2021-2022学年部编版语文七年级上册2《济南的冬天》课件（幻灯片38张）

(共38张PPT)
济南的冬天
老舍
If
Winter
comes,
can
Spring
be
far
behind?
冬天来了，春天还会远么？
——雪莱《西风颂》
谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。
想一想：
南方的冬天更冷还是北方的冬天更冷？
北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水……
作者简介
老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长大。
代表作有小说《骆驼祥子》（“旧时代的葬歌”）、《四世同堂》，话剧《茶馆》
（“东方舞台上的奇迹”）
、《龙须沟》。
生词注音
济南（
）
着落（
）
宽敞（
）
贮蓄（
）
澄清（
）
暖和（
）
发髻（
）
水藻（
）
看护
(
)
薄雪
(
)
jǐ
zhuó
chǎng
zhù
chéng
huó
jì
zǎo
báo
kān
自由朗读
和面
huó
着火
zháo
着数
zhāo
（同“招数”）
看着
zhe
济
和
着
人才济济
jǐ
济贫
jì
着陆
zhuó
和稀泥
huò
和平
hé
应和
hè
和了
hú
（打牌）
多音字
掌握词义
——本课指温和，合乎人心意。
——很晴朗，晴朗无云。
——很明亮。
——存放，储藏。
——灵活而不可捉摸，文中指清净。
——中国画中纯用水墨的画。
响晴
响亮
慈善
贮蓄
空灵
水墨画
澄清
——本课指清亮，透明.
课文朗诵
1.
这篇散文写了济南冬天的哪些景物？
阳光、山、雪、水……
2.
课文一共有几个段落？哪些段落是写山，哪些段落是写水？
一共6段，其中2、3、4、5段写山；第6段写水。
思考概括
3.
概括一下这几段写了什么状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？
阳光朗照下的山
第2、3段
第4段
第5段
第6段
薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿、清、亮
、暖
文段精读
齐读第1段
1.
作者把济南跟其他哪些地方作了对比?这些地方的冬天分别有什么特点？
1.
作者把济南跟其他哪些地方作了对比?这些地方的冬天分别有什么特点？
北平
济南
刮大风
没有风声
1.
作者把济南跟其他哪些地方作了对比?这些地方的冬天分别有什么特点？
伦敦
济南
看不见日光
响晴
1.
作者把济南跟其他哪些地方作了对比?这些地方的冬天分别有什么特点？
热带
济南
日光毒、响亮
温情
文段精读
2.
通过这三组对比，体现了作者什么样的感情？
与北平相比
无风声
与伦敦相比
响晴
与热带相比
温晴
“济南真的算个宝地”
表达了作者喜爱之情
文段精读
3.
作者为什么不与别的地方对比，而是与北平、伦敦、热带对比？
这与老舍先生的个人经历有关，老舍先生25岁之前生活在北京，1924年去英国伦敦任教，在英国呆了6年，回国后就到了山东。在回国途中他又经过了热带地方。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。
济南
千佛山
四面是山，在济南的南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕种于此，又名舜耕山，隋开皇间佛教盛行，随山势雕刻了数千佛像，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
地理位置
各抒已见
自由朗读第2、3、4、5段
这几段都是写济南冬天的山，那你喜欢种状态下的山呢？为什么？
阳光朗照下的山
第2、3段
第4段
第5段
薄雪覆盖下的山
城外的远山
文段精读
朗读第2、3段
作者怎样写出阳光朗照下的小山“特别可爱”?
（1）
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
文段精读
（2）
“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”
用了比喻和拟人的修辞手法，
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
文段精读
（3）
“济南的人们在冬天是面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”
侧面描写，
通过写济南冬天里的人们的心理活动，侧面烘托出济南冬天温暖舒适的特点。
文段精读
朗读第4段
本段的中心句是哪一句？
本段主要运用了什么修辞手法？
最妙的是下点小雪啊。
有比喻，但主要是拟人。
（文中的几个“好像”，并不都表示比喻）
文段精读
朗读第4段
3.
有人说本段的动词和色彩词用得很好，请找出。
动词：
色彩词：
树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。
青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉色
文段精读
4.
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，有层次地写出秀美的山景。
山上
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山尖
全白（镶银边）
山坡
白雪黄草（穿花衣）
山腰
薄雪露粉色　(
害羞
)
高
低
5.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
”山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花“
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣“
松的翠与雪的白相映生色；
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
妙在雪光、雪色
5.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
”这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤“
“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色“
以动写静，写出动人的形态；
把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
妙在雪雪态
文段精读
朗读第5段
1.
作者是如何描写城外远山的？
（运用了什么修辞或表现手法？）
城内
城外
狭窄　
宽敞
对比
“卧着些小村庄”
“卧着点儿雪”
照应上文
比拟
“这是张小水墨画”
比喻
文段精读
朗读第5段
2.
你能概括城外远山的特点吗
？
水墨画
素淡、雅致、秀美
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。
地理位置
文段精读
朗读第6段
1.
作者如何表现水的绿和清凉的？
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
水的绿：
水的清亮：
“整个的是块空灵的蓝水晶”作者用比喻的修辞手法突出水清亮的特征。
课后思考
1.
本文是一篇写景抒情的散文，那作者写济南冬天的景物抒发了怎么样的情感呢？
2.
本文的写作有什么特点？
文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美、喜爱之情。
1、善用比喻和拟人，给人美感。
2、寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
2.
本文的写作有什么特点？
课后思考
作业
重新带拼音抄写《春》课后词组，每个5遍
复习《春》和《济南的冬天》生字、生词及其拼音，周一课上听写
预习第3课《雨的四季》，至少朗读3遍，家长签字，周一组长检查
《现代汉语词典》、司马彦字帖七年级上册、一本文学名著或杂志周一带来学校
谢谢欣赏