安徽省江南十校2017年高三语文冲刺联考（二模）试卷
一、选择题
1．（2017·江南模拟）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①“建设标杆工程，打造城市建设的典范”，横空出世的雄安新区，承栽着人们的希望，也带来了无尽想象。
②春节庙会上，历史悠久、陈陈相因的民俗活动，如舞龙、扭秧歌、踩高跷、抖空竹等，让人感受到浓浓的年味儿。
③空谈屏蔽了真相，纵容了虚伪。一些贪官污吏当政之时，都大言炎炎，冠冕堂皇，仿佛天下正义尽在掌握，私下却蝇营狗苟、伤天害理。
④官修的正史显得过于沉重，但以正史为题材的小说却将历史的风云演绎得跌宕起伏：无数的民族英雄、家族英雄、草莽英雄，通过中国文人的礼赞，在小说中尽显其沧海横流的本色。
⑤在跨年雾霾中，防霾产品种类繁多，花样翻新，但是经科学研究证明，许多被宣传得天花乱坠的产品纯粹是无稽之谈。
⑥西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
【答案】B
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】本题主要考查成语的正确运用。
①横卒出世：形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。
②陈陈相因：原指皇家粮仓里的米谷，一年接一年地堆积起来。后用来指沿袭老一套，没有改进。色彩不当。
③冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
④沧海横流：海水四处奔流，比喻政治混乱，社会动荡。误用对象，
⑤无稽之淡：毫无根据的说法，不合语境。
⑥意兴阑珊：意趣、兴致低落将尽。
故答案为：B。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
2．（2017·江南模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
B．丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数，节目一经推出就收获好评如潮。
C．天气炎热，水果从南方运往北方，从种植户到批发商再到超市，中间经历了太多的环节，谁能保证不会不出一点问题？
D．2017年3月以来，全国楼市刮起新一轮调控“风暴”，新房降价空间打开，而与之对应的则是，购房者的观望情绪日益浓厚。
【答案】D
【知识点】搭配不当；结构混乱；不合逻辑
【解析】【分析】本题主要考查病句辨析。
A项搭配不当，“加大”与“执法装备的质量”不能搭配。
B项句式杂糅，可删去“收获”。
C项否定失当，将“不会不出”改为“不会出”。
故答案为：D。
【点评】辨析病句常用方法有：
（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。
（2）语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯，可与语法分析配合使用。
（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
3．（2017·江南模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
羊伴随人类的时间久远，与人类关系密切； ① 形体适中，攻击力差， ② 对人 ③ 毫无威胁；又因其食草，而产出的 ④ 是奶、肉、毛、皮；且 ⑤ 性格温顺，易于驯服，故而成为人类最早饲养的动物之一，在古人心目中占据重要位置， ⑥ 被赋予种种文化含意和象征。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因 而 一定 / 这种动物 又
B 加上 故 似乎 又 / 总之
C 加之 / 几乎 却 其 且
D 且 所以 固然 竟然 它 /
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题主要考查关联词的正确运用。注意几个分号，以及后面“又”“且”的提示，
第①处应为并列关系；
第②处为了避免和后句“故而”重复，关系不清，所以可以不填；
第③处用“几乎”符合实情，表意准确；
第④处与前构成转折关系；
第⑤处用“其”方与文段典雅简洁的语言风格一致；
第⑥处与前构成并列关系。
故答案为：C
【点评】解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。
二、现代文阅读
4．（2017·江南模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴，必须具有艺木的终极属性，即诗性。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。小说必须立足于现实且对现实进行艺术化和文学化处理，而不能直接描摹现实，过度的绝对的“写实”、过分注重“故事性”，则会使其沦为平庸。唯有“艺术的真实”，才能使小说产生强烈的艺术感染力和恒久的魅力，才能使读者感受到浓郁的诗意。而反观当下的小说创作，一些作品过分注重对于真实的开掘和叙写，偏执地沉溺于故事性追求，而缺乏或者忽略将其提纯为艺术的手段和能力，以至于使作品几近于新闻、纪实等体式，在迎合了大众猎艳猎奇阅读心理的同时，却丧失了其原本应有的文学蕴涵和诗性品格。另外，现今某些小说创作者似乎过度热衷于书写“恶”与“丑”，而忽略了对于“美”的发掘。小说并非不可以写“恶”与“丑”，但写的目的应是为了反衬出“美”，而且要注意限度和分寸，过度的书写甚或是带着欣赏的眼光、陶醉的心态去表现“恶”和“丑”，只会使人心生厌恶，从中更不可能感悟到“美”和“诗意”，这显然有悖于文学的审美追求和目的。
还有必要重视小说的语言。语言能力始终是一位小说创作者必须具备的首要能力，语言水平也始终是标示小说水准的首要特征。而当下某些作家，在创作诗歌、散文时，也许还能重视语言的运用与雕琢，但在创作小说时，由于过分注重故事性，则往往忽视或者漠视语言。这就造成了一些作品语言水准的低下，准确性欠佳，冗长、粗鄙、直露的语言在小说文本中大行其道。语言应该是小说的本体，而不是可有可无的附加物，小说文学性和艺术性的实现、小说诗性的呈现，要借助于语言。语言水平的低下，就是作品文学性和艺术性的低下，容易造成诗性的缺失。小说创作者们应该秉持汪曾祺“写小说就是写语言”的理念来进行小说创作，重视炼字造句，重视叙述语言风格的选取，追求语言的准确性，力求“每一个字、每一句话的无可替代性”。此外，还应充分重视汉语作为表意语言和非形态语言的特点，警惕过度使用“欧化”句法，而应从古代文言文中汲取营养，在简约和内蕴上下足功夫，方能彰显出汉语有别于其他语言的特有魅力，使语言更具诗意，从而整体提升作品的诗性。唯其如此，方能从语言层面上为诗性的建构增加一枚沉重的砝码。
最后，要注重意象的营构。“意象”是中国古代文论的一个重要范畴，曾是中国古典诗歌中最为出彩的因子。当然，意象并非为诗歌所专属，它广泛存留于各种艺术形式中。如果在小说中能营构出鲜活的意象，必然能够增强其诗性魅力，从而焕发出强烈的艺术感染力。意象应该成为小说内容和意旨的聚合体与浓缩体，它涵盖、表征、提炼小说文本的终极诉求。一个鲜活的意象能够产生恒久的诗意和震撼力，能够在读者的心中芳华常驻，让读者时时品味——正如“交叉小径的花园”之于博尔赫斯，“边城”之于沈从文，“晚饭花”之于汪曾祺，“野地”之于张炜……带给读者的诗意感受和审美冲击力是何其强烈而持久！凡此诗性十足的小说作品，似乎皆离不开一个鲜活而成功的意象。这昭示出意象的营构对于小说诗性建构的重要性。当代小说创作者们应该从中汲取经验，在自己的作品中苦心经营意象，因为意象是主观和客观、现实与抽象的统一体，如果能够塑造出一个鲜活的意象，不仅能够增强作品的诗性，承载更广阔的思想蕴涵，而且能够更好地表达自己的情感和主旨，同时也能够生发出事半功倍的审美效应。
（摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．诗性是艺术的终极属性，小说作为艺术的一种，当然不能例外，也需要对现实作艺术化和文学化处理。
B．直接描摹现实，太注重故事性，而不是“艺术的真实”，就不能让读者感受到浓郁的诗意。
C．当代的某些小说创作者，以抛弃作品的文学内涵和诗性品格为代价，来迎合大众的猎艳猎奇阅读心理。
D．从文学的审美追求和目的来看，并不排斥恶和丑，但更强调对美的追求，当代小说创造者在写“恶”和“丑”时，必须注意限度和分寸。
（2）下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．语言能力是小说创作者必须具备的首要能力，语言水平始终标示着小说的创作水准，因此必须重视小说的语言表达。
B．汪曾祺说“写小说就是写语言”，小说诗性的呈现，要借助于语言，语言水平不高，作品的诗性也就无从谈起。
C．意象应该成为小说内容和意旨的聚合体与浓缩体，它涵盖、表征、提炼小说文本的终极诉诉求，也能够在读者的心中芳华永驻。
D．当代的小说创作者们应该借鉴一些中外名家名作，努力在作品中创作出鲜活的意象，这样，不仅能够增强作品的诗性，也能够更好地表达自己的情感。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．当今的一些作品迎合了大众的猎奇心理，却丧失了其原本应有的文学内涵和诗性品格，由此可知，作家创作应有自己的独立和坚守，不能一味地迎合某些人的低级趣味。
B．当下的某些作家，在进行不同的文体创作时，对语言的重视程度也不一样，这是因为在他们看来，诗歌和散文才是语言的艺术，而小说则是“讲故事的艺术”。
C．在小说创作中，要显示汉语有别于其他语言的独有魅力，还需从古代文言中汲取营养，追求语言的简约和内蕴，而不能过度使用“欧化”句法。
D．意象不为诗歌所专属，它广泛存留于各种艺术形式中。如果在小说中营构了鲜活的意象，则必然会增强小说的诗性魅力，从而使小说焕发出强烈的艺术感染力。
【答案】（1）D
（2）C
（3）B
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D项，说法不准确，小说可以“恶”与“丑”为描写对象，但文学的审美追求和目的是“美”和“诗意”。（2）本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C项，原文是“一个鲜活的意象能够……”，而不是所有的意象都可如此。（3）题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。B项，强加因果。
故答案为：（1）D，（2）C，（3）B。
【点评】阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
5．（2017·江南模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
陆谷孙：先生之风，山高水长
著名救育家、翻译家、复旦大学杰出教授陆谷孙先生因脑梗中风，数日抢救无效，于昨天13时39分结束了他77岁的学术人生。陆谷孙先生是英语文学研究专家，尤精于莎士比亚文学研究和英汉词典的编纂，更是作为累计印数超过千万册的《英汉大词典》主持编撰者，将名字刺在这个时代，并为翻译界学者、社会学习者所传。先生之风，山高水长。
陆谷孙先生的父亲陆达成精通法文，曾翻译过都德的《星期一的故事》短篇集，受父亲影响，他从小对外语表现出了浓厚的兴趣。进入复旦大学外文系后，陆谷孙先生开始接触英语，培养了他对莎士比亚的兴趣，使他日后对莎士比亚的研究造诣颇深。陆谷孙先生晚年曾旗帜鲜明地反对有人提出的“母语教育令人担忧，因为英文教育太盛行”的说法。他认为：“生活在二十一世纪的人，如果没有合格的英文，难称合格。”
1976年，陆谷孙先生开始参与《英汉大词典》的筹备和编写；1986年，他被正式任命为《英汉大词典》的主编。传说在欧洲，惩罚一个人的方式就是让他去编纂词典，而这在陆谷孙先生眼里，却成了一份乐事。他在《英汉大词典》前言中写道，有志于词典编纂的学人“会从单调、烦琐、繁重、艰辛的劳动中发掘乐趣，寻求报偿。乐趣在于遨游英语语词的海洋，报偿在于翱翔英语文化的天地”。
在17年成书过程中，6个正副主编中有5人离开，只有陆谷孙先生坚持到最后。直到1991年，这本从“文革”时期开始编写的第一部完全由中国学者独立编纂的大型双语工具书终于出版，全书4203页，1500万字。校对完最后一页后，陆谷孙先生开玩笑地写下了“ZZZ”作为全书结尾，意为词典编成，终于可以“痛快地睡了一觉”。《英汉大词典》被香港学者董桥形容为“不可一日无此君”，英美的词典专家评论这是“远东最好，也是世界范围内较好的双语词典之一”、“具有超世纪的生命力”。后来，这部高质量的权威辞书成了联合国专用工具书。
不过，陆谷孙先生并不认为编成《英汉大词典》有多么值得骄傲，面对获得的尊重和荣誉，他一直淡淡地说：“存者附得虚名，殊深内讼。”
陆谷孙先生常说：“学术是我生命的延续，学生是我子女的延续。”热爱教书的他，从教30多年来未曾离开过教学第一线，再忙再累，学生的需求与教学安排总是第一位的。行政、科研，加上本科、硕士、博士课程，工作量远超出了学校规定，名列全系第一。
1994年陆谷孙先生被授予复旦“杰出教授”荣誉，自然也就没有退休的概念，除去因为身体缘故而不能再继续的课程，他几乎没有落下过一个学期的课，英美散文是他的经典课程，旁听的学生总是坐满教室。2014年的陆谷孙先生已是74岁高龄，由于身体不适，他才同意学院将他的课程设为与其他老师共同完成。先生的课堂魅力还是征服了前来听课的每个学生。人格魅力，是所有学生对先生的一致评价。
从他留下的许多金句中，也能感受到为师者的一种风骨——“即使职称的光环去尽，我还是我：书还是爱读的，文章还是要写的，人文关怀不会失落，学术的热烈追求和思辨的纵深薰修永无止境。所谓‘闲云野鹤’者，也决非空睇风云，长唳无已，而是对眼下急功近利狂躁进取的一种间离，对茕迷闹汩的一种自我惕励罢了。”
（摘编自2016年7月29日《青年报》）
相关链接：从1996年11月开始，我就跟随陆先生编写词典。先生热忱的鼓励和严格的要求一直激励着语言基本功底较为薄弱的我，给予了我无比的信心。读博期间，先生甚至还委我以重任，将外研社版《当代英语新词语词典》的一部分编写任务交予我，最后出书署名时坚持把自己的名字放在我的后面。而对于复旦教诲过自己的恩师，先生始终不忘，用先生的原话来说“仰望复旦外文系各位师长，真可谓芒焰熠熠，大才槃槃”。先生不仅在与小辈聚餐时时常提及往事，而且曾多次撰文回忆诸如徐燕谋、葛传槼、杨岂深等先生。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．陆谷孙的父亲精通法文，翻译法文作品，这对陆谷孙的志趣爱好产生了潜移默化的影响，由此可知，家庭环境的熏陶对孩子的成长颇为重要。
B．19 76年，陆谷孙开始参与筹备和编写《英汉大词典》，不论中外，编纂词典都是一种单调、烦琐、繁重、艰辛的劳动，而他却不以为苦，反以为乐。
C．陆谷孙身为主编，精益求精，始终对眼下急功近利、狂躁进取保持一种间离，《英汉大词典》历时17年方得完成，正是这种追求的明证。
D．陆谷孙先生视学术为自己的生命，视学生为自己的子女，这是其一贯的自我要求，也是其取得辉煌学术成就并受到学生喜爱的一个重要原因。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．材料开篇具体地标出陆谷孙先生逝世时间，意在表明其非同一般的影响力，表达了人们的痛悼之情。
B．陆谷孙先生进入复旦大学外文系后，对莎士比亚充满了兴趣，由此坚定了英语学习和英语研究的志向。
C．陆谷孙先生认为母语教育固然要重视，但英文教育更为重要，在二十一世纪，没有合格的英文就难称为合格的人。
D．《英汉大词典》是第一部完全由中国学者独立编纂的大型双语工具书，受到国内外学者的高好评，并成为联合国专用工具书。
E．1994年，复旦大学授予陆谷孙先生“杰出教授”荣誉称号，这也使得他不能如其他教授可以时退休，除了身体缘故外，他几乎没有落下一节课。
（3）“先生之风，山高水长”，陆谷孙先生在为人和治学方面，有哪些风采令人敬仰？试结合文本作简要分析。
【答案】（1）C
（2）A；D
（3）爱岗敬业：教授学生，编纂词典，兢兢业业，严谨勤恳。淡泊名利：不居功，不揽名，视荣誉为浮云。有情有义：教导学生，满腔热忱；同忆恩师，一片真诚。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）本题主要考查对文本材料的理解与分析。
C项，《英汉大词典》历时17年方得完成，有多种内外因索，不能看作是陆谷孙先生“对眼下急功近利、狂躁进取保持一种间离”，况且，陆谷孙先生是10年后才担任主编。
（2）本题主要考查对材料有关内容的分析和概括。
B项因果关系颠倒，因接触英语，从而有了对莎士比亚的兴趣。
C项“母语教育同然要重视，但英文教育更为重要”没有依据。
E项“这也使得他不能如其他教授可以按时退休，除了身体缘故外，他几乎没有落下一节课”说法错误。
（3）本题主要考查文本信息筛选。陆谷孙先生在为人和治学方面，风采令人敬仰的表现，实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了。如爱岗敬业、淡泊名利、有情有义等。
【点评】本题实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。
6．（2017·江南模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
寻找那只鸟
关心
每天，那个男人都要匆匆赶到鸟市，他似乎刚下班就跑了过来，满身疲惫，脸上还残留着没清洗干净的灰尘。鸟市上有数不清的鸟，百灵、八哥、画眉、蓝翡、袖白鹦哥，它们一个比一个机灵、漂亮，在笼子里欢快地蹦跳着，鸣叫着。男人从这些美丽的鸟旁走过，眼睛里却满是失望。“这么多的好鸟，你一只也相不中呀？”卖鸟的人，略带不满地问。这个奇怪的男人，每天都来看鸟，却从没有买过一只，难道他想要一只金鸟银鸟？男人不好意思地笑一下，有些涩，男人说，他只想寻找一只鸟，一只很平常的鸟。但那是人间最好的一只鸟。
男人说，男人和妻子几年前离婚了，男人很想给失去了母爱的儿子一个美好的童年，做什么事总依着儿子，但儿子却得上了一种怪病：不爱吃饭，不爱活动，不爱说话，每天就那么紧紧闭着小嘴，呆呆地看着周围的一切。男人很焦急，带着儿子看了许多医生，吃了无数的药，儿子的病却没有丝毫好转。那天，男人又带着儿子去看一位名医，回来的时候，路过鸟市。忽然，一阵鸟叫声传来，“嘀咕嘀咕”，很是欢快和清脆。男人和儿子同时看到，在路边的台阶上，摆着一只鸟笼子，鸟笼里一只小鸟，灰色的羽毛，灰色的眼睛，只有嘴角是嫩嫩的黄色。这真是一只快乐的鸟，虽然它并不漂亮。小鸟不停地上下跳跃着，不停地啼叫，真是一只快乐的鸟。男人心里想。男孩在那只鸟笼前蹲了下来，他静静看着那只快乐的鸟儿，脸上竟然泛起浅浅的微笑。好久没有看到儿子笑了，男人也不觉高兴起来，虽然急着回家，男人还是耐心等着儿子，不忍心叫走儿子。
天就要黑了，男孩却仍蹲在那只鸟笼前，看着那只鸟儿。卖鸟的老头子已经收拾好东西，准备收摊了。儿子忽然抬起头，怯怯地对卖鸟的老头说:“让我再看一会，好么！”“再看，还是我的鸟呀，不如让你爸爸给你买回去，可以天天看。”卖鸟的老头子说，男人看着瘦弱的儿子，心里一阵难过，他决定给儿子买下这只鸟。也许是天晚了，也许也是这只鸟太难看，卖鸟的老头只收了他们五元钱。
自从买回那只鸟，男人的家里就开始热闹起来。每天一大早，那只鸟就开始在凉台上不停地啼叫。一听到鸟叫，男孩马上就起床了，然后飞快地跑到凉台上，去看鸟。凉台上不停地传来儿子低低的笑声，还有和小鸟的说话声。男孩脸上的笑容多起来。
那一天，男人下班回家，竟然看到客厅里围满了人，他们全是男孩的同学，他们在看着男孩和他的小鸟，而男孩，就像一个非凡又快乐的小演员，正大声地向同学们讲解着他可爱的小鸟。
男人惊奇地发现，儿子的病竟然不知不觉地好了。每天下班后，儿子就要求父亲，带着他和他的小鸟，一起到公园去散步。公园里有好多人，人们发现，这只灰不拉叽的小鸟，啼叫的声音竟是那样动听，“嘀咕嘀咕”，又清脆又生气，听着它的叫声，心里有说不出的轻松和舒服。好多人们喜欢上了这只鸟，小鸟成了公园里的明星。
一天，有一个人对男人说，他想买这只鸟。不卖！男人很干脆地说。“三千元！你卖不卖？”那人看来是真喜欢这只鸟，最后竟然开价到三千元。男人张着嘴，愣在那儿。五元钱变三千元，三千元可以买多少只鸟呀？太值了！于是，男人趁儿子上学的时候，就把那只鸟卖了，然后又给儿子买了一只漂亮的画眉。
那一天，儿子放学后，照例是带着一大帮同学奔进家门，他们急匆匆奔到凉台，看到鸟笼里的鸟变成了一只漂亮的画眉，顿时愣住了。儿子呆了好久，张开嘴“哇”的一声大哭起来。
从那天起，小男孩几乎不再说话，他看也不看那只漂亮的画眉。每天放了学，他就独自站在凉台上，瞧着远处的天空发呆。
男人怕极了，他后悔起来，不该把儿子的小鸟卖了，他每天都到鸟市去，希望能重新找回那只鸟。他不停地穿梭在大街小巷，不停地往鸟市上跑，但他却再也没有看到过那只鸟。
这个城市的好多人，都认识了这个男人，他们看到这个男人匆匆的身影，他还在寻找那只鸟……
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A．第三段中多次强调那只鸟是“快乐”的，既为下文父亲买鸟作了铺垫，也反衬了男孩在现实生活的孤独与不快乐。
B．男孩放着漂亮的画眉不要，却执意要那只“灰不拉叽的小鸟”，是因为他生活在离异的家庭，父亲愧疚宠溺，养成了他任性的脾气。
C．文章多处采用对比手法来增强艺术效果，使作品充满艺术张力。如众多漂亮的鸟与一只灰暗的小鸟，小男孩买鸟前的无精打采与买鸟后的神采飞扬等。
D．小说不出现具体姓名，而以男人、儿子等笼统称呼文中人物，体现了作者对小说情节简单化的追求。
E．小说虽短，但充满象征和暗示，如那只外表灰不拉叽但鸣声动听的小鸟就暗示了男孩的处境，虽貌不惊人，但也可以成为“非凡又快乐的小演员”。
（2）小说第一段就给读者展现了男人焦急“寻找那只鸟”的场景，这样安排有何意图？请简要分析。
（3）“那只鸟”在小说的情节设置和主题传达上有何意义？请联系文本作具体说明。
【答案】（1）A；C
（2）①设置悬念，引发读者探究的欲望和阅读的兴趣。②写出了男人的悔恨心理，表现了父爱的辛酸。③引出了关于寻鸟原因的交代，同时与结尾呼应，这样不但使全文结构圆融完整，而且给人以震撼，引发人们的深思。
（3）①从情节设置看，“那只鸟”是行文的线索。从发现到转卖再到寻找，情节围绕“那只鸟”展开，显得集中而紧凑。②从主题传达看，“那只鸟”是理解主题的关键。小说中的小鸟能给小男孩带来快乐，小鸟也就成了小男孩的精神食粮，“那只呜”就成了小男孩的精神支柱。因此，文中的小鸟象征着人的精神需求。小说告诉人们：不能完全为了追求物质生活的需要而淡化了精神的需求，精神的需求更是人生的支柱，否则，人生将暗淡无光。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
B项，归因错误。
D项，“体现了作者对小说情节简单化的追求”错误。
E项，牵强附会。
（2）本题主要考查文章结构布局设置的分析。第一段就给读者展现了男人焦急“寻找那只鸟”的场景，结合第一段的位置分析，主要从内容和结构方面入手。如设置悬念，写出了男人的悔恨心理，与结尾呼应，这样不但使全文结构圆融完整，而且给人以震撼。
（3）本题主要考查文意分析与概括。“那只鸟”在小说的情节设置和主题传达上的意义，其实就是分析“那只鸟”的作用，主要从小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。如小说中的小鸟能给小男孩带来快乐，小鸟也就成了小男孩的精神食粮，“那只呜”就成了小男孩的精神支柱。
【点评】首段常见的作用：描写环境，烘托氛围。为整个小说打下某种契机，铺垫、伏笔。交代故事发生的时代背景。交代时间、地点、人物和起因。设置悬念，引出下文，引发读者思考。点题，总领全文，衬托人物形象。
三、文言文阅读
7．（2017·江南模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
张兴世，字文德，竟陵人也。本单名世，太宗益为兴世。少时家贫，南郡宗珍之为竟陵郡，兴世依之为客。竟陵旧置军府，以补参军督护，不就。白衣随王玄谟伐蛮，每战，辄有禽获，玄谟旧部曲诸将不及也，甚奇之。兴世还都，白太祖，称其胆力。
太宗即位，四方反叛。进兴世号龙骧将军，领水军，距南贼于赭圻。筑二城于湖口，伪龙骧将军陈庆领舸于前为游军。兴世率龙骧将军佼长生、董凯之攻克二城，因击庆，庆战大败，投水死者数千人。时台军据赭圻，南贼屯鹊尾，相持久不决。兴世建议曰：“贼据上流，兵强地胜。我今虽相持有余，而制敌不足。今若以兵数千，潜出其上，因险自固，随宜断截，使其首尾周遑，进退疑沮，中流一梗，粮运自艰制贼之奇，莫过于此。”沈攸之、吴喜并赞其计。兴世夕住景江浦宿，贼亦不进。夜潜遣黄道标领七十舸，径据钱溪，营立城柴。明旦，兴世与军齐集。停一宿，刘胡自领水步二十六军平旦来攻。将士欲迎击之，兴世禁曰：“贼来尚远，而气盛矢骤，骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也。”令将士不得妄动，治城如故。俄而贼来转近，舫入洄洑，兴世乃命寿寂之、任农夫率壮士数百击之，众军相继进，胡于是败走。斩级数百，投水者甚众，胡收军而下。是月朔，赭圻军士伐木为栅，于青山遇一童子曰：“贼下旬当平，无为自苦。” 忽不见。至是果败。
废帝元徽三年，征为通直散骑常侍、左卫将军。五年，以疾病，徙光禄大夫，常侍如故。顺帝升明二年，卒，时年五十九。追赠本官。
父仲子，由兴世致位给事中。兴世欲将往襄阳，爱恋乡里，不肯去。尝谓兴世：“我虽田舍老公，乐闻鼓角，可送一部，行田时吹之。”兴世素恭谨畏法宪，譬之曰：“此是天子鼓角，非田舍老公所吹。”
（节选自《南史》卷二十五，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今若以兵数千潜出／其上因险自固／随宜断截／使其首尾周遑进退／疑沮中流／一梗粮运自艰／
B．今若以兵数千／潜出其上／因险自固／随宜断截／使其首尾周遑进退／疑沮中流／一梗粮运自艰／
C．今若以兵数千潜出／其上因险自固／随宜断截／使其首尾周遑／进退疑沮／中流一梗／粮运自艰／
D．今若以兵数千／潜出其上／因险自固／随宜断截／使其首尾周遑／进退疑沮／中流一梗／粮运自艰／
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．白衣，古代无功名的人的代称，因即指平民，亦指无功名或无官职的士人。
B．朔，指的是农历每月月末。农历每月初一称“晦”，十五称“望”，十六称“既望”。
C．废帝，是后人称呼，不是正式的谥号，往往指的是幼年即位而且早死的皇帝，文中指的是南朝宋后废帝刘昱。
D．道赠，或作追封、追晋，即加封给死者的官职、勋位，一般用以褒奖死者对国家的贡献。
（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A．张兴世没有高贵的出身，但一入行伍，就显示了不同一般的军事才华，屡立战功，受到王玄谟的赏识。在张兴世回到都城、禀告太祖的时候，王玄谟趁机向太祖称赞其胆力。
B．张兴世善于审时度势，在敌我相持不下的情况下，明辨彼此情势，采取占据上游、伺机而动的办法，以期克敌制胜。
C．张兴世虽战功卓著，但为人恭谨，敬畏朝廷的典章制度。在其父索要军队鼓角一事上，拒绝了父亲的请求。
D．作为正史，选文中也存在一些糟粕，需要读者扬弃。如钱溪一战前，张兴世的士兵在青山上砍木做栅栏时所遇童子预言一事，就显得扑朔迷离，含有宿命思想。
（4）把文中画横线的句子翻译成瑰代汉语。
①白衣随王玄谟伐蛮，每战，辄有禽获，玄谟旧部曲诸将不及也，甚奇之。
②贼来尚远，而气骤盛矣，夫骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也。
【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）①张兴世以平民身份随从王玄谟征讨蛮寇，每次作战，总是有所俘获，王玄谟老部下各将领都不及他，对此感到很惊异。②贼兵虽然来了，但距离我军还很远，他们气势迅猛旺盛，气势迅猛就容易力量用尽，士气旺盛也容易衰竭，这就是从前曹刿能打败齐军的缘故啊！
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）本题主要考查文言断句。“数千”修饰“兵”，注意动词的变化，结合句意断句。句意：我军如今与敌兵相持虽力有余，但克敢制胜则力不足。现在如果派出数千名士兵，暗地里开往敌军的上游，凭借险要之地坚守，见机截断敌军，将使他们头尾难以照应，进退就会受阻。同时中游一旦受到梗阻，敌军的粮运自然困难。（2）本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B项，“朔”指农历每月初一，“晦”指农历每月月末的最后一天。（3）本题考查学生对文本内容的理解。A项，“在张必世回到都城、禀告太祖的时候”错，应是王玄谟禀告太祖，并称赞其胆力。（4）本题主要考查文言语句翻译。①）“白衣”译为平民身份，“禽获”译为所俘获，“奇”译为感到很惊异。②“骤”译为迅猛，“既”译为已经，“破奇”译为打败齐军，“所以”译为……的原因。
【点评】在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。
【附参考译文】
张兴世，字文德，竞陵县人。本名张世，宋明帝为其增加一半，改为张兴世。张兴世年少时家中贫穷，南郡宗珍之担任竞陵太守时，张兴世依附他，做了他的门客。竞陵以往设置军府，宗珍之让他来朴任军府的参军督护，他没有就职，张兴世以平民身份随从王玄谟征讨蛮寇，每次作战，总是有所俘获，王玄谟老部下各将领都不及他，对此感到很惊异。张兴世返回京都时，王玄谟向宋文帝刘义隆禀告，称赞张兴世的勇气胆力。
宋明帝即位，各地发生叛乱。朝廷晋升张兴世为龙骧将军，让他率领水军，在赭圻抵御南方叛贼（晋安王划子勋）。叛贼在湖口营建两座城寨，伪龙骧将军陈庆率领战船在城前作为流动作战的部队。张兴世率龙骧将军佼长生、董凯之攻克了这两座城寨，于是进击陈庆，陈庆接战大败，投水而死的有数千人。当时台军占据赭圻，叛贼屯驻鹊尾，双方久久相持，王不相让。张兴世建议说：“叛贼占据上游，兵力强盛，地势优越。我军如今与敌兵相持虽力有余，但克敢制胜则力不足。现在如果派出数千名士兵，暗地里开往敌军的上游，凭借险要之地坚守，见机截断敌军，将使他们头尾难以照应，进退就会受阻。同时中游一旦受到梗阻，敌军的粮运自然困难。克赦制胜的奇计，没有超过这一计的了。”洗攸之、吴喜都赞同他的计谋。张兴世夜晚驻扎在景江浦，叛贼也不前进，这天夜里，张兴世暗地里派遣黄道标率领七十条船，径直占据了钱溪，并营建城垒。次日早晨，张兴世同他的部队都在钱溪聚集。过了一夜，清晨时刘胡亲自率领水兵、步兵二十六营来进攻。将士们想要迎击敌人，张兴世阻止他们说：“贼兵虽然来了，但距离我军还很远，他们气势迅猛旺盛，气势迅猛就容易力量用尽，士气旺盛也容易衰竭，这就是从前曹刿能打败齐军的缘故啊！”他命令将士不得妄自行动，照旧营建城寨。不久，贼军渐渐逼近，贼船进入江中涡流，张兴世就命令寿寂之、任农夫率领数百名勇士攻击他们，各军相继跟上，斩首数百人，落水而死很多，叛贼收军而退。这月初一，赭圻的军士在砍伐树木制作栅栏时，在青山上遇到一个童子，童子说；“叛贼这个月下旬就会荡平，不要自我劳苦了。”说完就忽然不见了。到这时敌人果然被打败。
废帝元徽三年，征召张兴世入京任通直散骑常侍、左卫将军。元徽五年，张兴世因病重改任光禄大夫，常侍跟以前一样。宋顺帝升明二年张兴世去世，时年五十九岁，追赠本官。
父亲张仲子由于张兴世而做了给事中，张兴世打算要往襄阳去，他则因为热爱末乡而不忍离开。他曾经对张兴世说：“我虽然是田舍老公，却喜欢听演奏鼓角，你可以送我一部，种田的时候想吹奏一番。”张兴世平素做事恭谨敬畏法律，便给他解释说；“这是天子的鼓角，不是田舍老公所能吹奏的。”
四、诗歌鉴赏
8．（2017·江南模拟）阅读下列这首唐诗，完成下列各题。
渔家傲引
洪适
子月①水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴②，谋自拙，空归不管旁人说。
昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长欢悦，不知人世多离别。
【注】①子月：农历十一月。②圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊。
（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）
A．上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容作了张本。
B．“巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志不在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。
C．下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了渔人生活的旷放无拘。
D．“妻子”一句写渔夫妻子衣衫褴楼，将渔人一家艰苦的生活表现得淋漓尽致，也让读者深味其中的种种辛陵。
E．“不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活的描写，转向对当时社会现实的揭示，名为渔人的“不知”，实为作者的“深知”。
（2）渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。
【答案】（1）B；D
（2）《江雪》中展现的是一个超然物外、沽身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个明显地带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐与满足的。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词内容的理解。B项“志不在鱼”“壮志难酬”错，对巨鱼漏网，渔人也是无可奈何。D项“‘妻子’一句写渔夫妻子衣衫褴楼”错，古时“妻子”指妻子和儿女，“妻子一船衣百结”极言一家老小众多，衣衫破烂，生活贫困。（2）本题主要考查诗词内容的理解与分析。此题属于比较阅读，就意象“渔夫”命题，其实就是诗词中的人物形象分析，需要结合诗词的情感分析等。如《江雪》中展现的是一个超然物外、沽身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达。
【点评】分析抒情主人公的人物形象，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析。
五、默写
9．（2017·江南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中，用“ ， ”解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。
（2）李白在《蜀道难》中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“ ， ”写出了漩涡飞转，瀑布飞泻的气势。
（3）古人云，以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“ 。”
【答案】（1）闻道有先后；术业有专攻
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）仁义不施而攻守之势异也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“攻”“豗”“崖”“壑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：（1）闻道有先后 术业有专攻（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（3）仁义不施而攻守之势异也
【点评】本题考查默写名句的能力。注意情景提示，注意识记的准确性，同时注意书写的正确性。
六、语言表达
10．（2017·江南模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
但娱乐性只是一种催化剂。任何一部能够让人记得住的经典作品，① ，当然，娱乐性和原创性也不是对立的，② ，就能让观众在创作者天马行空的想象中获得观赏的乐趣，从而愉悦心情。也就是说，③ ，只有融入人文关怀的娱乐性才具有更加强烈的感染力。
【答案】原创性都是其成功的决定性因素；只要将二者有机结合起来；娱乐性不应该是没有边际的
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处是结合“娱乐性和原创性也不是对立的”可知，原创性的重要；②处结合后面内容可知，此处主要讲将“娱乐性和原创性”结合起来；③处结合“只有融入人文关怀的娱乐性”可知，娱乐性不是没有限制的。
故答案为：①原创性都是其成功的决定性因素②只要将二者有机结合起来③娱乐性不应该是没有边际的
【点评】这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。
11．（2017·江南模拟）某市文明办在全市主要居民小区举办“衣旧情深”旧衣回收活动，下面是对活动中所收旧衣进行处理的流程图，请把这个处理流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【答案】符合捐赠条件的旧衣服，在消毒后直接用作慈善捐赠，其余则进行分类处理，其中，白色棉织物和有机织物经过纤维化处理做成棉纱、无纺布，涤纶织物经过化学处理分解后作为涤纶原料。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“所收旧衣进行处理的流程图”。注意箭头指向和字数要求，表达简洁明确即可。
【点评】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
七、材料作文
12．（2017·江南模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：习近平在北师大考察时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
材料二：岁末年初，《见字如面》《中国诗词大会》反《朗读者》在央视综合频道和综艺频道热播，成收视热点。而《中国诗词大会》“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的节目定位更是让不少观众连连感慨：“除了生活中的苟且，电视里也有诗和远方。”
要求：综合理解上述两则材料，写一篇不少于800字的文章。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】【参考例文】
重视传统文化
传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力；传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，我想说：让我们共同守护我们的传统文化吧!
最近名为“全世界最有影响力的前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓。中国以拥有众多的优秀传统文化位居第二名，这个好消息令大家欢欣不已。但当我们静下心来与拥有众多备受欢迎的现代文化的美国作比较时，我们的优势在于我们历史悠久的传统文化。然而在我们的传统文化被很多外国朋友欣赏的时候，我们自身是否足够重视它呢？如果我们不能很好地传承传统文化，这难道不是我们民族的悲哀吗？
现实情况值得社会担忧。如今很多国人特别是青少年朋友，他们对外来文化有高度的认同。于是我们不再对“哈韩”、“哈日”感到大惊小怪，不再对好莱坞影片感到陌生。其实，感受、学习外国文化的精华并没有错。但过分的关注与模仿必将导致对传统文化的漠视。可以说，外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。这种现状值得我们关注。
令人欣慰的是，越来越多的人已经懂得守护我们的传统文化的重要性。例如著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护传统文化的迫切心声。他说：“民间艺术是民族情感与精神的载体之一，普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。”是啊。倘若我们失去了珍贵的传统文化，我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢？更让我们感到欣慰的是政府的未雨绸缪。为了引导人们重视传统文化，国家设立了清明、端午、中秋三个传统节日，守护传统文化的决心不言而喻。是的，我们不想再看到自己的传统节日被别的国家抢先申请注册的事情重演。为此，我们有责任、有义务守护我们的传统文化。让它在世界的舞台上展现耀眼的光彩。
随着全社会对传统文化的关注度与日俱增，我们理应满怀信心并且坚信：懂得守护我们的传统文化的民族会永远屹立在世界的前列，拥有勃勃生机。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】两则材料实乃问题的一体两面，“一体”就是以古典诗词为代表的经典文化，“两面”指的道理与现象、正面和反面、领导人与普通大众，等等。材料一从领等人的角度，批评对待经典的错误做法，即漠视经典、淡化传统，指出经典对于中华文化的塑造与传承的重要作用。材料二则从社会现实角度，谈在娱乐文化充斥荧屏的当下，大众并不排斥经典，至从内心接受并喜爱经典。经典提升了大众的审美品位，让大众找到了久违的文化原乡。当然经典在当下的传播也需要讲究方式，采用现代人喜闻乐见的形式，所以，学生可以从以下角度谈在当下如何看待经典的问题：（1）文化经典不能去，民族之魂须长存。（2）阅读古代经典，传承中华文化。（3）大众需要经典，经典从未过时。（4）借助现代传媒，培植文化基因。
【点评】写材料作文首先要“读”：①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。其次要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。需要注意：一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
1 / 1安徽省江南十校2017年高三语文冲刺联考（二模）试卷
一、选择题
1．（2017·江南模拟）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①“建设标杆工程，打造城市建设的典范”，横空出世的雄安新区，承栽着人们的希望，也带来了无尽想象。
②春节庙会上，历史悠久、陈陈相因的民俗活动，如舞龙、扭秧歌、踩高跷、抖空竹等，让人感受到浓浓的年味儿。
③空谈屏蔽了真相，纵容了虚伪。一些贪官污吏当政之时，都大言炎炎，冠冕堂皇，仿佛天下正义尽在掌握，私下却蝇营狗苟、伤天害理。
④官修的正史显得过于沉重，但以正史为题材的小说却将历史的风云演绎得跌宕起伏：无数的民族英雄、家族英雄、草莽英雄，通过中国文人的礼赞，在小说中尽显其沧海横流的本色。
⑤在跨年雾霾中，防霾产品种类繁多，花样翻新，但是经科学研究证明，许多被宣传得天花乱坠的产品纯粹是无稽之谈。
⑥西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
2．（2017·江南模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
B．丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数，节目一经推出就收获好评如潮。
C．天气炎热，水果从南方运往北方，从种植户到批发商再到超市，中间经历了太多的环节，谁能保证不会不出一点问题？
D．2017年3月以来，全国楼市刮起新一轮调控“风暴”，新房降价空间打开，而与之对应的则是，购房者的观望情绪日益浓厚。
3．（2017·江南模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
羊伴随人类的时间久远，与人类关系密切； ① 形体适中，攻击力差， ② 对人 ③ 毫无威胁；又因其食草，而产出的 ④ 是奶、肉、毛、皮；且 ⑤ 性格温顺，易于驯服，故而成为人类最早饲养的动物之一，在古人心目中占据重要位置， ⑥ 被赋予种种文化含意和象征。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因 而 一定 / 这种动物 又
B 加上 故 似乎 又 / 总之
C 加之 / 几乎 却 其 且
D 且 所以 固然 竟然 它 /
A．A B．B C．C D．D
二、现代文阅读
4．（2017·江南模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴，必须具有艺木的终极属性，即诗性。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。小说必须立足于现实且对现实进行艺术化和文学化处理，而不能直接描摹现实，过度的绝对的“写实”、过分注重“故事性”，则会使其沦为平庸。唯有“艺术的真实”，才能使小说产生强烈的艺术感染力和恒久的魅力，才能使读者感受到浓郁的诗意。而反观当下的小说创作，一些作品过分注重对于真实的开掘和叙写，偏执地沉溺于故事性追求，而缺乏或者忽略将其提纯为艺术的手段和能力，以至于使作品几近于新闻、纪实等体式，在迎合了大众猎艳猎奇阅读心理的同时，却丧失了其原本应有的文学蕴涵和诗性品格。另外，现今某些小说创作者似乎过度热衷于书写“恶”与“丑”，而忽略了对于“美”的发掘。小说并非不可以写“恶”与“丑”，但写的目的应是为了反衬出“美”，而且要注意限度和分寸，过度的书写甚或是带着欣赏的眼光、陶醉的心态去表现“恶”和“丑”，只会使人心生厌恶，从中更不可能感悟到“美”和“诗意”，这显然有悖于文学的审美追求和目的。
还有必要重视小说的语言。语言能力始终是一位小说创作者必须具备的首要能力，语言水平也始终是标示小说水准的首要特征。而当下某些作家，在创作诗歌、散文时，也许还能重视语言的运用与雕琢，但在创作小说时，由于过分注重故事性，则往往忽视或者漠视语言。这就造成了一些作品语言水准的低下，准确性欠佳，冗长、粗鄙、直露的语言在小说文本中大行其道。语言应该是小说的本体，而不是可有可无的附加物，小说文学性和艺术性的实现、小说诗性的呈现，要借助于语言。语言水平的低下，就是作品文学性和艺术性的低下，容易造成诗性的缺失。小说创作者们应该秉持汪曾祺“写小说就是写语言”的理念来进行小说创作，重视炼字造句，重视叙述语言风格的选取，追求语言的准确性，力求“每一个字、每一句话的无可替代性”。此外，还应充分重视汉语作为表意语言和非形态语言的特点，警惕过度使用“欧化”句法，而应从古代文言文中汲取营养，在简约和内蕴上下足功夫，方能彰显出汉语有别于其他语言的特有魅力，使语言更具诗意，从而整体提升作品的诗性。唯其如此，方能从语言层面上为诗性的建构增加一枚沉重的砝码。
最后，要注重意象的营构。“意象”是中国古代文论的一个重要范畴，曾是中国古典诗歌中最为出彩的因子。当然，意象并非为诗歌所专属，它广泛存留于各种艺术形式中。如果在小说中能营构出鲜活的意象，必然能够增强其诗性魅力，从而焕发出强烈的艺术感染力。意象应该成为小说内容和意旨的聚合体与浓缩体，它涵盖、表征、提炼小说文本的终极诉求。一个鲜活的意象能够产生恒久的诗意和震撼力，能够在读者的心中芳华常驻，让读者时时品味——正如“交叉小径的花园”之于博尔赫斯，“边城”之于沈从文，“晚饭花”之于汪曾祺，“野地”之于张炜……带给读者的诗意感受和审美冲击力是何其强烈而持久！凡此诗性十足的小说作品，似乎皆离不开一个鲜活而成功的意象。这昭示出意象的营构对于小说诗性建构的重要性。当代小说创作者们应该从中汲取经验，在自己的作品中苦心经营意象，因为意象是主观和客观、现实与抽象的统一体，如果能够塑造出一个鲜活的意象，不仅能够增强作品的诗性，承载更广阔的思想蕴涵，而且能够更好地表达自己的情感和主旨，同时也能够生发出事半功倍的审美效应。
（摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．诗性是艺术的终极属性，小说作为艺术的一种，当然不能例外，也需要对现实作艺术化和文学化处理。
B．直接描摹现实，太注重故事性，而不是“艺术的真实”，就不能让读者感受到浓郁的诗意。
C．当代的某些小说创作者，以抛弃作品的文学内涵和诗性品格为代价，来迎合大众的猎艳猎奇阅读心理。
D．从文学的审美追求和目的来看，并不排斥恶和丑，但更强调对美的追求，当代小说创造者在写“恶”和“丑”时，必须注意限度和分寸。
（2）下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．语言能力是小说创作者必须具备的首要能力，语言水平始终标示着小说的创作水准，因此必须重视小说的语言表达。
B．汪曾祺说“写小说就是写语言”，小说诗性的呈现，要借助于语言，语言水平不高，作品的诗性也就无从谈起。
C．意象应该成为小说内容和意旨的聚合体与浓缩体，它涵盖、表征、提炼小说文本的终极诉诉求，也能够在读者的心中芳华永驻。
D．当代的小说创作者们应该借鉴一些中外名家名作，努力在作品中创作出鲜活的意象，这样，不仅能够增强作品的诗性，也能够更好地表达自己的情感。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．当今的一些作品迎合了大众的猎奇心理，却丧失了其原本应有的文学内涵和诗性品格，由此可知，作家创作应有自己的独立和坚守，不能一味地迎合某些人的低级趣味。
B．当下的某些作家，在进行不同的文体创作时，对语言的重视程度也不一样，这是因为在他们看来，诗歌和散文才是语言的艺术，而小说则是“讲故事的艺术”。
C．在小说创作中，要显示汉语有别于其他语言的独有魅力，还需从古代文言中汲取营养，追求语言的简约和内蕴，而不能过度使用“欧化”句法。
D．意象不为诗歌所专属，它广泛存留于各种艺术形式中。如果在小说中营构了鲜活的意象，则必然会增强小说的诗性魅力，从而使小说焕发出强烈的艺术感染力。
5．（2017·江南模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
陆谷孙：先生之风，山高水长
著名救育家、翻译家、复旦大学杰出教授陆谷孙先生因脑梗中风，数日抢救无效，于昨天13时39分结束了他77岁的学术人生。陆谷孙先生是英语文学研究专家，尤精于莎士比亚文学研究和英汉词典的编纂，更是作为累计印数超过千万册的《英汉大词典》主持编撰者，将名字刺在这个时代，并为翻译界学者、社会学习者所传。先生之风，山高水长。
陆谷孙先生的父亲陆达成精通法文，曾翻译过都德的《星期一的故事》短篇集，受父亲影响，他从小对外语表现出了浓厚的兴趣。进入复旦大学外文系后，陆谷孙先生开始接触英语，培养了他对莎士比亚的兴趣，使他日后对莎士比亚的研究造诣颇深。陆谷孙先生晚年曾旗帜鲜明地反对有人提出的“母语教育令人担忧，因为英文教育太盛行”的说法。他认为：“生活在二十一世纪的人，如果没有合格的英文，难称合格。”
1976年，陆谷孙先生开始参与《英汉大词典》的筹备和编写；1986年，他被正式任命为《英汉大词典》的主编。传说在欧洲，惩罚一个人的方式就是让他去编纂词典，而这在陆谷孙先生眼里，却成了一份乐事。他在《英汉大词典》前言中写道，有志于词典编纂的学人“会从单调、烦琐、繁重、艰辛的劳动中发掘乐趣，寻求报偿。乐趣在于遨游英语语词的海洋，报偿在于翱翔英语文化的天地”。
在17年成书过程中，6个正副主编中有5人离开，只有陆谷孙先生坚持到最后。直到1991年，这本从“文革”时期开始编写的第一部完全由中国学者独立编纂的大型双语工具书终于出版，全书4203页，1500万字。校对完最后一页后，陆谷孙先生开玩笑地写下了“ZZZ”作为全书结尾，意为词典编成，终于可以“痛快地睡了一觉”。《英汉大词典》被香港学者董桥形容为“不可一日无此君”，英美的词典专家评论这是“远东最好，也是世界范围内较好的双语词典之一”、“具有超世纪的生命力”。后来，这部高质量的权威辞书成了联合国专用工具书。
不过，陆谷孙先生并不认为编成《英汉大词典》有多么值得骄傲，面对获得的尊重和荣誉，他一直淡淡地说：“存者附得虚名，殊深内讼。”
陆谷孙先生常说：“学术是我生命的延续，学生是我子女的延续。”热爱教书的他，从教30多年来未曾离开过教学第一线，再忙再累，学生的需求与教学安排总是第一位的。行政、科研，加上本科、硕士、博士课程，工作量远超出了学校规定，名列全系第一。
1994年陆谷孙先生被授予复旦“杰出教授”荣誉，自然也就没有退休的概念，除去因为身体缘故而不能再继续的课程，他几乎没有落下过一个学期的课，英美散文是他的经典课程，旁听的学生总是坐满教室。2014年的陆谷孙先生已是74岁高龄，由于身体不适，他才同意学院将他的课程设为与其他老师共同完成。先生的课堂魅力还是征服了前来听课的每个学生。人格魅力，是所有学生对先生的一致评价。
从他留下的许多金句中，也能感受到为师者的一种风骨——“即使职称的光环去尽，我还是我：书还是爱读的，文章还是要写的，人文关怀不会失落，学术的热烈追求和思辨的纵深薰修永无止境。所谓‘闲云野鹤’者，也决非空睇风云，长唳无已，而是对眼下急功近利狂躁进取的一种间离，对茕迷闹汩的一种自我惕励罢了。”
（摘编自2016年7月29日《青年报》）
相关链接：从1996年11月开始，我就跟随陆先生编写词典。先生热忱的鼓励和严格的要求一直激励着语言基本功底较为薄弱的我，给予了我无比的信心。读博期间，先生甚至还委我以重任，将外研社版《当代英语新词语词典》的一部分编写任务交予我，最后出书署名时坚持把自己的名字放在我的后面。而对于复旦教诲过自己的恩师，先生始终不忘，用先生的原话来说“仰望复旦外文系各位师长，真可谓芒焰熠熠，大才槃槃”。先生不仅在与小辈聚餐时时常提及往事，而且曾多次撰文回忆诸如徐燕谋、葛传槼、杨岂深等先生。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．陆谷孙的父亲精通法文，翻译法文作品，这对陆谷孙的志趣爱好产生了潜移默化的影响，由此可知，家庭环境的熏陶对孩子的成长颇为重要。
B．19 76年，陆谷孙开始参与筹备和编写《英汉大词典》，不论中外，编纂词典都是一种单调、烦琐、繁重、艰辛的劳动，而他却不以为苦，反以为乐。
C．陆谷孙身为主编，精益求精，始终对眼下急功近利、狂躁进取保持一种间离，《英汉大词典》历时17年方得完成，正是这种追求的明证。
D．陆谷孙先生视学术为自己的生命，视学生为自己的子女，这是其一贯的自我要求，也是其取得辉煌学术成就并受到学生喜爱的一个重要原因。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．材料开篇具体地标出陆谷孙先生逝世时间，意在表明其非同一般的影响力，表达了人们的痛悼之情。
B．陆谷孙先生进入复旦大学外文系后，对莎士比亚充满了兴趣，由此坚定了英语学习和英语研究的志向。
C．陆谷孙先生认为母语教育固然要重视，但英文教育更为重要，在二十一世纪，没有合格的英文就难称为合格的人。
D．《英汉大词典》是第一部完全由中国学者独立编纂的大型双语工具书，受到国内外学者的高好评，并成为联合国专用工具书。
E．1994年，复旦大学授予陆谷孙先生“杰出教授”荣誉称号，这也使得他不能如其他教授可以时退休，除了身体缘故外，他几乎没有落下一节课。
（3）“先生之风，山高水长”，陆谷孙先生在为人和治学方面，有哪些风采令人敬仰？试结合文本作简要分析。
6．（2017·江南模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
寻找那只鸟
关心
每天，那个男人都要匆匆赶到鸟市，他似乎刚下班就跑了过来，满身疲惫，脸上还残留着没清洗干净的灰尘。鸟市上有数不清的鸟，百灵、八哥、画眉、蓝翡、袖白鹦哥，它们一个比一个机灵、漂亮，在笼子里欢快地蹦跳着，鸣叫着。男人从这些美丽的鸟旁走过，眼睛里却满是失望。“这么多的好鸟，你一只也相不中呀？”卖鸟的人，略带不满地问。这个奇怪的男人，每天都来看鸟，却从没有买过一只，难道他想要一只金鸟银鸟？男人不好意思地笑一下，有些涩，男人说，他只想寻找一只鸟，一只很平常的鸟。但那是人间最好的一只鸟。
男人说，男人和妻子几年前离婚了，男人很想给失去了母爱的儿子一个美好的童年，做什么事总依着儿子，但儿子却得上了一种怪病：不爱吃饭，不爱活动，不爱说话，每天就那么紧紧闭着小嘴，呆呆地看着周围的一切。男人很焦急，带着儿子看了许多医生，吃了无数的药，儿子的病却没有丝毫好转。那天，男人又带着儿子去看一位名医，回来的时候，路过鸟市。忽然，一阵鸟叫声传来，“嘀咕嘀咕”，很是欢快和清脆。男人和儿子同时看到，在路边的台阶上，摆着一只鸟笼子，鸟笼里一只小鸟，灰色的羽毛，灰色的眼睛，只有嘴角是嫩嫩的黄色。这真是一只快乐的鸟，虽然它并不漂亮。小鸟不停地上下跳跃着，不停地啼叫，真是一只快乐的鸟。男人心里想。男孩在那只鸟笼前蹲了下来，他静静看着那只快乐的鸟儿，脸上竟然泛起浅浅的微笑。好久没有看到儿子笑了，男人也不觉高兴起来，虽然急着回家，男人还是耐心等着儿子，不忍心叫走儿子。
天就要黑了，男孩却仍蹲在那只鸟笼前，看着那只鸟儿。卖鸟的老头子已经收拾好东西，准备收摊了。儿子忽然抬起头，怯怯地对卖鸟的老头说:“让我再看一会，好么！”“再看，还是我的鸟呀，不如让你爸爸给你买回去，可以天天看。”卖鸟的老头子说，男人看着瘦弱的儿子，心里一阵难过，他决定给儿子买下这只鸟。也许是天晚了，也许也是这只鸟太难看，卖鸟的老头只收了他们五元钱。
自从买回那只鸟，男人的家里就开始热闹起来。每天一大早，那只鸟就开始在凉台上不停地啼叫。一听到鸟叫，男孩马上就起床了，然后飞快地跑到凉台上，去看鸟。凉台上不停地传来儿子低低的笑声，还有和小鸟的说话声。男孩脸上的笑容多起来。
那一天，男人下班回家，竟然看到客厅里围满了人，他们全是男孩的同学，他们在看着男孩和他的小鸟，而男孩，就像一个非凡又快乐的小演员，正大声地向同学们讲解着他可爱的小鸟。
男人惊奇地发现，儿子的病竟然不知不觉地好了。每天下班后，儿子就要求父亲，带着他和他的小鸟，一起到公园去散步。公园里有好多人，人们发现，这只灰不拉叽的小鸟，啼叫的声音竟是那样动听，“嘀咕嘀咕”，又清脆又生气，听着它的叫声，心里有说不出的轻松和舒服。好多人们喜欢上了这只鸟，小鸟成了公园里的明星。
一天，有一个人对男人说，他想买这只鸟。不卖！男人很干脆地说。“三千元！你卖不卖？”那人看来是真喜欢这只鸟，最后竟然开价到三千元。男人张着嘴，愣在那儿。五元钱变三千元，三千元可以买多少只鸟呀？太值了！于是，男人趁儿子上学的时候，就把那只鸟卖了，然后又给儿子买了一只漂亮的画眉。
那一天，儿子放学后，照例是带着一大帮同学奔进家门，他们急匆匆奔到凉台，看到鸟笼里的鸟变成了一只漂亮的画眉，顿时愣住了。儿子呆了好久，张开嘴“哇”的一声大哭起来。
从那天起，小男孩几乎不再说话，他看也不看那只漂亮的画眉。每天放了学，他就独自站在凉台上，瞧着远处的天空发呆。
男人怕极了，他后悔起来，不该把儿子的小鸟卖了，他每天都到鸟市去，希望能重新找回那只鸟。他不停地穿梭在大街小巷，不停地往鸟市上跑，但他却再也没有看到过那只鸟。
这个城市的好多人，都认识了这个男人，他们看到这个男人匆匆的身影，他还在寻找那只鸟……
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A．第三段中多次强调那只鸟是“快乐”的，既为下文父亲买鸟作了铺垫，也反衬了男孩在现实生活的孤独与不快乐。
B．男孩放着漂亮的画眉不要，却执意要那只“灰不拉叽的小鸟”，是因为他生活在离异的家庭，父亲愧疚宠溺，养成了他任性的脾气。
C．文章多处采用对比手法来增强艺术效果，使作品充满艺术张力。如众多漂亮的鸟与一只灰暗的小鸟，小男孩买鸟前的无精打采与买鸟后的神采飞扬等。
D．小说不出现具体姓名，而以男人、儿子等笼统称呼文中人物，体现了作者对小说情节简单化的追求。
E．小说虽短，但充满象征和暗示，如那只外表灰不拉叽但鸣声动听的小鸟就暗示了男孩的处境，虽貌不惊人，但也可以成为“非凡又快乐的小演员”。
（2）小说第一段就给读者展现了男人焦急“寻找那只鸟”的场景，这样安排有何意图？请简要分析。
（3）“那只鸟”在小说的情节设置和主题传达上有何意义？请联系文本作具体说明。
三、文言文阅读
7．（2017·江南模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
张兴世，字文德，竟陵人也。本单名世，太宗益为兴世。少时家贫，南郡宗珍之为竟陵郡，兴世依之为客。竟陵旧置军府，以补参军督护，不就。白衣随王玄谟伐蛮，每战，辄有禽获，玄谟旧部曲诸将不及也，甚奇之。兴世还都，白太祖，称其胆力。
太宗即位，四方反叛。进兴世号龙骧将军，领水军，距南贼于赭圻。筑二城于湖口，伪龙骧将军陈庆领舸于前为游军。兴世率龙骧将军佼长生、董凯之攻克二城，因击庆，庆战大败，投水死者数千人。时台军据赭圻，南贼屯鹊尾，相持久不决。兴世建议曰：“贼据上流，兵强地胜。我今虽相持有余，而制敌不足。今若以兵数千，潜出其上，因险自固，随宜断截，使其首尾周遑，进退疑沮，中流一梗，粮运自艰制贼之奇，莫过于此。”沈攸之、吴喜并赞其计。兴世夕住景江浦宿，贼亦不进。夜潜遣黄道标领七十舸，径据钱溪，营立城柴。明旦，兴世与军齐集。停一宿，刘胡自领水步二十六军平旦来攻。将士欲迎击之，兴世禁曰：“贼来尚远，而气盛矢骤，骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也。”令将士不得妄动，治城如故。俄而贼来转近，舫入洄洑，兴世乃命寿寂之、任农夫率壮士数百击之，众军相继进，胡于是败走。斩级数百，投水者甚众，胡收军而下。是月朔，赭圻军士伐木为栅，于青山遇一童子曰：“贼下旬当平，无为自苦。” 忽不见。至是果败。
废帝元徽三年，征为通直散骑常侍、左卫将军。五年，以疾病，徙光禄大夫，常侍如故。顺帝升明二年，卒，时年五十九。追赠本官。
父仲子，由兴世致位给事中。兴世欲将往襄阳，爱恋乡里，不肯去。尝谓兴世：“我虽田舍老公，乐闻鼓角，可送一部，行田时吹之。”兴世素恭谨畏法宪，譬之曰：“此是天子鼓角，非田舍老公所吹。”
（节选自《南史》卷二十五，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今若以兵数千潜出／其上因险自固／随宜断截／使其首尾周遑进退／疑沮中流／一梗粮运自艰／
B．今若以兵数千／潜出其上／因险自固／随宜断截／使其首尾周遑进退／疑沮中流／一梗粮运自艰／
C．今若以兵数千潜出／其上因险自固／随宜断截／使其首尾周遑／进退疑沮／中流一梗／粮运自艰／
D．今若以兵数千／潜出其上／因险自固／随宜断截／使其首尾周遑／进退疑沮／中流一梗／粮运自艰／
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．白衣，古代无功名的人的代称，因即指平民，亦指无功名或无官职的士人。
B．朔，指的是农历每月月末。农历每月初一称“晦”，十五称“望”，十六称“既望”。
C．废帝，是后人称呼，不是正式的谥号，往往指的是幼年即位而且早死的皇帝，文中指的是南朝宋后废帝刘昱。
D．道赠，或作追封、追晋，即加封给死者的官职、勋位，一般用以褒奖死者对国家的贡献。
（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A．张兴世没有高贵的出身，但一入行伍，就显示了不同一般的军事才华，屡立战功，受到王玄谟的赏识。在张兴世回到都城、禀告太祖的时候，王玄谟趁机向太祖称赞其胆力。
B．张兴世善于审时度势，在敌我相持不下的情况下，明辨彼此情势，采取占据上游、伺机而动的办法，以期克敌制胜。
C．张兴世虽战功卓著，但为人恭谨，敬畏朝廷的典章制度。在其父索要军队鼓角一事上，拒绝了父亲的请求。
D．作为正史，选文中也存在一些糟粕，需要读者扬弃。如钱溪一战前，张兴世的士兵在青山上砍木做栅栏时所遇童子预言一事，就显得扑朔迷离，含有宿命思想。
（4）把文中画横线的句子翻译成瑰代汉语。
①白衣随王玄谟伐蛮，每战，辄有禽获，玄谟旧部曲诸将不及也，甚奇之。
②贼来尚远，而气骤盛矣，夫骤既力尽，盛亦易衰，此曹刿之所以破齐也。
四、诗歌鉴赏
8．（2017·江南模拟）阅读下列这首唐诗，完成下列各题。
渔家傲引
洪适
子月①水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴②，谋自拙，空归不管旁人说。
昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长欢悦，不知人世多离别。
【注】①子月：农历十一月。②圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊。
（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）
A．上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容作了张本。
B．“巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志不在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。
C．下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了渔人生活的旷放无拘。
D．“妻子”一句写渔夫妻子衣衫褴楼，将渔人一家艰苦的生活表现得淋漓尽致，也让读者深味其中的种种辛陵。
E．“不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活的描写，转向对当时社会现实的揭示，名为渔人的“不知”，实为作者的“深知”。
（2）渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。
五、默写
9．（2017·江南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中，用“ ， ”解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。
（2）李白在《蜀道难》中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“ ， ”写出了漩涡飞转，瀑布飞泻的气势。
（3）古人云，以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“ 。”
六、语言表达
10．（2017·江南模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
但娱乐性只是一种催化剂。任何一部能够让人记得住的经典作品，① ，当然，娱乐性和原创性也不是对立的，② ，就能让观众在创作者天马行空的想象中获得观赏的乐趣，从而愉悦心情。也就是说，③ ，只有融入人文关怀的娱乐性才具有更加强烈的感染力。
11．（2017·江南模拟）某市文明办在全市主要居民小区举办“衣旧情深”旧衣回收活动，下面是对活动中所收旧衣进行处理的流程图，请把这个处理流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
七、材料作文
12．（2017·江南模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：习近平在北师大考察时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
材料二：岁末年初，《见字如面》《中国诗词大会》反《朗读者》在央视综合频道和综艺频道热播，成收视热点。而《中国诗词大会》“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的节目定位更是让不少观众连连感慨：“除了生活中的苟且，电视里也有诗和远方。”
要求：综合理解上述两则材料，写一篇不少于800字的文章。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】本题主要考查成语的正确运用。
①横卒出世：形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。
②陈陈相因：原指皇家粮仓里的米谷，一年接一年地堆积起来。后用来指沿袭老一套，没有改进。色彩不当。
③冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
④沧海横流：海水四处奔流，比喻政治混乱，社会动荡。误用对象，
⑤无稽之淡：毫无根据的说法，不合语境。
⑥意兴阑珊：意趣、兴致低落将尽。
故答案为：B。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
2．【答案】D
【知识点】搭配不当；结构混乱；不合逻辑
【解析】【分析】本题主要考查病句辨析。
A项搭配不当，“加大”与“执法装备的质量”不能搭配。
B项句式杂糅，可删去“收获”。
C项否定失当，将“不会不出”改为“不会出”。
故答案为：D。
【点评】辨析病句常用方法有：
（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。
（2）语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯，可与语法分析配合使用。
（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
3．【答案】C
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题主要考查关联词的正确运用。注意几个分号，以及后面“又”“且”的提示，
第①处应为并列关系；
第②处为了避免和后句“故而”重复，关系不清，所以可以不填；
第③处用“几乎”符合实情，表意准确；
第④处与前构成转折关系；
第⑤处用“其”方与文段典雅简洁的语言风格一致；
第⑥处与前构成并列关系。
故答案为：C
【点评】解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。
4．【答案】（1）D
（2）C
（3）B
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D项，说法不准确，小说可以“恶”与“丑”为描写对象，但文学的审美追求和目的是“美”和“诗意”。（2）本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C项，原文是“一个鲜活的意象能够……”，而不是所有的意象都可如此。（3）题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。B项，强加因果。
故答案为：（1）D，（2）C，（3）B。
【点评】阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
5．【答案】（1）C
（2）A；D
（3）爱岗敬业：教授学生，编纂词典，兢兢业业，严谨勤恳。淡泊名利：不居功，不揽名，视荣誉为浮云。有情有义：教导学生，满腔热忱；同忆恩师，一片真诚。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）本题主要考查对文本材料的理解与分析。
C项，《英汉大词典》历时17年方得完成，有多种内外因索，不能看作是陆谷孙先生“对眼下急功近利、狂躁进取保持一种间离”，况且，陆谷孙先生是10年后才担任主编。
（2）本题主要考查对材料有关内容的分析和概括。
B项因果关系颠倒，因接触英语，从而有了对莎士比亚的兴趣。
C项“母语教育同然要重视，但英文教育更为重要”没有依据。
E项“这也使得他不能如其他教授可以按时退休，除了身体缘故外，他几乎没有落下一节课”说法错误。
（3）本题主要考查文本信息筛选。陆谷孙先生在为人和治学方面，风采令人敬仰的表现，实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了。如爱岗敬业、淡泊名利、有情有义等。
【点评】本题实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。
6．【答案】（1）A；C
（2）①设置悬念，引发读者探究的欲望和阅读的兴趣。②写出了男人的悔恨心理，表现了父爱的辛酸。③引出了关于寻鸟原因的交代，同时与结尾呼应，这样不但使全文结构圆融完整，而且给人以震撼，引发人们的深思。
（3）①从情节设置看，“那只鸟”是行文的线索。从发现到转卖再到寻找，情节围绕“那只鸟”展开，显得集中而紧凑。②从主题传达看，“那只鸟”是理解主题的关键。小说中的小鸟能给小男孩带来快乐，小鸟也就成了小男孩的精神食粮，“那只呜”就成了小男孩的精神支柱。因此，文中的小鸟象征着人的精神需求。小说告诉人们：不能完全为了追求物质生活的需要而淡化了精神的需求，精神的需求更是人生的支柱，否则，人生将暗淡无光。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
B项，归因错误。
D项，“体现了作者对小说情节简单化的追求”错误。
E项，牵强附会。
（2）本题主要考查文章结构布局设置的分析。第一段就给读者展现了男人焦急“寻找那只鸟”的场景，结合第一段的位置分析，主要从内容和结构方面入手。如设置悬念，写出了男人的悔恨心理，与结尾呼应，这样不但使全文结构圆融完整，而且给人以震撼。
（3）本题主要考查文意分析与概括。“那只鸟”在小说的情节设置和主题传达上的意义，其实就是分析“那只鸟”的作用，主要从小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。如小说中的小鸟能给小男孩带来快乐，小鸟也就成了小男孩的精神食粮，“那只呜”就成了小男孩的精神支柱。
【点评】首段常见的作用：描写环境，烘托氛围。为整个小说打下某种契机，铺垫、伏笔。交代故事发生的时代背景。交代时间、地点、人物和起因。设置悬念，引出下文，引发读者思考。点题，总领全文，衬托人物形象。
7．【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）①张兴世以平民身份随从王玄谟征讨蛮寇，每次作战，总是有所俘获，王玄谟老部下各将领都不及他，对此感到很惊异。②贼兵虽然来了，但距离我军还很远，他们气势迅猛旺盛，气势迅猛就容易力量用尽，士气旺盛也容易衰竭，这就是从前曹刿能打败齐军的缘故啊！
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）本题主要考查文言断句。“数千”修饰“兵”，注意动词的变化，结合句意断句。句意：我军如今与敌兵相持虽力有余，但克敢制胜则力不足。现在如果派出数千名士兵，暗地里开往敌军的上游，凭借险要之地坚守，见机截断敌军，将使他们头尾难以照应，进退就会受阻。同时中游一旦受到梗阻，敌军的粮运自然困难。（2）本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B项，“朔”指农历每月初一，“晦”指农历每月月末的最后一天。（3）本题考查学生对文本内容的理解。A项，“在张必世回到都城、禀告太祖的时候”错，应是王玄谟禀告太祖，并称赞其胆力。（4）本题主要考查文言语句翻译。①）“白衣”译为平民身份，“禽获”译为所俘获，“奇”译为感到很惊异。②“骤”译为迅猛，“既”译为已经，“破奇”译为打败齐军，“所以”译为……的原因。
【点评】在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。
【附参考译文】
张兴世，字文德，竞陵县人。本名张世，宋明帝为其增加一半，改为张兴世。张兴世年少时家中贫穷，南郡宗珍之担任竞陵太守时，张兴世依附他，做了他的门客。竞陵以往设置军府，宗珍之让他来朴任军府的参军督护，他没有就职，张兴世以平民身份随从王玄谟征讨蛮寇，每次作战，总是有所俘获，王玄谟老部下各将领都不及他，对此感到很惊异。张兴世返回京都时，王玄谟向宋文帝刘义隆禀告，称赞张兴世的勇气胆力。
宋明帝即位，各地发生叛乱。朝廷晋升张兴世为龙骧将军，让他率领水军，在赭圻抵御南方叛贼（晋安王划子勋）。叛贼在湖口营建两座城寨，伪龙骧将军陈庆率领战船在城前作为流动作战的部队。张兴世率龙骧将军佼长生、董凯之攻克了这两座城寨，于是进击陈庆，陈庆接战大败，投水而死的有数千人。当时台军占据赭圻，叛贼屯驻鹊尾，双方久久相持，王不相让。张兴世建议说：“叛贼占据上游，兵力强盛，地势优越。我军如今与敌兵相持虽力有余，但克敢制胜则力不足。现在如果派出数千名士兵，暗地里开往敌军的上游，凭借险要之地坚守，见机截断敌军，将使他们头尾难以照应，进退就会受阻。同时中游一旦受到梗阻，敌军的粮运自然困难。克赦制胜的奇计，没有超过这一计的了。”洗攸之、吴喜都赞同他的计谋。张兴世夜晚驻扎在景江浦，叛贼也不前进，这天夜里，张兴世暗地里派遣黄道标率领七十条船，径直占据了钱溪，并营建城垒。次日早晨，张兴世同他的部队都在钱溪聚集。过了一夜，清晨时刘胡亲自率领水兵、步兵二十六营来进攻。将士们想要迎击敌人，张兴世阻止他们说：“贼兵虽然来了，但距离我军还很远，他们气势迅猛旺盛，气势迅猛就容易力量用尽，士气旺盛也容易衰竭，这就是从前曹刿能打败齐军的缘故啊！”他命令将士不得妄自行动，照旧营建城寨。不久，贼军渐渐逼近，贼船进入江中涡流，张兴世就命令寿寂之、任农夫率领数百名勇士攻击他们，各军相继跟上，斩首数百人，落水而死很多，叛贼收军而退。这月初一，赭圻的军士在砍伐树木制作栅栏时，在青山上遇到一个童子，童子说；“叛贼这个月下旬就会荡平，不要自我劳苦了。”说完就忽然不见了。到这时敌人果然被打败。
废帝元徽三年，征召张兴世入京任通直散骑常侍、左卫将军。元徽五年，张兴世因病重改任光禄大夫，常侍跟以前一样。宋顺帝升明二年张兴世去世，时年五十九岁，追赠本官。
父亲张仲子由于张兴世而做了给事中，张兴世打算要往襄阳去，他则因为热爱末乡而不忍离开。他曾经对张兴世说：“我虽然是田舍老公，却喜欢听演奏鼓角，你可以送我一部，种田的时候想吹奏一番。”张兴世平素做事恭谨敬畏法律，便给他解释说；“这是天子的鼓角，不是田舍老公所能吹奏的。”
8．【答案】（1）B；D
（2）《江雪》中展现的是一个超然物外、沽身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个明显地带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐与满足的。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词内容的理解。B项“志不在鱼”“壮志难酬”错，对巨鱼漏网，渔人也是无可奈何。D项“‘妻子’一句写渔夫妻子衣衫褴楼”错，古时“妻子”指妻子和儿女，“妻子一船衣百结”极言一家老小众多，衣衫破烂，生活贫困。（2）本题主要考查诗词内容的理解与分析。此题属于比较阅读，就意象“渔夫”命题，其实就是诗词中的人物形象分析，需要结合诗词的情感分析等。如《江雪》中展现的是一个超然物外、沽身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达。
【点评】分析抒情主人公的人物形象，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析。
9．【答案】（1）闻道有先后；术业有专攻
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）仁义不施而攻守之势异也
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“攻”“豗”“崖”“壑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：（1）闻道有先后 术业有专攻（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（3）仁义不施而攻守之势异也
【点评】本题考查默写名句的能力。注意情景提示，注意识记的准确性，同时注意书写的正确性。
10．【答案】原创性都是其成功的决定性因素；只要将二者有机结合起来；娱乐性不应该是没有边际的
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处是结合“娱乐性和原创性也不是对立的”可知，原创性的重要；②处结合后面内容可知，此处主要讲将“娱乐性和原创性”结合起来；③处结合“只有融入人文关怀的娱乐性”可知，娱乐性不是没有限制的。
故答案为：①原创性都是其成功的决定性因素②只要将二者有机结合起来③娱乐性不应该是没有边际的
【点评】这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。
11．【答案】符合捐赠条件的旧衣服，在消毒后直接用作慈善捐赠，其余则进行分类处理，其中，白色棉织物和有机织物经过纤维化处理做成棉纱、无纺布，涤纶织物经过化学处理分解后作为涤纶原料。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“所收旧衣进行处理的流程图”。注意箭头指向和字数要求，表达简洁明确即可。
【点评】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
12．【答案】【参考例文】
重视传统文化
传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力；传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，我想说：让我们共同守护我们的传统文化吧!
最近名为“全世界最有影响力的前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓。中国以拥有众多的优秀传统文化位居第二名，这个好消息令大家欢欣不已。但当我们静下心来与拥有众多备受欢迎的现代文化的美国作比较时，我们的优势在于我们历史悠久的传统文化。然而在我们的传统文化被很多外国朋友欣赏的时候，我们自身是否足够重视它呢？如果我们不能很好地传承传统文化，这难道不是我们民族的悲哀吗？
现实情况值得社会担忧。如今很多国人特别是青少年朋友，他们对外来文化有高度的认同。于是我们不再对“哈韩”、“哈日”感到大惊小怪，不再对好莱坞影片感到陌生。其实，感受、学习外国文化的精华并没有错。但过分的关注与模仿必将导致对传统文化的漠视。可以说，外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。这种现状值得我们关注。
令人欣慰的是，越来越多的人已经懂得守护我们的传统文化的重要性。例如著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护传统文化的迫切心声。他说：“民间艺术是民族情感与精神的载体之一，普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。”是啊。倘若我们失去了珍贵的传统文化，我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢？更让我们感到欣慰的是政府的未雨绸缪。为了引导人们重视传统文化，国家设立了清明、端午、中秋三个传统节日，守护传统文化的决心不言而喻。是的，我们不想再看到自己的传统节日被别的国家抢先申请注册的事情重演。为此，我们有责任、有义务守护我们的传统文化。让它在世界的舞台上展现耀眼的光彩。
随着全社会对传统文化的关注度与日俱增，我们理应满怀信心并且坚信：懂得守护我们的传统文化的民族会永远屹立在世界的前列，拥有勃勃生机。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】两则材料实乃问题的一体两面，“一体”就是以古典诗词为代表的经典文化，“两面”指的道理与现象、正面和反面、领导人与普通大众，等等。材料一从领等人的角度，批评对待经典的错误做法，即漠视经典、淡化传统，指出经典对于中华文化的塑造与传承的重要作用。材料二则从社会现实角度，谈在娱乐文化充斥荧屏的当下，大众并不排斥经典，至从内心接受并喜爱经典。经典提升了大众的审美品位，让大众找到了久违的文化原乡。当然经典在当下的传播也需要讲究方式，采用现代人喜闻乐见的形式，所以，学生可以从以下角度谈在当下如何看待经典的问题：（1）文化经典不能去，民族之魂须长存。（2）阅读古代经典，传承中华文化。（3）大众需要经典，经典从未过时。（4）借助现代传媒，培植文化基因。
【点评】写材料作文首先要“读”：①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。其次要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。需要注意：一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
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