江西省赣州市赣县2020-2021学年高一下学期期末适应性考试语文试卷 Word版含答案

赣县2020-2021学年高一下学期期末适应性考试
语文试卷
考试时间：150分钟 试卷总分：150分
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
王国维说，一时代有一时代之文学。清代大画家石涛提出，笔墨当随时代。新的时代，有新的变化，文学的创作手法相应地也要有变化，否则无法真正书写出真实的新时代。我们读当年上海的新感觉派，他们的文学成就不是很大，但穆时英、刘呐鸥的小说，真的写出了上海滩的新面貌，包括舞场、跑马场等，那种蒙太奇的手法，是值得肯定的。我一直认为，中国现当代最大的先锋作家是鲁迅。我们一直说鲁迅是现实主义，其实不妥。他更多的应该是现代主义，甚至后现代主义。他的小说有着强烈的表现主义、象征主义的色彩，《野草》就很明显。至于《故事新编》，就是中国最早的后现代主义文学。鲁迅在这里娴熟地使用了后现代技法，非常深刻地表达了他对时代、对社会的荒诞感和绝望感。
西部好多作家往往能创作出影响一时的文学作品，一瞬间照亮了某个角落，被全国文坛关注，但很快就湮灭于黑暗之中，甚至再无人提起。他们和他们的作品一起被读者遗忘。无论从哪个角度说，西部虽然面积上占了三分之二左右，但在全国文化地图中还是处于弱势地位的。所以，在这种观看和被观看的话语体系中，西部作家为了赢得关注，有时候就会产生迎合心态。按照姚斯的接受美学理论，一部文学作品对它的读者的期待视野，会决定它的审美价值。他说：“期待视野与作品间的距离，熟识的先在审美经验与新作品的接受所需求的‘视野的变化’之间的距离，决定着文学作品的艺术特性。”“通俗或娱乐艺术作品的特点是，这种接受美学不需要视野的任何变化，根据流行的趣味标准，实现人们的期待。”西部作家的创作，很多就是如此，所以往往逃脱不了昙花一现的命运。他们写西部特有的文化符号，沙漠、戈壁、荒凉、落后，和敦煌、藏传佛教等等，其实，自己对这些文化也是知之不多，甚至完全陌生，只是在文字里玩弄这些符号而已。这样的作品，可以欺骗读者于一时，怎能流传于后世？
1857年，法国有两部小说，题材、主题、内容、结构都很相似，一部是福楼拜的《包法利夫人》，一部是他的朋友费多的《范妮》。福楼拜由于形式上的创新和“非人格叙事”而使读者寥寥，而《范妮》一年发行13版。但作为小说史上的转折点的《包法利夫人》最后获得了世界声誉，而《范妮》却成为了明日黄花。
西部作家大都是土生土长的本地人，他们的视野、文化素养决定了他们的文学创作有着天然的局限性。真正的文学需要形式上的创新，只有作家的精神世界到达那个高度了，才可产生一种新的形式，才有一种创造新形式的冲动。乔伊斯、伍尔夫、普鲁斯特皆如此，鲁迅先生的小说也是一篇一个形式。他晚年的《故事新编》的特殊形式，是与他深广的精神世界有关的。
相比之下，西部很多作家其实还停留在题材写作的层次，停留在写什么的层次，也就是一种市场需求的层次，还没有走到追求自我精神诉求的层次。所以，他们的作品还只是一种暂时的畅销书而已。尼采说，一切文学，余爱以血书者。这话是没有错的。伽达默尔说：“任何一件艺术品仿佛都为每一个感受它的人留有一个他得去填补的活动空间。”只有当你的内心是一重海洋时，你即便抛出几朵浪花，读者也能感觉到那种力量，那种气度。当你只是一洼池水时，你怎么翻腾，大家也无所畏惧。你要给你的作品留下一个让读者去“填补”的“活动空间”，首先，你得有那种巨大的精神能量。这就是西部作家努力的方向。
（节选自《中国文艺评论网·西部文学的敞开与照亮》）
1．作者认为，“中国现当代最大的先锋作家是鲁迅”理由错误的一项是（3分）（ ）
A．鲁迅更多的应该是现代主义，甚至后现代主义。
B．鲁迅的小说有着强烈的表现主义、象征主义的色彩。
C．鲁迅在其所有的作品里都娴熟地使用了后现代技法，非常深刻地表达了他对时代、对社会的荒诞感和绝望感。
D．《故事新编》，就是中国最早的后现代主义文学。
2．不属于西部作家“很快就湮灭于黑暗之中，甚至再无人提起”的原因的一项是（3分）（ ）
A．在观看和被观看的话语体系中，西部作家为了赢得关注，有时候会产生迎合心态。
B．西部虽然面积上占了三分之二左右，但在全国文化地图中还是处于弱势地位的。
C．他们写西部特有的文化符号，其实，他们自己对这些文化也是知之不多，甚至完全陌生，只是在文字里玩弄这些符号而已。
D．期待视野与作品间的距离，熟识的先在审美经验与新作品的接受所需求的“视野的变化”之间的距离，决定着文学作品的艺术特性。
3．与“一时代有一时代之文学”“笔墨当随时代”主旨不相符合的一项是（3分）（ ）
A．西部作家往往能创作出影响一时的文学作品，一瞬间照亮了某个角落，被全国文坛关注。
B．福楼拜的《包法利夫人》由于形式上的创新和“非人格叙事”而使其在当时读者寥寥，但作为小说史上的转折点的《包法利夫人》最后获得了世界声誉。
C．乔伊斯、伍尔夫、普鲁斯特、鲁迅等的小说既有精神世界的高度，又有文学形式的创新。鲁迅《故事新编》的特殊形式，是与他深广的精神世界有关的。
D．穆时英、刘响鸥的小说，写出了上海滩的新面貌，包括舞场、跑马场等。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题 ，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
业界认为，三星堆遗址“祭祀坑”考古新发现进一步展示了三星堆遗址和三星堆文化的丰富内涵，有助于推动三星堆文化研究深入开展。“沉睡三千年，一醒惊天下”，曾在1986年就震惊世界的三星堆遗址，以辉煌灿烂的新发现“再惊天下”。
三星堆第1、2号“祭祀坑”发掘者、四川文物考古研究院原副院长陈显丹介绍：“新发现的六个‘祭祀坑’与之前的两个相比，坑型都为长方形，基本形制与朝向一致，出土文物种类相似，但出现了很多新器形；同时，祭祀坑大小不同，深浅不一，坑内文物各有侧重，有的坑象牙多一些，有的坑大件青铜器较多。”
陈显丹说，此次考古发掘出现的新器形，既反映了古蜀文化与中原文化有密切联系，也揭示了古蜀文化在文明交流中吸收融合、为己所用的创新。
本次发掘工作秉持着“课题预设、保护同步、多学科融合、多团队合作”的理念，协调中国社会科学院考古研究所、北京大学、四川省文物考古研究院等国内多家科研机构和高校参与，形成考古、保护与研究联合团队。
在考古发掘现场设有考古实验室，此举属于首创，实现了考古出土文物与文物保护的无缝对接。据介绍，此次发掘，考古工作者充分运用现代科技手段，建设考古发掘舱、集成发掘平台、多功能发掘操作系统，在多学科、多机构的专业团队支撑下，构成了传统考古、实验室考古、科技考古、文物保护深度融合的工作模式，实现了考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合，确保了考古工作的高质量与高水平。
此次三星堆的考古发掘，是努力建设“中国特色、中国风格、中国气派”考古学的探索与实践，构建考古发掘现场预防性保护的新模式，具有引领、示范作用。
（摘编自《三星堆再惊天下！透视遗址发掘现场的5大焦点》光明网2021年3月23日）
材料二：
2021年3月23日，三星堆遗址新发现的4号祭祀坑的年代测定结果正式发布，大致为商代晚期。对已发掘文物的特征梳理后，考古专家认为三星堆祭祀坑文物特征实证了多元一体的中华文明。
结果印证了三星堆遗址与成都金沙遗址基本上紧密衔接，对于古蜀文明研究具有重要意义。考古人员在对祭祀坑的灰烬检测后发现，灰烬的主要成分为竹炭，另有多种阔叶树种。考古人员还发现了两件被挤压变形的铜铃，形制与中原同时期器物高度一致。
通过对已发掘的铜尊、铜曇、玉琮等各类出土文物的特征梳理，考古专家认为三星堆遗址进一步实证了多元一体中华文明的发展历史。
截至目前，此次考古发掘已发现了500余件文物，共提取40余件。
（摘编自《三星堆4号祭祀坑年代初步测定为商代晚期》《昆明日报》2021年3月24日）
材料三：
借助应用于医学领域的仿生技术，文保人员研发出了一种保湿新材料，直接贴附在象牙表面，便可实现象牙与周围环境的初步隔离。隔离层内部水分不流失，外部空气也不会直接与象牙接触，专家形容，这就像给象牙贴上了面膜，穿上了衣服。成都文物考古研究院馆员蒋璐蔓介绍：它可以根据我们的需求来定制，像它的厚度、里头的含水率、抑菌性等，这些都可以通过我们的技术对它进行一些设计，然后来让它根据我们的需求，成为比较好的一个材料，我们可以在现场把象牙露出来一段就给它（象牙）盖上一段，保持住它里头的湿度。
（摘编自《三星堆出土象牙如何保存高分子材料为之“量体裁衣”》“央视新闻客户端”2021年3月22日）
4．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．因为本次新发掘的是六个“祭祀坑”，因此和1986年发现的两个相比较，出现了很多新器形，大小上也有不同。
B．据专家说，此次三星堆考古出现的新的器形，说明了古蜀文化既是中原文明的一部分，又具有自己独有的特色。
C．专家通过对截至目前已发掘的500余件各类出土文物的特征梳理进一步实证了多元一体的中华文明。
D．给象牙贴上了面膜，穿上了衣服，原因之一是避免象牙在出土后接触和所处土壤不同的环境，从而引起风化。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．三星堆“沉睡三千年，一醒惊天下”，“惊天下”的不仅仅是出土的精美文物，还有震惊世界的中华文明。
B．这次三星堆遗址“祭祀坑”考古学的探索与实践，构建了和传统意义上的考古完全不同的考古发掘现场预防性保护的新模式。
C．对出土象牙覆盖膜的厚度、里头的含水率、抑菌性等通过技术进行设计，体现了多学科参与的优越性。
D．考古人员在遗址中还发现了两件被挤压变形的铜铃，其形制与商代晚期的中原器物十分相似。
6．请结合材料概括此次三星堆考古的“中国特色、中国风格、中国气派”。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
补鞋能补出的幸福
李娟
我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动——她嫌人家鞋子臭。
还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习。看他煞有介事、叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，再买一批皮渣，鞋跟、鞋底、鞋掌、麻线、拉链……要像模像样大干场。她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有些……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。
而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。
至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家商店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补。聊天的聊天，打牌的打牌，碰杯的碰杯，奶孩子的奶孩子。
不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了——这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路……情况混乱。这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。
看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉着我家拖鞋的人则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运。
更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，啪地把鞋子递过要你“抽空”钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！”
更多的人则铆足劲齐声大喊：“快点——快点——快点——”
我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说那么机器怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？我妈说：“给娟儿留着呗！有朝一日……”
其实我真的很乐意接受和保留这么一件礼物，将来有自己的家了，一定会把它显眼地放在我的房子正中央。让我时时想起曾经的生活——那时我们有那么多的梦想。我们整天在一起没完没了地憧憬着，描述着。外婆想回家乡，想吃对面街上的肥肠粉。叔叔也想回老家，过熟悉而踏实的日子。我想有漂亮的衣服，想去遥远的地方看看。我妈心更野，想骑自行车周游全国，想在城市里买房子，想把房子像画报上那样装修，想老了以后养花养狗逛街，还想住每年都能去海滨疗养一次的那种敬老院……好半天才畅想完毕，满意地舒口气，扭过脸对正为补鞋子忙得鼻子眼睛都分不清楚的叔叔说：“好好努力吧！为了这个目标……”
补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竟是在做有希望的事呀。我喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活——我想我永远不会失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着。
（节选自李娟《我的阿尔泰》）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“我”妈嫌人家鞋子臭，“我”一开始也反对补鞋子，嫌丢人，反衬了叔叔的憨厚淳朴和任劳任怨
B．“这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑”，这些细节表现村民生活艰苦，素质堪忧。
C．生活虽然艰辛，但“我”喜欢并依赖这样的生活，不仅因为是自己家里的生活，而且它有希望和乐趣。
D．李娟的散文描绘“极致的生存底色”，却“不寒凉，不消沉，尽是温热快乐的细节”，此文即是如此。
8．文章里叔叔补鞋的场面描写比较成功，请结合相关内容简析作者是如何做到的。（6分）
9．小说运用多种手段以取得语言活泼诙谐的效果，请举例简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
谯周字允南，巴西西充国人。幼孤，与母兄同居。既长，耽古笃学，家贫未尝问产业。精研六经，颇晓天文：诸子文章，非心所存，不悉遍视；无造次辩论之才，然潜识内敏。建兴中，丞相亮领益州牧，命周为劝学从事。亮卒，大将军蒋琬领刺史，徙为典学从事，总州之学者。时后主颇出游观，增广声乐。周谏曰：“昔王莽之败，豪杰并起，跨州据郡，欲弄神器，于是贤才智士思望所归，未必以其势之广狭，惟其德之薄厚也。忧责在身者，不暇尽乐，愿省减所增造，但奉先帝所施，下为子孙节俭之教。”徙为中散大夫。时军旅数出，百姓调敝，周为《仇国论》，曰：“周文养民，以少取多；勾践恤众，以弱毙强。故智者时可而后动，数合而后举，汤武之师不再战而克，诚重民劳而度时也。”后迁光禄大夫，位亚九列。周虽不与政事，以儒行见礼。后主时访大议，辄据经以对，而后生亦咨问所疑焉。景耀六年冬，魏将邓艾克江油，长驱而前。而蜀本谓敌不便至，不作城守调度。群臣会议，计无所出。或以为蜀之与吴，本为和国，宜奔吴；或以为南中七郡，阻险斗绝，易以自守，宜奔南。惟周以为：“自古以来，无寄他国为天子者，今若入吴，固当臣服。政理不殊，则大能吞小，此数之自然也。由此言之则魏能并吴吴不能并魏明矣等为小称臣孰与为大再辱之耻何与一辱，且若欲奔南，则当早为之计；今大敌以近，祸败将及，群小之心，无一可保，恐发足之日，其变不测，何至南之有乎？”众人无以易周之理，递从。刘氏无虞，一邦蒙赖，周之谋也。晋室践作，累下诏所在发遣周。六年秋，为散骑常侍，疾笃不拜，至冬卒。
（选自《三国志·杜周杜许孟来尹李谯卻传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．由此言之/则魏能并吴/吴不能并魏明矣/等为小/称臣孰与/为大再辱之/耻何与一辱
B．由此/言之则魏能并吴/吴不能并魏明矣/等为小/称臣孰与/为大再辱之耻/何与一辱
C．由此言之/则魏能并吴/吴不能并魏明矣/等为小称臣/孰与为大/再辱之耻/何与一辱
D．由此/言之则魏能并吴/吴不能并魏明矣/等为小称臣/孰与为大/再辱之/耻何与一辱
11．下列对各词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．六经：是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。其中《诗经》因“风”记载各地民歇而被认为是我国现实主义文学的源头。
B．劝学从事：是地方掌管文教的学官，地位低于典学从事。按汉制，州刺史下设从事若干分管州政，劝学从事是其中之一。
C．汤武：是历史上著名的贤明君主商汤和春秋时期军事家孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。
D．践阼：走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主位。文中指晋取代魏国，登上皇位。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．谯周博学多识，内敛机敏。他精心钻研儒家经典著作，精通天文知识。他虽然没有随机而发的辩论口才，但是见识深刻高远，心思机敏迅捷。
B．谯周忠心辅君，敢于进谏。为劝谏后主修养德行，承继先王遗风，节俭行事，他举了王莽失败后，众人夺取贵重宝物而引起天下纷争的例子。
C．谯周鉴古讽今，善于总结。当时征战频仍，谯周作文援引古事，总结历史，从中得到启示：不让百姓疲敝不堪，审时度势，才能治理好国家。
D．谯周洞察时局，保全蜀国。当邓芝长驱直入，蜀国危在旦夕。谯周分析了形势利弊，主张后主投降。依靠他的谋划，刘氏蜀国最终太平无事。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）既长，耽古笃学，家贫未尝问产业。（5分）
周虽不与政事，以儒行见礼。后主时访大议，辄据经以对。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
淡黄柳
姜夔
客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
（注）①宋光宗赵淳绍熙二年（1191），姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。
14．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（3分）（ ）
A．“空城晓角，吹入垂杨陌”二句与《扬州慢（淮左名都）》“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”意境相同，传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。
B．词的上片绘景写人，以一个“空”字，写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围，又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。
C．词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意境化作了一幅具体的图画，更暗含指责池水无情、占尽春色之意。
D．刘禹锡曾写“我言秋日胜春朝”，姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”，一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。
15．王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的有我之境。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(l)荀子在《劝学》里曾说，即使整日思索，也“________________________”，这和提起脚后跟眺望，却“________________________”是类似的道理。
(2)“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是唐代王昌龄在送别友人柴侍御时写下的诗句，这种心意相通、地远人近的表达与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________________，________________________”相同。
(3)《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景象，除写陡峭的山崖外，还从声色两方面写滔滔江流的两句是：“________________________，________________________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文言文，完成17～19题。
中国女排夺得2019年女排世界杯冠军，成功________，这是中国女排赢得的第十个世界大赛冠军，也是她们为新中国70华诞送上的一份特殊的生日礼物。习近平总书记致电祝贺，勉励大家继续保持昂扬斗志，不骄不躁，再创佳绩。
作为三大球中唯一一支夺取过世界冠军的运动队，早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力，不仅是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆。尽管成绩有起伏，但团结协作、顽强拼搏的女排精神始终代代相传，极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量。新时代的长征路上，我们同样会遇到各种各样的风险挑战，一个个“腊子口”“娄山关”等待我们去战胜。（ ）。________的女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新的征程中赢得新胜利。发扬女排精神，就要在逆境中决不放弃，在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起，始终保持昂扬向上的奋斗姿态。我们要从女排精神中________力量，坚定信心、勇毅笃行，不畏强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向中国梦的光明未来。
“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、________就能实现的。”让我们牢记习近平总书记的嘱托，以中国女排为榜样，发扬女排精神，保持昂扬斗志，齐心协力，共同奋斗，为民族复兴提供凝心聚气的强大精神动力，努力创造不负新时代的更大业绩！
17．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．卫冕 历久弥新 汲取 敲锣打鼓
B．蝉联 经久不衰 汲取 沸反盈天
C．卫冕 经久不息 吸取 敲锣打鼓
D．卫冕 历久弥新 吸取 沸反盈天
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．艰难险阻的克服，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风
B．克服艰难险阻，需要团结的作风，需要坚强的意志，需要拼搏的精神
C．艰难险阻被跨越，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风
D．跨越艰难险阻，需要坚强的意志，需要拼搏的精神，需要团结的作风
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号。
B．中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号。
C．具有影响力的中国女排早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆
D．中国女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符，更是时代的集体记忆
（二）语言文字阅读Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20—21题。
暖手宝是以电池供能的、可持续对外传热的电子产品，因便于携带深受消费者青睐。 ① ，有些暖手宝存在安全隐患，对其质量予以完全信赖可能会造成严重后果。
某市市场监管局曾对暖手宝类产品进行质量抽查，共采集样品40批次，其中有7批次不合格。根据抽查结果， ② ：一是标识说明不规范，如产品信息不全等；二是常温下有效输出容量未达标；三是自由跌落测试不合格。专家提醒，消费者购买暖手宝时，应查看铭牌，挑选有注册商标并标明了正规生产厂家的产品。
要特别注意的是，暖手宝最怕跌落。一旦跌落， ③ ，而没了外壳的保护，电池和线路就会裸露出来，极易出现电池受到挤压、短路等情况，甚至会起火爆炸。
20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
21.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一些同学总认为，在家有父母管着，在学校有老师管着，生活太没有自由了。而西方一位教育家说过：“盲目地让孩子自由，实际上是亵渎文明，提倡野蛮。”
对此，你是如何看的？请表明你的态度，阐述你的理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。
语文参考答案
1．C 2．D 3．A
【分析】1．C.“所有的作品里”表述错误。第一段说的是“他更多的应该是现代主义，甚至后现代主义……”，选项以偏概全。故选C。
2．文章第二段提到西部作家湮灭的原因。ABC三项都源自第二段，都是西部作家湮灭的原因。D.选项所描述的是“姚斯的接受美学理论”的内容，这不属于西部作家湮灭原因。故选D。
3．A.“西部作家往往能创作出影响一时的文学作品，一瞬间照亮了某个角落，被全国文坛关注”与“一时代有一时代之文学”“笔墨当随时代”的主旨不相合，因为文章第二段的开头说“西部好多作家往往能创作出影响一时的文学作品，一瞬间照亮了某个角落，被全国文坛关注，但很快就湮灭于黑暗之中，甚至再无人提起”，“但”表示转折，重点在后面，此处强调的是西部作家“很快就湮灭于黑暗之中，甚至再无人提起”，这显然与“一时代有一时代之文学”“笔墨当随时代”的主旨不合。故选A。
4．D 5．B
6．①科技在考古过程中发挥重要作用。②国内多单位、多学科参与。③在考古发掘现场设有考古实验室，实现文物保护和文物研究结合。
【分析】4．A. “因为本次新发掘的是……因此……”强加因果，原文说的是“新发现的六个‘祭祀坑’与之前的两个相比，坑型都为长方形，基本形制与朝向一致，出土文物种类相似，但出现了很多新器形；同时，祭祀坑大小不同，深浅不一……”另外，是“新发现的”不是“新发掘的”。
B. “说明了古蜀文化既是中原文明的一部分”，表述错误。古蜀文化是“中华”文明的一部分，并不是“中原”文明的一部分。
C. “专家通过对截至目前已发掘的500余件各类出土文物……”，表述有误。500余件文物是发现的，但并没有全部发掘。故选D。
5．B.“和传统意义上的考古完全不同的考古发掘现场预防性保护的新模式”说法错。原文有“构成了传统考古、实验室考古、科技考古、文物保护深度融合的工作模式”的表述，所以不是和传统意义上的考古完全不同。故选B。
7．B
B.“这些细节表现村民生活艰苦，素质堪忧”分析错误，这些细节描写运用幽默的语言，突出了村民的着急心理，并不是表现村民生活艰苦，素质堪忧。故选B。
8．（1）通过多角度多侧面（视听、正侧面相结合）描写的方式使场面描写成功。比如写满屋子的人等着补鞋的场面时，既写了叔叔补鞋的慌乱状态，又刻画了各类人的样貌，正侧面、直接间接、视觉听觉等相结合烘托了场面的喧闹忙乱，以及叔叔补鞋慢，等候的人多的特点，增强了可读性，给读者留下深刻印象。
（2）综合使用了多种描写人物的手法，比如叔叔的动作描写，顾客着急的语言、神态、行为等细节描写到位。
（3）巧妙运用了各种修辞手段，比如拟声词、反复、夸张、拟人、比喻等等，对叔叔的动作描写细致，形象地写出了叔叔干活慢且忙碌的情景。
（4）遣词造句富有表现力，比如动词、形容词，口语俗语等的使用，符合人物性格，突出形象特征，具有画面感和真实性。（答对任意三点即可）
9．（1）使用方言口语：“我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干”“我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着”，生动活泼；
（2）使用寓庄于谐庄严结合故作严肃法：“于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动——她嫌人家鞋子臭”。
（3）对比夸张、反话正说：“还是我叔叔厉害，他不怕臭”“而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习”.
（4）运用肖像、对话、动作等细节描写手段，传神、生动、形象，极具画面感的描写：“她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有些……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人”“光一只脚跳着蹦着不停地看表”“这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑”。
（5）使用排比、反复、比拟等修辞以及富有表现力的动词、形容词，集中于叔叔补鞋子的场面描写里：比如“急”“快点”等词语的反复；抓住动作行为语言等细节描写“光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：‘再等十分钟’”；“有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭”——排比；制造阴差阳错的问题“急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了，而另一位也趿拉着我家拖鞋的人则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋”；“如临大敌”（比喻）；“大功告成”（成语）；“鞋子的命运”（拟人）。（答对任意三点即可）
10．C 11．C 12．B
13．（1）（谯周）成年后，沉溺于古籍，专心学习，家里虽然贫穷，但他不曾治理产业。
（2）谯周虽然不亲自参与政事，但凭借儒者的品行受到礼遇，后主常向他咨询国家大事，他就引经据典答复。
【分析】
10．这句话的意思是：这样看来，魏国能够吞并吴国，而吴国却不能吞并魏国，这是很明白的事。同样是做小称臣，哪比得上向大国称臣？与其遭受两次屈辱，哪比得上忍受一次屈辱？
“由此言之”中“由此”作“言”的状语，不可拆开，排除BD；“再辱之耻”与“何与一辱”内容上对应，字数相等，结构“耻”“辱”相对。“孰与”连接的对比内容为“等为小称臣”“为大”，“孰与”的“与”需要接宾语“为大”，之间不能断开，排除A。故选C。
11．C.“汤武，是历史上著名的贤明君主商汤和和春秋时期军事家孙武的并称”表述错误。汤武，是商汤和周武王的并称。故选C。
12．B.“夺取贵重的宝物”错。选项的表述忽视了前后文语境，对“神器”的理解停留于字面。原文意思是说豪杰都纷纷起事，争夺权力，以至贤才智士纷纷择有德之人托付，“神器”不是具体的物品，而是指“权力、帝位”。且“而引起天下纷争”逻辑有误。故选B。
13．（1）得分点：“既长”，省略句，需补出主语；“既”，已经、之后；“耽”，沉溺，潜心，专注；“笃”，笃实、专心。
（2）得分点：“与”，参与；“以”，凭借；“见礼”，受到礼遇；“大议”，国家重大的决议；“辄”，就。
参考译文：
谯周，字允南，是巴西郡西充国人。谯周幼年丧父，与母亲、哥哥一起生活。（谯周）成年后，沉溺于古籍，专心学习，家里贫穷，但他不曾治理产业。他精心钻研《六经》，尤其通晓有关日、月、星等天体的自然现象；诸子的文章，不是心里喜欢的，就不会全部拿来阅读；他虽然没有随机辩论的口才，但却见识深刻高远，心思机敏迅捷。建兴年间，丞相诸葛亮兼任益州牧，任命谯周担任劝学从事。诸葛亮逝世，大将军蒋琬兼任刺史，升调谯周为典学从事，主管州中做学问的人。当时后主常常外出游玩，增加供奉音乐的人数。谯周上疏进谏道：“先前王莽败亡，群雄一起举事，占据州郡，都想夺取权位，于是贤能聪明的士人纷纷选择归附自己所仰望之人，不一定看那人的势力的大小，只看他的德行高低。心有忧虑身负重责的人，没有闲暇去寻求享乐。惟愿陛下减少乐官，只维持先帝在世时的规模，以行动来教育子孙节俭。”谯周被调任中散大夫。当时军队频频出战，百姓劳苦不堪，谯周写《仇国论》，文章里说：“周文王爱护百姓，以少胜多；越王勾践抚恤人民，以弱胜强。聪明人时机合适再行动，合于天数才成功，故此成汤、周武王的军队，不必两次开战就取得全胜，实在是因为重视百姓的劳苦，并且审时度势。”后来谯周升为光禄大夫，爵位仅次于九卿。谯周虽然不亲自参与政事，但凭借儒者的品行受到礼遇，后主常向他咨询国家大事，他就引经据典答复，而一些后生也向他请教些疑难问题。景耀六年冬，魏国大将军邓艾攻占江由，长驱直入。而蜀国本以为敌军不会马上攻来，未作守城的准备。（后主刘禅召集）群臣讨论对策，无人能想出妙计。有人认为蜀国与吴国，本为盟友，应当投靠吴国；有人认为南中七郡，陡峭险阻，容易守御，应该南奔。只有谯周认为：“自古以来，没有寄依别国而作天子的，现在如果投奔吴国，一定要臣服吴国。而国家的政令和伦理不同，大的能吞并小的，这是自然规律。这样看来，魏国能够吞并吴国，而吴国却不能吞并魏国，这是很明白的事。同样是做小称臣，哪比得上向大国称臣？与其遭受两次屈辱，哪比得上忍受一次屈辱？再说如果投奔南中七郡，就应该早作准备。现在大敌当前，灾祸失败将要到来，手下人的心志，没有一个可以保证不改变，恐怕出发的那一天，变乱不可预料，还能等到南中七郡？”众人没有谁能驳倒谯周的主张。于是后主听从他的建议。刘氏平安无事，整个蜀国完好，都得益于谯周的谋划。西晋立国后，多次下诏到当地官府，要他们送遣谯周。泰始六年秋，谯周被任命为散骑常侍，因病重而没有任职。当年冬天谯周去世。
14．B
15．①词人看初春的柳，觉得此乃江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人客居异乡的万般愁绪；②异乡又逢寒食，词人唯恐花落春去，可见词人的惜春伤春之情；③全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了词人伤时感世的家国之痛。
【分析】14．A.“词的前二句与《扬州慢（淮左名都）》‘清角吹寒，都在空城’意境相近，传达的都是客中凄凉、感时伤世的意味。”错误，《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”并没有表达客中凄凉的意味。
C.“更暗含指责池水无情、占尽春色之意”错误，“池塘自碧”四字以池水的无情表达人之多感多情，并无指责池水占尽春色之意。
D.“由‘都是江南旧相识’所引发”理解错误。“我言秋日胜春朝”是诗人被贬朗州后写的，表现的应该是积极向上的诗情。故选B。
【译文】：我居住在合肥南城赤阑桥之西，街巷荒凉少人，与江左不同。只有柳树，在大街两旁轻轻飘拂，让人怜惜。因此创作此词，来抒发客居在外的感受。
拂晓，冷清的城中响起凄凉的音乐声。那声音被风一吹，传到垂柳依依的街头巷口。我独自骑在马上，只着一件到单衣裳，感觉有阵阵寒气袭来。看遍路旁垂柳的鹅黄嫩绿，都如同在江南时见过那样的熟悉。
正在孤单之间，明天偏偏又是寒食节。我也如往常带上一壶酒，来到小桥近处恋人的住处。深怕梨花落尽而留下一片秋色。燕子飞来，询问春光，只有池塘中水波知道。
【赏析】：宋光宗赵惇绍熙二年（1191），姜夔寄居合肥，这首词就是这年春天在合肥写的。
如小序所说，作者写这首词的目的是“以纾客怀”，可是，通篇都是写景，作者寄居异乡的惆怅，伤时感世的愁绪，尽在不言之中。
上片首二句先写“巷陌凄凉”。作者写作这首词的历史时期，合肥离南宋的边防线不是太远，是所谓“边城”。“空城”写出城内萧条冷落；“晓角”增添了气氛的悲凉。“马上单衣寒恻恻”，写“巷陌”中的人物，也就是作者自己在异乡边地的感受。“看尽”两句又转入写景，眼前的柳色“鹅黄嫩绿”，和江南十分相似，“都是江南旧相识”，流露出淡淡的思乡情绪。
过片“正岑寂”三字，承上启下，由柳色想到江南的故乡，但这里毕竟不是故乡，如“小序”所说，“与江左异”，因此才有“岑寂”之感。“正”字引出下文，转写寒食时节。“强携酒”句的“强”字，写出满怀愁绪，本来已无心访人饮酒，但适逢佳节，只好“强携酒，小桥宅”，去找情侣过节，无非是敷衍应景。“怕”字又一转，写作者对春天的留恋，本来无心赏春，而当“梨花落尽”时，眼前会“尽成秋色”，那是会更添惆怅的。结尾三句，紧承上句，叙写“春”将逝去，当“燕燕飞来”之时，就只有一池绿水了。惋惜春光逝去，在写春景中反映边城的凄凉，作者意在排解愁绪，实际上却不自觉地流露出无限烦恼，家国隐恨。
全词意境凄清冷隽，造句朴素自然，用语清新质朴，绝无矫柔造作的痕迹。本词以写景为主，情在景中。王国维在《人间词话》一书中谈词的“境界”时说：“有有我之境，有无我之境”，姜夔这首《淡黄柳》是“有我之境”。在柳色春景的描写中，作者的万般愁绪，无限哀怨之情，也就巧妙自然，不着痕迹地表现出来。
16.不如须臾之所学也 不如登高之博见也 海内存知己 天涯若比邻 惊涛拍岸 卷起千堆雪
17．A 18．D 19．B
【分析】
17．第一处，“卫冕”，体育竞赛中指蝉联冠军，保住上届取得的冠军地位。“蝉联”指连续相承、连续不断获得，多指连任某个职务或继续保持某种称号。蝉联一般不单独使用，后面需要加上宾语，如蝉联冠军。文中说“成功……”，不带宾语，由此可见，第一处应该选择“卫冕”。
第二处，“历久弥新”，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有力，更显价值，比新的还要好。“经久不衰”，形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态，一般用作谓语。“经久不息”，经过长时间停不下来，多用在鼓掌或欢呼时。原文第二处形容女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新的征程中赢得新胜利，应该选择“历久弥新”。
第三处，“汲取”，指取水，引申为吸取，吸收。“吸取”，用不同方法吸收；采用，采取，得到。文中指从女排精神中获取力量，“汲取”和“吸取”都符合语境。
第四处，“敲锣打鼓”，①指欢庆祝贺。②形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。“沸反盈天”，指声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。第四处所在的原文是“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松就能实现的”，“敲锣打鼓”更符合语境。故选A。
18．从语境来看，前面说“我们同样会遇到各种各样的风险挑战，……等待我们去战胜”，说的是人的行为，后面也应该紧承上文，从人的行为角度来说，排除AC两项。
从选项来看，“克服艰难险阻”搭配不当，“艰难险阻”和“克服”不能搭配在一起，应该改成“跨越艰难险阻”。排除B项。故选D。
19．画横线句“早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力，不仅是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆”有两处语病：一是语序不当，超越体育本身意义的是“影响力”而不是“中国女排”，“早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力”应该改成“中国女排的影响力早已超越体育本身的意义”；二是不合逻辑，“不仅……更……”表递进，文中强调的是“国人继续奋斗、自强不息的精神符号”，“不仅是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆”应该改成“不仅是时代的集体记忆，更是激励国人继续奋斗、自强不息的精神符号”。
A.语序不当。C.语序不当，不合逻辑。D.不合逻辑。故选B。
20.①但其质量参差不齐；②不合格的情况主要有三种；③外壳就可能发生破损
21.①不能盲目信赖暖手宝质量。（2）②不要购买劣质暖手宝。（2）③不要让暖手宝跌落。（1）
解析：20.本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①空，横线前后的句子在意思上存在转折，再根据“有些暖手宝存在安全隐患，对其质量予以完全信赖可能会造成严重后果”可知，这里应填“但其质量参差不齐”之类的句子；第②空，根据前文中的“有7批次不合格”与后文中列举的三种情况可知，这里应填“不合格的情况主要有三种”之类的句子；第③空，根据横线前面的“一旦跌落”和后面的“而没了外壳的保护”可知，这里应填“外壳就可能发生破损”之类的句子。
本题考查压缩语段，语言表达简明、准确的能力。材料围绕暖手宝的质量问题进行论述，第1段的意思是不能完全信赖暖手宝的质量，第2段说明了暖手宝的主要质量问题并向消费者提出了建议，第3段主要写暖手宝跌落后容易出现危险。作答时可以先提取段落中的关键信息，再用否定句将这些信息组织起来，注意字数限制。
22.作文
请就这个问题谈谈你的看法。“这个问题”就是“一些孩子”认为父母“管着”老师“管着”，“没有自由”；一位西方教育家不能“盲目地让孩子自由”。“就这个问题谈谈你的看法”，这个问题可以理解为“对孩子的管束与自由”的问题。
所谓辩证分析，就这个问题应该理解为——物极必反，讲究程度，讲究分寸；要一分为二，大多数的问题有利有弊。就是不要说绝对话、过头话，不要褒扬无极限，贬低无底线。任何问题都有限度，都有好的一面、不利的一面。
①从自由这个角度谈，没有约束的自由，就是放纵。所以，自由不是放纵，不是目无法纪为所欲为，这种思维应该谈到。就像修剪树木，自由的生长，不是旁逸斜出，否则就是歪才、不成材。
②从管束这个角度看，适度地约束是必要的。孙猴子尚且戴上紧箍咒，才修成正果取到真经的。
无论侧重那个方面，都要有前提：自由，必须有约束；约束，必须给以自由。自由与约束都必须是适度的、恰当的、理性的。指出适度的自由与适度的管制，是正确的教育方法；而一味强调个性自由以及实施过于严厉的管制，都是错误的。
参考例文：管制与自由
(1、引出话题，阐明论点――提出问题)
古代儿童启蒙读物《三字经》上说：养不教，父之过；教不严，师之惰。家庭和学校，父母与老师，担负着规范、引导孩子健康成长的重大责任，应当不失时机地对孩子加以适当的管制和调教，使他们懂得勤奋努力，健康向上。对孩子采取顺其自然，放任不管的态度，或对孩子实施过于严厉的管制，剥夺孩子起码的自由的做法，都是不可取的。
(2、什么是管制，什么是自由，为何要实施适度的管制，它们的关系如何――分析问题)
鲜花只有在园丁的修剪与呵护下才会开得更加艳丽，孩子只有在父母和老师的引导帮助下才更易取得成功。适度的管制不是扼杀孩子的个性，而是以父母、老师的人生经验教育孩子，避免孩子走弯路，犯他们父辈曾经犯过的错误。人生是极其短暂而宝贵的，前人的经验和教训对后人来说是难得的财富，但对于自然状态下的孩子，并不一定懂得它们的价值。因此，适当地加以引导和管制，符合人类文明发展的要求。
自由是人们所向往的，它能使人们精神上放松，感受生命的美好。适度的自由在孩子的成长历程中是不可少的，它可以调动孩子的积极性能动性，培育健康乐观的心态，树立战胜困难的自信心。人活着，有权利享受快乐和自由。长期在严厉管制下生活的人，会倍感自由的珍贵；而长期缺乏管制的人，却往往不懂得自由的价值，他们欲求无度。所以西方一位教育家说，盲目地让孩子自由，实际上是亵渎文明，提倡野蛮。对老师和父母而言，就是严重的失职。
管制与自由是相对的，有时又是相反相成的。风筝能够在天空自由飞翔，离不开线的牵引。如果失去了线的牵引限制，风筝是无法停留在空中的。人若是一味地强调自我，强调自由，就会因为好逸恶劳、不学无术而遭到社会唾弃，从而失去尊严和自由。社会也需要法律制度社会公德来维系，它规定了每个个体必须遵守法律或某种约定俗成的规范，约束自己的行为，不能随心所欲。这样做的目的，正是为了保障大众享有法制、道德框架内的自由。
(3、如何对孩子实施必要的引导和管制――解决问题)
规范、引导孩子的思想行为，是父母和老师的责任。作为管理者和引导者，父母和老师首先要做孩子的表率，为孩子营造一个健康良好的受教育环境。孟母为了给孟子一个好的受教育环境，曾多次搬家。曾子为了教孩子说话算数，亲自动手为孩子杀猪。他们是天下父母的榜样。其次是要讲究方法。我们提倡和风细雨式的点拨教育，反对电闪雷鸣式的粗暴训斥。据传，孟子有一回逃学回家，他母亲叫他拿来一把砍刀，当着他的面砍断了织机上尚未织成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善终，不可半途而废。她的教育方法无疑是正确的，她足可称得上是位难得的优秀教育家。或许正是因为有了这样一位优秀的母亲，中国文化思想史上才诞生了一位“亚圣”。
(4、总结归纳，强调论点――照应开头，使结构显得完整)
作为学生，我们应当懂得父母和老师的一片苦心，自觉地接受教育和管制，在适度的范围内享受人生的自由。只有这样，我们才不会辜负这大好的青春，让自己的生命更有意义。