(共10张PPT)
无端崖之辞
解
题：
语出《庄子·天下》：“
以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”
。
庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。
走近庄子：
庄子其人
庄子其著
庄子其文
中文名：
别名：
职业：
出生地：
生活年代：
主要成就
：
代表作品
：
中文名：
庄周
别名：
庄子
职业：
哲学家、思想家、文学家
生活年代：
战国时期
国籍：
宋国
主要成就
：
道家学说的主要创始人及发扬者
“庄子哲学”思想体系
代表作品
：
《庄子》
庄
子
其
人
《庄子》
共33篇
内篇（7）为庄周所作。
外篇（15）
杂篇（11）
庄周门人和后学所作
庄子其著：
《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。
庄子其文
想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。
鲁迅先生说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（《汉文学史纲要》）
1
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”
Zhuó,用斧头砍
对象
听任，任意
è，白色土
对象
Yǐng,楚国都城
以“郢人斫垩”的寓言故事，形象表达了庄子对挚友的深切怀念。
匠石
————
郢人
运斤成风
立不失容
庄子
————惠子
无以为质，无与言之
知音难寻
无人再赏
孤独寂寞
这则寓言的寓意是什么？你从中得到什么启发？
生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也就不能得到很好的发挥了。?
庄子告诉我们，并非什么人都可以充当对象。斫者与被斫者都同样了不起，失去任何一方都不能成功。故庄子与惠子同匠石和郢人，双方的对立与配合是自然和谐、天衣无缝的。他们的对立与配合，不仅凝聚着思想互异的默契，凝聚着友谊，而且也凝聚着个体生命得以最自由最充分发挥的自然真实。所以，人世间有这样一种人，在一起的时候常常面红耳赤地争论，可是交情却极为笃厚，就像庄子与他的好友“惠子”。
知音何处寻？
请说出结成“知己好友”的相关人物。
1、管仲和鲍叔牙（管鲍之交）
2、廉颇和蔺相如（刎颈之交）
3、俞伯牙与钟子期
4、白居易和琵琶女(共15张PPT)
《庄子》
恶乎往而不可
自由
生命
疏通重点词句
浸假而化予之左臂以为鸡，予因以求时夜。
且夫得者，时也，失者，顺也；安时而处顺，哀乐不能
入也。此古之所谓县解也。
今一犯人之形
，而曰‘人耳人耳’，夫造化者必以为不祥之人。
今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可？
初读课文，整体感知：
简要概括选文中写了哪几个人哪几件事？你的感受是什么。
再读课文，深入理解：
找出给你感受最深的句子，谈谈你对安时处顺这种思想的理解。
语言：
四人：以无为首句——生死一体
子舆：浸假而化句——安时处顺
所谓县解句——自我解脱
物不胜天句——人力难为
子来：阴阳于人句——唯命之从
载我以形句——善待生死
大冶铸金句——违命必毁
天地为炉句——安时处顺
行为表现：
（子舆）其心闲而无事，跰
鲜而鉴于井
（子来）其妻子环而泣之。
（子犁）叱！避！无怛化！
（子来）成然寐，蘧然觉。
在走投无路的困境中，安然对待，顺应变化，实现突围，培养生命的韧性。
无路可走，卒归于有路可走，庄子是也。
——刘熙载
一死生为虚诞，齐彭殇为枉作。
——王羲之
一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的怜悯!
——鲍鹏山
苏轼带着官场文坛泼给他的满身污水走
进了黄州。从春风得意的科场奇才，到谪居落寞的戴罪犯官，是庄子化成黄州的清风明月，领他走出困境。
这样想事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再了好几年，最后是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
人生不设限：
你我真的无法掌控所发生的事，但我们可以控制如何回应。
露丝的墓志铭：
“不能跳舞就弹琴吧,不能弹琴就歌唱吧,不能歌唱就倾听吧,让心在热爱中欢快地跳跃,心跳停止了,就让灵魂在天地间继续舞蹈吧!”据说,这是所有英国人最喜欢的墓志铭。
联系旧知讨论
对于人生，儒道两家有着各自的思考，联系所学的文章试加以比较。你欣赏谁的做法？
课外延伸
阅读：鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候》(共10张PPT)
分角色朗读，读准字音
知识回顾
跳读文章，找出文中出现的“被动句”，并翻译
悟
读
文中出现了哪些人（物）？
他们分别是怎样看待栎树的？
为什么这样看待？
庄子赞同谁？反对谁？
文中的那句话表达了这一观点？
若与予也皆物也，
奈何哉其相物也？
悟读--释题
要珍重生命；
更要尊重生命
深入：反对生命的异化；
尊
生
战国时，诸侯们“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，战伐侵功不可胜数，仅大规模的战争就有222次，死伤何止百万，人命如草芥。在这样一个“以征伐为贤”的时代，庄子却始终珍视个体生命的价值和尊严，体现了对人的大关怀。
这一思想蕴含着对当时社会的沉痛感悟；
同时，也对后世有着深远的启示意义。
当今社会是否依然存在不“尊生”的现象？试举例谈一谈你的想法。
合作探究
结合所学，为命题作文——“尊重生命”写一段开头
要求：①50字左右；
②至少包含两种以上
的修辞手法。
写一写
惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗(chū)。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“……今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。”
《逍遥游》
其实庄子就像这样一棵大树：当我们在现实的跑道上疲于奔命时，他为我们挺立起依靠，让我们得以片刻舒缓和休憩；当我们在俗尘的闹市里倍觉焦灼时，他为我们撑起一片树荫，让我们宁心静气；当我们在人生的奔流中感到身心憔悴时，他为我们送来氧气和舟楫，让我们暂获疗救；当我们在生命的大道上无路可走，彷徨失措时，他为我们孤独地在深夜里看守着心灵的月亮，让我们含泪又悠游。
根据课堂学习，完成命题作文——“尊重生命”，字数要求800字以上。
作业(共7张PPT)
东
海
之
大
乐?
第一则
《庄子·秋水》
复习巩固
翻译下列句子
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
译文：
而且我还曾经听说有人认为孔子的学识少，认为伯夷的节义轻，开始我还不相信
但是我未曾藉此自我夸耀，因为自以为列
置身于天地之间
，从那里汲取阴阳之气
而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳
译文：
走近庄子
庄子（约前369－前286），名
，字子休（一作子沐)，蒙（今安徽蒙城，又说河南商丘、山东东明）人。是我国先秦（战国）时期伟大的
、
和
。与道家始祖老子并称为“
”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“
”，然文采更胜老子。他的作品被人称之为“
，
”。
周
思想家
哲学家
文学家
老庄
老庄哲学
文学的哲学
哲学的文学
走近庄子
庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的
色彩，并采
用
形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。鲁迅先生说过：“其文汪洋辟pì?阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
浪漫主义
寓言故事
解读文本，把握关键
成语
望洋兴叹：仰望海神而兴叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰视的样子。
大方之家：指懂得大道理的人。后泛指
见识广博或学有专长的人。
CCTV-10中有这样一句
广告词：
高度决定视野
，
角度改变观念，
尺度把握人生。
庄子名言
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。《庄子?知北游》
吾生也有涯，而知也无涯。《庄子?养生主》(共20张PPT)
鹏之徙于南冥
庄周
1
下列各句中，不含通假字的一项是（
）
A
北冥有鱼，其名为鲲
B
此小大之辩也。
C
奚以之九万里而南为？
D
德合一君，而征一国者
C
冥—溟
辩—辨
而—能
2
下列各句中，划线字的活用类型不同于其他三项的一项是（
）
A
奚以之九万里而南为？
B
我腾跃而上，不过数仞而下。
C
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
D
范增数目项王。
C
3
选出划线词语与现代汉语意思相同的一项（
）
A
众人匹之，不亦悲乎
B
翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
D
适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。
B
4
与“
‘齐谐者’，志怪者也”句式相同的一项是（
）
A
莫之夭阏者
B
彼且奚适也
C
蚓无爪牙之利，筋骨之强
D
穷发之北，有冥海者，天池也
D
5在横线上填写恰当的句子。
1鹏之背，
；怒而
飞，
。
2
,抟扶摇而上者九万里。
3适莽苍者，三餐而反，
。
4
，小年不及大年。
5
，神人无功，圣人无名。
不知其几千里也
其翼若垂天之云
水击三千里
腹犹果然
小知不及大知
至人无己
鹏之徙于南冥
庄周
第一段
鲲鹏
野马、尘埃
蜩与学鸠
万物皆有所待
小年：朝菌、蟪蛄、众人
大年：冥灵、大椿、彭祖
此小大之辨也
不及
小知不及大知，小年不及大年。
第二段
小斥鴳大鲲鹏
万物皆有所待
万物皆有所待，且有小大之辩
知行德而：犹然可笑
宋荣子：犹有未树
列 子：犹有所待
世人皆有所待
第三段
什么是真正的“逍遥”？
什么样的人才是真正的“逍遥”？
庄子所说的“逍遥游”是一种什么样的境界？
顺应了万物本性、超越了一切现实困境、融合了物我，无所依赖、悠然自在的一种精神上的绝对自由。
逍遥游
万物皆有所待
万物皆有所待，且有小大之辩
世人亦有所待
真正的逍遥
破
立
写作手法：
1.驳论，先破后立
2.富于想象，借用寓言、运用对比说理，运用多种修辞手法。
有人说庄子的思想是积极的，有人说庄子思想是消极的，请谈谈你的观点。本文对你有何启示？
九万里高空的眼波
荡漾成满世界的秋水
云气之中
是飞离了北冥的你
苍天之下
是扶摇承载的羽翼
于是齐谐的世界里
留下了你潇洒的身影
你在怒
怒你垂天之翼下飘荡的野马尘埃
你在飞
飞你拼尽全力也无法飞出的天际
你在笑
笑你锋利的双爪下虚弱不堪的万丈红尘
你在追
追逐你缥缈宇宙中无穷无尽的逍遥游
鹏
1.背诵课文
2.课外阅读：
《庄子：在我们无路可走的时候》
作业：
