西师大版三年级数学上册 6.1 认识年、月、日 课件（29张ppt）

年、月、日
第1课时 认识年、月、日
西师版数学三年级（上）
六
学习目标
1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,
掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知
识,并记住各月及全年的天数。
2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、
几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。
3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和
合作技能。
【重点】
认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月的天数。
【难点】
能正确判断平年和闰年。
情境导入
什么是年呢？
年
过年啦！
年兽又称“夕”，是古代汉族神话传说中的恶兽。相传古时候每到年末的午夜，年兽就会进攻村子，抢夺人们的粮食。人们利用年兽的三大弱点，放爆竹，贴春联，驱赶年兽的进攻。
后来，放爆竹、贴春联渐渐成为节日习俗，春节由此成为中华民族的象征之一。
探究新知
春季
夏季
秋季
冬季
春季
夏季
秋季
冬季
一年
1
2
3
4
7
10
5
8
11
6
9
12
（1）一年有( )个月。
12
1
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}月份
1
2
3
4
5
6
天数(天)
月份
7
8
9
10
11
12
天数(天)
（2）把各月份的天数填入下表。
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
说一说，你有什么发现？
有31天的月份是
（ ），
有30天的月份是
（ ），
2月有( )天。
1、3、5、7、8、10、12
4、6、9、11
28
有31天的月份叫大月，
有30天的月份叫小月。
1
2
3
4
7
10
5
8
11
6
9
12
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月叫大月。
4月、6月、9月、11月叫小月。
大月
大月
小月
大月
大月
大月
大月
小月
小月
小月
大月
想一想，怎样记大月、小月呢？
方
法
一
探究记忆大月、小月的方法
可以用拳头帮助记忆。
伸出左手，手背向上，握住拳头。
从右边第一个凸起的地方开始数。
第一个凸起的地方是1月。
一
凹下的地方是2月。
二
照这样数到7月，再转回来。
三
四
五
六
七
从数1月的地方接着数8月，一直数到12月。
八
九
十
十一
十二
同学们，仔细观察一下，
说一说你有什么发现。
探究记忆大月、小月的方法
方
法
一
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
同学们，仔细观察一下，
说一说你有什么发现。
凸起的地方是大月，每月有31天。
凹下的地方是小月(2月除外)，每月有30天。
7月、8月这两个大月是连在一起的。
方
法
二
还可以用顺口溜帮助记忆。
7个大月心中装，七前单数七后双。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
七前单数
1
3
7
5
8
10
12
七后双
大月
方
法
三
还可以用歌诀帮助记忆。
一三五七八十腊，三十一天永不差。
腊
四六九冬三十整，二月二八、二九来
变化。
腊代表公历十二月。
冬
冬代表公历十一月。
为什么2月的天数是变化的呢？
查看2000～2013年年历中2月的天数，填入下表。
29
28
28
28
29
28
28
28
29
28
28
28
29
28
你发现了什么？
2
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
天数(天)
年份
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
天数(天)
2000年、2004年、2008年、2012年这几年的2月都是29天。
2001年、2002年、2003年、2005年、2006年、2007年、2009年、2010年、2011年、2013年这几年的2月都是28天。
2000÷4 =
500
2001÷4 =
500 ······ 1
2002÷4 =
500 ······ 2
2003÷4 =
500 ······ 3
2004÷4 =
501
2005÷4 =
501 ······ 1
2008÷4 =
502
2012÷4 =
503
通过计算，你有什么发现？
2006÷4 =
501 ······ 2
2007÷4 =
501 ······ 3
2009÷4 =
502 ······ 1
2010÷4 =
502 ······ 2
2011÷4 =
502 ······ 3
2013÷4 =
503 ······ 1
认识平年和闰年
闰年
平年
平年
平年
闰年
平年
平年
平年
闰年
平年
平年
平年
闰年
平年
能被4整除的年份(公历年份是整百数，且是400的倍数)是闰年，不能被4整除的年份(公历年份是整百数，不是400的倍数)是平年。
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
年份
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2月有28天的年是平年，2月有29天的年是闰年。
平年和闰年的区别在于2月的天数不同。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
课堂活动
（教材第67页“课堂活动”第1题）
算一算，1年有多少天？
我把每月的天数加起来。
我先算所有大月的天数，再算……
我这样算闰年的天数……
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}月份
1
2
3
4
5
6
天数(天)
月份
7
8
9
10
11
12
天数(天)
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2014年
（平年）
31 × 7 =
217（天）
30 × 4 =
120（天）
28
217 + 120 + 28 = 365(天)
答：平年1年有365天。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}月份
1
2
3
4
5
6
天数(天)
月份
7
8
9
10
11
12
天数(天)
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2020年
（闰年）
31 × 7 =
217（天）
30 × 4 =
120（天）
29
217 + 120 + 29 = 366(天)
答：闰年1年有366天。
（教材第67页“练习十六”第1题）
课堂练习
1.你能说出哪些重大的节日？
6月1日是国际儿童节。
10月1日是我国的国庆节。
7月1日是建党节。
8月1日是建军节。
5月1日是国际劳动节。
3月8日是国际妇女节。
3月12日是我国的植树节。
9月10日是我国的教师节。
（教材第67页“课堂活动”第2题）
2.猜一猜她是哪一天出生的？
我都8岁了，才过两个生日。
我们都是每年过一次生日！
每4年是一个闰年，闰年的2月29日，4年才能出现一次，所以她的生日就是闰年的2月29日。
（教材第68页“练习十六”第2题）
3.填空。
(1)大月的月份有
( )，
小月的月份有
( ) ，
28天或29天的月份是( ) 。
(2)中华人民共和国是( )年( )月( )日成
立的，到今年10月1日已成立( )周年。
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
4月、6月、9月、11月
2月
1949
1
72
10
（教材第68页“练习十六”第2题）
(3)我是( )年( )月进入小学学习的，在
小学已经学习了( )年了。
(4)今年暑假从( )月( )日到( )月( )
日，一共放假( )天。
9
2019
3
7
1
8
31
62
4.判断下面的年份是平年还是闰年。
1952年
1965年
1983年
2000年
1988年
2100年
2400年
年份不是整百数的，若年份是4的倍数，则为闰年，反之为平年。
1952÷4 = 488
1965÷4 = 491······1
1983÷4 = 495······3
1988÷4 = 497
（闰年）
（闰年）
（平年）
（平年）
闰年
平年
平年
闰年
年份是整百数的，若年份是400的倍数，则为闰年，反之为平年。
2000÷4 = 5
2100÷4 = 5······100
2400÷4 = 6
（闰年）
（闰年）
（平年）
闰年
平年
闰年
这节课你有什么收获？
课堂小结
一年
(12个月)
1月、3月、5月、
7月、8月、10月、12月
(共7个)
大月
(31天)
小月
(31天)
2月
4月、6月、9月、11月
(共4个)
28天或29天
这节课你有什么收获？
平年、闰年
平年
根据2月的天数判断
2月有28天
闰年
2月有29天
平年
全年有365天
闰年
全年有366天
根据全年的天数判断
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习十六第3、4题。
课后作业