河南省信阳高中2015-2016学年高一下学期生物开学考试试卷

河南省信阳高中2015-2016学年高一下学期生物开学考试试卷
一、单选题
1．（2015高一上·务川期中）从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（　　）
①草原中的一只野兔 ②草原中的所有生物 ③草原中的所有蒲公英
④草原 ⑤草原野兔的肺．
A．个体、种群、群落、生态系统、器官
B．个体、群落、种群、生态系统、器官
C．细胞、种群、群落、生态系统、组织
D．细胞、群落、种群、生态系统、组织
2．（2016高一上·澄迈期中）对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
待测物质 检测试剂 预期显色结果
① DNA 甲基绿 红色
② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色
③ 淀粉 斐林试剂 蓝色
④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．（2016高一下·阳高开学考）下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（　　）
A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质
B．组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同
C．糖类不参与细胞识别和免疫调节
D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
4．（2016高一下·阳高开学考）恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是（　　）
A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B．证明了生物之间存在着亲缘关系
C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
5．（2016高一下·阳高开学考）下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
成形的细胞核 无 有
光合作用 有 无
细胞呼吸 有 有
A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
6．（2016高一下·阳高开学考）据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物﹣﹣磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中．下列有关磁性细菌的叙述正确的是（　　）
A．该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成绿色
B．该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流
C．与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上
D．该细菌在拟核内完成转录后再在细胞质中进行翻译合成相应的蛋白质
7．（2016高一上·宜昌期中）如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2 2H2O、MgSO4 7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（　　）
A．Ca（NO3）2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4
8．（2016高一下·阳高开学考）下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（　　）
①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体
②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合
③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁
④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似．
A．1项 B．2项 C．3项 D．4项
9．（2016高一下·阳高开学考）下列对实验的相关叙述，正确的是（　　）
A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高
C．观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色
D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中
10．（2016高一下·阳高开学考）关于微生物的叙述，错误的是（　　）
A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
11．（2016高一下·阳高开学考）下列说法中，正确的项数是（　　）
①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞
②没有大液泡的细胞一定是动物细胞
③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞
④有中心体的细胞一定不是植物细胞
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用．
A．2 B．3 C．4 D．5
12．（2016高一下·阳高开学考）某细胞能吸收物质Q，下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的（　　）
①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收　
②只有在有氧时才会发生Q吸收　
③物质Q的吸收随温度的变化而变化．
A．只有①和②能说明 B．只有②和③能说明
C．只有①和③能说明 D．①②③都不能说明
13．（2015高一上·长春期末）如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜
B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜
C．图中p是指线粒体的内膜
D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜
14．（2017高一下·河北期中）如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是（　　）
A．4　2 B．3　2 C．2　4 D．3　4
15．（2015高一上·临沂月考）如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（　　）
A．图A中的膜除了酶以外还具有色素，而B中的膜则不具有色素
B．A，B两种生物膜均可产生ATP
C．图A，B两种生物膜所在的细胞器含有DNA，RNA
D．由于氧气分子可能自由进出图A，B两种膜，因此这两种膜不具有选择透过性
16．（2016高一下·阳高开学考）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
　
A．有内质网的细胞不一定是真核细胞
B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸
D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
17．（2016高一下·营山期末）如图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（　　）
A． B． C． D．
18．（2016高一下·阳高开学考）如图为某同学制作的渗透装置及实验结果，下列有关分析正确的是（　　）
A．若A，B中均为蔗糖溶液，则两者起始浓度相同
B．若A，B中均为蔗糖溶液，则两者当前浓度相同
C．若将水槽中水换为B中溶液，则A液面将上升
D．若将水槽中水换为B中溶液，则B液面将下降
19．（2016高一下·阳高开学考）下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是（　　）
A．酵母菌的酒精发酵 B．有氧呼吸
C．氨基酸的脱水缩合 D．光合作用的光反应
20．（2016高一下·阳高开学考）下列一定不具有活性的细胞是（　　）
A．用健那绿对线粒体染色30min的细胞
B．经甲基绿和吡罗红染液染色后的口腔上皮细胞
C．用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞
D．用于进行质壁分离和复原的表皮细胞
21．如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（　　）
A．光合作用比呼吸作用强 B．有氧呼吸比无氧呼吸强
C．无氧呼吸比有氧呼吸强 D．呼吸作用比光合作用强
22．为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是（　　）
组别 实验条件 液滴移动 （mL/h）
光强（lx） CO2（%）
1 0 0.05 左移2.24
2 800 0.03 右移6.00
3 1000 0.03 右移9.00
4 1000 0.05 右移11.20
5 1500 0.05 右移11.20
6 1500 0.03 右移9.00
A．组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气
B．组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量
C．与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度
D．与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度
23．（2016高一下·阳高开学考）现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（　　）
A．100%酵母菌进行发酵 B．30%的酵母菌进行发酵
C．60%的酵母菌进行发酵 D．酵母菌停止发酵
24．（2016高一下·阳高开学考）下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是（　　）
A．一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜
B．有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳
C．有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出少量的能量
D．氧气进入线粒体属于协助扩散
25．（2016高一下·阳高开学考）下列关于对叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（　　）
A．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
B．红枫叶片呈红色是因为没有叶绿素，呈现出花青素的颜色
C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D．光合作用产物氧气中的氧元素来自于CO2
26．（2015高一上·衡阳期末）如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（　　）
A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零
B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零
C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零
D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零
27．（2016高一下·阳高开学考）研究表明：一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成氧和水，相当于Fe3+催化速率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有（　　）
A．多样性，稳定性 B．高效性，多样性
C．高效性，专一性 D．高效性，稳定性
28．（2016高一下·阳高开学考）下图为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图，以下分析正确的是（　　）
A．培养液中含有的大量元素有C，H，O，N，P，S
B．在实验初期植株对A的吸收最快，对E的需求量最小
C．在培养过程中植物可能会出现缺素症状
D．在培养液中及时通入氧气，植物就能正常生长
29．（2016高一下·阳高开学考）下列与水有关的叙述中，不正确的是（　　）
A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解
B．多糖分解成单糖的过程需要水的参与
C．癌细胞中自由水的含量较正常细胞要低
D．光合作用中还原CO2的还原剂最终来自于水
30．（2015高一上·澄海月考）实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是（　　）
A．选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜
B．向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色
C．用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色
D．萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同
31．（2016高一下·阳高开学考）下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是（　　）
A．最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的
B．三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的
C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
D．三层结构模型认为生物膜为静态的结构
32．（2016高一下·开化开学考）如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（　　）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
33．（2016高一下·阳高开学考）一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越生物膜层数和磷脂分子层分别是（　　）
A．4、8 B．4、4 C．6、12 D．8、16
34．（2016高一下·阳高开学考）下列对该表数据分析错误的是（　　）
温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中释放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
A．昼夜不停的光照，在25℃时该植物生长得最快
B．昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为78mg
C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍
35．（2016高一下·阳高开学考）如图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
36．如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线．图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强度下，光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线．a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量分别为（　　）
A．高、高 B．低、基本一致
C．低、高 D．高、基本一致
37．如图曲线表示一种酶在某种不同处理条件下催化某反应时反应物的剩余量和反应时间的关系，造成a、b、c曲线不同的原因不可能是（　　）
A．温度不同 B．pH不同
C．酶浓度不同 D．反应物浓度不同
38．（2016高一下·阳高开学考）下列关于人体细胞内“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的过程，叙述正确的是（　　）
A．①过程在活细胞中均可进行
B．①②过程是合成ATP所需能量的主要来源
C．②过程可产生ATP和[H]，也可能不产生ATP和[H]
D．②过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸
39．（2016高一下·阳高开学考）下列关于生命科学实验的描述中，正确的是（　　）
A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时需要加热至沸腾才能观察到颜色变化
B．用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定
D．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
40．（2016高一下·阳高开学考）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（　　）
A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2
C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2
二、非选择题
41．（2016高一下·阳高开学考）下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：
（1）在人体内胆固醇既是组成　 　的重要成分，又参与血液中　 　的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以　 　方式运输进入细胞。
（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]　 　上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→　 　→溶酶体(用数字和箭头表示)。溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是　 　。
（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有　 　的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是　 　。
（4）如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量　 　。
42．（2016高一下·阳高开学考）图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线．据图回答下列问题：
（1）图1中B是叶绿体．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物14CO2后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物．通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是　 　（填图中序号）．
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环　 　（能/不能）进行，原因是　 　．
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有　 　．
（4）图2中0～D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为　 　；光合作用有机物的净积累量为　 　．（用S1、S2、S3表示）
（5）若图2为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请在图中画出30℃时（原光照强度和CO2浓度不变）相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）．
（6）图2中光照强度为B时，光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是　 　．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：（1）草原中的一只野兔属于个体层次；（2）草原中的所有生物属于一个生物群落；（3）草原中的所有蒲公英为同种生物，属于一个种群；（4）草原既包括其内的生物，也包括无机环境，故属于生态系统；（5）草原野兔的肺属于器官层次．
故选：B．
【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．
2．【答案】D
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】解：①甲基绿能使DNA呈绿色，①错误；
②脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，②正确；
③淀粉用碘液鉴定呈蓝色，③错误；
④蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，④正确．
故选：D．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．（5）DNA加入二苯胺试剂后水浴加热，可观察到溶液变蓝色．
据此分析解答．
3．【答案】B
【知识点】化合物推断-综合；糖类的种类及其分布和功能；生物大分子以碳链为骨架
【解析】【解答】A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误；
B、淀粉是多糖，乳糖是二糖，脱氧核糖是单糖，元素组成都是C、H、O，B正确；
C、糖蛋白与细胞的识别作用有关，C错误；
D、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D错误．
故选：B．
【分析】活细胞中含量最多的化 合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；糖类分为单糖、二糖和多糖，其组成元素是C、H、O，糖被在细胞间的识别中具有重要作用，其组成是蛋白质和多糖；蛋 白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸有20种，蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，核酸的基本组成单位是 核苷酸，核苷酸的排列顺序多样性决定了核酸结构的多样性．
4．【答案】D
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，A正确；
B、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，B正确；
C、细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础，C正确；
D、细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，D错误．
故选：D．
【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细 胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．
2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性．
5．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻，A正确；
B、细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，因此可能是植物的根尖细胞，B正确；
C、原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌的细胞壁成分为几丁质等，C错误；
D、细胞Ⅰ为原核细胞，原核细胞没有线粒体，D正确．
故选：C．
【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
分析表格：表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻；细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，该细胞可能为植物的非绿色部位的细胞或真菌等．
6．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、该细菌的遗传物质与T2噬菌体的遗传物质均为DNA，都能被甲基绿染成绿色，A正确；
B、磁性细菌是原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，且核糖体没有膜结构，没有生物膜系统，但可以凭借完整的单细胞完成信息交流，B错误；
C、细菌属于原核生物，核区为没有染色体结构的裸露DNA分子，C错误；
D、细菌是原核生物，没有核膜，可以同时边转录边翻译，D错误．
故选：A．
【分析】1、磁性细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．此外原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．
2、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传．
7．【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】解：分析题干信息可知该人配制培养基的矿质元素中含有N、S、K、Ca、Mg和微量元素，唯独缺少P元素，因此为了补充这种元素，添加的化合物应该含有P元素．
故选：C．
【分析】组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中N、S、P、K、Ca、Mg等属于矿质元素；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．
8．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】①蓝藻是原核细胞，绿藻是真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，①正确；
②原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合，②正确；
③细菌和真菌都有细胞壁，③错误；
④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，④正确．
故选：C．
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
9．【答案】C
【知识点】检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】【解答】A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，不能检测蔗糖是否水解，A错误；
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面，说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低，B错误；
C、观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色，将线粒体染成蓝绿色，C正确；
D、鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加B液，D错误．
故选：C
【分析】探索淀粉酶 对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，对蔗糖没有作用．纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面， 说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低．鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加B液，混合到待检组织样液中．
10．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】A、硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，A正确；
B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者，B正确；
C、酵母菌的代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；
D、大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确．
故选：D．
【分析】本题考查综合运用知识的能力，我们从微生物的营养方式和结构与功能出发解决问题．其中硝化细菌、大肠杆菌以及蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物．
11．【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】①根尖细胞也没有叶绿体，所以没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，①错误；
②根尖分生区细胞没有大液泡，所以没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，②错误；
③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞，例如支原体，③正确；
④低等的植物细胞有中心体，④错误；
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞，原核生物没有线粒体，⑤正确；
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，⑥正确．
故③⑤⑥三项正确．
故选：B．
【分析】1、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
2、植物细胞与动物细胞的关系：
①植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；
②植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
3、原核细胞一般具有的结构是细胞壁、细胞膜、拟核，只有唯一的一种细胞器﹣﹣核糖体．
12．【答案】D
【知识点】三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收，这说明肯定不是扩散，扩散只能从高浓度到底浓度，①不能说明；　
②有氧时就会进行有氧呼吸，提供能量，说明该过程需要能量，应该属于主动运输，不是扩散，②不能说明；
③产生ATP的过程是一系列酶促反应，则温度能影响主动运输，另外温度也能影响扩散过程，③不能说明．
故选：D．
【分析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散和主动运输，其中自由扩散和协助扩散均属于扩散作用．
物质的扩散方向受物质浓度梯度影响．即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快．物质的扩散不必消耗ATP，即可进行此扩散作用．
13．【答案】A
【知识点】细胞的生物膜系统
【解析】【解答】解：A、a、b、c分别是指核膜、细胞器膜和细胞膜，A错误；
B、m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，B正确；
C、p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜，C正确；
D、f→g→h→g→c为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程，D正确．
故选：A．
【分析】生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，不同生物膜的功能的复杂程度是由生物膜的蛋白质的种类和数量决定的．
生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上联系．m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，d是叶绿体，n是叶绿体上面另外的膜．
p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜（线粒体内膜突起形成嵴，有有氧呼吸需要的酶等物质），e就是线粒体．
f→g→h→g→c为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程．
14．【答案】B
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】解：本实验是在最适温度下进行的，因此提高反应温度会降低酶的活性，延长达到化学反应平衡点的时间，但不改变化学反应的平衡点，即曲线3；向反应混合物中再加入少量同样的酶，能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即曲线2．
故选：B．
【分析】影响酶促反应速率的因素有：温度、pH、底物浓度和酶的浓度．在最适温度下，酶的活性最高，再升高或降低温度，酶的活性都会降低；在一定范围内，增加酶的数量会加快反应速率．
15．【答案】D
【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；线粒体的结构和功能；叶绿体的结构和功能；被动运输
【解析】【解答】解：A、A是叶绿体的类囊体膜，其上除了酶以外还具有色素，而B为线粒体内膜，其上不具有色素，A正确；
B、A是光反应的场所，而光反应阶段能将光能转化成化学能储存在ATP中，B是有氧呼吸第三阶段的场所，而有氧呼吸第三阶段能产生大量的ATP，B正确；
C、A所在的细胞器是叶绿体，B所在的细胞器是线粒体，两者都含有DNA和RNA，C正确；
D、氧气分子进出膜的方式是自由扩散，不能因为氧气分子可能自由进出A、B两种膜就判定这两种膜不具有选择透过性，D错误．
故选：D．
【分析】分析题图：A图发生的反应是水光解形成氧气和[H]，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，因此该膜是叶绿体的类囊体膜；B图膜上进行的反应是[H]和氧气结合生成水，即有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜．
16．【答案】B
【知识点】其它细胞器及分离方法；线粒体的结构和功能
【解析】【解答】A、原核细胞只有唯一的细胞器﹣﹣核糖体，有内质网的细胞一定是真核细胞，A不符合题意；
B、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．因此有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能，B符合题意；
C、有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸，比如酵母菌具有线粒体，它既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，C不符合题意；
D、有核糖体就能合成蛋白质，但要合成分泌蛋白还需要内质网和高尔基体的加工．细菌等原核生物有核糖体但没有内质网和高尔基体，就不能合成分泌蛋白，D不符合题意．
故选：B．
【分析】本题主要考查了核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分布和功能．
1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所．所有细胞都含有核糖体．
2、内质网分为滑面内质网和粗面内质网．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关．粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．
3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”．动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用．
17．【答案】D
【知识点】物质进出细胞的方式的综合
【解析】【解答】解：根据题意已知四个细胞的其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，a的浓度最大，渗透压也最大，细胞的吸水能力最强，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，则b、c、d细胞的细胞液中的水分子都要流向a；同理b＞c＞d，那么c、d细胞液内的水会进入到b细胞液；c＞d，那么d细胞液内的水会进入到c细胞液．
故选：D．
【分析】本题是对植物细胞吸水的原理的考查，植物细胞吸水的原理是渗透作用，细胞液浓度越大，渗透压越高，细胞吸水的能力越强，根据四个细胞液之间的浓度大小关系判断水分子渗透方向．
18．【答案】D
【知识点】物质进出细胞的方式的综合
【解析】【解答】1、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差.2、分析图示，B中液面高，所以起始浓度大于A，同时由于B的液面高所以其当前浓度也高于A；B中溶液浓度大，当水槽中换上它时，AB中的水都将进入水槽使液面下降．
A、若A、B中均为蔗糖溶液，B中液面高于A，说明B的起始浓度大于A，A不符合题意；
B、若A、B中均为蔗糖溶液，B中液面高于A，说明B的当前浓度高于A，B不符合题意；
CD、B中溶液浓度大，当水槽中换上它时，AB中的水都将进入水槽使液面下降，C不符合题意；D符合题意．
故答案为：D
【分析】理清渗透系统的相关知识点：
(1)组成：一个完整的渗透系统，由两个溶液体系以及两者之间的半透膜组成。
(2)渗透作用产生的条件：有一层半透膜和半透膜两侧的溶液具有浓度差。
19．【答案】B
【知识点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】有氧呼吸过程中，第二阶段丙酮酸和水结合生成还原态氢和二氧化碳和少量能量；第三阶段还原态氢和氧气结合生成水和大量能量，故有氧呼吸中，水既是反应物又是生成物．
A、酵母菌的酒精发酵属于无氧呼吸，不需要水的参与，A不符合题意；
B、有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水结合生成还原态氢和二氧化碳和少量能量；第三阶段还原态氢和氧气结合生成水和大量能量，故有氧呼吸中，水既是反应物又是生成物，B符合题意；
C、氨基酸的脱水缩合中反应物中没有水，C不符合题意；
D、光合作用的光反应阶段生成物中没有水，D不符合题意．
故答案为：B
【分析】衍射法归纳水的产生、利用、吸收及其调节：
20．【答案】B
【知识点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；质壁分离和复原
【解析】【解答】A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此用健那绿对线粒体染色30min的细胞具有活性，A不符合题意；
B、用甲基绿和吡罗红染液染色前，细胞经过盐酸水解已经死亡，B符合题意；
C、用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞需要保持活性，C不符合题意；
D、细胞质壁分离及复原的条件之一是细胞保持活性，D不符合题意．
故选：B．
【分析】在 生物学实验中，有不少实验需要保持生物活性才能进行，如观察线粒体实验、观察细胞中环流实验、观察质壁分离及复原实验．也有不少实验，经过一些试剂处理 后，细胞失去活性，如观察DNA和RNA分布实验（经过盐酸处理细胞会失活）、观察细胞有丝分裂实验（经过解离液处理细胞也会失活）．
21．【答案】C
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、豌豆种子萌发的初期不进行光合作用，A不符合题意；
BC、从曲线图看出，a点时无氧呼吸释放的CO2相对量比有氧呼吸释放的CO2相对量多很多，说明无氧呼吸比有氧呼吸强，B不符合题意；C符合题意；
D、豌豆种子萌发的初期不进行光合作用，D不符合题意．
故选：C．
【分析】据图分析，表示种子释放的CO2相对量（y）与空气中的氧气浓度（x）的关系曲线．在O2浓度为零时，只进行无氧呼吸；在曲线最低点之前，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，释放的CO2相对量减小；在曲线最低点之后，随着氧气浓度的增加，有氧呼吸增强，释放的CO2相对量增加．
22．【答案】B
【知识点】影响光合作用的环境因素；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、组别1中没有光照，液滴向左移2.24代表的是植物的呼吸作用，消耗了密闭小室内的氧气，由于室温维持在25℃，其他组别的呼吸作用保持不变，A不符合题意；
B、组别6中在光照强度1500，CO2浓度0.03时，既进行光合作用又进行呼吸作用，液滴向右移动9.00，植物光合作用产生氧气量大于有氧呼吸消耗氧气量，B符合题意；
C、组别2和3相比，CO2浓度0.03时，光照强度分别是800和1000，限制液滴移动的主要环境因素是光照强度，C不符合题意；
D、组别3和4相比，光照强度1000，CO2浓度分别是0.03和0.05，限制液滴移动的主要环境因素是CO2浓度，D不符合题意．
故选：B．
【分析】阅读题干和表格可知本题是考查CO2浓度和光照强度对植物光合作用影响的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，根据选项描述结合基础知识做出判断．
23．【答案】C
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】分析题图可知，当氧气浓度为a时，酵母菌产生的酒精是6，产生的二氧化碳是18，由于无氧呼吸过程中产生酒精与产生二氧化碳的量相等，因此此时酵 母菌即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，有氧呼吸产生的二氧化碳是18﹣6=12，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是2，因此酵母菌无 氧呼吸消耗的葡萄糖占60%，即60%的酵母菌进行发酵．
故选：C．
【分析】本题是对酵母菌进行有氧呼吸与无氧呼吸的过程和发酵的概念的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的反应式和发酵的概念，然后结合题图曲线进行解答．
24．【答案】A
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解先后穿过叶绿体内膜、叶绿体外膜、细胞膜、细胞膜、线粒体外膜、线粒体内膜共6层膜，A符合题意；
B、氧气只参与有氧呼吸的第三阶段，B不符合题意；
C、有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出大量能量，C不符合题意；
D、氧气进入线粒体属于自由扩散，D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】有氧呼吸的过程：
1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （细胞质基质）
2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 （线粒体基质）
3、24[H]+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）
25．【答案】A
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；光合作用的过程和意义
【解析】【解答】解：A、光反应为碳反应提供的就只是ATP和NADPH．适宜条件下，因此离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，只要保证光合作用所需的原料和酶，也可完成暗反应，A正确；
B、红枫叶片呈红色是因为其液泡中有红色的花青素，B错误；
C、光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能，C错误；
D、光合作用产物氧气中的氧元素来自于水，D错误．
故选：A．
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
26．【答案】B
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量．随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小．到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零．曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量（即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差），D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误；B正确．
【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用．
在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的．植物实际光合速率即就是净光合速率速率（表观光合速率）加上呼吸速率．
根据叶面积指数的概念可知，叶面积指数越大，光合作用强度越大，合成的有机物越多，干物质量越大．
27．【答案】C
【知识点】酶的特性
【解析】【解答】一分子过氧化氢酶的催化效率相当于三价铁离子的109倍，说明酶的催化作用具有高效性，过氧化氢酶能使过氧化氢分子分解成水和氧，但对糖的水解却不起作用，说明酶的催化作用具有专一性．
故选：C．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．
28．【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】本题中以曲线的形式表示了五种离子的浓度变化．某离子浓度上升，说明植物吸水快于吸收该离子；某离子浓度下降，说明植物吸水慢于吸收该离子．因此吸收速度比较为：E＞D＞H2O＞C＞B＞A．
A、题干说图1是完全培养液，故培养液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，A不符合题意；
B、据分析可知在实验初期植株对A的吸收最慢，对E的需求量最大，B不符合题意；
C、在培养过程中如果不及时添加植物需求量大的元素，植物可能会出现缺素症状，C符合题意；
D、植物正常生长除了在培养液中及时通入氧气，还要有其他营养条件及光照等，D不符合题意．
故答案为：C
【分析】验证某种矿质元素生理功能的实验方案：
实验组：正常植物＋缺X培养液共同培养一段时间后，表现出相应的症状，再加入X后，症状消失。
对照组：正常植物＋完全培养液共同培养一段时间后，植物正常生长。
实验相关说明：
(1)实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况等相同。
(2)实验组加入X的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。
(3)该方案也可用于检测某种矿质元素是否是植物正常生长的必需元素。
29．【答案】C
【知识点】糖类的种类及其分布和功能；有氧呼吸的过程和意义；癌细胞的主要特征
【解析】【解答】A、细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解，A不符合题意；
B、多糖分解成单糖的过程为水解的过程，需要水的参与，B不符合题意；
C、癌细胞由于无限增殖而代谢增强，自由水的含量较正常细胞要高，C符合题意；
D、光合作用中还原CO2的还原剂为还原态氢，最终来自于水的光解，D不符合题意．
故选：C．
【分析】本题是对细胞内水的存在形式和作用、产生水的生理过程和发生场所、光合作用与有氧呼吸的具体过程和物质变化的综合性考查，回忆细胞内水的存在形式和作用、产生水的生理过程和发生场所、光合作用与有氧呼吸的具体过程和物质变化，然后分析选项进行解答．
30．【答案】A
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】解：A、选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要制临时切片，然后借助显微镜观察，A正确；
B、由于小麦种子中含有的淀粉是非还原性糖，所以向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，不会呈砖红色，B错误；
C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质，不需要加热，呈紫色而不是蓝色，C错误；
D、由于脂肪中的碳氢比例高，所以萌发时相同质量的三种种子需要的O2量不相同，D错误．
故选：A．
【分析】根据题意和图示分析可知：小麦中淀粉含量最多，大豆中蛋白质含量最多，花生中脂肪最多．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
31．【答案】B
【知识点】细胞膜的流动镶嵌模型
【解析】【解答】A、脂溶性物质更易通过细胞膜，说明细胞膜是由脂质组成的，A不符合题意；
B、三层结构模型认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的，而流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀，B符合题意；
C、流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，说明细胞膜具有一定的流动性，C不符合题意；
D、罗伯特森认为生物膜由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构组成，而且是静态的结构，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】流动镶嵌模型：磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
三层结构模型认为生物膜结构是蛋白质﹣脂质﹣蛋白质，且认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的．
32．【答案】C
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；
B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，B正确；
C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；
D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确．
故选：C．
【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
33．【答案】C
【知识点】细胞的生物膜系统
【解析】【解答】解：一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，需经过线粒体内膜→线粒体外膜→细胞膜→细胞膜→叶绿体外膜→叶绿体内膜，共穿越过的生物膜层数6层，膜为磷脂双分子层，故磷脂分子层为6×2=12层．
故选：C．
【分析】本题考查线粒体和叶绿体的结构，线粒体和叶绿体均为两层膜．
34．【答案】B
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率．由表可知，在昼夜不停地光照条件下，净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25℃时该植物生长得最快，A不符合题意；
B、昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为（3.25+1.5）×24=114mg，B符合题意；
C、有机物积累量=光照下积累的有机物量﹣黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20℃时该植物的有机物积累量最大，C不符合题意；
D、每天光照12小时，10℃时积累的有机的量是：（1.75﹣0.75）×12=12（mg），30℃时积累的有机物量是：（3.50﹣3.00）×12=6（mg），两者的比值为2：1，D不符合题意．
故选：B．
【分析】根据题意和图表分析可知：实验中自变量有两个：温度和有无光照．解答本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率．比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到最大值．
35．【答案】D
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程的考查．酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，有氧时，无氧呼吸受抑制．
A、酵母菌在氧浓度较高时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，低氧时无氧呼吸受抑制，细胞呼吸作用弱，A不符合题意；
B、无氧时酵母菌进行无氧呼吸增殖，有氧呼吸释放的能量多，随氧气浓度增加，酵母菌数量增多，当氧气浓度达到饱和时，氧气浓度升高，酵母菌数量不再增加，培养液中的营养物质成了限制酵母菌数量增长的因素，B不符合题意；
C、酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，有氧时无氧呼吸受抑制，随氧气浓度增加，无氧呼吸减弱，产生的酒精量减少，直至无氧呼吸完全被抑制，酒精产量为0，C不符合题意；
D、氧气浓度为0时，酵母菌进行无氧呼吸，也会有ATP的产生，D符合题意．
故答案为：D
【分析】解答此题关键要注意酵母菌属于兼性厌氧型微生物，既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，特别要注意无氧呼吸也能产生二氧化碳。
36．【答案】A
【知识点】光合作用的过程和意义
【解析】【解答】分析曲线图，光照强度m时，光合作用强度强于光照强度为n时，光照强度为n时，a点和c点的光反应阶段相同，但是c点的二氧化碳浓度较a点高，暗反应阶段二氧化碳的固定c点要强于a点，所以a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量高．
b点和c点比较，b点的光照强度强，光反应阶段比c点强，两点的二氧化碳浓度相同，二氧化碳的固定一样，但是b点可以有跟多的三碳化合物被还原，产生五碳化合物，所以b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量高．
故选：A．
【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反 应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
37．【答案】D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、在最适温度，酶的催化活性最高，低于最适温度，酶活性较低，随着温度升高不断增强，A不符合题意；
B、在最适pH值酶的催化活性最高，低于最适pH值酶活性较低，随着升高不断增强，B符合题意；
C、酶浓度也会影响酶促反应速率，底物浓度不变的话，平衡点不变，C不符合题意；
D、由曲线图可知，反应物剩余量最后都是一样的，如果改变反应物浓度，其他条件都不变的话，反应物剩余量也会发生改变，D符合题意．
故选：D．
【分析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少 数是RNA，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶本身的数量和性质在化学反应前后并没有发生改变，酶的催化活性受到温度和pH值的影响，低温可以降 低酶的活性，高温、过酸、过碱可以使酶的结构发生改变，永久性的失活．在最适温度和pH值时，酶的催化活性最高，据此分析解答．
38．【答案】A
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】对于人体细胞而言，无氧呼吸的产物是乳酸不是二氧化碳和酒精，因此①过程表示有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，②过程是有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，有氧呼吸的第一、第二阶段释放的能量少，合成的ATP少，有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气结合产生水，释放大量能量，合成大量ATP．
A、①过程表示细胞呼吸（无氧呼吸和有氧呼吸）的第一阶段，所有活细胞均要进行细胞呼吸，A符合题意；
B、对人体细胞而言，①②过程有氧呼吸过程的第一、第二阶段，产生的能量少，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，是合成ATP所需能量的主要来源，B不符合题意；
C、人体细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2，在人体细胞内②过程只能表示有氧呼吸的第二阶段，一定产生ATP和[H]，C不符合题意；；
D、在人体细胞内二氧化碳中的碳来自丙酮酸，氧来自丙酮酸和水，D不符合题意；．
故答案为：A
【分析】细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结：
(1)水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反应物参与有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质中。而无氧呼吸中不存在水的生成与参与。
(2)CO2：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者在无氧呼吸的第二阶段、细胞质基质中产生。动植物体内均可产生二氧化碳。
(3)酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、细胞质基质中产生。
(4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质。
(5)丙酮酸：其作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产生，场所为细胞质基质；以反应物可参与有氧呼吸第二阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场所为细胞质基质。
(6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜。
39．【答案】D
【知识点】检测蛋白质的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不需要加热，溶液呈紫色，A不符合题意；
B、动物细胞没有细胞壁，不能用作实验材料进行质壁分离实验，B不符合题意；
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不可以用是否产生二氧化碳来确定酵母菌的呼吸方式，C不符合题意；
D、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，由于胡萝卜素的溶解度最大，所以扩散速度最快，因此，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远，D符合题意．
故选：D．
【分析】阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定、观察质壁分离实验、探究酵母菌的呼吸方式以及色素的分离等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，最后并问题提示结合基础知识进行回答．
40．【答案】C
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、葡萄糖→丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A不符合题意；
B、丙酮酸→酒精+CO2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，B不符合题意；
C、在细胞质基质可以合成少量ATP，在线粒体内均可以合成大量ATP，C符合题意；
D、H2O→[H]+O2是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸．
41．【答案】（1）细胞膜（生物膜）；脂质；胞吞（内吞）
（2）附着在内质网上的核糖体；1→4；细胞质基质的pH为7.0左右，导致水解酶活性降低
（3）分解衰老、损伤的细胞器；具有一定的流动性
（4）减少
【知识点】其它细胞器及分离方法
【解析】【解答】解：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输．
溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”
核仁与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关；核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关．蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大．
解：（1）胆固醇构成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输．大分子物质以胞吞方式进入细胞．（2）溶酶体中多种水解酶的化学本质是蛋白质，由附着在内质网上的核糖体上合成，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2（附着在内质网上的核糖体）→1（内质网）→4（高尔基体）→溶酶体．溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，细胞质基质的pH为7.0左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中，水解酶活性降低，不会引起细胞损伤．（3）溶酶体与内质网膜包裹着衰老细胞器的小泡融合，体现膜结构特点具有一定的流动性，说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能．（4）核仁的大小与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大；将RNA聚合酶的抗体显微注射到细胞的核仁区域中，则核仁不能合成核糖体RNA，核糖体数量减少．
故答案为：（1）细胞膜（生物膜） 脂质 胞吞（内吞）（2）附着在内质网上的核糖体 1→4 细胞质基质的pH为7.0左右，导致水解酶活性降低（3）分解衰老、损伤的细胞器 具有一定的流动性（4）增大 减少
【分析】解答此题要理清细胞器的功能：
线粒体 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段
叶绿体 光合作用的场所，完成光合作用的全过程
内质网 蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”
高尔基体 蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”
溶酶体 “消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌
液泡 调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺
核糖体 蛋白质的合成场所
中心体 与细胞有丝分裂有关
42．【答案】（1）②
（2）不能；暗反应需要光反应提供ATP与[H]
（3）扩散到线粒体和外界
（4）S1+S3；S2﹣S1
（5）图（要点：把图中的线往右平移）
（6）ATP和[H]
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】解：据图分析：图1中：B为叶绿体，A为线粒体．①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧气、⑦是丙酮酸．
图2中：表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量，其中呼吸作用的消耗的有机物的量为S1+S3．光合作用制造的有机物的量为S2+S3．
解：（1）根据题意可知二氧化碳首先被五碳化合物结合固定为三碳化合物，故该物质最先应该出现在三碳化合物②中．（2）绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①表示暗反应过程因缺少光反应提供的[H]和ATP而不能进行．）（3）光照强度处于图2中的D点时该植物已经达到光饱和点，此时光合作用大于呼吸作用，图1中⑥氧气的去向有扩散到线粒体和外界环境．（4）图2中S代表有机物量，0﹣D间此植物呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3，光合作用有机物的净积累量为（S2+S3）﹣（S1+S3）=S2﹣S1．（5）在30℃时呼吸强度较25℃时要高，光合作用受抑制会降低，所以曲线中A点将下移，光补偿点B点增大会右移．曲线图见答案．（6）图2中光照强度为B时，光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是ATP和[H]．
故答案为：（1）②（2）不能 暗反应需要光反应提供ATP与[H]（3）扩散到线粒体和外界（4）S1+S3 S2﹣S1（5）图（要点：把图中的线往右平移）
（ 6 ）ATP和[H]
【分析】解答本题关键能理清植物“三率（呼吸速率、真正(总) 光合速率和净光合速率）”的判定方法：
(1)根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。
(2)根据关键词判定
1 / 1河南省信阳高中2015-2016学年高一下学期生物开学考试试卷
一、单选题
1．（2015高一上·务川期中）从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（　　）
①草原中的一只野兔 ②草原中的所有生物 ③草原中的所有蒲公英
④草原 ⑤草原野兔的肺．
A．个体、种群、群落、生态系统、器官
B．个体、群落、种群、生态系统、器官
C．细胞、种群、群落、生态系统、组织
D．细胞、群落、种群、生态系统、组织
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】解：（1）草原中的一只野兔属于个体层次；（2）草原中的所有生物属于一个生物群落；（3）草原中的所有蒲公英为同种生物，属于一个种群；（4）草原既包括其内的生物，也包括无机环境，故属于生态系统；（5）草原野兔的肺属于器官层次．
故选：B．
【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．
2．（2016高一上·澄迈期中）对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
待测物质 检测试剂 预期显色结果
① DNA 甲基绿 红色
② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色
③ 淀粉 斐林试剂 蓝色
④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】解：①甲基绿能使DNA呈绿色，①错误；
②脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，②正确；
③淀粉用碘液鉴定呈蓝色，③错误；
④蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，④正确．
故选：D．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．（5）DNA加入二苯胺试剂后水浴加热，可观察到溶液变蓝色．
据此分析解答．
3．（2016高一下·阳高开学考）下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（　　）
A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质
B．组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同
C．糖类不参与细胞识别和免疫调节
D．构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
【答案】B
【知识点】化合物推断-综合；糖类的种类及其分布和功能；生物大分子以碳链为骨架
【解析】【解答】A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误；
B、淀粉是多糖，乳糖是二糖，脱氧核糖是单糖，元素组成都是C、H、O，B正确；
C、糖蛋白与细胞的识别作用有关，C错误；
D、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D错误．
故选：B．
【分析】活细胞中含量最多的化 合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；糖类分为单糖、二糖和多糖，其组成元素是C、H、O，糖被在细胞间的识别中具有重要作用，其组成是蛋白质和多糖；蛋 白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸有20种，蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，核酸的基本组成单位是 核苷酸，核苷酸的排列顺序多样性决定了核酸结构的多样性．
4．（2016高一下·阳高开学考）恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是（　　）
A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B．证明了生物之间存在着亲缘关系
C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
【答案】D
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，A正确；
B、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，B正确；
C、细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础，C正确；
D、细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，D错误．
故选：D．
【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细 胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．
2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性．
5．（2016高一下·阳高开学考）下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
成形的细胞核 无 有
光合作用 有 无
细胞呼吸 有 有
A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌
B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞Ⅰ没有线粒体
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻，A正确；
B、细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，因此可能是植物的根尖细胞，B正确；
C、原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌的细胞壁成分为几丁质等，C错误；
D、细胞Ⅰ为原核细胞，原核细胞没有线粒体，D正确．
故选：C．
【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
分析表格：表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻；细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，该细胞可能为植物的非绿色部位的细胞或真菌等．
6．（2016高一下·阳高开学考）据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物﹣﹣磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中．下列有关磁性细菌的叙述正确的是（　　）
A．该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成绿色
B．该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流
C．与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上
D．该细菌在拟核内完成转录后再在细胞质中进行翻译合成相应的蛋白质
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、该细菌的遗传物质与T2噬菌体的遗传物质均为DNA，都能被甲基绿染成绿色，A正确；
B、磁性细菌是原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，且核糖体没有膜结构，没有生物膜系统，但可以凭借完整的单细胞完成信息交流，B错误；
C、细菌属于原核生物，核区为没有染色体结构的裸露DNA分子，C错误；
D、细菌是原核生物，没有核膜，可以同时边转录边翻译，D错误．
故选：A．
【分析】1、磁性细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．此外原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．
2、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传．
7．（2016高一上·宜昌期中）如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2 2H2O、MgSO4 7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（　　）
A．Ca（NO3）2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4
【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】解：分析题干信息可知该人配制培养基的矿质元素中含有N、S、K、Ca、Mg和微量元素，唯独缺少P元素，因此为了补充这种元素，添加的化合物应该含有P元素．
故选：C．
【分析】组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中N、S、P、K、Ca、Mg等属于矿质元素；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．
8．（2016高一下·阳高开学考）下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（　　）
①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体
②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合
③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁
④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似．
A．1项 B．2项 C．3项 D．4项
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】①蓝藻是原核细胞，绿藻是真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，①正确；
②原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合，②正确；
③细菌和真菌都有细胞壁，③错误；
④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，④正确．
故选：C．
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
9．（2016高一下·阳高开学考）下列对实验的相关叙述，正确的是（　　）
A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高
C．观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色
D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中
【答案】C
【知识点】检测蛋白质的实验；观察线粒体和叶绿体；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】【解答】A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，不能检测蔗糖是否水解，A错误；
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面，说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低，B错误；
C、观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色，将线粒体染成蓝绿色，C正确；
D、鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加B液，D错误．
故选：C
【分析】探索淀粉酶 对淀粉和蔗糖的专一性作用中，碘液只能检测淀粉有没被水解，对蔗糖没有作用．纸层析法分离叶绿体色素的实验中，胡萝卜在滤纸条中扩散最快，在滤纸条上面， 说明其溶解度最高，叶绿b在滤纸条的最下面，在层析液中溶解度最低．鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，后加B液，混合到待检组织样液中．
10．（2016高一下·阳高开学考）关于微生物的叙述，错误的是（　　）
A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】A、硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，A正确；
B、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者，B正确；
C、酵母菌的代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；
D、大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确．
故选：D．
【分析】本题考查综合运用知识的能力，我们从微生物的营养方式和结构与功能出发解决问题．其中硝化细菌、大肠杆菌以及蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物．
11．（2016高一下·阳高开学考）下列说法中，正确的项数是（　　）
①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞
②没有大液泡的细胞一定是动物细胞
③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞
④有中心体的细胞一定不是植物细胞
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用．
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】①根尖细胞也没有叶绿体，所以没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，①错误；
②根尖分生区细胞没有大液泡，所以没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，②错误；
③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞，例如支原体，③正确；
④低等的植物细胞有中心体，④错误；
⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞，原核生物没有线粒体，⑤正确；
⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，⑥正确．
故③⑤⑥三项正确．
故选：B．
【分析】1、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
2、植物细胞与动物细胞的关系：
①植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；
②植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
3、原核细胞一般具有的结构是细胞壁、细胞膜、拟核，只有唯一的一种细胞器﹣﹣核糖体．
12．（2016高一下·阳高开学考）某细胞能吸收物质Q，下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的（　　）
①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收　
②只有在有氧时才会发生Q吸收　
③物质Q的吸收随温度的变化而变化．
A．只有①和②能说明 B．只有②和③能说明
C．只有①和③能说明 D．①②③都不能说明
【答案】D
【知识点】三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收，这说明肯定不是扩散，扩散只能从高浓度到底浓度，①不能说明；　
②有氧时就会进行有氧呼吸，提供能量，说明该过程需要能量，应该属于主动运输，不是扩散，②不能说明；
③产生ATP的过程是一系列酶促反应，则温度能影响主动运输，另外温度也能影响扩散过程，③不能说明．
故选：D．
【分析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散和主动运输，其中自由扩散和协助扩散均属于扩散作用．
物质的扩散方向受物质浓度梯度影响．即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快．物质的扩散不必消耗ATP，即可进行此扩散作用．
13．（2015高一上·长春期末）如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜
B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜
C．图中p是指线粒体的内膜
D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜
【答案】A
【知识点】细胞的生物膜系统
【解析】【解答】解：A、a、b、c分别是指核膜、细胞器膜和细胞膜，A错误；
B、m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，B正确；
C、p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜，C正确；
D、f→g→h→g→c为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程，D正确．
故选：A．
【分析】生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，不同生物膜的功能的复杂程度是由生物膜的蛋白质的种类和数量决定的．
生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上联系．m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，d是叶绿体，n是叶绿体上面另外的膜．
p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜（线粒体内膜突起形成嵴，有有氧呼吸需要的酶等物质），e就是线粒体．
f→g→h→g→c为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程．
14．（2017高一下·河北期中）如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是（　　）
A．4　2 B．3　2 C．2　4 D．3　4
【答案】B
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】解：本实验是在最适温度下进行的，因此提高反应温度会降低酶的活性，延长达到化学反应平衡点的时间，但不改变化学反应的平衡点，即曲线3；向反应混合物中再加入少量同样的酶，能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即曲线2．
故选：B．
【分析】影响酶促反应速率的因素有：温度、pH、底物浓度和酶的浓度．在最适温度下，酶的活性最高，再升高或降低温度，酶的活性都会降低；在一定范围内，增加酶的数量会加快反应速率．
15．（2015高一上·临沂月考）如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（　　）
A．图A中的膜除了酶以外还具有色素，而B中的膜则不具有色素
B．A，B两种生物膜均可产生ATP
C．图A，B两种生物膜所在的细胞器含有DNA，RNA
D．由于氧气分子可能自由进出图A，B两种膜，因此这两种膜不具有选择透过性
【答案】D
【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；线粒体的结构和功能；叶绿体的结构和功能；被动运输
【解析】【解答】解：A、A是叶绿体的类囊体膜，其上除了酶以外还具有色素，而B为线粒体内膜，其上不具有色素，A正确；
B、A是光反应的场所，而光反应阶段能将光能转化成化学能储存在ATP中，B是有氧呼吸第三阶段的场所，而有氧呼吸第三阶段能产生大量的ATP，B正确；
C、A所在的细胞器是叶绿体，B所在的细胞器是线粒体，两者都含有DNA和RNA，C正确；
D、氧气分子进出膜的方式是自由扩散，不能因为氧气分子可能自由进出A、B两种膜就判定这两种膜不具有选择透过性，D错误．
故选：D．
【分析】分析题图：A图发生的反应是水光解形成氧气和[H]，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，因此该膜是叶绿体的类囊体膜；B图膜上进行的反应是[H]和氧气结合生成水，即有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜．
16．（2016高一下·阳高开学考）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
　
A．有内质网的细胞不一定是真核细胞
B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸
D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
【答案】B
【知识点】其它细胞器及分离方法；线粒体的结构和功能
【解析】【解答】A、原核细胞只有唯一的细胞器﹣﹣核糖体，有内质网的细胞一定是真核细胞，A不符合题意；
B、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．因此有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能，B符合题意；
C、有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸，比如酵母菌具有线粒体，它既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，C不符合题意；
D、有核糖体就能合成蛋白质，但要合成分泌蛋白还需要内质网和高尔基体的加工．细菌等原核生物有核糖体但没有内质网和高尔基体，就不能合成分泌蛋白，D不符合题意．
故选：B．
【分析】本题主要考查了核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分布和功能．
1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所．所有细胞都含有核糖体．
2、内质网分为滑面内质网和粗面内质网．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关．粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．
3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”．动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用．
17．（2016高一下·营山期末）如图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】物质进出细胞的方式的综合
【解析】【解答】解：根据题意已知四个细胞的其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，a的浓度最大，渗透压也最大，细胞的吸水能力最强，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，则b、c、d细胞的细胞液中的水分子都要流向a；同理b＞c＞d，那么c、d细胞液内的水会进入到b细胞液；c＞d，那么d细胞液内的水会进入到c细胞液．
故选：D．
【分析】本题是对植物细胞吸水的原理的考查，植物细胞吸水的原理是渗透作用，细胞液浓度越大，渗透压越高，细胞吸水的能力越强，根据四个细胞液之间的浓度大小关系判断水分子渗透方向．
18．（2016高一下·阳高开学考）如图为某同学制作的渗透装置及实验结果，下列有关分析正确的是（　　）
A．若A，B中均为蔗糖溶液，则两者起始浓度相同
B．若A，B中均为蔗糖溶液，则两者当前浓度相同
C．若将水槽中水换为B中溶液，则A液面将上升
D．若将水槽中水换为B中溶液，则B液面将下降
【答案】D
【知识点】物质进出细胞的方式的综合
【解析】【解答】1、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差.2、分析图示，B中液面高，所以起始浓度大于A，同时由于B的液面高所以其当前浓度也高于A；B中溶液浓度大，当水槽中换上它时，AB中的水都将进入水槽使液面下降．
A、若A、B中均为蔗糖溶液，B中液面高于A，说明B的起始浓度大于A，A不符合题意；
B、若A、B中均为蔗糖溶液，B中液面高于A，说明B的当前浓度高于A，B不符合题意；
CD、B中溶液浓度大，当水槽中换上它时，AB中的水都将进入水槽使液面下降，C不符合题意；D符合题意．
故答案为：D
【分析】理清渗透系统的相关知识点：
(1)组成：一个完整的渗透系统，由两个溶液体系以及两者之间的半透膜组成。
(2)渗透作用产生的条件：有一层半透膜和半透膜两侧的溶液具有浓度差。
19．（2016高一下·阳高开学考）下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是（　　）
A．酵母菌的酒精发酵 B．有氧呼吸
C．氨基酸的脱水缩合 D．光合作用的光反应
【答案】B
【知识点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】有氧呼吸过程中，第二阶段丙酮酸和水结合生成还原态氢和二氧化碳和少量能量；第三阶段还原态氢和氧气结合生成水和大量能量，故有氧呼吸中，水既是反应物又是生成物．
A、酵母菌的酒精发酵属于无氧呼吸，不需要水的参与，A不符合题意；
B、有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水结合生成还原态氢和二氧化碳和少量能量；第三阶段还原态氢和氧气结合生成水和大量能量，故有氧呼吸中，水既是反应物又是生成物，B符合题意；
C、氨基酸的脱水缩合中反应物中没有水，C不符合题意；
D、光合作用的光反应阶段生成物中没有水，D不符合题意．
故答案为：B
【分析】衍射法归纳水的产生、利用、吸收及其调节：
20．（2016高一下·阳高开学考）下列一定不具有活性的细胞是（　　）
A．用健那绿对线粒体染色30min的细胞
B．经甲基绿和吡罗红染液染色后的口腔上皮细胞
C．用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞
D．用于进行质壁分离和复原的表皮细胞
【答案】B
【知识点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；质壁分离和复原
【解析】【解答】A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此用健那绿对线粒体染色30min的细胞具有活性，A不符合题意；
B、用甲基绿和吡罗红染液染色前，细胞经过盐酸水解已经死亡，B符合题意；
C、用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞需要保持活性，C不符合题意；
D、细胞质壁分离及复原的条件之一是细胞保持活性，D不符合题意．
故选：B．
【分析】在 生物学实验中，有不少实验需要保持生物活性才能进行，如观察线粒体实验、观察细胞中环流实验、观察质壁分离及复原实验．也有不少实验，经过一些试剂处理 后，细胞失去活性，如观察DNA和RNA分布实验（经过盐酸处理细胞会失活）、观察细胞有丝分裂实验（经过解离液处理细胞也会失活）．
21．如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（　　）
A．光合作用比呼吸作用强 B．有氧呼吸比无氧呼吸强
C．无氧呼吸比有氧呼吸强 D．呼吸作用比光合作用强
【答案】C
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、豌豆种子萌发的初期不进行光合作用，A不符合题意；
BC、从曲线图看出，a点时无氧呼吸释放的CO2相对量比有氧呼吸释放的CO2相对量多很多，说明无氧呼吸比有氧呼吸强，B不符合题意；C符合题意；
D、豌豆种子萌发的初期不进行光合作用，D不符合题意．
故选：C．
【分析】据图分析，表示种子释放的CO2相对量（y）与空气中的氧气浓度（x）的关系曲线．在O2浓度为零时，只进行无氧呼吸；在曲线最低点之前，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，释放的CO2相对量减小；在曲线最低点之后，随着氧气浓度的增加，有氧呼吸增强，释放的CO2相对量增加．
22．为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是（　　）
组别 实验条件 液滴移动 （mL/h）
光强（lx） CO2（%）
1 0 0.05 左移2.24
2 800 0.03 右移6.00
3 1000 0.03 右移9.00
4 1000 0.05 右移11.20
5 1500 0.05 右移11.20
6 1500 0.03 右移9.00
A．组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气
B．组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量
C．与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度
D．与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度
【答案】B
【知识点】影响光合作用的环境因素；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、组别1中没有光照，液滴向左移2.24代表的是植物的呼吸作用，消耗了密闭小室内的氧气，由于室温维持在25℃，其他组别的呼吸作用保持不变，A不符合题意；
B、组别6中在光照强度1500，CO2浓度0.03时，既进行光合作用又进行呼吸作用，液滴向右移动9.00，植物光合作用产生氧气量大于有氧呼吸消耗氧气量，B符合题意；
C、组别2和3相比，CO2浓度0.03时，光照强度分别是800和1000，限制液滴移动的主要环境因素是光照强度，C不符合题意；
D、组别3和4相比，光照强度1000，CO2浓度分别是0.03和0.05，限制液滴移动的主要环境因素是CO2浓度，D不符合题意．
故选：B．
【分析】阅读题干和表格可知本题是考查CO2浓度和光照强度对植物光合作用影响的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，根据选项描述结合基础知识做出判断．
23．（2016高一下·阳高开学考）现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（　　）
A．100%酵母菌进行发酵 B．30%的酵母菌进行发酵
C．60%的酵母菌进行发酵 D．酵母菌停止发酵
【答案】C
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】分析题图可知，当氧气浓度为a时，酵母菌产生的酒精是6，产生的二氧化碳是18，由于无氧呼吸过程中产生酒精与产生二氧化碳的量相等，因此此时酵 母菌即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，有氧呼吸产生的二氧化碳是18﹣6=12，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是2，因此酵母菌无 氧呼吸消耗的葡萄糖占60%，即60%的酵母菌进行发酵．
故选：C．
【分析】本题是对酵母菌进行有氧呼吸与无氧呼吸的过程和发酵的概念的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的反应式和发酵的概念，然后结合题图曲线进行解答．
24．（2016高一下·阳高开学考）下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是（　　）
A．一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜
B．有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳
C．有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出少量的能量
D．氧气进入线粒体属于协助扩散
【答案】A
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解先后穿过叶绿体内膜、叶绿体外膜、细胞膜、细胞膜、线粒体外膜、线粒体内膜共6层膜，A符合题意；
B、氧气只参与有氧呼吸的第三阶段，B不符合题意；
C、有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出大量能量，C不符合题意；
D、氧气进入线粒体属于自由扩散，D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】有氧呼吸的过程：
1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （细胞质基质）
2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 （线粒体基质）
3、24[H]+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）
25．（2016高一下·阳高开学考）下列关于对叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（　　）
A．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
B．红枫叶片呈红色是因为没有叶绿素，呈现出花青素的颜色
C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D．光合作用产物氧气中的氧元素来自于CO2
【答案】A
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；光合作用的过程和意义
【解析】【解答】解：A、光反应为碳反应提供的就只是ATP和NADPH．适宜条件下，因此离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，只要保证光合作用所需的原料和酶，也可完成暗反应，A正确；
B、红枫叶片呈红色是因为其液泡中有红色的花青素，B错误；
C、光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能，C错误；
D、光合作用产物氧气中的氧元素来自于水，D错误．
故选：A．
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
26．（2015高一上·衡阳期末）如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（　　）
A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零
B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零
C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零
D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零
【答案】B
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量．随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小．到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零．曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量（即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差），D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误；B正确．
【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用．
在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的．植物实际光合速率即就是净光合速率速率（表观光合速率）加上呼吸速率．
根据叶面积指数的概念可知，叶面积指数越大，光合作用强度越大，合成的有机物越多，干物质量越大．
27．（2016高一下·阳高开学考）研究表明：一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成氧和水，相当于Fe3+催化速率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有（　　）
A．多样性，稳定性 B．高效性，多样性
C．高效性，专一性 D．高效性，稳定性
【答案】C
【知识点】酶的特性
【解析】【解答】一分子过氧化氢酶的催化效率相当于三价铁离子的109倍，说明酶的催化作用具有高效性，过氧化氢酶能使过氧化氢分子分解成水和氧，但对糖的水解却不起作用，说明酶的催化作用具有专一性．
故选：C．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．
28．（2016高一下·阳高开学考）下图为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图，以下分析正确的是（　　）
A．培养液中含有的大量元素有C，H，O，N，P，S
B．在实验初期植株对A的吸收最快，对E的需求量最小
C．在培养过程中植物可能会出现缺素症状
D．在培养液中及时通入氧气，植物就能正常生长
【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】本题中以曲线的形式表示了五种离子的浓度变化．某离子浓度上升，说明植物吸水快于吸收该离子；某离子浓度下降，说明植物吸水慢于吸收该离子．因此吸收速度比较为：E＞D＞H2O＞C＞B＞A．
A、题干说图1是完全培养液，故培养液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，A不符合题意；
B、据分析可知在实验初期植株对A的吸收最慢，对E的需求量最大，B不符合题意；
C、在培养过程中如果不及时添加植物需求量大的元素，植物可能会出现缺素症状，C符合题意；
D、植物正常生长除了在培养液中及时通入氧气，还要有其他营养条件及光照等，D不符合题意．
故答案为：C
【分析】验证某种矿质元素生理功能的实验方案：
实验组：正常植物＋缺X培养液共同培养一段时间后，表现出相应的症状，再加入X后，症状消失。
对照组：正常植物＋完全培养液共同培养一段时间后，植物正常生长。
实验相关说明：
(1)实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况等相同。
(2)实验组加入X的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。
(3)该方案也可用于检测某种矿质元素是否是植物正常生长的必需元素。
29．（2016高一下·阳高开学考）下列与水有关的叙述中，不正确的是（　　）
A．细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解
B．多糖分解成单糖的过程需要水的参与
C．癌细胞中自由水的含量较正常细胞要低
D．光合作用中还原CO2的还原剂最终来自于水
【答案】C
【知识点】糖类的种类及其分布和功能；有氧呼吸的过程和意义；癌细胞的主要特征
【解析】【解答】A、细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解，A不符合题意；
B、多糖分解成单糖的过程为水解的过程，需要水的参与，B不符合题意；
C、癌细胞由于无限增殖而代谢增强，自由水的含量较正常细胞要高，C符合题意；
D、光合作用中还原CO2的还原剂为还原态氢，最终来自于水的光解，D不符合题意．
故选：C．
【分析】本题是对细胞内水的存在形式和作用、产生水的生理过程和发生场所、光合作用与有氧呼吸的具体过程和物质变化的综合性考查，回忆细胞内水的存在形式和作用、产生水的生理过程和发生场所、光合作用与有氧呼吸的具体过程和物质变化，然后分析选项进行解答．
30．（2015高一上·澄海月考）实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是（　　）
A．选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜
B．向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色
C．用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色
D．萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同
【答案】A
【知识点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验
【解析】【解答】解：A、选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要制临时切片，然后借助显微镜观察，A正确；
B、由于小麦种子中含有的淀粉是非还原性糖，所以向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，不会呈砖红色，B错误；
C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质，不需要加热，呈紫色而不是蓝色，C错误；
D、由于脂肪中的碳氢比例高，所以萌发时相同质量的三种种子需要的O2量不相同，D错误．
故选：A．
【分析】根据题意和图示分析可知：小麦中淀粉含量最多，大豆中蛋白质含量最多，花生中脂肪最多．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
31．（2016高一下·阳高开学考）下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是（　　）
A．最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的
B．三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的
C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
D．三层结构模型认为生物膜为静态的结构
【答案】B
【知识点】细胞膜的流动镶嵌模型
【解析】【解答】A、脂溶性物质更易通过细胞膜，说明细胞膜是由脂质组成的，A不符合题意；
B、三层结构模型认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的，而流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀，B符合题意；
C、流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，说明细胞膜具有一定的流动性，C不符合题意；
D、罗伯特森认为生物膜由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构组成，而且是静态的结构，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】流动镶嵌模型：磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
三层结构模型认为生物膜结构是蛋白质﹣脂质﹣蛋白质，且认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的．
32．（2016高一下·开化开学考）如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（　　）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
【答案】C
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；
B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，B正确；
C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；
D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确．
故选：C．
【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
33．（2016高一下·阳高开学考）一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越生物膜层数和磷脂分子层分别是（　　）
A．4、8 B．4、4 C．6、12 D．8、16
【答案】C
【知识点】细胞的生物膜系统
【解析】【解答】解：一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，需经过线粒体内膜→线粒体外膜→细胞膜→细胞膜→叶绿体外膜→叶绿体内膜，共穿越过的生物膜层数6层，膜为磷脂双分子层，故磷脂分子层为6×2=12层．
故选：C．
【分析】本题考查线粒体和叶绿体的结构，线粒体和叶绿体均为两层膜．
34．（2016高一下·阳高开学考）下列对该表数据分析错误的是（　　）
温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中释放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
A．昼夜不停的光照，在25℃时该植物生长得最快
B．昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为78mg
C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍
【答案】B
【知识点】光合作用的过程和意义；细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率．由表可知，在昼夜不停地光照条件下，净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25℃时该植物生长得最快，A不符合题意；
B、昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为（3.25+1.5）×24=114mg，B符合题意；
C、有机物积累量=光照下积累的有机物量﹣黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20℃时该植物的有机物积累量最大，C不符合题意；
D、每天光照12小时，10℃时积累的有机的量是：（1.75﹣0.75）×12=12（mg），30℃时积累的有机物量是：（3.50﹣3.00）×12=6（mg），两者的比值为2：1，D不符合题意．
故选：B．
【分析】根据题意和图表分析可知：实验中自变量有两个：温度和有无光照．解答本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率．比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到最大值．
35．（2016高一下·阳高开学考）如图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程的考查．酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，有氧时，无氧呼吸受抑制．
A、酵母菌在氧浓度较高时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，低氧时无氧呼吸受抑制，细胞呼吸作用弱，A不符合题意；
B、无氧时酵母菌进行无氧呼吸增殖，有氧呼吸释放的能量多，随氧气浓度增加，酵母菌数量增多，当氧气浓度达到饱和时，氧气浓度升高，酵母菌数量不再增加，培养液中的营养物质成了限制酵母菌数量增长的因素，B不符合题意；
C、酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，有氧时无氧呼吸受抑制，随氧气浓度增加，无氧呼吸减弱，产生的酒精量减少，直至无氧呼吸完全被抑制，酒精产量为0，C不符合题意；
D、氧气浓度为0时，酵母菌进行无氧呼吸，也会有ATP的产生，D符合题意．
故答案为：D
【分析】解答此题关键要注意酵母菌属于兼性厌氧型微生物，既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，特别要注意无氧呼吸也能产生二氧化碳。
36．如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线．图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强度下，光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线．a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量分别为（　　）
A．高、高 B．低、基本一致
C．低、高 D．高、基本一致
【答案】A
【知识点】光合作用的过程和意义
【解析】【解答】分析曲线图，光照强度m时，光合作用强度强于光照强度为n时，光照强度为n时，a点和c点的光反应阶段相同，但是c点的二氧化碳浓度较a点高，暗反应阶段二氧化碳的固定c点要强于a点，所以a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量高．
b点和c点比较，b点的光照强度强，光反应阶段比c点强，两点的二氧化碳浓度相同，二氧化碳的固定一样，但是b点可以有跟多的三碳化合物被还原，产生五碳化合物，所以b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量高．
故选：A．
【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反 应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
37．如图曲线表示一种酶在某种不同处理条件下催化某反应时反应物的剩余量和反应时间的关系，造成a、b、c曲线不同的原因不可能是（　　）
A．温度不同 B．pH不同
C．酶浓度不同 D．反应物浓度不同
【答案】D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、在最适温度，酶的催化活性最高，低于最适温度，酶活性较低，随着温度升高不断增强，A不符合题意；
B、在最适pH值酶的催化活性最高，低于最适pH值酶活性较低，随着升高不断增强，B符合题意；
C、酶浓度也会影响酶促反应速率，底物浓度不变的话，平衡点不变，C不符合题意；
D、由曲线图可知，反应物剩余量最后都是一样的，如果改变反应物浓度，其他条件都不变的话，反应物剩余量也会发生改变，D符合题意．
故选：D．
【分析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少 数是RNA，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶本身的数量和性质在化学反应前后并没有发生改变，酶的催化活性受到温度和pH值的影响，低温可以降 低酶的活性，高温、过酸、过碱可以使酶的结构发生改变，永久性的失活．在最适温度和pH值时，酶的催化活性最高，据此分析解答．
38．（2016高一下·阳高开学考）下列关于人体细胞内“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的过程，叙述正确的是（　　）
A．①过程在活细胞中均可进行
B．①②过程是合成ATP所需能量的主要来源
C．②过程可产生ATP和[H]，也可能不产生ATP和[H]
D．②过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸
【答案】A
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】对于人体细胞而言，无氧呼吸的产物是乳酸不是二氧化碳和酒精，因此①过程表示有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，②过程是有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，有氧呼吸的第一、第二阶段释放的能量少，合成的ATP少，有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气结合产生水，释放大量能量，合成大量ATP．
A、①过程表示细胞呼吸（无氧呼吸和有氧呼吸）的第一阶段，所有活细胞均要进行细胞呼吸，A符合题意；
B、对人体细胞而言，①②过程有氧呼吸过程的第一、第二阶段，产生的能量少，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，是合成ATP所需能量的主要来源，B不符合题意；
C、人体细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2，在人体细胞内②过程只能表示有氧呼吸的第二阶段，一定产生ATP和[H]，C不符合题意；；
D、在人体细胞内二氧化碳中的碳来自丙酮酸，氧来自丙酮酸和水，D不符合题意；．
故答案为：A
【分析】细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结：
(1)水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反应物参与有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质中。而无氧呼吸中不存在水的生成与参与。
(2)CO2：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者在无氧呼吸的第二阶段、细胞质基质中产生。动植物体内均可产生二氧化碳。
(3)酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、细胞质基质中产生。
(4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质。
(5)丙酮酸：其作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产生，场所为细胞质基质；以反应物可参与有氧呼吸第二阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场所为细胞质基质。
(6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜。
39．（2016高一下·阳高开学考）下列关于生命科学实验的描述中，正确的是（　　）
A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时需要加热至沸腾才能观察到颜色变化
B．用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定
D．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
【答案】D
【知识点】检测蛋白质的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不需要加热，溶液呈紫色，A不符合题意；
B、动物细胞没有细胞壁，不能用作实验材料进行质壁分离实验，B不符合题意；
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不可以用是否产生二氧化碳来确定酵母菌的呼吸方式，C不符合题意；
D、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，由于胡萝卜素的溶解度最大，所以扩散速度最快，因此，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远，D符合题意．
故选：D．
【分析】阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定、观察质壁分离实验、探究酵母菌的呼吸方式以及色素的分离等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，最后并问题提示结合基础知识进行回答．
40．（2016高一下·阳高开学考）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（　　）
A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2
C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2
【答案】C
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】A、葡萄糖→丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A不符合题意；
B、丙酮酸→酒精+CO2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，B不符合题意；
C、在细胞质基质可以合成少量ATP，在线粒体内均可以合成大量ATP，C符合题意；
D、H2O→[H]+O2是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸．
二、非选择题
41．（2016高一下·阳高开学考）下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：
（1）在人体内胆固醇既是组成　 　的重要成分，又参与血液中　 　的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以　 　方式运输进入细胞。
（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]　 　上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→　 　→溶酶体(用数字和箭头表示)。溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是　 　。
（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有　 　的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是　 　。
（4）如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量　 　。
【答案】（1）细胞膜（生物膜）；脂质；胞吞（内吞）
（2）附着在内质网上的核糖体；1→4；细胞质基质的pH为7.0左右，导致水解酶活性降低
（3）分解衰老、损伤的细胞器；具有一定的流动性
（4）减少
【知识点】其它细胞器及分离方法
【解析】【解答】解：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输．
溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”
核仁与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关；核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关．蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大．
解：（1）胆固醇构成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输．大分子物质以胞吞方式进入细胞．（2）溶酶体中多种水解酶的化学本质是蛋白质，由附着在内质网上的核糖体上合成，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2（附着在内质网上的核糖体）→1（内质网）→4（高尔基体）→溶酶体．溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，细胞质基质的pH为7.0左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中，水解酶活性降低，不会引起细胞损伤．（3）溶酶体与内质网膜包裹着衰老细胞器的小泡融合，体现膜结构特点具有一定的流动性，说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能．（4）核仁的大小与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大；将RNA聚合酶的抗体显微注射到细胞的核仁区域中，则核仁不能合成核糖体RNA，核糖体数量减少．
故答案为：（1）细胞膜（生物膜） 脂质 胞吞（内吞）（2）附着在内质网上的核糖体 1→4 细胞质基质的pH为7.0左右，导致水解酶活性降低（3）分解衰老、损伤的细胞器 具有一定的流动性（4）增大 减少
【分析】解答此题要理清细胞器的功能：
线粒体 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段
叶绿体 光合作用的场所，完成光合作用的全过程
内质网 蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”
高尔基体 蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”
溶酶体 “消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌
液泡 调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺
核糖体 蛋白质的合成场所
中心体 与细胞有丝分裂有关
42．（2016高一下·阳高开学考）图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线．据图回答下列问题：
（1）图1中B是叶绿体．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物14CO2后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物．通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是　 　（填图中序号）．
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环　 　（能/不能）进行，原因是　 　．
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有　 　．
（4）图2中0～D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为　 　；光合作用有机物的净积累量为　 　．（用S1、S2、S3表示）
（5）若图2为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请在图中画出30℃时（原光照强度和CO2浓度不变）相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）．
（6）图2中光照强度为B时，光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是　 　．
【答案】（1）②
（2）不能；暗反应需要光反应提供ATP与[H]
（3）扩散到线粒体和外界
（4）S1+S3；S2﹣S1
（5）图（要点：把图中的线往右平移）
（6）ATP和[H]
【知识点】叶绿体结构及色素的分布和作用；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】解：据图分析：图1中：B为叶绿体，A为线粒体．①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧气、⑦是丙酮酸．
图2中：表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量，其中呼吸作用的消耗的有机物的量为S1+S3．光合作用制造的有机物的量为S2+S3．
解：（1）根据题意可知二氧化碳首先被五碳化合物结合固定为三碳化合物，故该物质最先应该出现在三碳化合物②中．（2）绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①表示暗反应过程因缺少光反应提供的[H]和ATP而不能进行．）（3）光照强度处于图2中的D点时该植物已经达到光饱和点，此时光合作用大于呼吸作用，图1中⑥氧气的去向有扩散到线粒体和外界环境．（4）图2中S代表有机物量，0﹣D间此植物呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3，光合作用有机物的净积累量为（S2+S3）﹣（S1+S3）=S2﹣S1．（5）在30℃时呼吸强度较25℃时要高，光合作用受抑制会降低，所以曲线中A点将下移，光补偿点B点增大会右移．曲线图见答案．（6）图2中光照强度为B时，光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是ATP和[H]．
故答案为：（1）②（2）不能 暗反应需要光反应提供ATP与[H]（3）扩散到线粒体和外界（4）S1+S3 S2﹣S1（5）图（要点：把图中的线往右平移）
（ 6 ）ATP和[H]
【分析】解答本题关键能理清植物“三率（呼吸速率、真正(总) 光合速率和净光合速率）”的判定方法：
(1)根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。
(2)根据关键词判定
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