四年级语文下册课件 挑山工 3（教科版）

课件15张PPT。挑山工学习目标1.学会10个生字。
2.能给课文划分段落，写出段落大意。能抓
住重点语句体会思想内容。（1）挑山工留给你怎样的印象？
（2）课文写了哪几部分内容，概括每部分
的主要内容。 课文哪一段描写了挑山工的画呢？
当我们看到这样的画面，能从中体会到
什么呢 ？ “挑山工登一次山，走的路程大约比游
人多一倍！” 方便：东西不碰台阶，节省力气。
困难：路程比游人长一倍。 折尺形路线 在长期的登山生活中，挑山工们找到了这样一
种行走的最佳路线-----折尺行路线，这样既避免了
直上撞到货物，又保护了自己的膝盖，还节省了力
气。这样的一种路线的选择，其实正是我们劳动人
民生活经验和生活智慧的闪光！ “奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。”（1）读读相关的段落，举例说说挑山工怎
么就不比游人慢。为什么 ？
（2）从作者与挑山工的攀谈中，你又体会
到了什么？ 挑担登山是一项非常艰苦的工作，炎热，
疲劳，饥饿，所挑重物因为捆绑不牢的滑脱等
等情况，会随时侵扰并影响他们的速度。 想象在面对这些情况的时候，他们又是
怎样一个劲儿往前走的呢？ 课文最后的这个“它”指的是什么？为什
么“我”需要“它”？
“它”表面看是指这幅画，其实更指的是
挑山工身上那种不怕吃苦，脚踏实地，坚持
不懈，勇往直前的精神！
我们在山下买登山的青竹枝，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约40多岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担的一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。 我 们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看是不是这个理儿？ 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的条山工给肩头的重担压弯了腰，一步一步在向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 无论做什么事，只要一心朝着预定的目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能成功。1.写出读这篇课文的感受。
2.练习背诵课文第2自然段。作业布置