(共40张PPT)
单元主题
民间故事
语文要素
了解课文内容，创造性地复述故事。
习作要求
提取主要信息，缩写故事。
◎精读课文
◎略读课文
◎习
作
环环相扣
关系紧密
学习方法
习作实践
迁移运用方法
◎语文园地
归纳方法
◎口语交际
讲民间故事
◎快乐读书吧
从前有座山
第1课时
9
猎人海力布
统编版语文五年级上册
据说，在我国的一个地方，有一块石头，这块石头叫“海力布”。可是，一块石头为什么会有名字呢？让我们进入今天的民间故事……
课前导入
助学资料
民间故事是由劳动人民创作并传播的、具有虚构性的口头文学。民间故事是人们口头相传的讲述人与人之间的种种关系、情节夸张、题材广泛而又充满幻想的叙事故事,包括神话和传说。民间故事从生活本身出发,但往往又包含着超脱自然的、异想天开的成分。
民间故事的特点
1.时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播,民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的美好愿望。
4.多采用象征形式,
它们往往包含着超自然的、异想
天开的成分。
字词乐园
酬谢
发誓
谎话
牺牲
叮嘱
崩塌
震天动地
千真万确
酬谢
发誓
谎话
牺牲
叮嘱
崩塌
震天动地
千真万确
chóu
shì
xī
huǎng
我会读
小白蛇的宝石
誓
酬
牺
谎
誓
谎
折+言
发誓：决心依照说的话实行。
讠+荒
谎话：不真实的、骗人的话。
与言语有关，都带有言字旁
酬
珍
叮
嘱
焦
誓
谎
塌
延
悔
扶
（酬谢）
（珍惜）
（叮咛）
（嘱咐）
（塌方）
（焦土）
（誓言）
（谎言）
（延长）
（后悔）
（搀扶）
我会写
结构：左右结构
组词：珍惜
珍爱
造句：我们要珍惜年少时光，努力学习。
zhēn
部首：
王
书写指导：左窄右宽。
右部下面的三撇距离相等。
点击播放
重点字讲解
结构：左右结构
组词：叮嘱
嘱托
造句：老师常常叮嘱我们要认真学习。
zhǔ
部首：
口
书写指导：左窄右宽。写的时候注意“口”和“属”的相对位置。
点击播放
结构：左右结构
组词：崩塌
倒塌
造句：在解放军的猛烈攻击下，敌人的防线全线崩塌。
tā
部首：
土
书写指导：左窄右宽。
整体要写紧凑。
点击播放
结构：上下结构
组词：誓言
发誓
造句：遵守誓言是一种良好的品德。
shì
部首：
言
书写指导：上扁下宽。
下部“言”的第一横较长，整体紧凑。
点击播放
结构：左右结构
组词：谎言
谎话
造句：说谎是一种很不好的行为。
huǎng
部首：
讠
书写指导：左窄右宽。
右边最后一笔要写规范。
点击播放
酬
谎
延
注意红色部分，不要写错哦
不要少写“一横”
不要多写“一点”
不要写成“两笔”
上半部分像一只鸟，下半部分是火
趣识字——焦
金文
篆书
楷书
本义：用火烤熟鸟兽
简化
规范化
①泛指鸟类和兽类。
（
）
②形容声音或声势极大。
（
）
③用金钱、礼物等表示谢意。
（
）
④用事物或行动对人或事表示怀念。（
）
⑤大风刮得像发怒一样号叫。
（
）
解词义
飞禽走兽
震天动地
酬谢
纪念
狂风怒号
2.读完之后，能了解故事涉及哪些人物，
围绕主要人物发生了怎样的故事。
1.运用上一单元所学的提高阅读速度的方
法，用较快的速度默读课文，并记录自
己的阅读时间。
初读感知
较快的速度
除了主人公海力布,故事还涉及哪些人物?
故事中出现的人物还有：
海力布
老鹰
小白蛇
龙王
鸟
老人
其他乡亲们
海力布和这些人物之间发生了什么事？试着用自己的话简要介绍故事内容。
回顾详细复述课文的方法
可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述,不遗漏重要情节；
遇到人物的对话，可以将直接引语转化为间接引语。
猎人海力布打猎时从老鹰嘴里救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，送给了他一块宝石，海力布用宝石能听懂动物的语言。但是，如果海力布把听到的鸟兽的语言告诉别人，就会变成石头。
有一天，海力布从一群鸟儿的口中听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息，于是海力布连忙让乡亲们搬家，但有个老人一定要海力布说出原因，海力布只好说出实情，虽然乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
课文围绕海力布写了哪几件事?请你用更简练的语言进行概括。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
你知道这两个故事之间有什么联系吗?
海力布救了小白蛇，得到了宝石，获得了神力，得知了使用宝石的禁忌，为接下来的故事发展埋下了伏笔：海力布得到宝石后，会发生什么事？面临抉择时，他会如何选择？……这一个个悬念，层层推进。最后宝石的禁忌得到验证，海力布牺牲自己，保全乡亲的大爱形象逐渐突显。
这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？
猎人海力布热心助人
救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
海力布听到灾难将临的消息
劝不愿搬家的乡亲
为救乡亲变作石头
课文中的人物对话如何转述？请你试着转述一下小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话。
原文
改为转述
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。
小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布的。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。
课堂小结
本课我们主要学习了海力布救了龙女，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，海力布为了救乡亲，自己变成了石头的故事。
chóu
xiè
dīng
zhǔ
jiāo
jí
shì
yán
（
）
（
）
（
）
（
）
bēng
tā
hòu
huǐ
（
）
酬谢
叮嘱
誓言
崩塌
后悔
焦急
一、看拼音，写词语。
（
）
课堂练习
飞（
）走（
）
大吃（
）（
）
（
）天（
）地
乌云（
）（
）
狂风（
）（
）
倾（
）大（
）
二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分
别造句。
禽
兽
一
惊
震
动
密
布
怒
吼
盆
雨
1.以上词语中，含有反义词的是
，我能写出类似的词语：
；含有近义词的是
，
类似的词语有
；还有三个描写自然现象的词语是
。
2.造句。
舍近求远
大惊小怪
飞禽走兽
乌云密布
千真万确
狂风怒号
倾盆大雨
乌云密布/倾盆大雨：天上乌云密布，不一会儿便下起了倾盆大雨。
三、按要求写句子。
海力布听到消息。
扩写：
嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的
话。用关联词合成一句：
善良的海力布听到一个可怕的消息。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。“好”在哪里？
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂野禽野兽的语言。哪座山上有什么动物，也全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
四、想一想。
课后作业
1.预习课后第二题，思考如何创造性复
“海力布劝乡亲们搬家”的故事。
2.抄写“猎物、酬谢”等18个词语。(共26张PPT)
第2课时
9
猎人海力布
统编版语文五年级上册
课前导入
上节课,我们一起学习了《猎人海力布》的故事，你还记得课文写了海力布的哪几件事吗?
（课后习题第1题）
救白蛇
得宝石
救乡亲
变石头
民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。
在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性复述故事。。
品读鉴赏
请你围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效
海力布不得不说出实情，而后变成石头
请同学们发挥想象，以海力布的口吻讲述“海力布劝说乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。（课后习题第2题）
在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们?
(海力布急得要哭了)乡亲们,赶快搬家吧!这里不能住了。大家不要问了,相信我，快搬走吧!我海力布从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求求乡亲们相信我吧!快点搬家,再晚就来不及了!
请同学们再讲述一下“海力布不得不说出实情，而后变成石头”的情节。
看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有什么变化？最后你是怎么决定说出实情的？这时候的海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气平静而坚定。
牺牲
(海力布一跺脚)乡亲们,我这里有颗宝石,这颗宝石是龙王酬谢我的,含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说,大山要崩塌了,洪水要来了,你们看,乌兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧!我之所以刚才不说,是因为只要我把听到的说出来,就会变成……
请同学们发挥想象，以乡亲的口吻讲述一下“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容。（课后习题第2题）
忽然听到要搬家,要离开世世代代居住的地方,你会怎么想、怎么说?听到海力布说出实情,看到他渐渐变成石头,又会有怎样的表现?
(听到海力布忽然叫我们搬家)海力布,我们为什么要搬家呢?我们知道你从来不说谎话,但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗?怎么能够说搬家就搬家呢?
(看到海力布忽然变成石头)怎么回事?你怎么啦?海力布!海力布!天哪!为了我们，你真的变成了石头!我们世世代代不会忘记你的!
从刚才的讲述中你体会到了什么？你认为海力布是个怎样的人？
海力布
焦急
无奈
他害怕乡亲遭殃
他无法说出实情
为救乡亲宁愿牺牲自己
说出实情
海力布是一个为了救他人安危勇于牺牲自己、有大义大勇的人。
以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。
为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。你觉得石碑上会怎样写呢？
开头要交待清楚海力布是一位“猎人”,他平日总是“热心帮助别人”,为下文希望得到能听得懂动物语言的宝石提供合理的解释。
讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。
交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索。至少把握两点:宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。这些秘密应呈现在第一个情节“海力布救白蛇得到宝石”中。
大家眼前的这块石头，名叫“海力布”。很久很久以前，海力布是一位勇敢、善良的猎人，因搭救龙王的女儿小白蛇而获赠一颗宝石。将宝石含在嘴里能听懂各种鸟兽的语言，但是小白蛇叮嘱他不可将所听到的任何话告诉世人，否则将化为石头……
当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括。刚刚大家写的介绍，就是对《猎人海力布》这个故事的缩写。
板书设计
救小白蛇，得到宝石
猎人海力布
人们世代纪念海力布
听到消息，劝说乡亲们
说出真相，变成石头，乡亲们得救
热心助人
舍己为人
主旨提炼
本文讲了猎人海力布为挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己，最终变成一块石头的感人事迹，赞美了他热心助人、舍己为人的高尚品质。
课外拓展
1.选填正确的关联词。
只有……才……
只要……就……
如果……就……
无论……都……
随堂练习
（1）您要记住，
动物说了什么话，
不
要对别人说。
无论
都
（4）
嘴里含着那颗宝石，
能听懂各种动
物说的话。
（3）
您对别人说了，您马上
会变成石头。
如果
就
只要
就
（2）
牺牲自己，
能救乡亲们。
只有
才
2.劝搬家选词填空。
A.焦急????????????B.急得掉下了眼泪????????????C.急忙
（1）他
跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别
处去吧!这个地方不能住了!”
（2）尽管海力布
地催促大家，可是谁也不相
信他。
（3）海力布
，说：“我可以发誓，我说的话
千真万确。”
C
A
B
课后作业
1．把故事简要复述给同学或者父母听。
2．续写《猎人海力布》后记，想象小白蛇如
何想方设法救活海力布，海力布如何生活
等情景。
3.作业课件中的相关练习。
