统编版（部编版）必修上册第一单元2.3《峨日朵雪峰之侧》 课件（22张PPT）

部编新版高中语文必修上册第一单元
制作：湖南省新宁县第一中学 杨华当
湖南省特级教师 湖南省正高级教师 湖南省芙蓉教学名师
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部编新版高中语文必修上册第一单元《峨日朵雪峰之侧》
01
导 读 知 人
导 入 课 题
作 者 简 介
写 作 背 景
02
泛 读 会 意
峨日朵雪峰之侧
嚣：xiāo，喧哗。
揳：xiē，捶打。
罅隙：xiàxì，裂缝;缝隙。
但有：只有。
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说说你对这首诗的总体感受以及你读到了哪些内容。
示例1
示例2
节制、内敛、沉思
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如果用一两个词语形容这首诗的风格，你会想到什么词语？
理智、冷静、清醒
03
精 读 品 味
太阳
石砾
滑坡
诗中写了哪些意象？
雄鹰
雪豹
蜘蛛
为什么要描绘这些意象？
心象（情）+物象（美）=诗
为什么要描绘这些意象？
心象（情）+物象（美）=诗
视听合一，表明“我“在这个高度上的坚持决非
易事。
视觉——“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象。
视听合一
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
听觉——滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。
很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔“更有力量。
一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我“同在!对生命的热爱、对生命力的赞颂，就是从这只小小的蜘蛛表露出来的。
特写镜头
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。
强烈的对比
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
描绘画面的时候采用了哪些表现方法？
04
拓 读 明 理
孤绝之境的超越
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诗人李以亮曾这样点评《峨日朵雪峰之侧》这首诗：一首孤绝的超越之诗。那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝？
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如果我们不幸身处孤绝之境，应该怎么做？
谢谢配合，有你真好