1.1《氓》课件（18张PPT）—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第一单元
文档属性
| 名称 | 1.1《氓》课件（18张PPT）—2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第一单元 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 653.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-07 20:28:18 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
诗
经
聆
听
三
千
年
华
夏
先
民
吟
唱
感
受
公
元
前
东
方
文
明
辉
煌
卫风·氓
《诗经》二首
课外自学检测
1、文学常识：《诗经》是我国
诗歌总集。也称《
》或《
》。是中国
文学的源头。
《诗经》“六义”是
2、给
下列黄色字注音，并解释。
第一部
现实主义
风
雅
颂
赋
比
兴
氓之蚩蚩
将子无怒
体无咎言
女也不爽
以我贿迁
无与士耽
渐车帏裳
士也罔极
Méng
qiāng
tǐ
shuǎng
huì
dān
cháng
jí
诗
诗三百
3、爱情故事可概括为婚恋三部曲：
第一阶段是
阶段，由
到
章;
第二阶段是
阶段，从
至
章；
第三阶段是
阶段，即第
章。
恋爱
一
二
婚变
三
五
决绝
六
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
卫风·氓
走进文本
感情变化
设疑：婚恋三部曲中女子的感情是如何变化的？诗人借助什么事物见证女主人公的爱情？
爱情河
淇水
爱河
柔情似水
热情甜蜜幸福喜悦
含情脉脉依依不舍
恋爱
泪河
泪流成河
沉重哀怨愤恨
无助无奈悲伤
婚变
启示河
回头是岸
冷静清醒
果断决绝
决绝
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
卫风·氓
情读文本
爱情河
淇水
恋爱
爱河
柔情似水
婚变
泪河
泪流成河
决绝
启示河
回头是岸
潺潺流淌的淇水寄寓了女子由幸福甜蜜到怨恨沉重再到清醒的细腻的感情变化，见证了女子的爱情，完成了她由一个娇羞少女到成熟女性的心灵之河的胜利穿越。
比
兴
借景抒情
合作探究：
悲剧原因
一、性格冲突：
氓
：狡猾虚伪
暴躁任性
冷酷绝情
喜新厌旧
女子：天真直爽
温柔善良
痴心依旧
清醒刚烈
二
婚恋观念错位：
氓：美貌
财物
女子：温柔体贴
安贫共苦
任劳任怨
三、处事方式
：
女子：
感性：情令智昏
沉溺爱情
全身心投入
氓：
理性：
貌似忠厚
伪装求婚
信誓旦旦
遵守礼俗
四、社会原因：
男权社会的产物
，
悲剧有着必然性和普遍性。
男主外，好男儿志在四方，挣钱养家；
女主内，女性在政治上经济上都处于
附属地
位，生活天地狭小，男人就是天。
经济基础决定社会地位。
从这场爱情中得到什么启示
自由发言
鼓励个性化见解
女性
自立自强
冷静理智
男性
爱情的润泽光鲜消失后，
要靠家庭责任感来维持婚姻，
没有爱情了但要有亲情。
性情相投
志同道合
两情相悦
总结
三千年前的文本，我们可以将人物的形象心理挖掘得历历如在眼前，那是因为“人同此心，情同此理”，我们揣摩的是人心，辨析的是情理，文学即人学，“世事洞明皆学问，
人情练达成文章”，故而站在事外，冷静洞悉世情事理，可以教会我们全方位多角度看问题，有助提高我们认识社会的能力。同时给我们以启示，以借鉴，用以指导我们的人生。这就是我们如是解读《氓》的重大意义。
将本故事改写为一篇叙事散文
要求：
发挥大胆合理的想象
要素：时令
地点
环境
（包括
风土人情)故事情节
人物形
象
以及细节等
语言优美
故事完整
生动形象
作业：
小作文
开头示例
在悠悠的淇水河西岸，有一个美丽的
村庄。这儿民风纯朴，到处可见抱布贸丝的乡民和桑树下采桑的女子。一阵阵的嬉笑声时常会打破田野的宁静，那是一群玩耍的孩子；湿地上时而扑棱棱飞出几只斑鸠，直飞上桑树，香甜地吃着桑葚，淇水河静静地流淌着，默默地祝福着这块多情的土地；那岸边传来窃窃私语，原来是一对恋人在依依不舍地告别……
思考：新时代的女性该怎么做？
课外学习舒婷的《致橡树》
诗
经
聆
听
三
千
年
华
夏
先
民
吟
唱
感
受
公
元
前
东
方
文
明
辉
煌
卫风·氓
《诗经》二首
课外自学检测
1、文学常识：《诗经》是我国
诗歌总集。也称《
》或《
》。是中国
文学的源头。
《诗经》“六义”是
2、给
下列黄色字注音，并解释。
第一部
现实主义
风
雅
颂
赋
比
兴
氓之蚩蚩
将子无怒
体无咎言
女也不爽
以我贿迁
无与士耽
渐车帏裳
士也罔极
Méng
qiāng
tǐ
shuǎng
huì
dān
cháng
jí
诗
诗三百
3、爱情故事可概括为婚恋三部曲：
第一阶段是
阶段，由
到
章;
第二阶段是
阶段，从
至
章；
第三阶段是
阶段，即第
章。
恋爱
一
二
婚变
三
五
决绝
六
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
卫风·氓
走进文本
感情变化
设疑：婚恋三部曲中女子的感情是如何变化的？诗人借助什么事物见证女主人公的爱情？
爱情河
淇水
爱河
柔情似水
热情甜蜜幸福喜悦
含情脉脉依依不舍
恋爱
泪河
泪流成河
沉重哀怨愤恨
无助无奈悲伤
婚变
启示河
回头是岸
冷静清醒
果断决绝
决绝
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
卫风·氓
情读文本
爱情河
淇水
恋爱
爱河
柔情似水
婚变
泪河
泪流成河
决绝
启示河
回头是岸
潺潺流淌的淇水寄寓了女子由幸福甜蜜到怨恨沉重再到清醒的细腻的感情变化，见证了女子的爱情，完成了她由一个娇羞少女到成熟女性的心灵之河的胜利穿越。
比
兴
借景抒情
合作探究：
悲剧原因
一、性格冲突：
氓
：狡猾虚伪
暴躁任性
冷酷绝情
喜新厌旧
女子：天真直爽
温柔善良
痴心依旧
清醒刚烈
二
婚恋观念错位：
氓：美貌
财物
女子：温柔体贴
安贫共苦
任劳任怨
三、处事方式
：
女子：
感性：情令智昏
沉溺爱情
全身心投入
氓：
理性：
貌似忠厚
伪装求婚
信誓旦旦
遵守礼俗
四、社会原因：
男权社会的产物
，
悲剧有着必然性和普遍性。
男主外，好男儿志在四方，挣钱养家；
女主内，女性在政治上经济上都处于
附属地
位，生活天地狭小，男人就是天。
经济基础决定社会地位。
从这场爱情中得到什么启示
自由发言
鼓励个性化见解
女性
自立自强
冷静理智
男性
爱情的润泽光鲜消失后，
要靠家庭责任感来维持婚姻，
没有爱情了但要有亲情。
性情相投
志同道合
两情相悦
总结
三千年前的文本，我们可以将人物的形象心理挖掘得历历如在眼前，那是因为“人同此心，情同此理”，我们揣摩的是人心，辨析的是情理，文学即人学，“世事洞明皆学问，
人情练达成文章”，故而站在事外，冷静洞悉世情事理，可以教会我们全方位多角度看问题，有助提高我们认识社会的能力。同时给我们以启示，以借鉴，用以指导我们的人生。这就是我们如是解读《氓》的重大意义。
将本故事改写为一篇叙事散文
要求：
发挥大胆合理的想象
要素：时令
地点
环境
（包括
风土人情)故事情节
人物形
象
以及细节等
语言优美
故事完整
生动形象
作业：
小作文
开头示例
在悠悠的淇水河西岸，有一个美丽的
村庄。这儿民风纯朴，到处可见抱布贸丝的乡民和桑树下采桑的女子。一阵阵的嬉笑声时常会打破田野的宁静，那是一群玩耍的孩子；湿地上时而扑棱棱飞出几只斑鸠，直飞上桑树，香甜地吃着桑葚，淇水河静静地流淌着，默默地祝福着这块多情的土地；那岸边传来窃窃私语，原来是一对恋人在依依不舍地告别……
思考：新时代的女性该怎么做？
课外学习舒婷的《致橡树》