苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习（八）
一、快乐积累。
1． ，撒一路欢笑，向荒山野岭进军， 。锨镐叮叮当当， ；溪水哗哗流淌， 。
【答案】踏一路春风；春光染绿我们双脚；奏响了植树歌谣；滋润着棵棵树苗
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：踏、染、谣、滋、润。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
2． 无穷碧， 别样红。
【答案】接天莲叶；映日荷花
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：莲、映、荷。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
3．金沙 ，大渡 。
【答案】水拍云崖暖；桥横铁索寒
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：崖、暖、桥、索。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
4．君子 于人， 于人。
【答案】不失色；不失口
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对注重对名言、名作名句的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：失。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5．①天高云淡， 。不到长城非好汉， 。
②今日长缨在手， ？
【答案】望断南飞雁；屈指行程二万；何时缚住苍龙
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：望、屈、缚。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱 ，他爱 ，他爱 。
海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她 ，一生写了14部著作，其中她的自传《 》家喻户晓。
在平凡的生活中，爱有时如 ， 。
【答案】那美丽富饶的家乡；那惠山的清泉；那照耀清泉的月光；坚强不屈(百折不挠)；假如给我三天光明；茉莉；平淡无奇
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“富、饶、惠、耀、屈”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
7．水是珍贵的。《水》中写道：“水，成了 。”看到水，我们想到的成语有： 、 。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散， 。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难， 。”《大江保卫战》中，“哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有军徽闪烁。”
【答案】村子里最珍贵的东西；细水长流；饮水思源；望湖楼下水如天；万水千山只等闲；军旗飘扬；危险
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“贵、饮、源、闲、飘、险”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
二、语言运用。
8．上课时，小明忘记带钢笔了，他向小红借笔。请你结合给出的标点，试着把下面这段对话补充完整。
小明：“小红，不好意思，我早上来时太匆忙，把钢笔落在家里了，你有多余的钢笔吗？能不能借我用一下？”
小红：“ ！ 。”
小明：“ ！ 。”
小红：“ ！”
【答案】噢，你的钢笔没带啊；我这有，你先拿着用；我一定会小心的；谢谢你，解决了我的问题；都是同学，不用客气
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、准确。
9．如果你在野生动物园，看到有人向动物乱投食物，你准备怎样劝阻他，把你想说的话写下来。
【答案】您好！能打扰一下吗？我觉得您向动物乱投食物的行为可能会对动物造成伤害，并且乱投食物可能还会使您自己受伤，万一动物发怒，那岂不是很危险？
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。如：您好！能打扰一下吗？我觉得您向动物乱投食物的行为可能会对动物造成伤害，并且乱投食物可能还会使您自己受伤，万一动物发怒，那岂不是很危险？
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、恰当。
10．小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖一点儿也不生气地离开了。小明是怎么说的呢？写一写。
【答案】小胖，真是对不起，我今天下午必须把黑板报办好，不然，可就是我这个宣传委员失职了。你能支持我的工作吗？明天下午我再陪你尽情地玩吧。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。如：小胖，真是对不起，我今天下午必须把黑板报办好，不然，可就是我这个宣传委员失职了。你能支持我的工作吗？明天下午我再陪你尽情地玩吧。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、恰当。
11．读下面的对话，然后用“首先……其次……另外……”的句式，从三个方面针对话题发表意见，语言要有分寸，有说服力。
妈妈：儿子，你又在看课外书，时间都浪费在这上面了，学习成绩怎么能上去呢？
儿子：妈妈，首先， ；
其次， ；
另外， 。
【答案】看课外书不浪费时间；课外书里面也有我们不知道的事情；看课外书可以学到课本以外的知识
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、恰当。
1 / 1苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习（八）
一、快乐积累。
1． ，撒一路欢笑，向荒山野岭进军， 。锨镐叮叮当当， ；溪水哗哗流淌， 。
2． 无穷碧， 别样红。
3．金沙 ，大渡 。
4．君子 于人， 于人。
5．①天高云淡， 。不到长城非好汉， 。
②今日长缨在手， ？
6．爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱 ，他爱 ，他爱 。
海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她 ，一生写了14部著作，其中她的自传《 》家喻户晓。
在平凡的生活中，爱有时如 ， 。
7．水是珍贵的。《水》中写道：“水，成了 。”看到水，我们想到的成语有： 、 。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散， 。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难， 。”《大江保卫战》中，“哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有军徽闪烁。”
二、语言运用。
8．上课时，小明忘记带钢笔了，他向小红借笔。请你结合给出的标点，试着把下面这段对话补充完整。
小明：“小红，不好意思，我早上来时太匆忙，把钢笔落在家里了，你有多余的钢笔吗？能不能借我用一下？”
小红：“ ！ 。”
小明：“ ！ 。”
小红：“ ！”
9．如果你在野生动物园，看到有人向动物乱投食物，你准备怎样劝阻他，把你想说的话写下来。
10．小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖一点儿也不生气地离开了。小明是怎么说的呢？写一写。
11．读下面的对话，然后用“首先……其次……另外……”的句式，从三个方面针对话题发表意见，语言要有分寸，有说服力。
妈妈：儿子，你又在看课外书，时间都浪费在这上面了，学习成绩怎么能上去呢？
儿子：妈妈，首先， ；
其次， ；
另外， 。
答案解析部分
1．【答案】踏一路春风；春光染绿我们双脚；奏响了植树歌谣；滋润着棵棵树苗
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：踏、染、谣、滋、润。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
2．【答案】接天莲叶；映日荷花
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：莲、映、荷。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
3．【答案】水拍云崖暖；桥横铁索寒
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：崖、暖、桥、索。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
4．【答案】不失色；不失口
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对注重对名言、名作名句的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：失。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5．【答案】望断南飞雁；屈指行程二万；何时缚住苍龙
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：望、屈、缚。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．【答案】那美丽富饶的家乡；那惠山的清泉；那照耀清泉的月光；坚强不屈(百折不挠)；假如给我三天光明；茉莉；平淡无奇
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“富、饶、惠、耀、屈”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
7．【答案】村子里最珍贵的东西；细水长流；饮水思源；望湖楼下水如天；万水千山只等闲；军旗飘扬；危险
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“贵、饮、源、闲、飘、险”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
8．【答案】噢，你的钢笔没带啊；我这有，你先拿着用；我一定会小心的；谢谢你，解决了我的问题；都是同学，不用客气
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、准确。
9．【答案】您好！能打扰一下吗？我觉得您向动物乱投食物的行为可能会对动物造成伤害，并且乱投食物可能还会使您自己受伤，万一动物发怒，那岂不是很危险？
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。如：您好！能打扰一下吗？我觉得您向动物乱投食物的行为可能会对动物造成伤害，并且乱投食物可能还会使您自己受伤，万一动物发怒，那岂不是很危险？
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、恰当。
10．【答案】小胖，真是对不起，我今天下午必须把黑板报办好，不然，可就是我这个宣传委员失职了。你能支持我的工作吗？明天下午我再陪你尽情地玩吧。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要针对问题拟句，掌握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。如：小胖，真是对不起，我今天下午必须把黑板报办好，不然，可就是我这个宣传委员失职了。你能支持我的工作吗？明天下午我再陪你尽情地玩吧。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、恰当。
11．【答案】看课外书不浪费时间；课外书里面也有我们不知道的事情；看课外书可以学到课本以外的知识
【知识点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、恰当。
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