第1课 先师孔子
一、知识模块
1、既是世界上最伟大的思想家之一，又是中国古代大教育家的东方先哲是 。
2、在中国开办私人办学先河的是 。
3、孔子思想体系的核心是 。其最基本的含义是 。
4、孔子认为要实现“仁”，就要遵守“ ”之道。“忠恕”就是 。
5、孔子政治思想偏于保守主要体现在要维护 方面。
6、孔子思想中除了“仁”外，还有一个重要的概念是 。也就是指周礼。认为只有“克己复礼”才能实现“ ”。
7、孔子认为要实现仁和礼，就必须遵循 之道。这就是孔子为人处事 的基本准则。孔子认为中庸是最高的品德，是划分君子与小人的重要依据，这种思想对后世影响很大。
8、孔子的教育思想中最重要的是 和 的思想。
9、孔子的言论主要记录在《 》，成为儒家学派的经典。是四书五经中“四经”的其中一本。
10、孔子晚年收徒讲学，编辑文化典籍。其中包括后来四书五经的“五经”：分别是《 》《 》《 》《 》《 》。
二、问题探究
材料一：
仲尼曰（1）：“君于中庸（2），小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也（3），小人而无忌惮（4）也。…【注释】（1）仲尼：即孔子，名丘，字仲尼。（2）中庸：即中和。庸，“常”的意思。（3）小人之中庸也：应为“小人之反中庸也”。（4）忌惮：顾忌和畏惧。
——中庸（第2章）
材料二：孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”
——（《论语·先进》）
请回答：
材料一、二反映孔子的什么思想？
提炼孔子在为人处事方面的主要观点
孔子的中庸思想目前有无现时意义，结合事实说明。
思路点拨：
1、中庸思想和因材施教思想；
2、孔子认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚，能恰倒好处。待人处世做到既温和又严厉，既威武又不猛烈 。
3、我们提出建设和谐社会，孔子这种为人处世的态度仍有可借鉴之处，（回答只要合情合理即可）
三、选择题：
孔子是春秋的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人；回答
1、孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是
A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、抑制统治者的暴政
C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础
2、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在
A、扩大了教育对象的范围 B、通过教育选拔治国贤良
C、宏扬优秀民族文化 D、协调社会人际关系
3、孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是
A、启发诱导 B、循序渐进 C、因材施教 D、有教无类
4、孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是
A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法 C、“知之为知之，不知为不知”的学习态度 D、“温故而知新”的学习方法
5、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是
A、孔子地位低下， B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流
C、受其它学派打击 D、其思想有较大的消极性
6、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是
A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从
B、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。
C、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。
D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的
7、以下哪种观点属于孔子的主张
A．“无为而治” B．“守静” C．“忠恕”之道 D．“天法道，道法自然”
8、“己所不欲，勿施于人”孔子这句话的反映的
A、政论思想 B、教育思想 C、伦理道德规范 D、为人处事的标准
9、判断下列说法哪一句不是孔子的言论
A、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
B、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
C、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
D、“天时不如地利，地利不如人和
10、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（葸Xi：畏缩），勇而无礼则乱，直而无礼则绞（尖刻伤人”对这段话不正确的理解是
A、要用礼来加以节制，加以中和， 这样才们大言行合度，符合社会规范。
B、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”但礼也要有一个度的问题
C、“不学礼，无以 立”，认为礼是个人修养的落脚点。
D、反映了孔子仁的思想
四、非选择题：
结合孔子的生平、思想和政治主张，分析他在中国以及世界思想史上的地位和影响。
参考答案
一、知识模块
1、孔子；2、孔子；3、仁 爱人；4、忠恕、推己及人；5、“礼”；6、礼，仁；7、中庸；8、有教无类，因材施教；9、《论语》；10、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
三、选择题
1——5 BACAB 6——10 DCCDD
四、非选择题
1、问答题
1）孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；
2）儒家思想传到亚洲各国，成为东方文化的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态.
3）儒家文化，同样也传播到西方国家，并对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。(共21张PPT)
仁者
人
磬折
温、良、恭、俭、让
[课标要求]
了解孔子的生平、基本思想和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响
吾十有五而志于学
三十而立
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳顺
七十而从心所欲不逾矩
孔子个人履历表
姓名 性别
籍贯 现住址
生活时代 阶级属性
生
平
经
历 生于乱世
自学礼乐
私人办学
周游列国
献身文教
[问题探究1]
孔子一生的活动集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动
1、从政：担任司寇；夹谷之会；周游列国
2、教学：”有教无类” ，开辟私人办学先河；
提出一系列教育思想；
3、著述：整理编辑“六经”
材料一
樊迟问仁。子曰： “爱人。 ”
厩（马圈）焚。子退，曰：“伤人乎？ ”不问马。
材料二
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
[问题探究2]
阅读下列材料，概括总结孔子的政治思想
孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”
墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。
造成这种分歧根源是
A．二人所处时代不同；
B．代表的阶级利益不同；
C．学术思想不同；
D．谈论的问题不同
孔子提出“仁”的学说，从积极的意义来看，主要是
A 有利于调整人际关系，稳定社会秩序
B 有利于规范社会等级秩序
C 有利于劳动人民反抗统治者的斗争
D 有利于儒家思想的发展
材料三
衣服有制，宫室有度，人徒有数。丧祭器用，
皆有等宜。
——《礼记·王制》
材料四
“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”
仁（√） 礼（X）
模糊上下尊卑
仁（X） 礼（√）
矛盾激化
礼中有仁 仁中有礼
维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序
孔子曾周游列国10多年，但备受冷落，狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是（ ）
A 孔子地位低下
B 孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流
C 受其他学派打击
D 其思想有较大的消极性
下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”关系的表述不恰当的是（ ）
A 仁是处理人际关系的最高准则，理是立国立身准则
B 中庸是协调仁礼关系的恰当方法
C 仁礼结合，礼体现仁的精神，仁有理的约束
D 无仁则无礼，无礼则无仁
董仲舒
儒家思想之所以能为历代统治者所推崇，其根本原因是（ ）
A 孔子是“至圣先师”
B 儒家思想有助于消除分裂
C “仁者爱人”思想与休养生息政策不谋而合
D 儒家思想为封建统治者提供了意识形态上的理论支柱
伏尔泰
大长今
[问题探究3]
孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？
时代：春秋社会大变革时代
经济上井田制瓦解
政治上周王室衰微 分封制、宗法制、
礼乐制遭到破坏
影响：提出“克己复礼”“仁者爱人”“中庸“
“有教无类”开创私人办学的先河
高二历史组 程秋颖
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