1.1-长度和时间的测量（2）课件2021-2022学年人教版八年级物理上册(共22张PPT)

(共22张PPT)
第一节
长度和时间的
测量（二）
教学目标
1、知道长度测量的特殊方法
2、知道误差的定义、产生的原因、减小的方法
自主学习
解决问题
1、长度测量的特殊方法有哪些
2
、你知道误差的定义、产生的原因、减小的方法吗？
师生互动
三、长度测量的特殊方法
1、辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等
2、累积法
测纸厚
细丝直径
四、误差
定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
你认为误差来源于哪些方面？
误差的来源：
1、测量者
2、测量工具
3、测量方法
4、环境变化
2.误差不是错误：
注意：
1.误差是不可避免的，误差不
可能消除,只能尽量的减小。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
2.减小误差的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法
当堂训练
能力提升
B
用毫米刻度尺测量某物体的长度，四次测量结果分别记录为：25.82
cm,25.81
cm,25.92
cm和25.83
cm，则物体的长度应记为__cm.
本课小结
1、长度测量的特殊方法
2、误差的定义及减小误差的方法