【精品解析】浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟卷10

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名称 【精品解析】浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟卷10
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文件大小 628.9KB
资源类型 试卷
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科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2019-05-24 19:31:25

文档简介

浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟卷10
一、客观题
1.(2015·杭州模拟)浙江某村大面积种植的大白菜滞销,大学生村官在网上发布了大白菜销售信息,引来各地订单,大白菜销售一空,从而避免了村民的经济损失。该事例中,主要体现了信息的(  )
A.共享性 B.载体依附性 C.真伪性 D.普遍性
2.(2015·杭州模拟)用UltraEdit软件观察“jy@”这几个字符的内码,如图所示。则“cat”这几个字符的内码是(  )
A.63 61 74 B.61 62 74 C.40 63 74 D.63 61 7E
3.(2015·杭州模拟)现代社会研发和使用机器人越来越多,在国内外都在进行一些机器人比赛,在中学生的比赛中有常见的机器人灭火、机器人足球赛等等,这主要体现了信息技术中的(  )
A.网络技术 B.人工智能技术
C.语音技术 D.多媒体技术
4.(2015·杭州模拟)某Access数据表打开后如下图所示,下列描述中正确的是(  )
①数据表名称是: books ②数据表中共有3条记录
③数据表中共有6个字段 ④其中author字段的数据类型应为文本
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①④
5.(2015·杭州模拟)小宇在一本书上发现一篇较好的介绍如何增强体质的文章,他决定使用扫描仪和OCR软件将文字导出并进行编辑。正确的步骤是(  )
①对图片进行倾斜校正等预处理;②将文字存储成文本(TXT)文件或RTF文件;
③对文字进行校对;④进行版面分析和文字识别;⑤使用扫描仪获取图片。
A.①④③②⑤ B.⑤①④③② C.⑤①④②③ D.①④②③⑤
6.(2015·杭州模拟)小丽使用Word撰写了一篇号召节能减排的文章,想请语文教师给出修改建议,下列操作最合理的是(  )
A.自动修正 B.修订 C.插入文本框 D.页眉和页脚
7.(2015·杭州模拟)萧明申请了一个网银账号,登录网银账号时要输入密码。如果密码输入的错误次数超过3次,那么当日网银账号将被锁定,次日自动解锁。下图是登陆网银的流程图,萧明不小心输入密码错误了2次,第3次才正确,那么他的操作流程应该是(  )
A.①→②→③→①→②→③→①→②→③→④→⑤
B.①→②→③→①→②→③→④→⑤
C.①→②→③→④→⑤
D.①→②→③→④→⑤→⑥
8.(2015·杭州模拟)将图像a.bmp、b.bmp加工处理后得到c.bmp,如图所示。关于这3幅图像,下列说法不正确的是(  )
A.图像b.bmp与c.bmp的像素个数不相等
B.文件a.bmp的存储容量要大于b.bmp的存储容量
C.文件c.bmp的存储容量为a.bmp与b.bmp的存储容量之和
D.这3幅图像中,每个像素点的存储容量一样大
9.(2015·杭州模拟)天天同学用GoldWave软件打开某声音文件,状态栏如图所示,下列说法错误的是(  )
A.量化位数一定是128位
B.这肯定是一个MP3格式的音频文件
C.执行“删除”操作后容量约等于1440KB
D.执行“剪裁”操作后容量约等于960KB
10.(2015·杭州模拟)小张在Flash中制作了一个名为“start”的按钮元件,部分界面如下图所示。将该按钮应用到“场景 1”场景,测试该场景时发现:当鼠标指向该按钮时,指针没有变成小手形状。可能的原因是(  )
A.“弹起”帧是关键帧 B.“指针经过”帧不是关键帧
C.“按下”帧不是关键帧 D.“点击”帧是空白关键帧
二、主观题
11.(2015·杭州模拟)下表是某校元旦文艺演出评分统计表,用EXCEL进行数据处理(如图1所示),请回答以下问题:
图1
(1)在H3单元格中计算高三(6)班的班级总分,选中H3单元格,输入   (使用函数),并使用_   _功能,快速将H3单元格中的公式复制到H4:H13中,求出其它班级的班级总分。
(2)如图所示,选中K3单元格在地址栏中显示 “=(H3-I3-J3)/4”,请写出如果选中K10单元格,那么在编辑栏中将显示   。若想使K3:K13区域的数值保留两位小数、水平居中,可以通过图2中的   选项卡实现?
图2
12.(2015·杭州模拟)全国两会中有代表又提到了个人税金问题。代表提议将个税作以如下的调整:月收入在2万及以上的收10%,月收入在1万(含)至2万的收5%,月收入在5千(含)至1万的收2%,月收入少于5千的免收。
小明用VB设计了计算个税的程序,程序运行时界面如图所示,在文本框Text1中输入月收入后,点击“开始计算”按钮后,在文本框Text2中显示该产品应征收的税金。
图1
(1)为应用程序界面添加“开始计算”按钮,应使用图2中的    (填写相应编号),并将图3所示中的“属性窗口”中,将    属性设置成“开始计算”。
(2)根据题意,将下列程序空格处补充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Single, p As Single
x = Val(Text1.Text)
If x >= 20000 Then
p = 0.1 * x
Else If x >= 10000 Then
p = 0.05 * x
Else If x >= 5000 Then
p = 0.02 * x
Else
P = 0
End If
   = Str(p)
End Sub
13.(2015·杭州模拟)小飞用photoshop制作了一幅《小何才露尖尖角》的作品,当前操作界面如图1,请回答下列问题。
图1
(1)在制作过程中,小飞不小心点击了某处,发现蜻蜓2不见了,如图2所示,原因是    。(填序号:①该图层被隐藏/②蜻蜓2对象被删除/③所在图层下移蜻蜓2被遮盖)
图2
(2)小飞希望“小池”2个字的效果如图3所示,应该使用   命令。(填:自由变换/文字变形/扭曲)
图3
(3)蜻蜓3变成图4中的效果,是通过设置   (填:图层样式/滤镜/蒙板)实现。
图4
14.(2015·杭州模拟)陈宇同学要制作一份用于班会课的多媒体作品。
(1)该作品的主交互界面由“钓鱼岛简介”、“争端由来”、“保钓事件”、“购岛闹剧”、“应对措施”五个模块组成。请根据描述完成以下模块框架设计图。
在①处填    
在②处填    
(2)作品主交互界面制作脚本如下所示
模块名:主交互界面 类别编号:1
“主交互界面”效果图:
进入方式: 在片头播放界面中单击“进入”按钮,进入该界面 呈现方式: ① 五个模块按钮陆续出现。 ② 单击 :控制背景音乐播放。 ③ 单击各模块按钮后,跳转到对应子模块。 ④ 单击 后:关闭播放窗口 呈现顺序说明: ①背景图出现,播放背景音乐的同时6个按钮陆续出现。 ②6个按钮按从上到下,从左到右的次序,依次间隔2秒出现。
①据以上描述,“按钮2”图层应在第   帧插入关键帧。
②要设置“退出”按钮的动作效果,正确的作法是在该按钮上输入动作脚本    
三、客观题
15.(2015·杭州模拟)十进制数12是二进制数110的(  )
A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍
16.(2015·杭州模拟)将数学表达式 写成Visual Basic表达式,正确的是(  )
A.Sqr[Abs(a*b – c*c)] B.Sqr(Abs(ab - c*2))
C.Sqr(Abs(ab - c*c)) D.Sqr(Abs(a*b - c^2))
17.(2015·杭州模拟)某VB程序的一个事件过程如下:
Private Sub Commandl_Click()
Dim i As Integer,j As Integer.s As String
Dim a(1 To 5) As Integer
List1.Clear
Randomize
For i=1 To 10
j=Int(Rnd*6)+1
a(j)=a(j)+1
Next i
For i=1 To 5
s=Str(a(i))
List1.AddItem s
Next i
End Sub
程序运行时,单击按钮Commandl后弹出如图所示的错误提示。出现错误的语句是(  )
A.j=Int(Rnd*6)+1 B.a(j)=a(j)+1
C.s=Str(a(i)) D.List1.AddItem s
18.(2015·杭州模拟)某餐厅在团购网站上推出了98元享原价198元的套餐团购活动,但规定每天接受团购券数量是有限制的,表示此餐厅是否接受团购券的算法如下:
①number=0 ′团购券数量用变量number表示。
②Do While number<=29
③读入用餐顾客的情况
④If 使用团购券顾客 then
变量number增加1
允许使用团购券进行消费
End If
⑤Loop
对于上述算法,下列说法错误的是(  )
A.每天允许使用团购券数量最多是30
B.代码“变量number增加1”和“允许使用团购券进行消费”互换位置是可行的
C.此算法的循环结构可以用For语句来实现
D.此算法是用自然语言来描述的
19.(2015·杭州模拟)有8个西瓜的重量(单位:斤)分别是5.2,4.5,4.1,3.5,8.3,7.4,3.8,7.5。若采用选择排序算法对其进行从小到大排序,共需交换数据的次数是(  )
A.4 B.5 C.6 D.7
四、主观题
20.(2015·杭州模拟)有如下Visual Basic程序:
Private Sub Command1_Click(  )
Dim s As Integer
Dim I As Integer
S=0
For i=1 To 10
s=s+i\7
Next i
Text1.text=str(s)
End sub
该程序段运行后,文本框Text1中显示   
21.(2015·杭州模拟)输入一个三位数的整数,要求将此三位数的各位上的数字重新排列,组成一个尽可能大的三位数。例如:输入213,重新排列可得到尽可能大的三位数是321。
现要求编写VB程序(运行界面图所示),实现如下功能:在文本框Text1中输入一个三位数整数,单击“求解”按钮Command1,在文本框Text2中显示重新组合后的最大三位数整数。某同学按此要求编写的程序如下,其中函数max(x)用于求解最大三位数整数,但加框处代码有错,请改正。
①   ②   
Function max(x As Integer) As Integer
Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, t As Integer
a = x \ 100
b = (x \ 10) \ 10 ' ①
c = x mod 10
If a < b Then t = a: a = b: b = t
If a < c Then t = a: a = c: c = t
If b < c Then t = c: c = b: b = t
max = c* 100 + b * 10 + a ' ②
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer, y As Integer
n = Val(Text1.Text)
y = max(n)
Text2.Text = Str(y)
End Sub
22.(2015·杭州模拟)下列VB程序的功能是:程序运行时,单击命令按钮Commandl后,产生10个[1,999]范围内互不相同的随机整数,依次显示在列表框List1中,然后将它们按从小到大的顺序排序,排序结果显示在列表框List2中。
数组a用于存储产生的10个随机整数,函数f(x)用于判断随机整数x与已生成的整数是否有重复,若有重复则返回True,否则返回False。
(1)虚线框内程序段所采用的排序算法名称是   。(填:冒泡排序/选择排序)
(2)在程序(1)和(2)划线处,填入适当的语句或表达式,把程序补充完整。
Dim a(1 To 10) As Integer
Function f(x As Integer) As Boolean
′代码略
End Function
Private Sub Commandl_Click()
Dim n As Integer ′n用于统计已经产生的随机整数个数
Dim i As Integer.j As Integer
Dim x As Integer.k As Integer
Randomize ′初始化Rnd函数
n=0
List1.Clear ′清除列表框中内容
List2.Clear
Do While n<10
x=Int(Rnd*999)+1 ′产生[1,999]范围内的随机整数
If Not f(x) Then
n=n+1
a(n)=x
List1.AddItem Str(   )
End If
Loop
For i=1 To 9 ′进行排序
For j=10 To i+1    
If a(j)k=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=k
End If
Next j
Next i
For i=1 To 10
List2.AddItem Str(a(i))
Next i
End Sub
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】信息及其特征
【解析】【解答】通过互联网发布白菜销售信息资源,与其他人共同分享,以便更加合理的达到资源配置,节约社会成本,从而给村民避免了村民的经济损失。这体现了信息的共享性,故答案选A。
【分析】此题主要考查信息的特征中共享性的概念。信息共享性是信息在一定的时空范围内可以被多个认识主体接收和利用。信息的共享具有无限性,即信息的交换、转让和使用可以无限地进行下去,为大家所共享。这种共享是通过不断扩散而共享的。
2.【答案】A
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】用UltraEdit软件观察“jy@”这几个字符的内码,通过图片可知,字符“c”的内码是63,字符“a”是内码是61,可推测出字符“t”的内码是74,则cat”这几个字符的内码是63 61 74,故答案选A。
【分析】此题主要考查内码的应用。内码是指计算机汉字系统中使用的二进制字符编码,是沟通输入,输出与系统平台之间的交换码,通过内码可以达到通用和高效率传输文本的目的。汉字占用4位十六进制,字母转占2位十六进制。
3.【答案】B
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】国内外的机器人比赛中,机器人灭火、机器人足球赛等等,都体现了信息技术中人工智能技术的应用。故答案选B。
【分析】此题主要考查人工智能的应用。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
4.【答案】D
【知识点】数据表、字段、记录的概念;数据表的创建
【解析】【解答】由题可知,数据表名称是: books;数据表中共有61条记录;数据表中至少有7个字段;其中author字段的数据类型应为文本。只有①④的描述正确,故答案选D。
【分析】此题主要考查利用access建立数据表。Access是一个关系型数据库管理系统,它的功能有:1.可以访问适当的工具;2.构建数据库;3.创建窗体和报表;4.添加自动化和复杂化表达式。
5.【答案】B
【知识点】信息获取的环节与方法;字符识别
【解析】【解答】使用扫描仪和OCR软件将文字导出的一般步骤包括:使用扫描仪获取图片、对图片进行倾斜校正等预处理、进行版面分析和文字识别、对文字进行校对、将文字存储成文本(TXT)文件或RTF文件。正确的步骤是⑤①④③②,故答案选B。
【分析】此题主要考查信息获取工具扫描仪和OCR软件的使用。扫描仪通常被用于计算机外部仪器设备,通过捕获图像并将之转换成计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字化输入设备。OCR (Optical Character Recognition,光学字符识别)是指电子设备(例如扫描仪或数码相机)检查纸上打印的字符,通过检测暗、亮的模式确定其形状,然后用字符识别方法将形状翻译成计算机文字的过程。
6.【答案】B
【知识点】文本的基本编辑
【解析】【解答】在WORD中修订是指显示文档中所做的诸如删除、插入或其他编辑更改的位置的标记。自动更正是word等文字处理软件的一项功能,可用自动检测并更正键入错误、误拼的单词、语法错误和错误的大小写。插入文本框、也没和页脚会直接修改文章,这种操作不合理。故答案选B。
【分析】此题主要考查修订的应用。在修改Word文档时如果遇到一些不能确定是否要改的地方,可以通过插入Word批注的方法暂时做记号。或者是审阅Word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时,也可以通过Word批注的形式表达自己的意思。
7.【答案】A
【知识点】算法的常用表示方法;算法的控制结构
【解析】【解答】根据题干要求,输入密码错误2次,因此循环结构要执行两次,才能到达分支结构判断密码错误次数,循环结构总共执行3次。因此,她的操作流程为 ①→②→③→①→②→③→①→②→③→④→⑤ 。故答案选A。
【分析】本题考查流程图中的循环结构,本流程图用来累计密码输入错误的次数,一旦密码输入正确或错误次数超过三次,则跳出循环,然后通过分支判断密码错误的次数,如果超过3次则锁定帐号,否则登录成功。
8.【答案】C
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】由题可知,图像a.bmp、b.bmp和c.bmp的像素个数分别是1024*768、350*278、 1024*768,图像b.bmp与c.bmp的像素个数不相等; 根据位图文件存储量的计算公式可知:a 的存储容量=1024*768*24/8,b的存储容量=350*278*24/8,c 的存储容量=1024*768*24/8,所以文件a.bmp的存储容量等于c.bmp,且要大于b.bmp的存储容量。这3幅都是位图图像,每个像素点的存储容量一样大。故答案选C。
【分析】此题主要考查图像存储容量的计算。位图文件的大小:字节数=分辨率*色彩位数/8。
9.【答案】A
【知识点】声音素材的基本处理;声音、图像、视频编码
【解析】【解答】从题图中可以看出,该声音文件比特率是128kbps,而量化位数不一定是128位。A错误;由“MPEG 音频 Layer-3” 可知,该声音文件是MP3格式。B正确;由题图可知,该声音文件总长度为2分30秒,当前选中的声音是从45秒到1分45秒,即60秒长度的文件,所以执行“删除”操作后,整个音频长度变为90秒,执行“裁剪”操作后,音频长度变为60秒。声音文件大小=采样频率×量化位数×时间(秒)×声道数÷8,在其他因素不变的情况下,两种操作会使文件容量比为时间比90:60=1440:960。C、D正确。故答案选A。
【分析】本题考查GoldWave软件对声音的基本处理,主要涉及声音的“裁剪”、“删除”操作。
10.【答案】D
【知识点】元件的类型与应用
【解析】【解答】按钮元件中“点击”帧承担“热区”的作用,当“点击”帧为空白帧或延续前面空白帧的普通帧时,按钮没有“热区”,不响应鼠标动作。从图中可以看出,“start”按钮的“点击”帧是空白关键帧,所以当鼠标指向该按钮时,指针没有变成小手形状。故答案选D。
【分析】本题考查按钮元件知识。按钮元件有四个帧,第一帧是弹起状态,代表指针没有经过按钮时该按钮的状态。第二帧是指针经过状态,代表指针滑过按钮时该按钮的外观。第三帧是按下状态,代表单击按钮时该按钮的外观。第四帧是点击状态,定义响应鼠标单击的区域。
11.【答案】(1)=sum(B3:G3);自动填充
(2)=(H10-I10-J10)/4;数字、对齐
【知识点】表格数据的基本操作
【解析】【解答】(1)总分等于B列到G列的分数之和,所以公式为:=sum(B3:G3),然后自动填充,快速将H3单元格中的公式复制到H4:H13中,求出其它班级的班级总分。故答案为:=sum(B3:G3);自动填充。
(2)K10单元格的公式和K3是一样的格式,所以为=(H10-110-J10)/4,保留两位小数在数字选项、水平居中在对齐选项中设置。故答案为:=(H10- I10-J10 )/4;数字,对齐。
【分析】本题考查EXCEL中函数与公式的正确使用和单元格格式的设置。单元格各个选项的设置是数据分析最基础的操作。
12.【答案】(1)4;Caption
(2)Text2.text
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用;算法的控制结构
【解析】【解答】(1)在“控件工具箱”中,1是标签,用来输入界面的提示信息的,作为文字说明。2是计时器,在指定时间间隔,自动地周期性运行事件。3是文本框,显示输入的信息,可以进行修改、编辑的文本区。4是命令按钮,主要用来执行事件的控件,诸如计算或者显示窗体等。题中“开始计算”按钮是command对象,应使用“控件工具箱”中的4添加“开始计算”按钮。Caption属性用于显示对象标题栏的文本,所以“属性窗口”中,Caption属性应设置为“开始计算”。故答案为:4;Caption。
(2)下划线处语句作用是将计算出的“应缴纳的税金”显示在Text2文本框中,即Text2.text=Str(p)。故答案为:Text2.text。
【分析】本题考查学生对VB控件工具箱的认识,以及根据已知代码补充程序段的能力。
13.【答案】(1)①
(2)文字变形
(3)滤镜
【知识点】图片加工常用工具的使用
【解析】【解答】(1)对比图1和图2可以看出,图2中“蜻蜓2”图层前面的“眼睛”标志消失,说明“蜻蜓2”图层被隐藏,所以蜻蜓2不见的原因是该图层被隐藏。故答案为:①。
(2)“自由变换”命令可以对当前选定的区域或当前层进行变换、缩放、旋转、扭曲。“文字变形”命令可以将文字设置为扇形、下弧、上弧、拱形等样式。“扭曲”命令使文字以某种扭曲拐点进行扭曲。对比图2和图3可以看出,“小池”两个字进行了文字变形。故答案为:文字变形。
(3)滤镜是一种特殊的图像效果处理技术,目的是为了丰富照片的图像效果,即对图像中像素的颜色、亮度、饱和度、对比度、色调、分布、排列等属性进行计算和变换处理,其结果便是使图像产生特殊效果。从图4中可以看出,蜻蜓3的颜色更饱满,图像效果更丰富,所以蜻蜓2设置了滤镜效果。故答案为:滤镜。
【分析】本题考查Photoshop基本操作,主要涉及常用工具的使用,图层的设置,滤镜效果的显示。
14.【答案】(1)保钓事件;退出
(2)20;on(realse){fscommand(”quit”);}
【知识点】多媒体作品的规划和设计;元件的类型与应用
【解析】【解答】(1)多媒体作品的交互应具有一定的因果性,该交互界面流程应为“钓鱼岛简介”、“争端由来”、“保钓事件”、“购岛闹剧”、“应对措施”依次进行,最后“退出”。所以①处应为保钓事件,②处应为退出。故答案为:保钓事件;退出。
(2)从题中的描述,“6个按钮按从上到下,从左到右的次序,依次间隔2秒出现”可知,“按钮2”应出现在第20帧。因为该动画帧频是10fps,2秒后,正好出现在第20帧。写在按钮上的动作命令通常以on(*){*}的形式出现,鼠标按下按钮用release进行跳转,关闭动画用fscommand(“quit”);实现,所以按钮动作脚本为on(release){fscommand(“quit”);}。故答案为:20;on(release){fscommand(“quit”);}。
【分析】本题考查多媒体作品模块框架设计以及按钮动作命令的设置。
15.【答案】A
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】二进制数110转换成十进制数是6,12÷6=2,所以十进制数12是二进制数110的2倍,故答案选A。
【分析】此题主要考查十进制数和二进制数的转换。求两者位数关系,可以先把两数转换成我们日常生活中最熟悉的十进制数再运算。
16.【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】【解答】在VB中乘法用*表示,乘方用^表示,Sqr()函数表示求一个数的平方根,Abs()函数是求表达式的绝对值,所以表达式写成Visual Basic表达式是Sqr(Abs(a*b - c^2))。故答案选D。
【分析】本题考查VB表达式的书写以及常用标准函数的使用。
17.【答案】B
【知识点】程序的调试及运行
【解析】【解答】程序段中Dim a(1 To 5) As Integer表示定义数组a的下标从1到5,数组元素是整数型,由j=Int(Rnd*6)+1可知,j的取值范围是[1,6],所以当j的值为6时,下标越界。故答案选B。
【分析】本题考查学生阅读和分析代码的能力,要求考生能够根据运行过程中的错误提示,找到出现错误的VB语句。
18.【答案】D
【知识点】算法的常用表示方法
【解析】【解答】选项A:由number的初始值为0,循环条件number<=29可知,每天允许使用团购券数量最多是30。A正确;选项B:代码“变量number增加1”和“允许使用团购券进行消费”互换位置不会改变程序的功能,所以互换位置可行。B正确;选项C:算法中循环结构用Do While语句实现,For语句可以实现同样功能。C正确;选项D:此算法是用伪代码来描述的。D错误。故答案选D。
【分析】本题考查学生对伪代码的理解能力,要求能够根据伪代码的描述,分析出算法所要实现的具体功能。
19.【答案】B
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】根据题意,利用选择排序算法从小到大排序,分析数据加工过程:
第一遍加工:在原始数据中找到最小元素为3.5,使它与第一个元素交换位置,交换第1次后得3.5、4.5、4.1、5.2、8.3、7.4、3.8、7.5。
第二遍加工:在除3.5的余下元素中找到最小元素为3.5,使它与第二个元素交换位置,交换第2次后得3.5、3.8、4.1、5.2、8.3、7.4、4.5、7.5。
第三遍加工:4.1是余下元素中最小元素,不交换位置。
依次类推,交换第3次后得3.5、3.8、4.1、4.5、8.3、7.4、5.2、7.5。
交换第4次后得3.5、3.8、4.1、4.5、5.2、7.4、8.3、7.5。
交换第5次后得3.5、3.8、4.1、4.5、5.2、7.4、7.5、8.3。
此时,所有数据按照从小到大的顺序排列。故答案选B。
【分析】本题考查选择排序算法对数据加工的过程。选择排序运作过程:在参加排序的数组的所有元素中找到最小(或最大)的元素,使它与第一个元素交换位置,然后在余下的元素中重复以上动作,直到所有元素排序完毕。
20.【答案】4
【知识点】程序的调试及运行;常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】分析本题程序段运行过程:初始值s=0,循环变量i从1到10,循环体s=s+i\7,该语句表示将i\7的值累加到变量s中,所以s=0+1\7+2\7+3\7+4\7+5\7+6\7 +7\7 +8\7 +9\7 +10\7 =0+0+0+0+0+0+0+1+1+1+1=4。Text1.text=str(s)=4。故答案为:4。
【分析】本题考查For循环语句运行过程及运算符“\”的使用。运算符“\”表示整除,运算结果只保留整数部分。
21.【答案】(x\10)mod 10;a*100+b*10+c
【知识点】程序的调试及运行
【解析】【解答】①处语句是将输入的三位数中的十位数赋值给变量b,所以表达式应为b=(x\10) Mod 10。
②处语句是将重新组合后的最大的三位数赋值给变量max,即max=a*100+b*10+c,其中a,b,c是按照从大到小的顺序排列。
故答案为:(x\10)mod 10;a*100+b*10+c。
【分析】本题考查学生编写VB程序实现一定功能的能力。让考生分析出程序中错误代码,是对考生程序阅读能力、理解能力的考量。
22.【答案】(1)冒泡排序
(2)a(n);Step -1
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】(1)虚线框内程序段所采用的排序算法是冒泡排序。冒泡排序算法的运作过程为:从后往前比较相邻的元素,如果前一个比后一个大,就交换它们两个的位置。对每一个相邻元素作同样的工作,直至从结尾的最后一个到开始的第一个,此时最小的元素排在第一个,针对所有的元素重复以上的步骤,除了最后一个,持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤,直到没有任何一对数字需要比较。
(2)1处语句表示将随机生成的10个互不相同的随机整数显示在列表框List1中,而数组a用于存储产生的10个随机整数,所以显示随机整数的语句应为List1.AddItem Str(a(n))。
2处语句是冒泡排序过程中的内循环条件,将数组中相邻数据从后往前依次比较,每比较一次,循环变量减1,即Step -1。
故答案为:a(n);Step -1。
【分析】本题考查冒泡排序运作过程,同时要求学生能够根据自然语言的描述补充完整VB程序段。
1 / 1浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟卷10
一、客观题
1.(2015·杭州模拟)浙江某村大面积种植的大白菜滞销,大学生村官在网上发布了大白菜销售信息,引来各地订单,大白菜销售一空,从而避免了村民的经济损失。该事例中,主要体现了信息的(  )
A.共享性 B.载体依附性 C.真伪性 D.普遍性
【答案】A
【知识点】信息及其特征
【解析】【解答】通过互联网发布白菜销售信息资源,与其他人共同分享,以便更加合理的达到资源配置,节约社会成本,从而给村民避免了村民的经济损失。这体现了信息的共享性,故答案选A。
【分析】此题主要考查信息的特征中共享性的概念。信息共享性是信息在一定的时空范围内可以被多个认识主体接收和利用。信息的共享具有无限性,即信息的交换、转让和使用可以无限地进行下去,为大家所共享。这种共享是通过不断扩散而共享的。
2.(2015·杭州模拟)用UltraEdit软件观察“jy@”这几个字符的内码,如图所示。则“cat”这几个字符的内码是(  )
A.63 61 74 B.61 62 74 C.40 63 74 D.63 61 7E
【答案】A
【知识点】信息的编码
【解析】【解答】用UltraEdit软件观察“jy@”这几个字符的内码,通过图片可知,字符“c”的内码是63,字符“a”是内码是61,可推测出字符“t”的内码是74,则cat”这几个字符的内码是63 61 74,故答案选A。
【分析】此题主要考查内码的应用。内码是指计算机汉字系统中使用的二进制字符编码,是沟通输入,输出与系统平台之间的交换码,通过内码可以达到通用和高效率传输文本的目的。汉字占用4位十六进制,字母转占2位十六进制。
3.(2015·杭州模拟)现代社会研发和使用机器人越来越多,在国内外都在进行一些机器人比赛,在中学生的比赛中有常见的机器人灭火、机器人足球赛等等,这主要体现了信息技术中的(  )
A.网络技术 B.人工智能技术
C.语音技术 D.多媒体技术
【答案】B
【知识点】人工智能的应用
【解析】【解答】国内外的机器人比赛中,机器人灭火、机器人足球赛等等,都体现了信息技术中人工智能技术的应用。故答案选B。
【分析】此题主要考查人工智能的应用。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
4.(2015·杭州模拟)某Access数据表打开后如下图所示,下列描述中正确的是(  )
①数据表名称是: books ②数据表中共有3条记录
③数据表中共有6个字段 ④其中author字段的数据类型应为文本
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①④
【答案】D
【知识点】数据表、字段、记录的概念;数据表的创建
【解析】【解答】由题可知,数据表名称是: books;数据表中共有61条记录;数据表中至少有7个字段;其中author字段的数据类型应为文本。只有①④的描述正确,故答案选D。
【分析】此题主要考查利用access建立数据表。Access是一个关系型数据库管理系统,它的功能有:1.可以访问适当的工具;2.构建数据库;3.创建窗体和报表;4.添加自动化和复杂化表达式。
5.(2015·杭州模拟)小宇在一本书上发现一篇较好的介绍如何增强体质的文章,他决定使用扫描仪和OCR软件将文字导出并进行编辑。正确的步骤是(  )
①对图片进行倾斜校正等预处理;②将文字存储成文本(TXT)文件或RTF文件;
③对文字进行校对;④进行版面分析和文字识别;⑤使用扫描仪获取图片。
A.①④③②⑤ B.⑤①④③② C.⑤①④②③ D.①④②③⑤
【答案】B
【知识点】信息获取的环节与方法;字符识别
【解析】【解答】使用扫描仪和OCR软件将文字导出的一般步骤包括:使用扫描仪获取图片、对图片进行倾斜校正等预处理、进行版面分析和文字识别、对文字进行校对、将文字存储成文本(TXT)文件或RTF文件。正确的步骤是⑤①④③②,故答案选B。
【分析】此题主要考查信息获取工具扫描仪和OCR软件的使用。扫描仪通常被用于计算机外部仪器设备,通过捕获图像并将之转换成计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字化输入设备。OCR (Optical Character Recognition,光学字符识别)是指电子设备(例如扫描仪或数码相机)检查纸上打印的字符,通过检测暗、亮的模式确定其形状,然后用字符识别方法将形状翻译成计算机文字的过程。
6.(2015·杭州模拟)小丽使用Word撰写了一篇号召节能减排的文章,想请语文教师给出修改建议,下列操作最合理的是(  )
A.自动修正 B.修订 C.插入文本框 D.页眉和页脚
【答案】B
【知识点】文本的基本编辑
【解析】【解答】在WORD中修订是指显示文档中所做的诸如删除、插入或其他编辑更改的位置的标记。自动更正是word等文字处理软件的一项功能,可用自动检测并更正键入错误、误拼的单词、语法错误和错误的大小写。插入文本框、也没和页脚会直接修改文章,这种操作不合理。故答案选B。
【分析】此题主要考查修订的应用。在修改Word文档时如果遇到一些不能确定是否要改的地方,可以通过插入Word批注的方法暂时做记号。或者是审阅Word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时,也可以通过Word批注的形式表达自己的意思。
7.(2015·杭州模拟)萧明申请了一个网银账号,登录网银账号时要输入密码。如果密码输入的错误次数超过3次,那么当日网银账号将被锁定,次日自动解锁。下图是登陆网银的流程图,萧明不小心输入密码错误了2次,第3次才正确,那么他的操作流程应该是(  )
A.①→②→③→①→②→③→①→②→③→④→⑤
B.①→②→③→①→②→③→④→⑤
C.①→②→③→④→⑤
D.①→②→③→④→⑤→⑥
【答案】A
【知识点】算法的常用表示方法;算法的控制结构
【解析】【解答】根据题干要求,输入密码错误2次,因此循环结构要执行两次,才能到达分支结构判断密码错误次数,循环结构总共执行3次。因此,她的操作流程为 ①→②→③→①→②→③→①→②→③→④→⑤ 。故答案选A。
【分析】本题考查流程图中的循环结构,本流程图用来累计密码输入错误的次数,一旦密码输入正确或错误次数超过三次,则跳出循环,然后通过分支判断密码错误的次数,如果超过3次则锁定帐号,否则登录成功。
8.(2015·杭州模拟)将图像a.bmp、b.bmp加工处理后得到c.bmp,如图所示。关于这3幅图像,下列说法不正确的是(  )
A.图像b.bmp与c.bmp的像素个数不相等
B.文件a.bmp的存储容量要大于b.bmp的存储容量
C.文件c.bmp的存储容量为a.bmp与b.bmp的存储容量之和
D.这3幅图像中,每个像素点的存储容量一样大
【答案】C
【知识点】声音、图像、视频编码
【解析】【解答】由题可知,图像a.bmp、b.bmp和c.bmp的像素个数分别是1024*768、350*278、 1024*768,图像b.bmp与c.bmp的像素个数不相等; 根据位图文件存储量的计算公式可知:a 的存储容量=1024*768*24/8,b的存储容量=350*278*24/8,c 的存储容量=1024*768*24/8,所以文件a.bmp的存储容量等于c.bmp,且要大于b.bmp的存储容量。这3幅都是位图图像,每个像素点的存储容量一样大。故答案选C。
【分析】此题主要考查图像存储容量的计算。位图文件的大小:字节数=分辨率*色彩位数/8。
9.(2015·杭州模拟)天天同学用GoldWave软件打开某声音文件,状态栏如图所示,下列说法错误的是(  )
A.量化位数一定是128位
B.这肯定是一个MP3格式的音频文件
C.执行“删除”操作后容量约等于1440KB
D.执行“剪裁”操作后容量约等于960KB
【答案】A
【知识点】声音素材的基本处理;声音、图像、视频编码
【解析】【解答】从题图中可以看出,该声音文件比特率是128kbps,而量化位数不一定是128位。A错误;由“MPEG 音频 Layer-3” 可知,该声音文件是MP3格式。B正确;由题图可知,该声音文件总长度为2分30秒,当前选中的声音是从45秒到1分45秒,即60秒长度的文件,所以执行“删除”操作后,整个音频长度变为90秒,执行“裁剪”操作后,音频长度变为60秒。声音文件大小=采样频率×量化位数×时间(秒)×声道数÷8,在其他因素不变的情况下,两种操作会使文件容量比为时间比90:60=1440:960。C、D正确。故答案选A。
【分析】本题考查GoldWave软件对声音的基本处理,主要涉及声音的“裁剪”、“删除”操作。
10.(2015·杭州模拟)小张在Flash中制作了一个名为“start”的按钮元件,部分界面如下图所示。将该按钮应用到“场景 1”场景,测试该场景时发现:当鼠标指向该按钮时,指针没有变成小手形状。可能的原因是(  )
A.“弹起”帧是关键帧 B.“指针经过”帧不是关键帧
C.“按下”帧不是关键帧 D.“点击”帧是空白关键帧
【答案】D
【知识点】元件的类型与应用
【解析】【解答】按钮元件中“点击”帧承担“热区”的作用,当“点击”帧为空白帧或延续前面空白帧的普通帧时,按钮没有“热区”,不响应鼠标动作。从图中可以看出,“start”按钮的“点击”帧是空白关键帧,所以当鼠标指向该按钮时,指针没有变成小手形状。故答案选D。
【分析】本题考查按钮元件知识。按钮元件有四个帧,第一帧是弹起状态,代表指针没有经过按钮时该按钮的状态。第二帧是指针经过状态,代表指针滑过按钮时该按钮的外观。第三帧是按下状态,代表单击按钮时该按钮的外观。第四帧是点击状态,定义响应鼠标单击的区域。
二、主观题
11.(2015·杭州模拟)下表是某校元旦文艺演出评分统计表,用EXCEL进行数据处理(如图1所示),请回答以下问题:
图1
(1)在H3单元格中计算高三(6)班的班级总分,选中H3单元格,输入   (使用函数),并使用_   _功能,快速将H3单元格中的公式复制到H4:H13中,求出其它班级的班级总分。
(2)如图所示,选中K3单元格在地址栏中显示 “=(H3-I3-J3)/4”,请写出如果选中K10单元格,那么在编辑栏中将显示   。若想使K3:K13区域的数值保留两位小数、水平居中,可以通过图2中的   选项卡实现?
图2
【答案】(1)=sum(B3:G3);自动填充
(2)=(H10-I10-J10)/4;数字、对齐
【知识点】表格数据的基本操作
【解析】【解答】(1)总分等于B列到G列的分数之和,所以公式为:=sum(B3:G3),然后自动填充,快速将H3单元格中的公式复制到H4:H13中,求出其它班级的班级总分。故答案为:=sum(B3:G3);自动填充。
(2)K10单元格的公式和K3是一样的格式,所以为=(H10-110-J10)/4,保留两位小数在数字选项、水平居中在对齐选项中设置。故答案为:=(H10- I10-J10 )/4;数字,对齐。
【分析】本题考查EXCEL中函数与公式的正确使用和单元格格式的设置。单元格各个选项的设置是数据分析最基础的操作。
12.(2015·杭州模拟)全国两会中有代表又提到了个人税金问题。代表提议将个税作以如下的调整:月收入在2万及以上的收10%,月收入在1万(含)至2万的收5%,月收入在5千(含)至1万的收2%,月收入少于5千的免收。
小明用VB设计了计算个税的程序,程序运行时界面如图所示,在文本框Text1中输入月收入后,点击“开始计算”按钮后,在文本框Text2中显示该产品应征收的税金。
图1
(1)为应用程序界面添加“开始计算”按钮,应使用图2中的    (填写相应编号),并将图3所示中的“属性窗口”中,将    属性设置成“开始计算”。
(2)根据题意,将下列程序空格处补充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Single, p As Single
x = Val(Text1.Text)
If x >= 20000 Then
p = 0.1 * x
Else If x >= 10000 Then
p = 0.05 * x
Else If x >= 5000 Then
p = 0.02 * x
Else
P = 0
End If
   = Str(p)
End Sub
【答案】(1)4;Caption
(2)Text2.text
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用;算法的控制结构
【解析】【解答】(1)在“控件工具箱”中,1是标签,用来输入界面的提示信息的,作为文字说明。2是计时器,在指定时间间隔,自动地周期性运行事件。3是文本框,显示输入的信息,可以进行修改、编辑的文本区。4是命令按钮,主要用来执行事件的控件,诸如计算或者显示窗体等。题中“开始计算”按钮是command对象,应使用“控件工具箱”中的4添加“开始计算”按钮。Caption属性用于显示对象标题栏的文本,所以“属性窗口”中,Caption属性应设置为“开始计算”。故答案为:4;Caption。
(2)下划线处语句作用是将计算出的“应缴纳的税金”显示在Text2文本框中,即Text2.text=Str(p)。故答案为:Text2.text。
【分析】本题考查学生对VB控件工具箱的认识,以及根据已知代码补充程序段的能力。
13.(2015·杭州模拟)小飞用photoshop制作了一幅《小何才露尖尖角》的作品,当前操作界面如图1,请回答下列问题。
图1
(1)在制作过程中,小飞不小心点击了某处,发现蜻蜓2不见了,如图2所示,原因是    。(填序号:①该图层被隐藏/②蜻蜓2对象被删除/③所在图层下移蜻蜓2被遮盖)
图2
(2)小飞希望“小池”2个字的效果如图3所示,应该使用   命令。(填:自由变换/文字变形/扭曲)
图3
(3)蜻蜓3变成图4中的效果,是通过设置   (填:图层样式/滤镜/蒙板)实现。
图4
【答案】(1)①
(2)文字变形
(3)滤镜
【知识点】图片加工常用工具的使用
【解析】【解答】(1)对比图1和图2可以看出,图2中“蜻蜓2”图层前面的“眼睛”标志消失,说明“蜻蜓2”图层被隐藏,所以蜻蜓2不见的原因是该图层被隐藏。故答案为:①。
(2)“自由变换”命令可以对当前选定的区域或当前层进行变换、缩放、旋转、扭曲。“文字变形”命令可以将文字设置为扇形、下弧、上弧、拱形等样式。“扭曲”命令使文字以某种扭曲拐点进行扭曲。对比图2和图3可以看出,“小池”两个字进行了文字变形。故答案为:文字变形。
(3)滤镜是一种特殊的图像效果处理技术,目的是为了丰富照片的图像效果,即对图像中像素的颜色、亮度、饱和度、对比度、色调、分布、排列等属性进行计算和变换处理,其结果便是使图像产生特殊效果。从图4中可以看出,蜻蜓3的颜色更饱满,图像效果更丰富,所以蜻蜓2设置了滤镜效果。故答案为:滤镜。
【分析】本题考查Photoshop基本操作,主要涉及常用工具的使用,图层的设置,滤镜效果的显示。
14.(2015·杭州模拟)陈宇同学要制作一份用于班会课的多媒体作品。
(1)该作品的主交互界面由“钓鱼岛简介”、“争端由来”、“保钓事件”、“购岛闹剧”、“应对措施”五个模块组成。请根据描述完成以下模块框架设计图。
在①处填    
在②处填    
(2)作品主交互界面制作脚本如下所示
模块名:主交互界面 类别编号:1
“主交互界面”效果图:
进入方式: 在片头播放界面中单击“进入”按钮,进入该界面 呈现方式: ① 五个模块按钮陆续出现。 ② 单击 :控制背景音乐播放。 ③ 单击各模块按钮后,跳转到对应子模块。 ④ 单击 后:关闭播放窗口 呈现顺序说明: ①背景图出现,播放背景音乐的同时6个按钮陆续出现。 ②6个按钮按从上到下,从左到右的次序,依次间隔2秒出现。
①据以上描述,“按钮2”图层应在第   帧插入关键帧。
②要设置“退出”按钮的动作效果,正确的作法是在该按钮上输入动作脚本    
【答案】(1)保钓事件;退出
(2)20;on(realse){fscommand(”quit”);}
【知识点】多媒体作品的规划和设计;元件的类型与应用
【解析】【解答】(1)多媒体作品的交互应具有一定的因果性,该交互界面流程应为“钓鱼岛简介”、“争端由来”、“保钓事件”、“购岛闹剧”、“应对措施”依次进行,最后“退出”。所以①处应为保钓事件,②处应为退出。故答案为:保钓事件;退出。
(2)从题中的描述,“6个按钮按从上到下,从左到右的次序,依次间隔2秒出现”可知,“按钮2”应出现在第20帧。因为该动画帧频是10fps,2秒后,正好出现在第20帧。写在按钮上的动作命令通常以on(*){*}的形式出现,鼠标按下按钮用release进行跳转,关闭动画用fscommand(“quit”);实现,所以按钮动作脚本为on(release){fscommand(“quit”);}。故答案为:20;on(release){fscommand(“quit”);}。
【分析】本题考查多媒体作品模块框架设计以及按钮动作命令的设置。
三、客观题
15.(2015·杭州模拟)十进制数12是二进制数110的(  )
A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍
【答案】A
【知识点】进制及数制转换
【解析】【解答】二进制数110转换成十进制数是6,12÷6=2,所以十进制数12是二进制数110的2倍,故答案选A。
【分析】此题主要考查十进制数和二进制数的转换。求两者位数关系,可以先把两数转换成我们日常生活中最熟悉的十进制数再运算。
16.(2015·杭州模拟)将数学表达式 写成Visual Basic表达式,正确的是(  )
A.Sqr[Abs(a*b – c*c)] B.Sqr(Abs(ab - c*2))
C.Sqr(Abs(ab - c*c)) D.Sqr(Abs(a*b - c^2))
【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式
【解析】【解答】在VB中乘法用*表示,乘方用^表示,Sqr()函数表示求一个数的平方根,Abs()函数是求表达式的绝对值,所以表达式写成Visual Basic表达式是Sqr(Abs(a*b - c^2))。故答案选D。
【分析】本题考查VB表达式的书写以及常用标准函数的使用。
17.(2015·杭州模拟)某VB程序的一个事件过程如下:
Private Sub Commandl_Click()
Dim i As Integer,j As Integer.s As String
Dim a(1 To 5) As Integer
List1.Clear
Randomize
For i=1 To 10
j=Int(Rnd*6)+1
a(j)=a(j)+1
Next i
For i=1 To 5
s=Str(a(i))
List1.AddItem s
Next i
End Sub
程序运行时,单击按钮Commandl后弹出如图所示的错误提示。出现错误的语句是(  )
A.j=Int(Rnd*6)+1 B.a(j)=a(j)+1
C.s=Str(a(i)) D.List1.AddItem s
【答案】B
【知识点】程序的调试及运行
【解析】【解答】程序段中Dim a(1 To 5) As Integer表示定义数组a的下标从1到5,数组元素是整数型,由j=Int(Rnd*6)+1可知,j的取值范围是[1,6],所以当j的值为6时,下标越界。故答案选B。
【分析】本题考查学生阅读和分析代码的能力,要求考生能够根据运行过程中的错误提示,找到出现错误的VB语句。
18.(2015·杭州模拟)某餐厅在团购网站上推出了98元享原价198元的套餐团购活动,但规定每天接受团购券数量是有限制的,表示此餐厅是否接受团购券的算法如下:
①number=0 ′团购券数量用变量number表示。
②Do While number<=29
③读入用餐顾客的情况
④If 使用团购券顾客 then
变量number增加1
允许使用团购券进行消费
End If
⑤Loop
对于上述算法,下列说法错误的是(  )
A.每天允许使用团购券数量最多是30
B.代码“变量number增加1”和“允许使用团购券进行消费”互换位置是可行的
C.此算法的循环结构可以用For语句来实现
D.此算法是用自然语言来描述的
【答案】D
【知识点】算法的常用表示方法
【解析】【解答】选项A:由number的初始值为0,循环条件number<=29可知,每天允许使用团购券数量最多是30。A正确;选项B:代码“变量number增加1”和“允许使用团购券进行消费”互换位置不会改变程序的功能,所以互换位置可行。B正确;选项C:算法中循环结构用Do While语句实现,For语句可以实现同样功能。C正确;选项D:此算法是用伪代码来描述的。D错误。故答案选D。
【分析】本题考查学生对伪代码的理解能力,要求能够根据伪代码的描述,分析出算法所要实现的具体功能。
19.(2015·杭州模拟)有8个西瓜的重量(单位:斤)分别是5.2,4.5,4.1,3.5,8.3,7.4,3.8,7.5。若采用选择排序算法对其进行从小到大排序,共需交换数据的次数是(  )
A.4 B.5 C.6 D.7
【答案】B
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】根据题意,利用选择排序算法从小到大排序,分析数据加工过程:
第一遍加工:在原始数据中找到最小元素为3.5,使它与第一个元素交换位置,交换第1次后得3.5、4.5、4.1、5.2、8.3、7.4、3.8、7.5。
第二遍加工:在除3.5的余下元素中找到最小元素为3.5,使它与第二个元素交换位置,交换第2次后得3.5、3.8、4.1、5.2、8.3、7.4、4.5、7.5。
第三遍加工:4.1是余下元素中最小元素,不交换位置。
依次类推,交换第3次后得3.5、3.8、4.1、4.5、8.3、7.4、5.2、7.5。
交换第4次后得3.5、3.8、4.1、4.5、5.2、7.4、8.3、7.5。
交换第5次后得3.5、3.8、4.1、4.5、5.2、7.4、7.5、8.3。
此时,所有数据按照从小到大的顺序排列。故答案选B。
【分析】本题考查选择排序算法对数据加工的过程。选择排序运作过程:在参加排序的数组的所有元素中找到最小(或最大)的元素,使它与第一个元素交换位置,然后在余下的元素中重复以上动作,直到所有元素排序完毕。
四、主观题
20.(2015·杭州模拟)有如下Visual Basic程序:
Private Sub Command1_Click(  )
Dim s As Integer
Dim I As Integer
S=0
For i=1 To 10
s=s+i\7
Next i
Text1.text=str(s)
End sub
该程序段运行后,文本框Text1中显示   
【答案】4
【知识点】程序的调试及运行;常量、变量及变量的赋值
【解析】【解答】分析本题程序段运行过程:初始值s=0,循环变量i从1到10,循环体s=s+i\7,该语句表示将i\7的值累加到变量s中,所以s=0+1\7+2\7+3\7+4\7+5\7+6\7 +7\7 +8\7 +9\7 +10\7 =0+0+0+0+0+0+0+1+1+1+1=4。Text1.text=str(s)=4。故答案为:4。
【分析】本题考查For循环语句运行过程及运算符“\”的使用。运算符“\”表示整除,运算结果只保留整数部分。
21.(2015·杭州模拟)输入一个三位数的整数,要求将此三位数的各位上的数字重新排列,组成一个尽可能大的三位数。例如:输入213,重新排列可得到尽可能大的三位数是321。
现要求编写VB程序(运行界面图所示),实现如下功能:在文本框Text1中输入一个三位数整数,单击“求解”按钮Command1,在文本框Text2中显示重新组合后的最大三位数整数。某同学按此要求编写的程序如下,其中函数max(x)用于求解最大三位数整数,但加框处代码有错,请改正。
①   ②   
Function max(x As Integer) As Integer
Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, t As Integer
a = x \ 100
b = (x \ 10) \ 10 ' ①
c = x mod 10
If a < b Then t = a: a = b: b = t
If a < c Then t = a: a = c: c = t
If b < c Then t = c: c = b: b = t
max = c* 100 + b * 10 + a ' ②
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer, y As Integer
n = Val(Text1.Text)
y = max(n)
Text2.Text = Str(y)
End Sub
【答案】(x\10)mod 10;a*100+b*10+c
【知识点】程序的调试及运行
【解析】【解答】①处语句是将输入的三位数中的十位数赋值给变量b,所以表达式应为b=(x\10) Mod 10。
②处语句是将重新组合后的最大的三位数赋值给变量max,即max=a*100+b*10+c,其中a,b,c是按照从大到小的顺序排列。
故答案为:(x\10)mod 10;a*100+b*10+c。
【分析】本题考查学生编写VB程序实现一定功能的能力。让考生分析出程序中错误代码,是对考生程序阅读能力、理解能力的考量。
22.(2015·杭州模拟)下列VB程序的功能是:程序运行时,单击命令按钮Commandl后,产生10个[1,999]范围内互不相同的随机整数,依次显示在列表框List1中,然后将它们按从小到大的顺序排序,排序结果显示在列表框List2中。
数组a用于存储产生的10个随机整数,函数f(x)用于判断随机整数x与已生成的整数是否有重复,若有重复则返回True,否则返回False。
(1)虚线框内程序段所采用的排序算法名称是   。(填:冒泡排序/选择排序)
(2)在程序(1)和(2)划线处,填入适当的语句或表达式,把程序补充完整。
Dim a(1 To 10) As Integer
Function f(x As Integer) As Boolean
′代码略
End Function
Private Sub Commandl_Click()
Dim n As Integer ′n用于统计已经产生的随机整数个数
Dim i As Integer.j As Integer
Dim x As Integer.k As Integer
Randomize ′初始化Rnd函数
n=0
List1.Clear ′清除列表框中内容
List2.Clear
Do While n<10
x=Int(Rnd*999)+1 ′产生[1,999]范围内的随机整数
If Not f(x) Then
n=n+1
a(n)=x
List1.AddItem Str(   )
End If
Loop
For i=1 To 9 ′进行排序
For j=10 To i+1    
If a(j)k=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=k
End If
Next j
Next i
For i=1 To 10
List2.AddItem Str(a(i))
Next i
End Sub
【答案】(1)冒泡排序
(2)a(n);Step -1
【知识点】排序算法及程序实现
【解析】【解答】(1)虚线框内程序段所采用的排序算法是冒泡排序。冒泡排序算法的运作过程为:从后往前比较相邻的元素,如果前一个比后一个大,就交换它们两个的位置。对每一个相邻元素作同样的工作,直至从结尾的最后一个到开始的第一个,此时最小的元素排在第一个,针对所有的元素重复以上的步骤,除了最后一个,持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤,直到没有任何一对数字需要比较。
(2)1处语句表示将随机生成的10个互不相同的随机整数显示在列表框List1中,而数组a用于存储产生的10个随机整数,所以显示随机整数的语句应为List1.AddItem Str(a(n))。
2处语句是冒泡排序过程中的内循环条件,将数组中相邻数据从后往前依次比较,每比较一次,循环变量减1,即Step -1。
故答案为:a(n);Step -1。
【分析】本题考查冒泡排序运作过程,同时要求学生能够根据自然语言的描述补充完整VB程序段。
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