小语应用作文专题课件-24-续写
图片预览
文档简介
续 写
一、激趣导入
来听小故事~
丑小鸭的故事
1. 什么是续写？
二、考点剖析
《丑小鸭》以后怎样呢？安徒生没有说。其实还有许多的故事。请你展开想象，续写小故事。
续写是从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。
续写前，要熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
思路1：丑小鸭回到了家。
思路2：丑小鸭找到了爸爸妈妈。
原文
丑小鸭
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他没有朋友，只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，他孤零零地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
有一天，丑小鸭看见一个大湖，他跑过去，在湖水中自由自在地游起来。虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。忽然，他看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。他们的子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。
冬天到了，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了，他又冷又饿，趴在湖边的芦苇从中，昏睡过去，被一个农民救走了。
第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围，关切的看着他。“连你们也要嘲笑我么？”丑小鸭心里想着，难为情地低下头。这一低头，让他大吃一惊。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！
周围的几只天鹅起飞了，丑小鸭也张开宽阔的翅膀，向远方发出“呜——呜——”的鸣叫，跟着自己的同伴，飞向高高的天空。
这时，鸭子、猫、公鸡、仰望着天空，发出一声声赞叹:“啊，多美的天鹅！”“瞧，他们飞得多高！”大家不知道，在这群天鹅中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。
2. 展开想象，尝试续写《丑小鸭》的故事
二、考点剖析
续写 1
续写 2
示例：
丑小鸭 续写
丑小鸭张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞了起来。丑小鸭一边飞一边低头往下看。啊，多美丽的世界呀!绿色的那片是森林，蓝色的那片是大海……
突然，丑小鸭慢慢地降了下来。它被一群鸭子给吸引住了，那几只鸭子的声音非常熟悉，好像在哪里见过它们，而且，这个地方也很眼熟。丑小鸭停下来仔细一看，“哦!那不是我的爸爸、妈妈和哥哥姐姐们吗?我怎么把它们给忘了?”说着，丑小鸭走到爸爸、妈妈跟前，很有礼貌地说：“爸爸、妈妈，你们好!咦，你们怎么愁眉苦脸的，是不是有什么不开心的事?”鸭妈妈吓了一跳，奇怪地问：“你是谁呀?”丑小鸭笑眯眯地说：“我是丑小鸭。”“那你怎么会变成天鹅呢?”鸭爸爸和鸭妈妈异口同声地问。丑小鸭自豪地说：“我本来就是一只天鹅呀!”说着，丑小鸭把自己的经历向它们说了一遍。鸭爸爸和鸭妈妈在确信这就是丑小鸭后，伤心地对丑小鸭说：“你的哥哥姐姐整天好吃懒做，什么本领都不学，连鸭子最大的特点——游泳，它们也不会，这可怎么办呀!”丑小鸭听了，爽快地说：“爸爸、妈妈，我来教它们吧!”鸭爸爸和鸭妈妈听了，激动地说：“难为你了，孩子!”丑小鸭笑着说：“哪里，一家人还客气什么。”
从那以后，丑小鸭每天早早起床，教哥哥姐姐们学习本领。早晨，丑小鸭教它们游泳；上午，丑小鸭教它们学英语、学语文、学数学；中午，丑小鸭教它们学各种乐器；下午，丑小鸭教它们捕猎和各种自我保护的方法；晚上，丑小鸭还让它们一起看书，看完书后再睡觉。
经过了一年的训练，哥哥姐姐们终于有出息了。丑小鸭也要走了。鸭爸爸和鸭妈妈知道留不住它，恋恋不舍地对丑小鸭说：“孩子，记得常回家看看!”丑小鸭点了点头，张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞向了广阔的蓝天。
丑小鸭 续写
丑小鸭变成了美丽的白天鹅。有一天，“丑小鸭”想：好久没回家了，不知道哥哥、姐姐、妈妈有多大的变化。于是，“丑小鸭”这么想着就上路了。
“丑小鸭”走到家门口，鸭哥哥看到了有着雪白的羽毛、长长的脖子的白天鹅，奇怪地问：“你是谁啊？为什么到这儿来？”“丑小鸭”笑着说：“我是丑小鸭呀，哥哥！”鸭哥哥的眼睛睁得像铜铃一样，过了半晌，才回过神来，说：“你怎么可能是丑小鸭，你和丑小鸭判若两人。”哥哥仔细地把它打量了一番，发现它的翅膀上还有以前自己咬过的疤痕，哥哥这才意识到眼前的白天鹅就是它的弟弟——丑小鸭。哥哥的脸“唰”地一下红了，说：“对不起，以前我老是咬你。”“没事，咱们还是一家人嘛！”“丑小鸭”说。
“过来吃小虾喽！”“丑小鸭”一抬头，看见养鸭的小姑娘在大声喊着，她还是和以前一样，只是长高了不少。“丑小鸭”轻盈地飞到了小姑娘身边，小姑娘低下头来，说：“你是谁啊？”“丑小鸭”说：“你认不出我了，我是丑小鸭啊！”小姑娘听了惊讶极了，说：“丑小鸭的毛灰灰的，嘴巴大大的，和你完全不同。”鸭哥哥一本正经地说：“它确实是丑小鸭！”小姑娘惭愧地低下了头。
哥哥姐姐们听到白天鹅就是丑小鸭的消息，都蜂拥而至，争先恐后地打量着丑小鸭，一个个都觉得这是一件不可思议的事。这时，鸭妈妈也蹒跚地走来了，“丑小鸭”看到妈妈，兴奋地扑到妈妈怀里，说：“妈妈，我好想你啊！”妈妈紧紧地抱住“丑小鸭”，说：“好孩子，妈妈也想你啊！”周围的鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡……都惭愧地低下了头。
一旁吃草的老马意味深长地说：“你们兄弟姐妹应该和睦相处，我们都不能以貌取人。”
3.续写的要求
二、考点剖析
（1）剧情要能连贯，不能让读者产生跳脱的感觉。
（2）新人物要有所介绍，不能盲目出现，最好
伴随情节发展出现。
（3）要有一个引人入胜的好剧情，避免狗尾续貂
之嫌。
在原文基础上对故事情节和发展展开想象。
4. 看图听故事，续写。
二、考点剖析
《狼和小羊》
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
二、考点剖析
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊到：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……
如果你是小羊：狼扑向小羊，要吃它，小羊甘心情愿让它吃吗？结果怎样？
三、思维导图
1. 知识点总结。
定义
续写
准备
续写前，要熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸
要求
剧情要能连贯、可读性强
新人物要有所介绍
谢谢观看
一、激趣导入
来听小故事~
丑小鸭的故事
1. 什么是续写？
二、考点剖析
《丑小鸭》以后怎样呢？安徒生没有说。其实还有许多的故事。请你展开想象，续写小故事。
续写是从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。
续写前，要熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
思路1：丑小鸭回到了家。
思路2：丑小鸭找到了爸爸妈妈。
原文
丑小鸭
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他没有朋友，只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，他孤零零地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
有一天，丑小鸭看见一个大湖，他跑过去，在湖水中自由自在地游起来。虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。忽然，他看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。他们的子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。
冬天到了，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了，他又冷又饿，趴在湖边的芦苇从中，昏睡过去，被一个农民救走了。
第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围，关切的看着他。“连你们也要嘲笑我么？”丑小鸭心里想着，难为情地低下头。这一低头，让他大吃一惊。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！
周围的几只天鹅起飞了，丑小鸭也张开宽阔的翅膀，向远方发出“呜——呜——”的鸣叫，跟着自己的同伴，飞向高高的天空。
这时，鸭子、猫、公鸡、仰望着天空，发出一声声赞叹:“啊，多美的天鹅！”“瞧，他们飞得多高！”大家不知道，在这群天鹅中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。
2. 展开想象，尝试续写《丑小鸭》的故事
二、考点剖析
续写 1
续写 2
示例：
丑小鸭 续写
丑小鸭张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞了起来。丑小鸭一边飞一边低头往下看。啊，多美丽的世界呀!绿色的那片是森林，蓝色的那片是大海……
突然，丑小鸭慢慢地降了下来。它被一群鸭子给吸引住了，那几只鸭子的声音非常熟悉，好像在哪里见过它们，而且，这个地方也很眼熟。丑小鸭停下来仔细一看，“哦!那不是我的爸爸、妈妈和哥哥姐姐们吗?我怎么把它们给忘了?”说着，丑小鸭走到爸爸、妈妈跟前，很有礼貌地说：“爸爸、妈妈，你们好!咦，你们怎么愁眉苦脸的，是不是有什么不开心的事?”鸭妈妈吓了一跳，奇怪地问：“你是谁呀?”丑小鸭笑眯眯地说：“我是丑小鸭。”“那你怎么会变成天鹅呢?”鸭爸爸和鸭妈妈异口同声地问。丑小鸭自豪地说：“我本来就是一只天鹅呀!”说着，丑小鸭把自己的经历向它们说了一遍。鸭爸爸和鸭妈妈在确信这就是丑小鸭后，伤心地对丑小鸭说：“你的哥哥姐姐整天好吃懒做，什么本领都不学，连鸭子最大的特点——游泳，它们也不会，这可怎么办呀!”丑小鸭听了，爽快地说：“爸爸、妈妈，我来教它们吧!”鸭爸爸和鸭妈妈听了，激动地说：“难为你了，孩子!”丑小鸭笑着说：“哪里，一家人还客气什么。”
从那以后，丑小鸭每天早早起床，教哥哥姐姐们学习本领。早晨，丑小鸭教它们游泳；上午，丑小鸭教它们学英语、学语文、学数学；中午，丑小鸭教它们学各种乐器；下午，丑小鸭教它们捕猎和各种自我保护的方法；晚上，丑小鸭还让它们一起看书，看完书后再睡觉。
经过了一年的训练，哥哥姐姐们终于有出息了。丑小鸭也要走了。鸭爸爸和鸭妈妈知道留不住它，恋恋不舍地对丑小鸭说：“孩子，记得常回家看看!”丑小鸭点了点头，张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞向了广阔的蓝天。
丑小鸭 续写
丑小鸭变成了美丽的白天鹅。有一天，“丑小鸭”想：好久没回家了，不知道哥哥、姐姐、妈妈有多大的变化。于是，“丑小鸭”这么想着就上路了。
“丑小鸭”走到家门口，鸭哥哥看到了有着雪白的羽毛、长长的脖子的白天鹅，奇怪地问：“你是谁啊？为什么到这儿来？”“丑小鸭”笑着说：“我是丑小鸭呀，哥哥！”鸭哥哥的眼睛睁得像铜铃一样，过了半晌，才回过神来，说：“你怎么可能是丑小鸭，你和丑小鸭判若两人。”哥哥仔细地把它打量了一番，发现它的翅膀上还有以前自己咬过的疤痕，哥哥这才意识到眼前的白天鹅就是它的弟弟——丑小鸭。哥哥的脸“唰”地一下红了，说：“对不起，以前我老是咬你。”“没事，咱们还是一家人嘛！”“丑小鸭”说。
“过来吃小虾喽！”“丑小鸭”一抬头，看见养鸭的小姑娘在大声喊着，她还是和以前一样，只是长高了不少。“丑小鸭”轻盈地飞到了小姑娘身边，小姑娘低下头来，说：“你是谁啊？”“丑小鸭”说：“你认不出我了，我是丑小鸭啊！”小姑娘听了惊讶极了，说：“丑小鸭的毛灰灰的，嘴巴大大的，和你完全不同。”鸭哥哥一本正经地说：“它确实是丑小鸭！”小姑娘惭愧地低下了头。
哥哥姐姐们听到白天鹅就是丑小鸭的消息，都蜂拥而至，争先恐后地打量着丑小鸭，一个个都觉得这是一件不可思议的事。这时，鸭妈妈也蹒跚地走来了，“丑小鸭”看到妈妈，兴奋地扑到妈妈怀里，说：“妈妈，我好想你啊！”妈妈紧紧地抱住“丑小鸭”，说：“好孩子，妈妈也想你啊！”周围的鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡……都惭愧地低下了头。
一旁吃草的老马意味深长地说：“你们兄弟姐妹应该和睦相处，我们都不能以貌取人。”
3.续写的要求
二、考点剖析
（1）剧情要能连贯，不能让读者产生跳脱的感觉。
（2）新人物要有所介绍，不能盲目出现，最好
伴随情节发展出现。
（3）要有一个引人入胜的好剧情，避免狗尾续貂
之嫌。
在原文基础上对故事情节和发展展开想象。
4. 看图听故事，续写。
二、考点剖析
《狼和小羊》
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
二、考点剖析
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊到：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……
如果你是小羊：狼扑向小羊，要吃它，小羊甘心情愿让它吃吗？结果怎样？
三、思维导图
1. 知识点总结。
定义
续写
准备
续写前，要熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸
要求
剧情要能连贯、可读性强
新人物要有所介绍
谢谢观看
同课章节目录