Unit6 Keep our city clean Story time 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit6 Keep our city clean Story time 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-07-07 18:09:51 | ||
图片预览
文档简介
6A Unit6 Keep our city clean
施教时间： 年 月 日
教学内 容
6A Unit6
‘Story time’
共几课时
5
课
型
新授
执
教
第几课时
1
教 学
目 标
1、能听懂、会说、会读：air, smoke, rubbish, messy, dead, move away from, bin, plant, more ，factory
2、能听懂、会说、会读、会写句型与日常交际用语：What makes our city dirty? 及答句…makes…messy/dirty. What can we do ? We can …
3、能听懂、会说、会读、会写词汇：keep, clean, make, dirty
4、通过课文学习，能发现城市环境卫生发面的问题，并能思考解决问题的答案，从而增强环保意识，能更加珍惜和热爱城市环境。
教 学重 难
点
教学
重点
1、句型：What makes our city dirty? … makes…dirty/messy.
What can we do? We can…
2、词汇：keep, clean, make, dirty, air, smoke, rubbish, messy, dead, move away from, bin, plant, more
教学
难点
1、句型：What makes our city dirty? … makes…dirty/messy.
What can we do? We can…
2、词汇：rubbish, messy, dirty, factory的读音。
教学资 源
1. 学生已有的学习经验：
本单元的话题是关于城市的环境卫生方面，这一话题也与学生的生活息息相关。
2. 学生可能遇到的问题：
单词的准确发音和句型的灵活交际
3. 教学策略：
A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识
B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT
预习作 业
听录音模仿朗读课文，读熟，划出新单词、句子，写好音标，不懂的可以查字典。
学 程 预 设
导 航 策 略
调整与反思
Step1．Learning aims（1分钟）
1、能听懂、会说、会读：air, smoke, rubbish, messy, dead, move away from, bin, plant, more ，factory
2、能听懂、会说、会读、会写句型与日常交际用语：What makes our city dirty? 及答句…makes…messy/dirty. What can we do ? We can …
3、能听懂、会说、会读、会写词汇：keep, clean, make, dirty
4、通过课文学习，能发现城市环境卫生发面的问题，并能思考解决问题的答案，从而增强环保意识，能更加珍惜和热爱城市环境。
Step2．Pre-reading（6分钟）
Sing a song :
Two little blackbirds
2、Talk about the pictures
Step3.While-reading（18分钟）
1、Learn the new words：clean, dirty, smoke, factory, rubbish, messy,dead
2、Look and say, practice the words and the sentences.
2、Read and learn the first part of Story time. Then finish P60 Ask and answer.
3、Read and learn the second part of Story time. Then finish P60 Think and write.
4、Read Story time after the tape.
Step4.Post- reading（7分钟）
Retell the story.
Step5． Checkout. （7分钟）
完成《课课练》P36
Read and circle
Choose and complete
Step6.Homework. （1分钟）
1、听录音，模仿朗读课文Story time。预习Grammar time。
2、抄写词组中英文各一遍
师利用多媒体播放歌曲，然后给出几个关于鸟的问题，要求学生讨论，引出本单元的话题。
师向学生展示两组城市图片。第一组图片图片呈现风景优美、环境优雅的城市，第二组图片呈现一个污染严重、又脏又乱的城市。提出问题让学生思考和讨论，引入话题。
师展示课文挂图1，播放课文第一部分录音，然后在问答中教授单词。
师呈现更多城市公共城所的图片，要求学生观察并用英语简单的描述。
师安排学生独立阅读课文第一部分，然后就这一部分内容进行问答。
师安排学生独立阅读课文第二部分，要求他们完成练习，检测学生对课文关键词句的掌握情况。
指导学生读熟课文，注意语音语调。
教师与个别学生进行问答活动，回顾课文内容，巩固重点词句。
教师巡视指导
教师讲评练习
明确作业要求
教后反思：
施教时间： 年 月 日
教学内 容
6A Unit6
‘Story time’
共几课时
5
课
型
新授
执
教
第几课时
1
教 学
目 标
1、能听懂、会说、会读：air, smoke, rubbish, messy, dead, move away from, bin, plant, more ，factory
2、能听懂、会说、会读、会写句型与日常交际用语：What makes our city dirty? 及答句…makes…messy/dirty. What can we do ? We can …
3、能听懂、会说、会读、会写词汇：keep, clean, make, dirty
4、通过课文学习，能发现城市环境卫生发面的问题，并能思考解决问题的答案，从而增强环保意识，能更加珍惜和热爱城市环境。
教 学重 难
点
教学
重点
1、句型：What makes our city dirty? … makes…dirty/messy.
What can we do? We can…
2、词汇：keep, clean, make, dirty, air, smoke, rubbish, messy, dead, move away from, bin, plant, more
教学
难点
1、句型：What makes our city dirty? … makes…dirty/messy.
What can we do? We can…
2、词汇：rubbish, messy, dirty, factory的读音。
教学资 源
1. 学生已有的学习经验：
本单元的话题是关于城市的环境卫生方面，这一话题也与学生的生活息息相关。
2. 学生可能遇到的问题：
单词的准确发音和句型的灵活交际
3. 教学策略：
A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识
B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT
预习作 业
听录音模仿朗读课文，读熟，划出新单词、句子，写好音标，不懂的可以查字典。
学 程 预 设
导 航 策 略
调整与反思
Step1．Learning aims（1分钟）
1、能听懂、会说、会读：air, smoke, rubbish, messy, dead, move away from, bin, plant, more ，factory
2、能听懂、会说、会读、会写句型与日常交际用语：What makes our city dirty? 及答句…makes…messy/dirty. What can we do ? We can …
3、能听懂、会说、会读、会写词汇：keep, clean, make, dirty
4、通过课文学习，能发现城市环境卫生发面的问题，并能思考解决问题的答案，从而增强环保意识，能更加珍惜和热爱城市环境。
Step2．Pre-reading（6分钟）
Sing a song :
Two little blackbirds
2、Talk about the pictures
Step3.While-reading（18分钟）
1、Learn the new words：clean, dirty, smoke, factory, rubbish, messy,dead
2、Look and say, practice the words and the sentences.
2、Read and learn the first part of Story time. Then finish P60 Ask and answer.
3、Read and learn the second part of Story time. Then finish P60 Think and write.
4、Read Story time after the tape.
Step4.Post- reading（7分钟）
Retell the story.
Step5． Checkout. （7分钟）
完成《课课练》P36
Read and circle
Choose and complete
Step6.Homework. （1分钟）
1、听录音，模仿朗读课文Story time。预习Grammar time。
2、抄写词组中英文各一遍
师利用多媒体播放歌曲，然后给出几个关于鸟的问题，要求学生讨论，引出本单元的话题。
师向学生展示两组城市图片。第一组图片图片呈现风景优美、环境优雅的城市，第二组图片呈现一个污染严重、又脏又乱的城市。提出问题让学生思考和讨论，引入话题。
师展示课文挂图1，播放课文第一部分录音，然后在问答中教授单词。
师呈现更多城市公共城所的图片，要求学生观察并用英语简单的描述。
师安排学生独立阅读课文第一部分，然后就这一部分内容进行问答。
师安排学生独立阅读课文第二部分，要求他们完成练习，检测学生对课文关键词句的掌握情况。
指导学生读熟课文，注意语音语调。
教师与个别学生进行问答活动，回顾课文内容，巩固重点词句。
教师巡视指导
教师讲评练习
明确作业要求
教后反思：