(共44张PPT)
第2课时
14
圆明园的毁灭
统编版语文五年级上册
课前导入
圆明园是怎么样在一场三天三夜的大火中毁灭了呢？让我们一起去课文中看一看，圆明园到底经历了什么劫难。
强调了圆明园的毁灭损失巨大。表达了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，奠定了本文的基调。
品读鉴赏
1
中心句，总领全文
从中国文化史和世界文化史两个方面表明圆明园的毁灭史不可估量的损失。
默读第2-4自然段，思考能从哪里感受到圆明园的辉煌。
布局美（第2自然段）
建筑美（第3自然段）
珍贵的历史文物（第4自然段）
突出了圆明园的地理位置，彰显了其建筑风格。
2
比喻
方位
2
组成
圆明园的布局
周围
罗列了圆明园的特色景物。富丽与典雅、热闹与宁静在这里形成了完美的结合。
3
圆明园的建筑和景观大致可以分为哪几类？
①
②
③
3
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
坦坦荡荡
仿杭州花港观鱼
曲院风荷
仿杭州西湖曲院风荷
平湖秋月
仿杭州西湖平湖秋月
杏花春馆
蓬莱瑶台
武陵春色
上下天光
《岳阳楼记》
水木明瑟
仿扬州水竹居，将水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推动风扇，既图凉快，又有水声。
位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。
安澜园
买卖街中城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
买卖街
“中外风景名胜”
“幻想的境界”
从圆明园的建筑和景观类型中可以感受到圆明园怎样的特点？
园林艺术的瑰宝
建筑艺术的精华
承上启下：前半句是对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。
4
过渡句
时间跨度
4
珍宝类型
从这些表示时间的词语中可以感受到圆明园中收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的艺术价值。它的毁灭，实在是让人惋惜、心痛。
从这些表示时间的词语中可以感受到什么？
（课后习题第3题）
先秦时代的青铜礼器
世界上伟大的博物馆、艺术馆
历代名人书画
各种奇珍异宝
说说为什么人们给圆明园这么高的评价。
众星拱月的布局
风格迥异的建筑
无数珍贵的文物
园林艺术的瑰宝
建筑艺术的精华
世界上最大的博物馆、艺术馆
5
圆明园毁灭的时间。
圆明园毁灭的罪魁祸首。
5
写出了英法联军的野蛮、贪婪和无耻。
不行。“闯进”写出了侵略者的强盗行径，点明了英法联军暴力的强盗行为。它既暗示了圆明园的命运，也批评了清政府的无能，同时也点名了文章的中心。“凡是、统统、实在、任意”能让我们了解侵略者是如何破坏圆明园的，了解到他们破坏的力度之大、之快。
把“闯进”换成“进入”，把“凡是、统统、实在、任意”等词语删去，行不行？为什么？
不能。
“掠走”“搬运”“毁掉”一步步写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。这么多的瑰宝就这样化为了灰烬，揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目，令人痛恨。
“掠走”“搬运”“毁掉”这三种破坏行径能不能变换顺序？为什么？
从这些表示时间的词语中可以感受到什么？
（课后习题第3题）
5
从10月6日到10月18日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，10月18日和19日，竟然连着两天在园内放火；“三天”说明这场大火时间之久，破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。
与第1段相呼应。“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。
5
首尾呼应
课题是《圆明园的毁灭》，为什么作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。（课后习题第2题）
这样强烈的对比，更能让读者产生深刻的共鸣：如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，更能激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
结合相关资料，说一说为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧毁。
直接原因:在于英法殖民者的入侵。
根本原因:清政府长期的愚民政策导致国民素质极端低下,国民普遍缺乏国家意识,缺乏对国家财产的保护意识。?
如何运用首尾呼应的方法呢？
1.写好开头。既然结尾呼应开头，那么开头
要尽量将文章的中心思想表达出来。?
写法鉴赏
2.结尾对前面叙述过的内容精简概括，换一
种表达方式总结。?
3.注意开头和结尾应表达同一个意思，形象、
内容上要呼应。
课文主要表达了怎样的情感？
作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
教材习题答案
反复朗读，读出情感的变化。
课文先写损失，再写辉煌，最后写毁灭，在这一过程中，作者的情感是不断变化的。读第1自然段时读得慢些，语调低沉些，读出沉痛的心情。读圆明园昔日的辉煌时，要读出欣赏、自豪、赞叹之情。读圆明园被毁的经过时，要读出痛惜、愤怒之情。
结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美。在建筑艺术上，圆明园还形成了一种中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了极为丰富的文物珍宝，堪称东方文化艺术宝库。它的毁灭，既是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
读读下面的“阅读链接”，结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗，共七首，诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅大（旅顺，大连）这七个地方，都是当时中国被西方列强割据的土地。诗人用拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。
《和平宣言》是冯亦同为首个南京大屠杀死难者国家公祭日撰写的诗歌，作者描述了南京大屠杀之前南京的优美自然风光，又追述了日本侵略者对南京进行狂轰滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争罪行，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。
损失不可估量
圆明园的毁灭
昔日辉煌
化成灰烬
布局
众星拱月
不忘国耻
振兴中华
建筑
风格各异
文物
珍贵难得
板书设计
主旨提炼
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而被毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强人们振兴中华的责任感和使命感。
观看《火烧圆明园》视频。
课外拓展
?
举世闻名?????????举世瞩目?
?(1)圆明园是一座（??
?????）的皇家园林。???
(2)我国的现代化建设取得了（??
?
?）的成就。
举世瞩目
举世闻名
1.选词填空。
随堂练习
2.根据意思填成语。
（1）许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（
?
?
?
）
（2）不可以估计。形容数量大或程度重。（
?
?
?
?）
（3）珍异难得的宝物。（
?
?
?
?）
奇珍异宝
众星拱月
不计其数
课后作业
1.查找有关圆明园的资料.
2.写一篇首尾呼应的小短文。
3.作业课件中的相关练习。(共31张PPT)
第1课时
14
圆明园的毁灭
统编版语文五年级上册
课前导入
我国曾有一座举世闻名的皇家园林，但今天我们不仅仅感受它曾经的辉煌，更要了解它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是中华民族屈辱历史的见证。
助学资料
圆明园是清朝著名的皇家园林之一，占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米。整个园林艺术构思十分巧妙，有“万园之园”之称。圆明园由圆明、绮春、长春三园组成。三园中圆明园最大。这三园之中又各有景点。如圆明园内有“勤政殿”“上下天光”“月地云居”
等48处景;长春园也有“西洋楼”“万花库”“方外观”“海晏堂”等30处景。
圆明园
1860年英法联军攻占北京后，在北京城郊抢掠烧杀近50天，后又纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
火烧圆明园
字词乐园
估计
敦煌
宫殿
玲珑
剔除
波澜
皇陵
恢宏
奉命
燃烬
估计
敦煌
宫殿
玲珑
剔除
波澜
皇陵
恢宏
奉命
燃烬
gū
huáng
lóng
diàn
lán
líng
我会读
hóng
fèng
jìn
tī
开宝箱
烬
奉
估
宏
陵
澜
剔
殿
煌
珑
毁
估
拱
辉
殿
陵
览
唐
我会写
境
宏
煌
统
奉
销
闯
（毁灭）
（估计）
（拱桥）
（光辉）
（辉煌）
（宫殿）
（陵墓）
（游览）
（环境）
（宏伟）
（唐代）
（闯入）
（统计）
（销售）
（奉命）
结构：左右结构
组词：销毁
损毁
造句：毁坏公物是一个不好的行为。
huǐ
部首：殳
书写指导：左右宽窄相当。注意“工”的最后一笔变提。
点击播放
重点字讲解
结构：左右结构
组词：余辉
辉煌
造句：五星红旗的光辉照耀着我们前行。
huī
部首：
车
书写指导：左窄右宽。
左边的“光”最后一笔是竖提。
点击播放
结构：左右结构
组词：辉煌
敦煌
造句：皇宫金碧辉煌。
huáng
部首：
火
书写指导：左右结构。
左边的“火”字最后一笔变点。
点击播放
结构：左右结构
组词：宝殿
殿堂
造句：宫殿里的壁画惟妙惟肖。
diàn
部首：
殳
书写指导：整体写紧凑一些，左边“共”最后一笔是点。
点击播放
结构：左右结构
组词：陵墓
陵园
造句：丘陵是一种高低不平的地形。
líng
部首：
阝
书写指导：左窄右宽。
右边最后两笔写舒展。
点击播放
结构：上下结构
组词：饱览
展览
造句：爸爸带我游览了苏州园林。
lǎn
部首：
见
书写指导：“见”的撇、竖弯钩要写舒展。
点击播放
结构：上下结构
组词：恢宏
宏大
造句：钱塘江大潮真是气势恢宏。
hóng
部首：
宀
书写指导：上下结构。
最后两笔是撇折和点。
点击播放
结构：左右结构
组词：销售
撤销
造句：犯罪分子经常想销毁证据。
xiāo
部首：
钅
书写指导：左窄右宽。
注意右边是“肖”。
点击播放
结构：上下结构
组词：奉献
供奉
造句：我们应当为祖国奉献自己的青春。
fèng
部首：
一
书写指导：注意撇、捺要写舒展。
点击播放
毁
览
唐
注意红色部分，不要写错哦
不要连在一起
要超出上部。
要出头。
上半部分是丰，表示所捧之物，下半部分表示双手。
趣识字——奉
金文
楷书
本义：承受、接受。
规范化
简化
篆书
解词义
金碧辉煌：碧，翠绿色。
形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
辉煌：光辉灿烂的意思。
侵略：指对他国领土、主权的侵犯。
1.快速通读课文。注意：读准字音，
读通句子。
初读感知
快速通读
准
通
2.给课文划分段落，总结段意。
1
2
3
4
5
损失不可估量
昔日辉煌
化为灰烬
说一说圆明园给你留下了怎样的印象？
1.圆明园是一座举世无双的皇家园林。
2.圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收
藏物品不计其数。
课文主要写了哪些内容？
圆明园分布的特点
园中宏伟的建筑
园中的珍奇异宝
圆明园的毁灭
通过本课的学习，我学会认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够正确、流利地朗读课文。
课堂小结
这节课你有什么收获？
课外拓展
对圆明园的评价
1.法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只
管去想象，那是一座令人心驰神往，如同月光
城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无
与伦比的杰作。
2.人们常说，希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，
罗马有斗兽场，东方有圆明园。
3.法国大文豪在给巴特勒上尉的一封信中写道：
圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，
而且堪称梦幻艺术之崇高典范。我们教堂的所
有财富加起来也无法和这东方巨大的且又漂亮
的博物馆相比较。
4.
圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装
潢最精美的皇家园林。
5.圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成
圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建
筑艺术的精华。”可以说“一座圆明园，半部
清代史”。
6.圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了
来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐
迩的园中园。
课堂练习
一、选择题。
不可估量的损失，“估量”的意思是（ ）
A.估计
B.大概
C.测量
A
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
珍贵的
宏伟的
不可估量的
损失
文物
建筑
1.“玲珑剔透”的“剔
”读tì
，不读tī。
（ ）
2.圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。
（
）
3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。
（
）
×
三、判断对错。
×
×
1.熟读课文。
2.抄写本课词语表中的词语。
课后作业
