第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件（39张PPT）

(共39张PPT)
塔楼
诞生于1898年，初名京师大学堂
始建于1911年，前身是清华学堂
创建于1905年，原名复旦公学
肇始于1904年，正式成立于1919年
中国有哪些著名学府
？
塔楼
博洛尼亚大学（意大利）
巴黎大学（法国）
牛津大学（英国）
萨拉曼卡大学（西班牙）
欧洲四大名校
　“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。这是怎么回事呢？下面让我们一起学习:
第9课　中世纪城市和大学的兴起
第三单元
封建时代的欧洲
自由和自治的城市
1
一
城市居民的身份
1
二
大学的兴起
1
三
一、自由和自治的城市
自由和自治的城市
一
1
西欧城市的兴起
时间
地点
代表城市
从10世纪起
在封领建主(和教会)的领地上
伦敦
巴黎
米兰
威尼斯
476年，西罗马帝国(被日耳曼人)灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长,旧的城市开始复苏。新的城市不
断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西
、英格兰
、德意志
等，都出
现了许多
著名的城
市。
西欧城市的重新兴起
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建为独立的城市共和国
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重新获得独立
佛罗伦萨
巴黎
马赛
伦敦
自由和自治的城市
一
自由和自治的城市
一
2
西欧城市兴起的原因
材料1：从10世纪开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。
——《中世纪盛期的欧洲》
材料2：在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，而在半岛的西北沿岸地区，则有热那亚和比萨。它们通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人通过出口产自潟湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业。
——《中世纪盛期的欧洲》
阅读相关资料，分析西欧城市兴起的原因。
原因：①农业技术提高，②农业剩余产品增加，③商业贸易发展，④人口增长。
根本原因：生产力的发展
自由和自治的城市
3
西欧新兴城市的特点
阅读相关资料，分析这些新兴城市有什么特点？
①主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。
②城市规模很小，人口较少。
一
自由和自治的城市
4
争取城市的自治和自由
常用手段：金钱赎买和武力斗争
由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民釆取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
一
自由和自治的城市
4
争取城市的自治和自由
常用手段：金钱赎买和武力斗争
琅城自治之路
城市取得自由和自治权的形式：是从国王或领主手里取得“特许状”。
特许状
自由城市
13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
自治城市
部分城市还有权选举市长、市政官员，
设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从
国王或领主手里取得“特许状”。国
王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制（城市贵族一般也都是国王的支持者。
）
一
自由和自治的城市
4
争取城市的自治和自由
常用手段：金钱赎买和武力斗争
取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制
结合封建欧洲权利示意图，想一想城市与国王之间存在怎样的利益关系？
双赢的关系。国王：削弱割据势力，获得城市拥护，巩固王权。市民：与国王的联合可以获得自由和自治。
一
二、城市居民的身份
城市居民的身份
二
A.阅读教材P43～P44，探究问题。
1.城市的基本居民都是哪些人？
2.城市居民来自于哪里？
3.他们如何生产和生活？
4.早期的城市建筑简陋、环境糟糕、瘟疫横行。周围农村的人为什么愿意到城市生活？
手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进人城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。
手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
城市居民的身份
1.阅读教材P43～P44，探究问题。
1.城市的基本居民都是哪些人？
2.城市居民来自于哪里？
3.他们如何生产和生活？
4.早期的城市建筑简陋、环境糟糕、瘟疫横行。周围农村的人为什么愿意到城市生活？
手工工匠（手工业者）和商人
周围农村的农民/农奴转变而来
手工业者主要从事小商品生产，商人专事商业和贸易。
农奴逃离庄园进入自由城市，居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。领主无权强迫他们重新变成农奴。
“城市的空气使人自由”
二
城市居民的身份
2.阅读相关史实，探究问题：为什么要建立行会？
裁缝
面包师
酿酒
铁匠
为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯。
行会类型：商人行会和手工业行会
二
城市居民的身份
3
市民阶级的形成与分化
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
二
三、大学的兴起
03
PAR
THREE
大学的兴起
三
1
背景
11世纪后，随着?经济的发展，许多?希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，?阿拉伯文化也不断传入西欧。
大学的兴起
2
含义
大学的含义：“大学”一词本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。
三
大学的兴起
3
兴起
12世纪
中世纪欧洲大学上课场景
学生正在读写拉丁文字
意大利博洛尼亚大学
中世纪的巴黎大学
巴黎大学
“最美好的花朵”
12世纪，西欧的教育与学术出现了
新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
三
大学的兴起
4
发展
①12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。
教师私人办校必须从教会取得授课许可证。为了维护
自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举
会长管理学校。
三
大学的兴起
4
发展
②13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
大学的自治地位主要体现
在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成
为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，
但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的
日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审
理，或由大学法庭独立审理。
三
大学的兴起
4
发展
西欧大学兴起与发展原因：
希望大学成为教育和文化中心
三
大学的兴起
西欧著名大学的诞生
第一所大学：世界上第一所大学是意大利的博洛尼亚大学，创立于1088年，被誉为“欧洲的大学之母”。它最初是外籍学生组成的互助组织，以保障学生自身权益。这一组织在教会的支持下，发展成了自治的学校。该校有学生会负责招聘教授、制定教学课时数和讲课酬金。如果教授无故缺课或不能解答学生提出的问题，到场听课的学生不足五人，学生会有权解聘教授或扣他的工资。但学生的学习成绩和是否授予学位，则由教授来评定。
三
巴黎大学
成立于12世纪中叶，它源自教师自治团体，因维护自身群体利益而生，后来接受教会的资助和管理，发展为欧洲的著名大学。
大学的兴起
西欧著名大学的诞生
三
牛津大学创办于1168年，是英国最古老的大学。
大学的兴起
西欧著名大学的诞生
三
另一所与其齐名的大学是剑桥大学，创办于1209年。
大学的兴起
西欧著名大学的诞生
三
大学的兴起
5
大学的自治地位
材料1：中世纪大学的自治并不等于可以不受束缚地自由发展。它必须依靠主宰者所赋予的特许权作为生存保障。如教宗颁发的特许状，凭此获得了向学子授予通行执教资质的特许权，这是大学能够授予学位的前提。皇帝颁发确认大学身份的特许状，将大学庇护在羽翼下。此外，城市当局者均向大学提供实质性的支持，包括限价供应、减免赋税、免除军役和司法独立等。
——《欧洲大学史》
大学的自治地位主要体现在
免赋税特权、司法特权、教育自主权。
前提：不违反正统教义
三
文法
修辞
音乐
逻辑
算数
几何
天文
神学
法学
医学
专业课程
基础课程
评价：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
5
大学的自治地位
大学的兴起
三
中世纪城市
中世纪大学
孕育
城市的空气使人自由
中世纪教育“最美好的花朵”
促进
恢复、兴起时间
10世纪
城市主要居民
手工业者和商人
产生
行会
教师学生行会
兴起时间
发展
课程设置
12世纪
得到教会、国王的支持
专业课程
基本课程
自主权和特权
【归纳总结·知识构建】
黑暗的中世纪？
中世纪（Middle
Ages）从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡（公元476年），最终融入文艺复兴和探索时代（地理大发现）中。
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
古希腊罗马
文艺复兴
中世纪
约公元前21世纪
公元476年
西罗马帝国灭亡
上古
中世纪
公元1500年左右
约公元前2070年
古希腊罗马古典时代
公元前221年
夏商周
秦汉
公元220年
三国两晋南北朝
公元581年
公元907年
隋唐
宋元
公元1368年
公元1840年
明清
古代欧洲
古代中国
五代十国
1.下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（
）
①农业技术的提高，农业剩余产品的增加
②商业贸易的发展
③人口的增长
④统治者的英明决策
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
C
2
.下列对城市居民和领主之间
关系看法正确的是（
）
A.城市居民和领主存在人身
依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可可剥削市民财产
D.市民是自由人，享有财产权
D
3
.在法国有一个城市叫做琅城，
被视为英雄的城市，这主要是因
为11、12世纪哪一历史史实（
）
A.琅城市民争取自治权的斗争
B.琅城市民反侵略斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的袭击
D.这里是罗马政府的古战场
A
4.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（
）
A.基督教的兴起
B.大学的兴起
C.庄园的出现
D.城市的兴起
B