七年级上册语文第四单元写作 思路要清晰 课件（共34张ppt）

写作 思路要清晰
提供示例，了解不同文体的基本结构以及行文顺序。
设计提纲，学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。
写作实践，在作文中注意行文线索，追求条理清楚。
目标导航
思路要清晰
读透文题，
审清题目要求
明确中心，
果断取舍材料
依据文体和题材，
确定写作顺序
重点分析“题眼”
注意副词隐含的信息与要求
围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料
事情发展的顺序
空间顺序
逻辑顺序
以事件的起因、经过、结果的过程为序，对事件的来龙去脉具体描述
如果不止一件事，按几件事发展的先后顺序写
从外到内，从上到下，从整体到局部
由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由简单到复杂，由主要到次要
明确写什么，怎么写。
注意题目中起约束、限制、补充作用的词语。
“最”“也”“还”“再”“其实”等副词往往有着明确而又丰富的语意指向。
选材有所侧重，根据中心做出详略的安排。
以写人记事、表情达意为主的记叙文。
写作指导
【一】 如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
题文展示
选定所写对象，确定文章中心，补全作文题目
审题
围绕中心选择能体现人物性格、精神的典型素材，确定详略
选材
用简洁的语言概括每件事的主要内容，并按先后顺序排列，可采用“总—分”或“总—分—总”的结构
布局
思维导图
题目：“老郭”二三事
中心：通过记述“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心与高超的教学水平，表达对他的尊敬、赞美之情。
第一段：点明“老郭”是我们的班主任，并介绍“老郭”这一称号的由来。
第二段：介绍“老郭”的“必杀技”——“无声步”，写他的严厉。（较详）
提纲展示
第三段：“老郭”看起来对我们很严厉，但他讲课时十分风趣幽默。（过渡）
第四段：“老郭”上课跑题，把大家逗笑，突出他的幽默。（详）
第五段：“老郭”对我们的生活也十分关心。（略）
第六段：用“老郭”的名言“送给老师最好的礼物就是你优异的成绩”结尾。
名师总评：这一提纲简洁明了，按照先管理后教学，先学习后生活的顺序，明确了中心，安排好了详略，并且注意了段落之间的过渡，体现了作者的整体构思。
【二】 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
这天，我回家晚了
定内容：
这天：时间限制，只能是一天内发生的事情
“我”：第一人称回家晚了：以记事为主
定详略：
若强调原因，可略写回家后的情况
若强调后果，可略写回家晚的原因
定素材：
回家晚的原因：帮助同学、路人，犯错不敢回家，贪玩……
回家的经过：与往常有何不同，看到了什么景物……
回家后的情景：家人的关心、父母的批评……
自己的感受：紧张、兴奋、后悔…
定顺序：
顺叙：先写遇到的事情，再写回家晚的结果
倒叙：先写回家晚的结果，再交代之前发生的事
例文展示
这天，我回家晚了
这天下午，阳光明媚，我背着书包，一蹦一跳地迈出校门，一想到家里妈妈早已做好的可口饭菜，我就不由得加快了步伐。
路过文具店，我忽然想起有文具要买，便轻车熟路地挑好了本子和笔，可摸摸口袋，钱呢？关键时刻，钞票却和我玩起了“躲猫猫”。我把口袋翻了个遍，也丝毫不见钱的踪影。
找不到钱，为下文回家晚了做铺垫。
我猜想，多半是我的蹦跳使得钱币也在口袋里“活跃”地蹦跳了起来，掉在了半路。眼下，我只好尴尬地把文具放回架子上，然后狼狈地跨出店门。我还要回家呢，没有路费，这可如何是好？
“如何是好”的疑问，引起读者的兴趣引出下文“我”回家的经过。
身无分文的我，不知所措地站在公交站。没一会儿，一辆公交车停在了我面前。要是换作平时，我肯定会毫不犹豫地抬脚上车！可现在的我口袋空空如也。我愣了愣，对司机摇了摇头，那辆公交车的车门便“啪”地关上了，飞也似的消失在了我的视线之中。
“我”没有钱无法乘坐公交车，设置了悬念。
那一刻，我觉得关闭的不只是车门，还有家门；消失的也不只是车辆，还有那一阵阵饭菜的香气。
太阳像是知道了我的尴尬，一头扎进乌云中再也不出来。天空灰蒙蒙的，远处，还隐约传来阵阵雷声。我感到不安，同时又饥肠辘辘，熟悉的饭菜香似乎就萦绕在鼻间，可眼前却只有一条空荡荡的街道。时不时有车辆路过，我的心似乎被车轮碾压着——碾压到泪水就要泛滥出来。
心理描写，细腻真实。
环境描写，渲染气氛，烘托“我”内心的焦急、不安和沮丧。
终于，我克服了自己的胆怯，伸手招了一辆出租车往家的方向奔去。
上车前，我跟司机叔叔说明了情况，他二话没说便让我上了车。到家后，我跳下车，冲回家拉着妈妈出来付钱。在我向妈妈解释了前因后果后，妈妈付了车钱并向司机叔叔表达了谢意。进门后，妈妈便对我嗔怪道：“难怪这么晚才回家，你也不看看桌上的菜——我都热了好几回了，这下倒好，也不知道还好不好吃。”
克服胆怯，打了一辆出租车，这也是“我”想出的解决问题的办法。
此时，我头顶的乌云早已消散，一颗颗星星在深蓝的天幕中调皮地眨着眼睛，我压抑的心也像被擦亮了。
好饭不怕晚，晚归后，迎接我的是更香的味道，更近的距离，还有那更浓的情感。
用环境的变化表明“我”心情的改变。
由事件感悟到情感，升华主题。
名师总评：本篇作文幽默有趣，“关键时刻，钞票却和我玩起了‘躲猫猫’”“太阳像是知道了我的尴尬，一头扎进乌云中再也不出来”等语句俏皮清新，写出了小作者内心的童趣。更可贵的是，小作者最后生发出的感悟——“好饭不怕晚，晚归后，迎接我的是更香的味道，更近的距离，还有那更浓的情感”，对主题进行了升华，读后令人回味。
【三】 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对__________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
去访问
提前做好访问前的材料和心理准备，事先设计访问提纲
依据访问记录，交代时间、地点、经过，充分融入自己的感受
访问时，要留意被访者的表情、动作、手势、眼神等，做好记录
记感想
细观察
思维导图
访问提纲
采访时间：2021年?月?日
采访地点：张爷爷家
采访对象：张爷爷
采访目的：了解张爷爷成为民选楼长的心路历程， 学习他的精神。
提纲展示
设计问题:
您是怎样当上楼长的？
您每天坚持值勤工作，身体吃得消吗？
能让您一直坚持的原因是什么？
您认为自己工作的意义是什么？
对民选楼长的一次访问
“楼长”是多大的官？“民选楼长”有没有官架子？带着诸多疑问，我拜访了我们社区的一位名人：首位“民选楼长”——张爷爷。
开篇提出问题，设置悬念，领起下文。
例文展示
刚进门，我就看到一位普通的老人——瘦削的身材，黝黑的皮肤，饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹。张爷爷热情地招呼着我，而我心想：这哪像名人啊？看到墙上挂着的荣誉奖牌——“首届感动??十佳人物”“百佳文明市民”，我真难将它们与眼前这位普通的老人联系起来。在疑惑中，我开始了对张爷爷的采访。
运用外貌描写，写出张爷爷因终年辛劳，身上留下了岁月的痕迹，特征鲜明。
首先，我问了张爷爷当选“楼长”的经历。张爷爷说：“我的出发点并没有如此高尚。2000年下岗后，我有过失落，有过迷茫，但最终闲不住的我还是在社区‘上班’了。我戴着‘治安巡逻’的红袖章，拿着‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加强防范，注意安全。这下，小区的居民都知道我晚上义务为大家守夜。于是，我一下子成了大家心目中的英雄，后来被大家推选为‘楼长’。就这样，‘平安喇叭’从铁皮到电动，一直响到现在，风雨无阻。这些年，社区没有发生过一起失窃案。”
提出采访的话题，引出下文内容。
写张爷爷的辛苦付出，表现了张爷爷的奉献精神。
我看着张爷爷瘦削的身材，不禁担心他每天坚持值勤身体吃不消。张爷爷好像看出了我的担忧，爽朗地笑了，满脸的皱纹像盛开的菊花：“别看我六十多了，可身子骨还算结实。反正在家也是闲着，为大家做点事我乐意！”
把脸上的皱纹比作盛开的“菊花”，既写出张爷爷满脸皱纹的特点，也赞美了张爷爷美好的精神。
我听了张爷爷的话，非常感动，又问他为什么能坚持下来。张爷爷告诉我说：“每当听到从自己面前走过的小朋友们一声接一声地喊‘张爷爷好’，每当听到小区居民热情地跟我打招呼，我的心里总是十分温暖，这也是我坚持下来的动力。”
运用语言描写，写出张爷爷的心声，使人物形象更加丰满。
与张爷爷告别后，他那朴素的话语仍然回响在我的耳边。他无私奉献的举动使我明白了人生的意义：活着，就是要帮助别人生活得更加美好。
结尾概括人物精神，点明主旨。
名师总评：本文思路清晰，全文按照时间顺序叙述采访过程，设计的问题由浅入深，由事迹到精神，使人物形象鲜明突出；感情真挚，作者在采访过程中融入了自己的感情，由开始的疑惑到担心，再到感动，感情的变化贯串全文，从侧面衬托了张爷爷无私奉献的精神。
（河南中考）作文。
题目：___________让我更出彩
【要求】 ①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
中考真题
【真题解读】 这是一道半命题作文。题目中包含“我”字，要求采用第一人称行文，审视自己的成长历程，盘点自己的生活经历，因此适合写记叙文。副词“更”，有比较之意，在写作时要写出变化，写出层次，要点出和以前或他人相比的内容。“出彩”意思是表现出精彩来，这就确定了写作的内容是一件或多件能表现自己精彩、长处的事件。补题之前，先问自己以下几个问题：是什么让我更出彩？是什么契机让我有了这样的转变？转变后的我有何感悟或反思？理清这几个问题，基本上就确定了文题及选材的范围、写作思路。所选素材要紧紧围绕文章的中心。落笔之前，先确定文章的结构布局，并对素材进行详略安排，做到思路清晰，层次分明。
迎难而上让我更出彩
黑与白，构成了一个水墨世界。沉溺于中国水墨画中已经快十年了。是它，让我如痴如醉，也让我出彩出众。
自垂髫之年初遇之际，我的心神便被这独特的墨色彻底勾走了。墨仿佛对年幼的我有种特别的吸引力，一见了墨，我的心思便如遭受磁石吸引般陷入了它的怀抱。或许是因阅历不够丰富，初拿笔时，先生总拿书卷打我的背。时日渐长，先生告诉母亲我并不适合书画，甚至劝我放弃。我不肯，母亲拗不过我，便依了我。虽然先生这么说，但我仍不肯放弃，人生怎能如此轻言放弃？
【满分作文】
渐渐长大，每日在水墨中浸染，让我开始有了进步。盯上画刊封底页的我执着地投稿，总盼望着自己醉心的山水墨色能够让别人也为之倾倒。挽着晨间清风，我左臂悬画袋，右手揽桌板，一路到河堤，寻一处阴凉清冷之地，盘坐于地，觅得一处心仪之景。手执一小毫，提笔按压，不过多施加焦墨，只是稍着淡墨，在宣纸上勾勒出群山的轮廓，描绘出天边云脚。几笔作罢，便蘸去笔上多余的墨，皴擦点染，在笔肚上稍着花青藤黄，又加以清水，在群山之间毫无拘束地渲染，空明澄澈，似真似幻，疏影摇曳，勾勒一笔柔情。
所作之画慢慢得到了老师的夸奖，我在同学中开始出彩啦。但我的目标不在于老师的一句表扬，我细心地将画作封入牛皮纸袋中，用清秀的小楷写上目的地，恍若干渴多年的土地渴望甘霖般，虔诚地将信封投入信箱。许久之后，收到的却是短信中一句冷冰冰的退稿通知。我抬头仰望，咽下内心的苦楚，仍然潜心创作，然后把心血之作精心地折起来，一如既往地装入信封，寄向远方……
几周之后，一本黑白的试读版画刊寄到了我手里，里面赫然出现了我的画作。我先是错愕，继而转为喜悦，仿佛这么多年的努力都得到了认可。
之后的岁月，有了这一本画刊带来的自信，我更加努力地耕耘在水墨画之间。一幅幅画作开始在全国各地报刊发表，我更加出彩。
感谢这一笔，一墨，还有迎难而上的勇气。
名师总评：这篇文章的独特之处在于选材的与众不同。作者将自己对水墨画的感悟融于字里行间，通过这“一笔一墨”写出了对人生的理解。作者采用“总—分—总”的结构，按照时间顺序，从垂髫之年写到慢慢长大，写出了作者在不同年龄段对画水墨画的努力和坚持，表达出对画作发表的渴望，思路清晰，文采飞扬。