2.4 生物的分类 课件（32张PPT）

分类是认识客观事物的最基本的方法，所以生物分类就是认识生物的基本方法。
图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？
现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？
第四节 生物的分类
对生物进行分类有利于人们更好的认识和研究它们。制作标本是对它们进行分类研究的有效方法。
昆虫标本
怎样对生物进行分类呢？生物学家常常根据生物具有的一定特征将其进行分类。
病毒、细菌
真 菌
植物
动 物
生物分类的依据是什么？
　　 分类的依据是生物在相似程度（如形态结构、生理功能，营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系）等方面的特征。
你能将下面动物再进一步分类吗？

生物分类等级
生物的种类是根据它们之间的相似程度来区分的。人们将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”，同一个“门”内的生物又根据另一些不同的特征分成不同的“纲”……这样，分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
生物分类的单位和等级
1.分类单位
(1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。
(2)图示：
2、完成人和黑猩猩的分类等级图。
人：

黑猩猩：
动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→人科→人属→智人种
动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→大猿科→黑猩猩属→黑猩猩
写出马、牛、鲤鱼的分类等级图
动物界 动物界 动物界
脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
哺乳纲 哺乳纲 鱼纲
奇蹄目 偶蹄目 鲤形目
马科 牛科 鱼科
马属 牛属 鱼属
马种 牛种 鱼种
马、 牛、 鲤鱼
种的概念
种(species)又称物种，是指形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一群生物。是生物分类中最基本的分类单元。
在自然条件下，同种生物之间可以通过有性生殖生育出有繁殖能力（可育）的后代。
不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代（原因可能是地理隔离或生殖隔离造成）。
马和驴可以通过有性生殖产下骡。
但骡不具有繁殖能力，所以马和
驴不是同种生物。
不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间的形态结构和生理功能相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。如，猫和虎，它们的共同分类单位是“猫科”；而猫和狗，它们的共同分类单位是“食肉目”
盘点今天你的收获
生物分类依据
生物分类等级
种的概念
生物类群之间
的亲缘关系
⑴形态结构特征生理功能；⑵营养方式不同；
⑶生态系统中所起的作用；
⑷生物进化过程中相互间的亲疏远近关系。
由高到低依次是：界、门、纲、目、
科、属、种。
所处的共同分类单位越小，它们的相似
似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；
反之，相似程度越小，亲缘关系越远。
种是指形态结构和生理功能上表现相似、
生态分布基本相同的一群生物。
且在自然条件下，同种生物之间可以通过
过有性生殖生育出有繁殖能力的后代。
【典例】图示是豆目的部分分类图解。下列关于大豆亲缘关系的叙述中正确的是
A.与绿豆的亲缘关系最近
B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近
C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样
D.与紫檀的亲缘关系最近
【易错角度】(1)错选为A、B；(2)错选为D。
【正确答案】选C。
检测反馈
1.下列属于生物分类依据的是（ ）
A.形态结构特征 B.营养方式
C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是
2.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）
A.界与门之间 B.门与纲之间
C.纲与目之间 D.科与属之间
3.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A.门、界 B.界、科 C.纲、种 D.界、种






D
C
D
4.下列说法正确的是（ ）
A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小
B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大
C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远
D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近
5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）
A.纲 B.目 C.科 D.属
D
D
1.某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是( )
A.根的有无 B.种子的有无
C.果实的有无 D.陆生或水生
试题解析
【解析】选B。本题考查各类植物的特点。水稻、苹果、松树都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；贯众、海带和葫芦藓都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
2.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是( )
A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱
C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同
【解析】选B。本题主要考查生物的分类依据与分类方法。对蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖进行分类的方法如下表：
由表可知，要想将蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖分成两类，其依据是脊柱的有无。
3.以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是( )
A.①与③ B.①与④ C.③与④ D.①与②
【解析】选A。本题主要考查生物间亲缘关系的确定。图中①为海豚，属于哺乳动物；②为带鱼，属于鱼类；③为蝙蝠，属于哺乳动物；④为鹰，属于鸟类。图中四种动物均为脊椎动物，其中①和③同为哺乳动物，亲缘关系最近。
4.观察图示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )
A.都无种子 B.都能进行光合作用
C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被
【解析】选B。本题考查识图分析能力。由图可见，阴影部分是四种生物的共同特征，小麦和水杉都有种子；衣藻没有根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有真正的根；只有小麦的种子外有果皮包被；四种植物都能进行光合作用。
5.仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_______。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，__
__________，体表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特点是__________。
(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是___________。
A.ABDCFE B.ABCDEF
C.ADBFCE D.ABDCEF
答案：(1)脊柱 (2)前肢变为翼
(3)胎生(或胎生、哺乳)

(4)B
【解析】本题考查各类动物的形态结构特点。由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由低等到高等的顺序排列为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。
6.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
(1)从分类角度看，属于种子植物的有______，属于脊椎动物的有 ____ 。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_________发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有__________，叶内没有_________，根为________根。
(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从_________，从________的过程。
答案：(1)B D、E (2)变态
(3)导管(或输导组织) 叶脉(或输导组织) 假
(4)低等到高等 水生到陆生(二空顺序可颠倒)
【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过生物之间的比较，可以说明生物进化的规律:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。