四川省邻水县石永中学高中生物 第三章基因的本质检测 新人教版必修2

邻水县石永中学高一生物必修(二)第三章测试题I选择题
1.玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类共有
A. 8 B. 7 C. 5 D. 4
2．关于基因的概念，错误的是
A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因是DNA片段上有一定功能的特异碱基排列顺序
C.基因是DNA上任意一段 D.基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位
3．下列关于遗传信息的说法，不确切的是
A.基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
B.遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的
C.生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上 D.遗传信息即生物表现出来的性状
4．将噬菌体的蛋白质和DNA分子分别注入到甲细菌和乙细菌中，能繁殖出新的噬菌体的是
A．甲细菌 B.乙细菌 C.甲细菌或乙细菌 D.甲细菌和乙细菌
5．所有病毒的遗传物质
A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA或RNA D．是DNA和RNA
6.DNA分子的半保留复制方式是
A．分子结构具有相对稳定性 B．能精确进行自我复制，保证代与代之间的连续性
C．能够精确地指导蛋白质的合成 D．产生可遗传变异的机会
7．某DNA分子的碱基中，鸟嘌呤的分子数占30％，那么胸腺嘧啶的分子数应占
A．10％ B．20％ C．30％ D．40％
8．一段多核苷酸链中的碱基组成为：35％的A、20％的C、35％的G、10％的T。它是一段
A．双链DNA B．单链DNA
C．双链RNA D．单链RNA　
9.某DNA分子含腺嘌呤150个，占碱基总数的30﹪，则其复制两次需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸参与到新的DNA分子中
A、100 B、150 C、300 D、450
10. 噬菌体在细菌内合成自己的蛋白质需要
A、噬菌体的DNA和氨基酸 B、噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
C、细菌的DNA和氨基酸 D、细菌的DNA和噬菌体的氨基酸
11．分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64％，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30％，则对应链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是
A．17％ B．32％ C．34％ D．50％
12．某DNA分于有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C∶＝1∶2∶3∶4，若该DNA分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是
A．200个 B．300个 C．400个 D．800个
13．人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中 （ ）
A． 只有胰岛素基因 B.此人受精卵的基因要少
C. 既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
D. 有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
14．下列关于DNA、基因、染色体的叙述错误的是
A．基因是有遗传效应的DNA片段 B.DNA是遗传信息的主要载体
C.基因在染色体上呈线性排列 D.DNA的相对稳定性决定了染色体的相对稳定性
15．实验室内模拟生物体DNA复制所必须的条件是下列的哪几个
①酶②游离的脱氧核苷酸③ATP④DNA分子⑤mRNA⑥tRNA⑦适宜的温度⑧适宜的酸碱度
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦⑧ D．①②③④⑦⑧
16．组成核酸的单位“ ”它的全称是
A．胸腺嘧啶核糖核苷酸 B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C．腺嘌呤脱氧核苷酸 D．胸腺嘧啶核糖核酸
17．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是
A．每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸
B．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
C、每个DNA分子的碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数
D．双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤
18．细胞质内的遗传物质是
A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA
19．揭示基因化学本质的表达是 （ ）
A．基因是遗传物质的功能单位 B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D.基因在染色体上呈线性排列
20. 若DNA分子的一条链中(A+T)/(C+G)=a,则其互补链中该比值为A.a B.1/a C.1 D.1-1/a
21．DNA分子结构具有多样性的原因是
A．碱基和脱氧核糖排列顺序千变万化 B．四种碱基的配对方式千变万化
C．两条长链的空间结构千变万化 D．碱基对的排列顺序千变万化
22．作为遗传物质应具备的特点是
①分子结构具有相对稳定性 ②能自我复制，保持上下代连续性 ③能指导蛋白质合成 ④能产生可遗传变异 ⑤能指导蛋白质的分解，形成氨基酸 ⑥分子结构具有多变性
A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑥ D．③④⑤⑥
23．遗传物质在细胞内的分布是
①在细胞核上 ②在叶绿体和线粒体内 ③在染色体上 ④在细胞质中的细胞器内
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
24、DNA的主要功能是遗传信息的：
A、储存与分配 B、 转录与翻译 C、储存与释放 D、传递与表达
25．在噬菌体侵染细菌的实验中，证明DNA是遗传物质的关键是
A．噬菌体吸附在细菌细胞上 B.噬菌体把DNA注入到细菌体内而蛋白质外壳留在细菌体外
C.释放的子代噬菌体与感染噬菌体相同 D．DNA有自我复制现象
26．由120个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同带有不同的遗传信息，其种类数量最多可达
A．4120 B.1204 C. 460 D.604
27.假设一个DNA分子中含有1 000个碱基对，将这个DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的 培养基中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了
A．1 000 B.2 000 C.500 D.无法确定
28.等位基因A和a的最本质区别是
A．基因A能控制显性形状，基因a能控制隐性形状
B．在进行减数分裂时，基因A和基因a分离
C．两者的碱基序列不同 D．A对a起显性作用
29．将双螺旋结构的DNA分子彻底水解，得到的产物是
A.两条多聚脱氧核苷酸链 B.四种脱氧核苷酸
C.磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 D. C、H、C、N、P五种碱基
30．假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N 的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N标记的DNA的精子所占的比例是
A.0 B.25% C.50% D.100%
I选择题答题卡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
II简答题
噬菌体成分 细菌成分
核苷酸 标记32P 31P
氨基酸 32S 标记35S
28．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用同位素作了如下标记：
子代噬菌体与亲代噬菌体特性相同，请分析回答：
（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 ，原因是 。
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是 ，原因是 。
（3）此实验证明了 。29．甲、乙、丙是从3种生物中提取的核酸，经分析它们的碱基比率如下表：
以上分析表明：(1)丙是______； (2)从______生物提取的核酸为RNA。
30．利用从生物体细胞内提取的一个DNA分子和标记了放射性同位素3H的4种脱氧核苷酸，在实验室里合成新的DNA分子。
(1)除了上述几种物质外，还需__ ____、__ ____。
(2)在第二代所有DNA分子中含3H的单链和第三代中不含有3H的单链各有______和_____条。
(3)如果在DNA分子的100个脱氧核苷酸碱基对中有30个T，那么以其为模板所复制的一个新的DNA分子中应有____ __个G。
（4）一段时间后，测得容器内共有8个DNA分子，可知DNA分子在此段时间内共复制
了 次.
（5）在第一代的2个DNA分子中，含3H的链均叫 .
（6）第三代DNA分子中，不含3H的DNA，一条链中含3H的DNA和两条链中均含3H的DNA，其数目分别是 、 、 。
(7)由上述实验结果可知DNA的复制方式是____ __。
31、在试管中合成DNA的实验过程是：先把高能磷酸基团接到四种脱氧核苷酸上，然后将这四种三磷酸脱氧核苷酸放入一支试管内，加入一点带15N标记的人体DNA，根据下述实验结果，回答问题：
⑴由生化分析可知：新合成的DNA分子中，A=T，G=C这个事实说明DNA的合成遵循
⑵新合成的DNA分子中，A＋T/G＋C的比率与15N标记DNA的一样，这说明新DNA分子是
⑶生化分析得知，新合成的DNA分子中带有15N标记DNA约占总量的50%。这个事实说明
参考答案
I选择题:BCDBC BBBCB ACCDD BBABA DBCDB CACCD
简答题:
28: （1）32P和 31P 子代噬菌体的DNA分子是以亲代噬菌体的DNA分子为模板，以细菌的核苷酸为原料合成的
(2) 35S 亲代噬菌体的蛋白质没有进入到细菌内, 子代噬菌体的蛋白质分子的合成是以细菌的内的氨基酸为原料合成的
29: DNA 乙
30: (1)酶 ATP(能量) (2)2 2 (3)70 (4)3 (5)子链 （6）0：2：6 (7) 半保留复制
45. （1）碱基互补配对原则
（2）以亲代DNA分子为模板复制而成
(3)DNA 分子的复制为半保留复制
河北省唐山市2011—2012学年度高三年级第二次模拟考试
理科综合生物能力测试
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。共300分。
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并交回。
第I卷
本卷共21小题，每小题6分，共126分。
以下数据可供解题时参考
可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ba 137 Cu 64 C 12
一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）
1．下列有关酶的叙述正确的是
A．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
B．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
C．酶催化效率高是因为其降低活化能更显著
D．与光合作用有关的酶分布在叶绿体的内膜、基粒和基质
2．右图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输（不包括胞吞和胞吐）
的方式，下列表述错误的是
A．只有在氧气存在时才会发生方式b的物质运输
B．质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞
C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有
D．b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性
3．关于转录和翻译的叙述，正确的是
A．RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化转录
B．不同密码子编码同种氨基酸可保证翻译的速度
C．真核细胞的转录主要在细胞核内进行，翻译主要在细胞质基质中进行
D．转录时的碱基互补配对类型有4种，翻译时有3种
4．右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是
A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
B．若②表示促甲状腺激素，则其不只运输给甲状腺
C．若①表示免疫活性物质，则其均是由免疫细胞产生的
D．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮
层的身体感觉中枢
5．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，错误的叙述是
A．实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态
B．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极
C．多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段
D．多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会
6．研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl—通道开放，使Cl—内流（如右图所示）。下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是
A．甘氨酸属于神经递质，其受体的化学本质是糖蛋白
B．直接参与甘氨酸合成、分泌的细胞器有核糖体、内质网和
高尔基体
C．甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后，再与突触后膜的受
体结合
D．甘氨酸作用于突触后膜，会引起细胞膜两侧电位差发生改变
29．（8分）某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。
请根据以上图表回答下列问题：
（1）上表探究性实验课题中的自变量是____。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是____。
（2）若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是 （填上升或下降），植物的净光合作用速率是____mL/h。为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来 （大或小）。
（3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是____ 。
30．（11分）如图虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。请据图回答：
（1）图中不该存在的箭头是____（填序号）。
（2）初级消费者排出的粪便中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的____（填序号）。
（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的____（填字母），蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的 利用，提高了能量的 。
（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与 有关。
（5）请在右图中画出该生态系统的碳循环模式图。
31．（12分）已知某植物的高杆（D）对矮杆（d）为显性，植株抗病（T）对感病（t）为显性，两对基因独立遗传。以纯合的高杆感病品种为母本，纯合的矮杆抗病品种为父本进行杂交实验。在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，得到的F1植株自交，单株收获，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，发现绝大多数株系都出现了高杆与矮杆的分离：而只有一个株系（A）全部表现为高杆。
（1）从理论上说，在考虑两对相对性状的情况下，上述绝大多数株系的基因型有 种，表现型有____种。
（2）据分析，导致A株系全部表现为高杆的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析A株系的抗病性状，因此需要对A株系进行处理，这种处理是____ 。如果是由于母本自交，该株系的表现型为____，其基因型是____；如果是由于父本有一个基因发生突变，该株系的表现型为____，其基因型是
；
（3）正常株系中的高杆抗病类型分别与矮杆感病类型进行杂交，则产生的下一代表现型之比理论上为________。
32．（8分）果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。有些果实在这个时侯呼吸速率会突然增高，最后又下降，果实就完全成熟了，这个呼吸高峰称为呼吸峰。某实验小组开展了与果实保鲜贮藏相关的课题研究：
（1）材料和器材
刚采摘的成熟度相近的小番茄若干、密闭容器、蒸馏水、乙烯合成抑制剂。气相色谱仪（用于测定乙烯浓度）、远红外CO2分析仪。
（2）方法和步骤
①挑选足量的无破损，形状、大小、外观颜色相对一致小番茄，随机均分成A、B两组。
②A组在 中浸泡，B组在________中浸泡，处理相同时间后取出。
③从A、B两组中取出等量的小番茄分别放入两个相同的密闭容器内。
④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体， ，并记录数据。
⑤每隔3天，重复步骤③④。
（3）结果和结论
所得数据处理后得到下图（图1、图2分别表示A、B组实验结果）。
①请给该实验拟定一个课题：____ 。
②比较图1、图2得到的实验结果是____ ，从而说明乙烯合成抑制剂有利于小番茄的贮藏、保鲜。
39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
酶已广泛地应用在食品、化工、轻纺、医药等领域。在应用酶的过程中，常遇到酶很难回收再利用等实际问题。固定在载体上的酶可以被反复利用。自20世纪70年代，在固定化酶技术的基础上，又发展出了细胞固定化技术。回答下列问题：
（1）一般来说，酶更适合采用的固定化技术有____和 ，而细胞多采用的固定化技术是____ 。
（2）称取干酵母，放入内有蒸馏水的小烧杯中搅拌至混合均匀，并放置l小时左右时间。其目的是________。
（3）配制海藻酸钠溶液时，在用酒精灯加热时，注意要 ，反复几次。
（4）将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至____，加入已活化的酵母细胞，充分搅拌至混和均匀。
（5）将装有酵母细胞与海藻酸钠溶液混合物的注射器，以恒定的速度滴加到配好的____溶液中，形成____，完成对酵母细胞的固定化。
40．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
近20年来，在胚胎移植中，牛的胚胎移植技术较为成熟。请回答牛的胚胎移植技术中的相关知识。
（1）牛的胚胎移植技术中，对供体的要求是 和生产性能优秀的个体。
（2）哺乳动物在怀孕初期能为胚胎的收集提供可能，这是因为早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于 。
（3）在胚胎移植技术中，收集到胚胎后要进行 ，再进行移植，以及移植后的检查等步骤。
（4）采用试管动物技术可以使普通雌性黄牛产下奶牛、良种肉牛等不同品种小牛。该技术中首先要做的是体外受精和________。在体外受精前，要对精子进行获能处理，通常采用的体外获能方法有____法和____ 法两种。体外受精主要包括 、____ 和____等几个主要步骤。
生物部分（共90分）
A卷 1．B 2．A 3．B 4．C 5． D 6．A
B卷 1．C 2．A 3．B 4．B 5． D 6．B
29．（8分）
（1）植物的种类和光质（1分） 1和3（1分）
（2）上升（1分） 15（1分） 大（1分）
（3）对装置进行遮光处理，烧杯中盛放氢氧化钠溶液（或能吸收CO2的液体），测量单位时间内水柱移动的距离。（3分）
30．（11分）
（1）②（2分）
（2）①（2分）
（3）D（1分） 多级（1分）利用率（1分）
（4）栖息空间和食物条件（2分）
（5）见右图（2分）
31．（12分）
（1）9（1分） 4 （1分）
（2）接种相应的病原体（1分）
全部感病（1分） DDtt（2分） 抗病和感病（2分） DDTT DDTt DDtt（2分）
（3）4:2:2:1（2分）
32．（8分）
（2）②蒸馏水（1分） 等量一定浓度的乙烯合成抑制剂（1分）
④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度（2分）
（3）①探究乙烯合成抑制剂对小番茄果实保鲜贮藏的作用（或影响）（2分）
②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现（2分）
39．[生物——生物技术实践]（15分）
（1）化学结合法（2分） 物理吸附法（2分） 包埋法（2分）
（2）使酵母细胞活化（2分） （3）用小火或间断加热（2分）
（4）室温（2分） （5）CaCl2（2分） 凝胶珠（1分）
40． [生物— 选修3：现代生物科技专题]（15分）
（1）遗传性能（1分）（2）游离状态（1分）
（3）检查（1分） 培养或保存（1分）
（4）早期胚胎的培养（1分） 培养（2分） 化学诱导（2分）
卵母细胞的采集（2分） 精子的获取（2分） 受精（2分）
T
P
P
A
B
C
D
大气中CO2库