色彩靓丽对比强烈，有着强烈的视觉对比。但不适合反复修改。
新知讲解
刮画常用的工具
新知讲解
刮画秘诀：用点线面来装饰，线条有粗有细，有疏密、明暗变化。
注意：刮画特点一次性成画，在这过程中容易出错，要学会用大胆的想象画出合理的构图。
新知讲解
用不同的工具试着刮一刮吧！
看一看，不同的工具刮出来的效果有什么不一样？
新知讲解
1、构思：先思考要画的内容，如（人物、动物、植物、房子、风景……）
注意：用铅笔认真起稿，用笔时要轻。
新知讲解
2、构图：把实物的外形线勾画出来。（完成基本型后，用笔尖或牙签先刮出外形或更轻的线条及图案。）
新知讲解
3、勾画：添画点、线、面等元素。
（用竹笔的扁头可刮大面积的部分，将背景色凸显出来。）
新知讲解
4、刮画整理：整理与细化，不断丰富细节，收拾和整理画面。
（根据情况可以添画边框，使画面更完整）
艺术赏析
以块面为主的作品
以线条为主的作品
艺术赏析
点、线、面结合的作品
艺术赏析
同样的题材
不同的表现手法
展现不同的美丽和风格。
实践练习
要求：
1、明确主题、轮廓清晰
2、添加合适背景
3、合理运用点、线、面装饰
巧妙地利用身边的工具材料，完成一幅刮画作品。
展示与评价
展示与评价
课后延伸
自制刮画纸
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人教版美术五年级6.快乐刮画教学设计
课
时：一课时
课
类：造型·表现
教学用具：课件、范作、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)
学生用具：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板)
课题
趣味文字
单元
学科
美术
年级
5
教学目标
知识目标:
通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。能力目标:
通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增虽体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。情感目标:
情感态度与价值观:感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣,培养学生发现美和感受美的能力。
重点
刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
难点
选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入提出问题探索研究,实践感受分析对比设置问题引发思考欣赏分析运用知识
一、导入新课1、教师出示2副范画作品提问:它们分别应用了哪种绘画方法来表现画面的?2、揭示课题并板书二、新授。1、认识刮画。2、了解刮画工具3、探究刮画作品。学生讨论:找出表现刮画的点、线、面元素教师小结:刮画是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的。4、练练笔用不同的工具试着刮一刮，看一看，不同的工具刮出来的效果有什么不一样？5、教师示范刮画，加深学生制作印象。刮画小技法:a、刮外形b、结合点、线、面刮出具体造型c、完善画面，添加背景三、欣赏、比较刮画作品你还有什么更好的表现方法?四、学生创作1.巧妙地利用身边的工具材料，完成一幅刮画作品。要求：
1)明确主题、轮廓清晰2)添加合适背景3)合理运用点、线、面装饰2.学生作画。师巡视。播放音乐。
仔细观察并回答欣赏图片初步认识刮画了解刮画的技法与步骤
学生欣赏思考学生创作
让学生观察，拓展思维。此环节的设计是学生通过实践，初步掌握刮蜡画的基本方法。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问题的方法。通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握刮画的方法
展示评价
教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。
欣赏绘画作品，用自己的语言评价作品。
通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。
课堂小结
今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
课后延伸
自制刮画纸的方法总结:这节课我们学习体验了刮画的独特美感,希望同学们应用刮画小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
让学生充分感受美术带来的乐趣
板书
快乐刮画点
线
面
先刮主要---后刮次要
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精品试卷·第
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