新课导入
在你的印象中,冬天是怎样的,有哪些代表性的景物?
2 济南的冬天
1.了解作家老舍的相关文学知识,掌握“着落、澄清、贮蓄”等易考词语。
2.继续训练朗读,掌握重音和停连的要领。(难点)
3.学习比喻和比拟的修辞手法,品味课文精美的语言;学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入的作者的感情。(重点)
4.感受作者对济南冬天的热爱,培养热爱祖国大好河山的感情。
学习目标
作者简介
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,有“人民艺术家”之称。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的群众语言,都呈现出浓郁的“京味”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》,中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》,短篇小说《断魂枪》等。
背景链接
本文节选自《一些印象(四、五、六、七)》(《老舍全集》第十四卷,人民文学出版社1999年版)。题目是编者加的。略有改动。
老舍1930年7月来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年,对山东产生了深厚的感情,称山东为他的“第二故乡”。
本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。此文虽是节选,但能独立成篇。
字词清单
读读写写
xiānɡ
把东西嵌到物体上,或在物体外围加边。
shì
zhuó
cí
jī
kuān chɑnɡ
zhù
chénɡ
línɡ
tǎn
dūn
jì
xiá
pínɡ
zǎo
只,仅仅。
镶( ) 单单 安适( )
着落( ) 慈善( ) 肌肤( )
秀气 宽敞( )贮蓄( )
澄清( ) 空灵( ) 地毯( )
伦敦( ) 响晴 一髻儿( )
狭窄( ) 绿萍( ) 水藻( )
多音字
澄
( )澄清
( )澄清
chénɡ
dènɡ
单
( )单单
( )单于
dān
chán
【串句记忆法】
1.他正在济(jǐ)南的救助站接受救济(jì)。
2.夏天的早晨,红日露(lòu)面,露(lù)水便会慢慢地隐身而去。
形容词,清亮;动词,弄清楚(认识、问题等)
( )姓单
shàn
动词,使杂质沉淀,液体变清
古代匈奴君主的称号
多用于一些口语词语,如“露马脚”“露一手”。
镶( )
xiānɡ
壤( )
rǎnɡ
形近字
镶嵌
土壤
长时间地站着。
【口诀记忆法】贮(zhù)蓄粮食好过冬,伫(zhù)立花径嗅芬芳。
贮( )
zhù
伫( )
zhù
贮蓄
伫立
晴朗无云。
安静而舒适。
可以依靠或指望的来源。
对人关怀,富有同情心。
形容蓝得发亮。
灵活而不可捉摸。
词语集注
响晴
安适
形容天气好。
近义词:安逸。
着落
常用于事物,很少用于人。
慈善
空灵
可形容景色或诗文。
蓝汪汪
相同点
不同点
辨析
词语巧辨
贮蓄——储蓄
都有“积存、储藏”的意思。
“贮蓄”指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比“储蓄”更大。
“储蓄”指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。
1.动物们常会在秋天( )过冬的食物。
2.他把积攒下的钱拿到银行( )起来。
贮蓄
储蓄
作者笔下济南冬天的总体特点是什么?作者在文章开头是用什么方法写出这一特点的?
温晴
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
对比
宝地
课文精讲
状元贴士
对比手法及其作用
对比是把两个不同的事物,或者一个事物的两个不同方面列举出来,相互比较的一种手法。
作用:突出被表现事物的本质特征,使其形象更鲜明,主题更突出,思想感情更深刻。
冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”,他为什么会有这样的感受?
作者喜爱济南冬天的“温晴”,不只是喜爱某种气候,而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”,一个季节,又是“冬天的济南”,是一个城市的气质。
作者围绕着“温晴”选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?
温晴
山
水
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
澄清碧绿的水
朗读课文第3自然段,试着标出文段的重音和停连。
小山∨整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。∨这一圈小山∨在冬天特别可爱,∧好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地∨低声地说:“你们放心吧,这儿∨准保暖和。”∨真的,济南的人们∨在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,∧心中便觉得有了着落,∧有了依靠。他们由天上看到山上,∧便不觉地想起:“明天∨也许就是春天了吧?这样的温暖,∧今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,∧他们也并不着急,∧因为∨有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
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(真题模拟)第4段运用了怎样的顺序来写雪后山景?这样写有什么妙处?
[答题思路]
(1)抓表示时间或方位的关键词,明确写景的顺序是时间顺序还是空间顺序;(2)阐述按照这种顺序描写了哪些景物;(3)点明这种顺序突出了景物的哪些特点。
考点
分析写景顺序及其表达效果
[参考答案]
返回
薄雪露粉色(害羞)
全白(镶银边)
白雪黄草(穿花衣)
松树尖上顶白花(像看护妇)
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
空间顺序
(东营中考)阅读课文4、5两段。选文在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示?
写景状物要讲究层次性。总体上一般要按照由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容;局部可以按照空间、时间等顺序叙述描写。
济南冬天的山有哪些特点?
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
温晴
秀气
淡雅
第6段中济南冬天的水有哪些特点?
水不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气
以绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿衬托水的绿
通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”,以及澄清的河水同蓝汪汪的天浑然一体,如同一块空灵的蓝水晶,表现水的清亮
暖
绿
清亮
文章标题“济南的冬天”有怎样的含义?本文开头结尾是怎样呼应的?
“济南的冬天”是指所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天,作者正是要写出冬季济南景物的特色。
最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对冬天这个特定时令里的济南的总的观感,意思是:这澄澈而又温润的,秀丽明净的,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者对济南的赞美之情,给人以回味的余地。
本文多处运用了拟人的修辞手法,找出来并体会其表达效果。
一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法,把山水比成人,具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”,增添了趣味性。几个句子组合起来,创造出一种优美、温馨的意境。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
山竟然有人一样的动作,把济南安放在一个小摇篮里,还会说话,像人一样有爱心。这是拟人的写法,其实是对济南的山做想象的描写,表达了作者对济南的山的热爱之情。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
写雪后夕晖,非常美。最生动的是把“薄雪”比成人,有感情,会害羞,比单纯的客观写景要好。
考点
分析拟人修辞手法及其表达效果
常见的考查形式
答题技法
某句(段)主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?
请从修辞角度,赏析文中画线的句子。
请简析某句(段)的表达效果。
1.是什么。掌握拟人修辞手法的特点,并做出准确的判断。
2.表现了什么。结合具体的语句分析拟人修辞手法在文中表现的内容。
3.写出效果或情感。结合具体语句分析其表达效果(生动形象地写出了……),并说明句子所寄予的作者的思想情感。
答题模式:
这句话运用拟人的修辞手法,赋予了×物以人的情态(动作),生动形象地写出了×物……的特点,表达了作者……的感情。
返回
课文还运用了什么修辞手法?试着找出几处进行分析。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
比喻:把树尖儿上的雪比作“一髻儿白花”,把矮松比作“日本看护妇”,生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
比喻:用“银边”比喻小山山尖上的一圈薄雪的轮廓,生动形象地写出了小雪过后,蓝天下薄雪覆盖在山头的美丽景象。
1.本文是一篇优美的写景散文,你从中感受到了怎样的美?
深入探究
我感受到了意境美。作者在描绘济南冬天的山水景色时,创设了优美的意境,如阳光朗照下的山、雪后小山以及城外远山,犹如一幅幅优美的图画,使人感受到了文中的意境美。
我感受到了语言美。文中没有华丽的词语,全是经过提炼的自然、活泼的日常用语,纯净而优雅。如“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,语言清新、自然、活泼,再加上生动贴切的拟人修辞手法,使读者在阅读中能产生丰富的联想和想象,给人以美的享受。
我感受到了情感美。在作者笔下,济南的冬天是“慈善”的:山充满温情,像个小摇篮,呵护着济南;水也满含柔情,“不忍得冻上”。字里行间都流露出作者对济南的喜爱与赞美之情,这些饱含感情的笔墨也让读者获得了情感上的愉悦。
2.本文的抒情方式,既有直接抒情也有间接抒情。请在文中找出这些直接抒情和间接抒情的语句,并说说它们各有什么特点。
直接抒情
例 句
特 点
①济南真得算个宝地。(第1段)
②这是不是个理想的境界?(第2段)
③这一圈小山在冬天特别可爱。(第3段)
④最妙的是下点儿小雪呀。(第4段)
⑤那些小山太秀气!(第4段)
直接抒情的语句往往有表达作者情感的形容词,如“宝”“理想”“可爱”“妙”“秀气”;有表示强调的副词,如“真”“最”;有语气词“呀”;还有表示强烈感情的问号、叹号,让读者直接感受到作者强烈的情感
间接抒情
例 句
特 点
①济南的冬天是没有风声的。/②济南的冬天是响晴的。(第1段)
③济南的人们在冬天是面上含笑的。/④因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!(第3段)
⑤那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(第4段)
间接抒情,则主要在景物描写中传达情感。如例句①②写济南冬天的特点,其实包含着作者的主观感受,隐隐传达出作者对济南冬天的赞美之情;例句③写济南人们面上含笑,仿佛让读者看到作者自己幸福的笑容;例句⑤让人好像听见作者由衷的赞美“我爱济南”
3.本文在写法上与《春》有什么相同之处?
①都抓住了景物特征,合理安排写作顺序;②都运用比喻、拟人等多种修辞手法;③都从多种感官角度来描写景物;④都采用情景交融的写法,色彩明丽。
济南的冬天
总写——真得算个宝地——温晴
分写
山
水——暖、绿、清亮
阳光朗照下的山——暖和、舒适
薄雪覆盖下的山——娇美、秀气
城外的远山——水墨画
总写——这就是冬天的济南
喜爱、赞美
结构梳理
这篇写景抒情散文紧紧围绕济南冬天“温晴”这一特点,描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图,抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,也寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。
主旨归纳
“泉城”济南
拓展延伸
“泉城”济南,泉群众多、水量丰沛,被称为天然岩溶泉水博物馆。济南城内百泉争涌,分布着久负盛名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大泉群。在2.6平方公里范围内的老城(基本上是现今游船环城一圈的区域),从黑虎泉出发,
趵突泉
经泉城广场—西门—五龙潭—大明湖公园北侧—老东门—青龙桥,密布着大大小小100多处天然甘泉,汇流而成的护城河流淌到大明湖,与周围的千佛山、鹊山、华山等构成了独特的风光,使济南成为少有的集山、泉、湖、河、城于一体的城市,自古就有“家家泉水,户户垂柳”“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的美誉。
饮趵突泉
[明]叶冕
一脉①原从天上来,翻涛如怒震如雷。
千年玉树波心立,万叠冰花浪里开。②
神液暗分天地髓③,灵光尝护水晶台。
飞龙有日还收去,散作甘霖遍九垓④。
【注释】①一脉:指河流或山脉的一支,这里指趵突泉。②“千年”二句:形容趵突泉涌动的状态如玉树立于波心,冰花在浪里开放。③髓:比喻精华。④九垓(ɡāi):九州。
【赏析】前两句出手不凡,把趵突泉浩荡的气势形象地描绘出来,诗人笔下的趵突泉美得惊心动魄。“千年”二句,堪称诗作之睛,从小处下笔细致描摹。诗作后四句,更加突出此泉的神性色彩。笔锋一转,不再继续描述泉水的具体状态,而是以揣测的笔法对泉水的神奇与壮美做了回答。诗作从大处着眼,以泉水飞扬的气势开篇,中间又从小处落笔,具体描摹泉水的激扬与莹洁,最后以泉水的神性作结,可谓是有点有面,给人以整体的印象,又引发人无限的遐思。
本文中多处运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出了济南冬天山、水的特点。请你也运用拟人的修辞手法,并借鉴老舍的写景方法,写一段描写景物的文字。
运用拟人的修辞手法写景
一课一得
写作指导:
拟人,简单地说就是把事物人格化,在行文时赋予事物以人的动作、语言、思想、情感等,从而使文章更加生动形象。运用拟人的修辞手法要注意:①抓住事物的特点,在想象中把事物拟人化;②在描写中巧妙赋予情感,要能让人感受到作者的情思;③精巧构思,在行文中自然妙趣横生。
写作示范:
那是一株怎样的薄荷啊!它在细细的雨中慵懒地舒展着叶片,在密密的雨中随意地洗了洗根茎,在轻轻的雨中自在地摇了摇身躯,它缓缓地散发出清逸的香气,落下来的雨点也沾染上这特别的气息,于是空气中便有了薄荷味。无声的雨静静地飘下,落在流淌的河水中,发出一阵沙沙的响声,仿佛在吟唱小曲;无声的雨缓缓地飘下,洒在嫩绿的草叶上,溅起一道道细小的水花,仿佛在勾勒写意。雨很美,无声无息地散发出独特的香气,然而染上薄荷香的雨更美。
“慵懒”“洗了洗”“摇了摇”运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了薄荷在细雨中舒展、摇摆的姿态,富有情趣。
借鉴课文的某些写法,就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写,不少于200字。
课后作业