(共20张PPT)
习作：缩写故事
统编版语文五年级上册
第1课时
习作内容
许多故事的篇幅都比较长,如果我们想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,我们可以在本次习作中学习如何对故事内容进行压缩,并使其保留原意。
缩写故事
写法培优
结合教材《猎人海力布》第1-4段的缩写示例，学习缩写的方法。
因为有的故事很长，需要简要介绍给别人。
为什么要缩写故事？
摘录和删减、改写和概括。
读读教材，说说缩写有哪些方法？
摘录的是故事里最重要的内容，删减的是跟故事情节关系不大的、不影响故事发展的内容。
应该摘录什么，删减什么？
改写和概括是为了让故事更简洁，脉络更清楚。
你觉得改写和概括的目的是什么？
原文
缩写后
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
因为第1段只交代了故事背景，不是故事的主要内容，删掉不影响故事情节。
为什么要把第1段全部删掉？
第1句话交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必须留下。第2句话具体写海力布怎样帮助大家的，是次要内容，可以删减。第3句话是大家对海力布的态度，对故事发展有铺垫作用，需保留。
为什么缩写时摘录了第2段的第1、3句话，对第2句话进行了删减？
第1句话交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必须留下。第2句话具体写海力布怎样帮助大家的，是次要内容，可以删减。第3句话是大家对海力布的态度，对故事发展有铺垫作用，需保留。
为什么缩写时摘录了第2段的第1、3句话，对第2句话进行了删减？
原文
缩写后
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要过多描写，所以缩写时将海力布救小白蛇的具体过程进行了压缩，只概括说明了故事发生的时间和起因。
第3段是如何被概括成了一句话的，保留了什么内容？
第4段是故事的次要内容，可从人物具体的语言描写中提取出主要情节和关键词语，改写成叙述性语言，简单明了。
缩写时课文第4段中海力布的语言和心理描写都被删掉了，小白蛇的语言也改成了叙述性的话，为什么这样做？
按照下面的步骤缩写故事。
缩写前
缩写时
通过摘录、删减、改写、概括等缩写方法，对故事情节、人物语言、具体描写等进行合理缩写，使之成为一个简短的故事。
熟读原文，把握文章中心，提取主要信息
时间
结果
地点
经过
起因
人物
思维导图。
缩写什么
怎么缩写
主要人物
关键词句
读透原文
主要内容
缩写
重要情节
裁剪内容
做好对比(共25张PPT)
习作：缩写故事
统编版语文五年级上册
第2课时
海力布听到这个消息，他急忙跑回家说：“咱们赶快搬走吧！”大家听了很奇怪，为什么要搬家呢？海力布边流泪边说：他说的话千真万确。有个老人对他说：“你让我们搬家，你总得说清楚呀！”
下面是对《猎人海力布》第8段的缩写，读读看，说说有什么问题？
评改范例
问题分析
这段话对人物语言、心理的改写，虽然标点变了，但说话的形式有的地方还没有叙述的感觉，要改成第三人称的口吻。
下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
海力布听到了这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家想让村民们搬家，可是谁也不相信。急得海力布哭着发誓，可大家还是要让海力布说清楚让大家搬家的原因。
海力布的话改成第三人称的口吻
改写老人的语言，引用改写成叙述，人称也随之改变。
技巧总结
引用改写成叙述时，人称应该随之改变。
改写人物的心理描写时，人称随之改变。
表现人物品质的关键词句不能删。
缩写《猎人海力布》
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。①
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救
①保留了课文第2段的主要内容，删除了课文第1段和次要的内容。
佳作引路
名师评价
范文点评
下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
海力布到了龙宫，老龙王要重谢他。海力布不要其他珍宝，只要了龙王嘴里的那颗宝石。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布，无论动物说了什么话，都不能告诉别人，不然，就会变成石头，永远不能复活了。②
②保留了故事的起因，将小白蛇说的话进行了适当的改写。
自从有了这颗宝石，海力布打猎就方便多了。一天，他听到鸟儿们说大山要崩塌，洪水会淹没大地。海力布急忙回家把这个消息告诉了乡亲们，让大家赶快搬离这里。可乡亲们都不相信，海力布只好决定牺牲自己，来挽救乡亲们的性命。于是，他把自己如何
③将海力布听到鸟儿的谈话和舍身救乡亲们的重要情节予以保留，用简洁的语言进行了概括。
得到宝石以及从鸟儿那里听到的消息全都说了出来。刚说完，海力布就变成了一块石头。③
大家怀着悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌，洪水淹没了村
④完整地保留了课文的结尾，总结了全文。
子。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。④
这篇缩写较完整地保留了课文《猎人海力布》的主要情节和关键词句，情节非常连贯，语句概括叙述得恰到好处。缩写后的故事既简短明了，又突出了文章的中心思想，把海力布热心助人、心地善良、舍己为人的高尚品质表现得淋漓尽致。
佳作点评
缩写《牛郎织女》
古时候有个放牛娃,人称牛郎。爹娘过世后,他跟着哥嫂过日子,哥嫂待他很不好,后来还把他赶出了家。牛郎与老牛相依为命,十分疼爱它。
①
①缩写原文中牛郎的身世和他与老牛亲密相处的具体表现。
佳作引路
名师评价
一天晚上,老牛告诉牛郎：“明天黄昏时候,你翻过右边那座山,会看见有仙女在湖里戏水。你要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。”
第二天黄昏,牛郎来到湖边,看到许多仙女在湖里戏水。他照老牛说的做了,果然有一个仙女来找纱衣。牛郎告诉仙女自己的身世,仙女非常同情他,也把自己的经历讲给牛郎听。原来这
个仙女叫织女,是王母娘娘的外孙女,十分向往人间。有一天,织女趁王母娘娘喝多了葡萄酒打瞌睡的时候,和几个仙女一起来到了人间。
②
织女和牛郎一见钟情,结为夫妻,生下一儿一女,过着幸福的生活。有一天,牛郎去喂牛,老牛跟他说：“我快不行了,我死
②概括牛郎与织女相识的过程。
以后,你把我的皮留着。碰见紧急事,你就披上我的皮……”牛郎伤心地把老牛埋了,留下了牛皮。③
仙女溜到人间的事情终究还是被王母娘娘知道了,她大发雷霆,来到织女家把织女抓走了。牛郎想起老牛临死前的话,就挑着两个孩子,披上牛皮,飞上天去追织女。快追上的时候,王
③留下牛皮的内容,为后文情节的发展做铺垫。
母娘娘用玉簪划出了一道天河,牛郎过不去了，牛郎和织女隔河相望,化作牵牛星和织女星。后来在织女的不懈抗争下,王母娘娘允许他们每年农历七月初七相会一次。每年的这一天,成群的喜鹊都会在天河上搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。④
④缩减、概括故事的重要情节：织女被抓、牛郎披上牛皮追赶、被天河阻隔、七夕相见。
这篇习作在不改变原意的基础上,简洁地讲述了牛郎织女的故事，删去了哥嫂如何对牛郎不好、仙女间的对话等次要内容,概括地写了牛郎的身世、牛郎织女相识的过程等内容,使整个故事简洁、连贯。
佳作点评
评价标准（最高5★）
自评
互评
师评
综合
故事完整
情节连贯
语句通顺
习作互评
习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。
习作展示
缩写《木兰从军》
据说木兰姓花，从小跟着父亲读书写字，她还喜欢骑马射箭，习得一身好武艺。
有一天，衙门里的差役送来了征兵的通知，要征木兰的父亲去当兵。但父亲已年迈，又怎能参军打仗呢？木兰没有哥哥，弟弟又太小，她不忍心让年老的父亲去受苦，于是决定女扮男装，代父从军。木兰父母虽舍不得女儿出征，但又别无他法，只好同意她去了。
木兰跟随队伍，到了北方边境。她担心自己女扮男装的秘密被人发现，处处小心。白天行军，木兰紧紧地跟上队伍，从不敢掉队。夜晚宿营，她从来不敢脱衣服。作战的时候，她凭着一身好武艺，总是冲杀在前。从军十二年，木兰屡建奇功，同伴们都对她十分敬佩，赞扬她是个勇敢的好男儿。
战争结束了，皇帝召见有功的将士，论功行赏。但木兰既不想做官，也不想要财物，她只希望得到一匹快马，好让她立刻回家。皇帝欣然答应，并派
人护送木兰回家。
木兰的父母听说木兰回来，非常欢喜，立刻赶到城外去迎接。木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好头发，出来向护送她回家的同伴们道谢。同伴们见木兰原是女儿身，都万分惊奇，没想到这多年的战友竟是一位漂亮的女子。
缩写时对于木兰从军的经过写得十分详细，对于木兰怎样和敌人打仗则一笔带过，详略有致，是一篇佳作。
佳作点评
缩写要掌握的四种方法分别是（
）、（
）、
（
）、
（
）。
缩写时要对（
）、（
）、
（
）等进行合理的缩写，使之成为一个简短的故事。
具体描写
故事情节
人物语言
习作总结
改写
概括
摘录
删减
