小语应用作文专题课件-37-学写表扬信
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文档简介
学写表扬信
一、激趣导入
你受到过什么表扬？得过什么奖状？
“表扬信”——奖状
1. 什么是表扬信？
二、考点剖析
表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。
在表扬信中应反映他人的事迹与品质，要热情而简朴。
表扬信的分类：
①上级对下级的表扬信、团体对个人的表扬信
②对集体的表扬信、对个人的表扬信
奖状也是一种表扬信。
2. 认识表扬信
二、考点剖析
注意表扬信的文体结构有哪几部分。
（1）简单表扬信
表扬信
同学在数学小测中已拿十次A+的好成绩，特此表扬。河北小学一年级
2017年12月
奖状
同学：
在期末考试中，语文成绩进入班级前十名，特发此状，以资鼓励!
河北小学一年级
2017年上学期
二、考点剖析
（2）复杂表扬信
表扬信
XX学校领导：
昨天下午，贵校X年级X班的XXX同学在放学回家的路上，经过中兴大厦门前时，看到一个小孩在哭喊着找妈妈。她走过去，把小孩儿抱起来，一问才知道他同妈妈走散了。又不知道回家的路。于是，XXX给他买了饮料，并把他送回了家。这个小孩儿是我家的邻居小刚。当时，已经是晚上八点多钟了，小刚的父母正急得团团乱转呢。他们十分感激XXX，要请她吃饭，可是被她谢绝了，并说：“这是我应该做的。”
XXX同学这种助人为乐的精神值得表扬，更值得大家学习。
此致
敬礼！
XXX
X年X月X日
二、考点剖析
表扬信通常由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
①表扬信
②奖状
称谓：
标题：
写给被表扬人的上级领导单位：
①XX单位领导；
②XX学校领导；
写给被表扬人：
③XXX同志；
④XXX先生；
......
正文：
①交代表扬的理由：时间、地点、事件起因、经过、结果；
②指出行为的意义：进行评价议论，赞颂该人所作所为的道德意义。
......
结尾：
①提出这种行为值得学习；
......
落款：
①写信人；
②写信日期。
表扬信
李明 同学在三年级上半学期期末考试中，以98分好成绩在班里排名第一。特此表扬。
河北小学三年级（1）班
2017年12月
3. 学写表扬信
二、考点剖析
（1）简单表扬信：
语言要简洁精炼。
①实事求是；
②朴素、精炼。
素材：
你们班里李明同学在上学期期末考试中，语文成绩是98分，在班里排名第一。请你以班主任的名义给李明同学写一封表扬信。
二、考点剖析
（2）复杂表扬信：
语言要简洁精炼，语气要热情、恳切。
①叙事要实事求是；
②要用事实说理；
素材：
你们班里李明同学上周（11月12日）捡到王悦同学的学生卡，并还给王悦同学。请你以王悦同学的名义给李明同学写一封表扬信。
③表扬信语气要热情、恳切；
④文字要朴素、精炼；
⑤篇幅要短小精悍。
格式说明：
①标题：第一行居中；
②称谓：第二行顶格
③正文：空两格；
④结语：空两格；
⑤落款：靠右对齐。
二、考点剖析
看看别人是怎么写的，与你的表达有什么不同。
表扬信
李明同学：
11月12日早上，我去篮球场打篮球，由于大意，将学生卡丢失。学生卡是我出入校门的重要证物，我每天回家必须要用，对我很重要。正当我万分焦急寻找学生卡的时候，李明同学主动将学生卡还给了我，当时我的心情真的难以用言语表达。
李明同学这种拾金不昧的高贵品质非常值得我们学习。在此我衷心对李明同学说声：谢谢！
王悦
2017年11月15日
三、思维导图
1. 知识点总结。
定义
表扬信
对他人的行为表示赞扬的信函。
格式
标题、称谓、正文、结尾和落款
内容
①交代表扬的理由：时间、地点、事件起因、经过、结果
②指出行为的意义：进行评价议论，赞颂该人所作所为的道德意义。
谢谢观看
一、激趣导入
你受到过什么表扬？得过什么奖状？
“表扬信”——奖状
1. 什么是表扬信？
二、考点剖析
表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。
在表扬信中应反映他人的事迹与品质，要热情而简朴。
表扬信的分类：
①上级对下级的表扬信、团体对个人的表扬信
②对集体的表扬信、对个人的表扬信
奖状也是一种表扬信。
2. 认识表扬信
二、考点剖析
注意表扬信的文体结构有哪几部分。
（1）简单表扬信
表扬信
同学在数学小测中已拿十次A+的好成绩，特此表扬。河北小学一年级
2017年12月
奖状
同学：
在期末考试中，语文成绩进入班级前十名，特发此状，以资鼓励!
河北小学一年级
2017年上学期
二、考点剖析
（2）复杂表扬信
表扬信
XX学校领导：
昨天下午，贵校X年级X班的XXX同学在放学回家的路上，经过中兴大厦门前时，看到一个小孩在哭喊着找妈妈。她走过去，把小孩儿抱起来，一问才知道他同妈妈走散了。又不知道回家的路。于是，XXX给他买了饮料，并把他送回了家。这个小孩儿是我家的邻居小刚。当时，已经是晚上八点多钟了，小刚的父母正急得团团乱转呢。他们十分感激XXX，要请她吃饭，可是被她谢绝了，并说：“这是我应该做的。”
XXX同学这种助人为乐的精神值得表扬，更值得大家学习。
此致
敬礼！
XXX
X年X月X日
二、考点剖析
表扬信通常由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
①表扬信
②奖状
称谓：
标题：
写给被表扬人的上级领导单位：
①XX单位领导；
②XX学校领导；
写给被表扬人：
③XXX同志；
④XXX先生；
......
正文：
①交代表扬的理由：时间、地点、事件起因、经过、结果；
②指出行为的意义：进行评价议论，赞颂该人所作所为的道德意义。
......
结尾：
①提出这种行为值得学习；
......
落款：
①写信人；
②写信日期。
表扬信
李明 同学在三年级上半学期期末考试中，以98分好成绩在班里排名第一。特此表扬。
河北小学三年级（1）班
2017年12月
3. 学写表扬信
二、考点剖析
（1）简单表扬信：
语言要简洁精炼。
①实事求是；
②朴素、精炼。
素材：
你们班里李明同学在上学期期末考试中，语文成绩是98分，在班里排名第一。请你以班主任的名义给李明同学写一封表扬信。
二、考点剖析
（2）复杂表扬信：
语言要简洁精炼，语气要热情、恳切。
①叙事要实事求是；
②要用事实说理；
素材：
你们班里李明同学上周（11月12日）捡到王悦同学的学生卡，并还给王悦同学。请你以王悦同学的名义给李明同学写一封表扬信。
③表扬信语气要热情、恳切；
④文字要朴素、精炼；
⑤篇幅要短小精悍。
格式说明：
①标题：第一行居中；
②称谓：第二行顶格
③正文：空两格；
④结语：空两格；
⑤落款：靠右对齐。
二、考点剖析
看看别人是怎么写的，与你的表达有什么不同。
表扬信
李明同学：
11月12日早上，我去篮球场打篮球，由于大意，将学生卡丢失。学生卡是我出入校门的重要证物，我每天回家必须要用，对我很重要。正当我万分焦急寻找学生卡的时候，李明同学主动将学生卡还给了我，当时我的心情真的难以用言语表达。
李明同学这种拾金不昧的高贵品质非常值得我们学习。在此我衷心对李明同学说声：谢谢！
王悦
2017年11月15日
三、思维导图
1. 知识点总结。
定义
表扬信
对他人的行为表示赞扬的信函。
格式
标题、称谓、正文、结尾和落款
内容
①交代表扬的理由：时间、地点、事件起因、经过、结果
②指出行为的意义：进行评价议论，赞颂该人所作所为的道德意义。
谢谢观看
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