与朱元思书导学案（2课时）

21.与朱元思书
计划学时：2学时（学生阅读教材P169—P171）
第一学时
学习目标
1．积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。
2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨（学习重点）。
3．引导学生感受作品的志趣美、语言美（学习难点）。
学习过程
一、新知自学（学生先自行阅读课文，结助工具书和课文注释完成知识积累）。（5—7分钟左右）
1．给下列加点的词注音
水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作响（ ） 鸢飞戾天（ ）
经纶世务（ ） 互相轩邈（ ） 嘤嘤成韵（ ） 横柯上蔽（ ）
2． 结合语境，解释下列词语。
从流飘荡：____________ 猛浪若奔：_________________
互相轩邈：___________ 经纶世务者：_______________
急湍甚箭：____________ 　窥谷忘反：_________________
皆生寒树：____________ 　千转不穷：________________
3．自查资料或网上搜索关于作者吴均的资料，筛选归纳后写在下面。
吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡佚。他是著名的文学家。《梁书》本传说：“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’。”
《与朱元思书》是南朝山水小品中的名作，原是作者写给朋友的一封信，但这里看到的不是当时的完整信件。文中生动细腻地描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百里的秀美风光，如诗如画，引人入胜，历来被人们当做独立成篇的山水佳作。
补充：
（学习本文应着力于诵读，只有在反复的诵读中，才能品味出文章语言的精妙之处和文中所写景物的诗情画意，才能体会出作者内心深处的情感与志趣。学习时可先对照注释，疏通文句，初步感知文章的内容；再通过反复诵读，并展开联想，放飞想象，体会文章的意境，领略语言的神韵；最后熟读成诵。朗读课文时要力求做到字正腔圆、抑扬顿挫，读出情趣。教师应注意多注重这方面的训练，为学生学诵读创设条件）
二、合作探究（20分钟左右）：
（一）自主学习反馈，展示交流预习成果。
（二）朗读课文，感知课文内容。（范读、领读、自由读、分组读、齐读）
1．采用多种形式反复朗读，注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓。
2．结合工具书和文下注释，疏通文意，不解之处提出疑问，共同商议解决。
3.用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确，停顿恰当。想一想本文描绘了一幅怎样的图画？
4．学生分小组试译课文，并小组展示。
（以上内容由小组合作讨论完成，后由老师分小组共同展示打分）
三、知识巩固与运用（20分钟左右）
（一）、为下列词语中加粗的字注音
缥碧（　　　 ）　 急湍（　　　 ）轩邈（　　　 ）　 泠泠作响（　　　 ）
嘤嘤成韵（　　　 ）鸢飞戾天（　　　 ）（　　　 ）　横柯上蔽（　　　 ）
（二）、解释下列词语在句中的意思
1．天下独绝　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．猛浪若奔　 ________　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．皆生寒树　 ________　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．争高直指　 ________　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）、填空
1．本文描写的是_____　　　　　　　___景，作者是________朝的文学家________（人名）
2．用原文填空
（1）风烟俱净，________　　　　　　　　　　
（2）游鱼细石，________　　　　　　　　　　
（3）______　　　　　　　　　　__，泠泠作响。
（4）蝉则千转不穷，_____　　　　　　　　___。
（5）______　　　　　　　　　　__，望峰息心；
（6）经纶世务者，_____　　　　　　　　　___。
21.与朱元思书
计划学时：2学时（学生阅读教材P169—P171）
第二学时
学习目标
1、理解"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"的含意（学习重点）。
3、品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平（学习难点）。
学习过程
一、新知自学（5—7分钟左右）
1、学生回忆上节课的学习内容，完成两个学习内容：一是让学生分小组背诵课文；二是抽学生对重点句子进行翻译。
（1）、从流飘落，任意东西。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）、奇山异石，天下独绝。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）、急湍甚箭，猛浪若奔。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）、鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、合作探究（20分钟左右）：
1．本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。
2．划分本文结构，概括段落大意。
3．作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水“奇”在哪里，“异”在哪里？
4．文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看出来？
三、知识巩固与运用（20分钟左右）
（一）、基础知识
1.给下列加点的字注音：
①水皆缥碧，千丈见底。( )
②泉水激石，泠泠作响。( )
③好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( )
④鸢飞戾天者，望峰息心。( )
2.指出下列各组中的加点词的不同用法。
①蝉则千转不穷。( )
欲穷其林。( )
②猿则百叫无绝( )
空谷传响，哀转久绝。( )
③鸢飞戾天者，望峰息心。( ) 果如鹤唳云端。( )
3.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”.
4.这篇文章从文体上看，应是一篇　　　　　　，介绍 （ ）了优美的景色。描绘异水时，抓住了　　　　　　的特点，在描绘奇山时，紧扣　　　　　　　　的特征。
（二）、阅读 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )理解。
阅读 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )语段，答文后题。
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。
6.下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。
7从听觉上看，富春江有哪些迷人景色 找出具体语句来。
______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么 它反映了作者怎样的处世思想。
_____________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）、延伸阅读
阅读下面短文，回答问题。
故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汗②。绿鄣百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径，风雨如晦⑤，鸡鸣不已。信足⑥荡累⑦颐物⑧，悟衷⑨散赏⑩。
[注释]①故鄣县：古地名。②汉：银河③企：企求；盼望得到。④罗：即女萝，一种爬蔓植物。⑤风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏暗得象夜晚一样。⑥信足：信步；漫步；随意地走。⑦荡累：消除烦恼。⑧颐物：怡情养性。⑨悟衷：内心有所感悟。⑩散赏：自由欣赏。
10．结合语境，解释词语。
（1）绝壁干天（干天：____________） （2）清川万转（清川：_______________）
（3）千翼竞来（千翼：_____________） （4）鸡鸣不已（不已：______________）
11．用现代汉语说出下面这个句子的意思。
信足荡累颐物，悟衷散赏。
译文：_____________________________________________________
12.结合原文，说说作者笔下的山川景色有哪些特点。
13．作者在文中寄寓着怎样的思想感情？
21与朱元思书部分答案
⒈B ⒉B 3. 泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4. 加深感受，使人如同身临其境 5. ⑴湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。⑵蝉不停地叫着，猿不停地啼着 6.空一：从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等） 空二：千丈见底 空三：幽静（或：寂静、静等） 空四：鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等） 空五：皆生寒树 7.第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。8.略.9意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。10. 雄峻连绵、变化多姿。11.略。