第13课 灿烂的宋元文化（一）[学案]

第13课 宋元的科学技术导学案
学习目标：
1、掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播；了解中华民族对世界文明的重大贡献。
2、探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程；宋元科学技术高度发展的原因。
3、宋元时期科学技术居于世界领先地位，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播
学习难点：充分认识中国四大发明对世界历史的影响
学习过程：
一、基础自学（要求：详细阅读教材，回忆所学知识，独立完成自主学习填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。）
1、造纸术
目前世界上已知的最早的纸是 早期用麻做的纸。东汉 改进了造纸术，制成了“ ”。
2、印刷术
雕版印刷术：隋唐时期，已有雕版印刷的佛教日历和诗集。唐朝印制的《 》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
活字印刷术： 时， 发明了活字印刷术。是 的大事，对文明的 ，产生了深远影响。
3、指南针
战国：制成“ ”，是世界上最早的指南仪器。
北宋：制成指南针，开始用于 。
南宋：指南针广泛用于航海，由 传入欧洲。
4、火药
火药是我国古代 发明的。 末年，火药开始用于军事上， 时期火药武器广泛用于战争，主有 、 、火炮等。13、14世纪，火药和火药武器传人阿拉伯和欧洲。
二、合作探究
1、雕版印刷和活字印刷有什么不同？活字印刷有什么优点？今天的印刷业又有什么新发展？
2、根据所学知识你能讲述活字印刷术、指南针和火药的发明发展过程吗？
活字印刷术：
指南针：
火药：
3、阅读材料
“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。” ——培 根
印刷术、指南针和火药是预告“资产阶级社会的到来的三大发明；火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具。总的来说变成科学复兴的手段……”
——马克思
思考讨论回答：
我国发明的造纸术、印刷术、指南针和火药对世界产生了怎样的影响？
4、宋元是我国古代科技发展的高峰时期，它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个高峰。你认为促使宋元时期科技高度发展的原因有哪些？
5、学完本节课，同学们有什么启示，请谈谈想法。
三、反馈练习
基础过关（一）、选择题
1、元代以来，人们读到的精美书籍通常是（ ）
A．用雕版印刷术印制的 B．用活字印刷术印制的
C．写在竹木简上 D．手抄的
2、注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期，发明活字印刷术的是（ ）
　A.张仲景 B.祖冲之 C.贾思勰 D.毕昇
3、指南针是由谁传播到西方的？（ ）
A． 蒙古人 B． 女真人 C． 匈奴人 D． 阿拉伯人
4、火药被广泛应用于军事是在（ ）
A．宋元时期 B．元朝 C．明朝 D．唐朝
5、下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括（ ）
A．毕昇发明了活字印刷术 B．指南针开始应用于航海
C．火药开始应用于军事战争 D．指南针由阿拉伯人传入欧洲
6、中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是（ ）
A．司南、纸、火药、活字印刷B.纸、火药、活字印刷、司南
C．火药、活字印刷、司南、纸D．活字印刷、司南、纸、火药
（二）材料分析
阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：“在14世纪，火药从阿拉伯那里传人西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”——恩格斯
材料二：（毕升的活字印刷术）若只印三、二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速。——沈括《梦溪笔谈》
材料三：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
——北宋《萍州可谈》
请回答：
（1）在我国火药开始用于军事是在什么时间？
（2）雕版印刷术和活字印刷术分别发明于那个朝代？你认为它们的发明有何意义？
（3）从材料三中你能得到什么信息？
（4）中国的四大发明除以上三项外，还有哪一项？其改进者是谁？
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某校历史研究学习小组确定了“古代科技发展史”的探究主题，请你帮助完成其中的两个步骤。（2011年郑州二模）
步骤一：走进历史，了解历史上重大科技成就
古代中国，产生了许多对后世影响深远的科技成就。请写出公元前221年到公元1368年之间中国在医学和印刷方面取得的成就各两例。
(2)隋朝在桥梁建造方面取得了令世界瞩目的成就。请列举这一领域的杰出成就。
(3)宋朝时期，为世界航海事业作出重要贡献的科技成就是什么
步骤二：反思历史，总结评价
(4)试用一句话评价科技在社会发展中的作用。
四、课外拓展
1、自制活字，印刷“宋元的科学技术”。自制简易指南针。
2、以四大发明为主题设计一期手抄报。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——刻苦学习，攀登科学的高峰！
探究三：印刷术、火药、指南针的影响
1．文学组学生发言：“活字印刷术的广泛应用给文学的发展带来极大的便利，比如我们所熟知的外国文豪莎士比亚、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰等的作品问世都是出现在活字印刷术普遍应用之后；我国的四大古典名著也是如此；
2．战争组代表发言：“火药，尤其是火药武器的发明和推广应用，结束了冷兵器时代，改变了原先短兵相接的战争形式，使战争的破坏力杀伤力更强。秦王扫六合一统中国，使用的只是青铜的戈、矛、刀、戟、剑；成吉思汗的铁骑能横扫欧洲，也许因为他们已经掌握了当时最先进的火药武器；而当火药武器的制造方法传到欧洲，更是成为新兴的资产阶级摧毁封建堡垒的有力武器，加速了欧洲乃至世界近代化的进程。”
3．航海组代表发言：“指南针的发明与应用，使人类结束了原始航海时代，从而开始了航海史上的新纪元。因此才有了郑和下西洋的壮举和欧洲新航路的开辟；哥伦布才会发现美洲新大陆；麦哲伦才能进行环球航行而不会在茫茫大海上迷失方向。世界也才成为一个密切联系的整体。”
总结：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
探究四：你认为促使宋元时期科技高度发展的原因有哪些？
1、宋朝的局部统一，与少数民族政权和议以及元的大一统为科技发展提供相对和平的环境
2，宋元经济，生产力的发展为科技发展提供物质条件
3，宋元时期民族融合加强，与少数民族交流频繁，促进了科技发展
4，继承和发展了前代成就
5，各族人民的勤劳与智慧
探究五：今天学习了这一课，对同学们有什么启示，请谈谈想法。
科学技术是第一生产力。我们应该刻苦学习，发展我们的科技；我国应该重视科技，科教兴国。古代的每一项发明，都是汗水的结晶，要想取得成就必须付出努力；这些发明代表的是过去，现在我们只有努力学习，用知识来武装自己，将来才能为祖国服务，才能实现民族振兴。学习古代发明家科学家探索创新的精神。