第一节 地球上生命的起源
文档属性
| 名称 | 第一节 地球上生命的起源 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-04-26 08:14:58 | ||
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文档简介
第一节 地球上生命的起源
学习目标：
1．了解生命起源的不同观点；
2．能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；
3．解释米勒实验的设计原理及结论，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。
4.通过对生命起源问题的探讨，培养尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。
学习重点：
原始地球表面的变化
2．理解米勒的模拟实验
3．地球上生命化学起源的过程.
教学方法：
1.启发式教学法
2.观察法和讨论归纳法
3.通过上网报纸和书籍等,收集和分析资料的方法
教学过程：
导入:关于地球上原始生命的起源问题，自古以来都被人们广为关注，人们不断地去探索和追求，出现了各种各样的争论。随着科学技术的发展，人们对这个问题的认识也越来越深入。今天，我们就一起来关注这个热点——生命的起源。
用ppt出示教学目标及自学指导，指导学生根据自学指导阅读教材，对学生在阅读过程中可能出现的疑问给予解答。
师：对于地球上原始生命的起源问题，有很多观点，你们都知道哪些观点？
板书：一、生命起源的几种观点
学生阐述所知观点，教师给予鼓励。具体介绍学生不熟悉或不知道的几种观点，并配以幻灯图片演示。
神创论：神创造了世界万物包括原始生命
师：若是神创造了世界万物，那么又是谁创造了神？所以这种假说就不攻自破了。科学的推测不能凭空捏造。
2、自然发生说：生物是从非生物环境中自然发生出来的。
师：我国古代有“腐草化萤”“腐肉生蛆”之说，国外有“ 淤泥生鼠”之论，（将三者简单介绍）。
师：那么它的观点正确吗 （引导学生链接旧知“巴斯德鹅颈瓶实验”,让学生在对旧知的回忆中否定了“自然发生说”）
3、宇生说：生命是来自地球以外的宇宙星球或星际尘埃。
请同学们欣赏图片小行星撞击地球想象图以及在地球上留下陨石坑,并告诉他们在陨石中发现构成生命的基本物质而并非地球的氨基酸,这一现象又说明了什么问题呢 进而请学生总结出了“宇生论”的观点:原始生命可能来自宇宙空间别的星球.
师：“宇生论”虽然得到了一些科学家的支持,但是它仍不是支持率最高的，那什么样的学说比它的支持率还要高呢？（带着问题通过多媒体展示“原始地球想象图”,引导学生观察、思考）“在原始地球上你能看到哪些情况 有生命的存在吗
生：原始地球上那种环境不可能有生命的存在。
师：“原始地球上没有生命,那能否向生命迈进一小步呢 ,1953年米勒就做了这样一个实验就证实了这一点（引导学生观察“米勒模拟原始大气成分实验装置”与原始地球想象图做对照）。
师：米勒的实验结果是什么？
生：形成了构成生命的基本物质—氨基酸。
师：这一结果说明了什么？
生：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
师：米勒的这一实验为“化学起源说”提供了有力的证据。
化学起源说：被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。
播放flash课件“地球上生命的起源”，之后引导学生总结原始生命起源的时间、地点和过程。
时间：地球形成以后的10亿年左右
场所：原始海洋
过程：无机小分子→有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命
师：通过对地球上原始生命的起源问题的探讨，科学的推测不仅要有确凿的证据，还需要严密的思维和丰富的联想与想象。
【巩固训练，自我检测】
1.关于原始大气的说法，不正确的是（ ）
A.由火山喷发形成 B.不含氧
C.由水蒸气、氨、甲烷等组成 D.温度比现在的大气温度要低
2.地球上最早的生命诞生于（ ）
A.温泉 B.岩层 C.原始大气 D.原始海洋
3.原始生命是在原始海洋中诞生的，主要原因是（ ）
A.水中有氧 B.许多生化反应离不开水
C.水是营养物质 D.水是生物体的组成成分
4.在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于
A.太阳的辐射能 B.物质氧化分解提供的能量
C.新陈代谢释放的能量 D.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量
5.下列各项是原始大气中所没有的是（ ）
A.氢 B.水 C.氨 D.氧
6.米勒实验证明了（ ）
A.生命是由上帝创造的 B.地球上的生物来自宇宙
C.生命起源于非生命物质 D.生物是在不断进化的
7.原始生命起源的过程可以简单概括为（ ）
A.无机物→有机物→原始生命B. 有机物→无机物→原始生命
C. 无机物→原始生命→有机物D. 无机物→有机物→原始大气
8.从陨石中含有能够生物体所需的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够（ ）
A.在地球以外形成并被带到地球上 B.在地球上形成并被带到地球以外
C.在宇宙的任何一个星球上合成 D.在宇宙的任何一个星球上形成生命
12.如图所示为美国学者米勒设计的一个模拟装置，将装置内的空气出形成真空，然后模拟原始地球上的大气成分，将甲烷、氨气、氢气等气体从(a)泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在C中，产物经检验含有包括氨基酸在内的多种有机物。
（1）(1)A内为模拟 中发生 现象。
（2）B、C中的液体相当于
（3）装置内输入的气体主要是
（4）米勒在实验中收集到证据是
（5）米勒得出的结论是
（6）你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 板书设计
生命起源的几种观点
1、神创论
2、自然发生说
3、宇生说
4、化学起源说
生命起源过程
时间：地球形成以后的10亿年左右
场所：原始海洋
过程：无机小分子→有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命
普通话优质课教案
第一节 地球上生命的起源
商丘市第六中学 朱海真
学习目标：
1．了解生命起源的不同观点；
2．能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；
3．解释米勒实验的设计原理及结论，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。
4.通过对生命起源问题的探讨，培养尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。
学习重点：
原始地球表面的变化
2．理解米勒的模拟实验
3．地球上生命化学起源的过程.
教学方法：
1.启发式教学法
2.观察法和讨论归纳法
3.通过上网报纸和书籍等,收集和分析资料的方法
教学过程：
导入:关于地球上原始生命的起源问题，自古以来都被人们广为关注，人们不断地去探索和追求，出现了各种各样的争论。随着科学技术的发展，人们对这个问题的认识也越来越深入。今天，我们就一起来关注这个热点——生命的起源。
用ppt出示教学目标及自学指导，指导学生根据自学指导阅读教材，对学生在阅读过程中可能出现的疑问给予解答。
师：对于地球上原始生命的起源问题，有很多观点，你们都知道哪些观点？
板书：一、生命起源的几种观点
学生阐述所知观点，教师给予鼓励。具体介绍学生不熟悉或不知道的几种观点，并配以幻灯图片演示。
神创论：神创造了世界万物包括原始生命
师：若是神创造了世界万物，那么又是谁创造了神？所以这种假说就不攻自破了。科学的推测不能凭空捏造。
2、自然发生说：生物是从非生物环境中自然发生出来的。
师：我国古代有“腐草化萤”“腐肉生蛆”之说，国外有“ 淤泥生鼠”之论，（将三者简单介绍）。
师：那么它的观点正确吗 （引导学生链接旧知“巴斯德鹅颈瓶实验”,让学生在对旧知的回忆中否定了“自然发生说”）
3、宇生说：生命是来自地球以外的宇宙星球或星际尘埃。
请同学们欣赏图片小行星撞击地球想象图以及在地球上留下陨石坑,并告诉他们在陨石中发现构成生命的基本物质而并非地球的氨基酸,这一现象又说明了什么问题呢 进而请学生总结出了“宇生论”的观点:原始生命可能来自宇宙空间别的星球.
师：“宇生论”虽然得到了一些科学家的支持,但是它仍不是支持率最高的，那什么样的学说比它的支持率还要高呢？（带着问题通过多媒体展示“原始地球想象图”,引导学生观察、思考）“在原始地球上你能看到哪些情况 有生命的存在吗
生：原始地球上那种环境不可能有生命的存在。
师：“原始地球上没有生命,那能否向生命迈进一小步呢 ,1953年米勒就做了这样一个实验就证实了这一点（引导学生观察“米勒模拟原始大气成分实验装置”与原始地球想象图做对照）。
师：米勒的实验结果是什么？
生：形成了构成生命的基本物质—氨基酸。
师：这一结果说明了什么？
生：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
师：米勒的这一实验为“化学起源说”提供了有力的证据。
化学起源说：被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。
播放flash课件“地球上生命的起源”，之后引导学生总结原始生命起源的时间、地点和过程。
时间：地球形成以后的10亿年左右
场所：原始海洋
过程：无机小分子→有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命
师：通过对地球上原始生命的起源问题的探讨，科学的推测不仅要有确凿的证据，还需要严密的思维和丰富的联想与想象。
【巩固训练，自我检测】
1.关于原始大气的说法，不正确的是（ ）
A.由火山喷发形成 B.不含氧
C.由水蒸气、氨、甲烷等组成 D.温度比现在的大气温度要低
2.地球上最早的生命诞生于（ ）
A.温泉 B.岩层 C.原始大气 D.原始海洋
3.原始生命是在原始海洋中诞生的，主要原因是（ ）
A.水中有氧 B.许多生化反应离不开水
C.水是营养物质 D.水是生物体的组成成分
4.在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于
A.太阳的辐射能 B.物质氧化分解提供的能量
C.新陈代谢释放的能量 D.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量
5.下列各项是原始大气中所没有的是（ ）
A.氢 B.水 C.氨 D.氧
6.米勒实验证明了（ ）
A.生命是由上帝创造的 B.地球上的生物来自宇宙
C.生命起源于非生命物质 D.生物是在不断进化的
7.原始生命起源的过程可以简单概括为（ ）
A.无机物→有机物→原始生命B. 有机物→无机物→原始生命
C. 无机物→原始生命→有机物D. 无机物→有机物→原始大气
8.从陨石中含有能够生物体所需的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够（ ）
A.在地球以外形成并被带到地球上 B.在地球上形成并被带到地球以外
C.在宇宙的任何一个星球上合成 D.在宇宙的任何一个星球上形成生命
12.如图所示为美国学者米勒设计的一个模拟装置，将装置内的空气出形成真空，然后模拟原始地球上的大气成分，将甲烷、氨气、氢气等气体从(a)泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在C中，产物经检验含有包括氨基酸在内的多种有机物。
（1）(1)A内为模拟 中发生 现象。
（2）B、C中的液体相当于
（3）装置内输入的气体主要是
（4）米勒在实验中收集到证据是
（5）米勒得出的结论是
（6）你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 板书设计
生命起源的几种观点
1、神创论
2、自然发生说
3、宇生说
4、化学起源说
生命起源过程
时间：地球形成以后的10亿年左右
场所：原始海洋
过程：无机小分子→有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命
普通话优质课教案
第一节 地球上生命的起源
商丘市第六中学 朱海真