江苏省建湖县近湖中学2015-2016学年七年级下学期生物开学考试试卷
一、单选题
1．（2016七上·阜宁期末）生物与环境相互依赖、相互影响．下列体现生物必须依赖一定的环境的一项是（ ）
A．朵朵葵花向太阳 B．千里之堤毁于蚁穴
C．鱼儿离不开水 D．大树底下好乘凉
2．（2016七上·阜宁期末）研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是（ ）
A．达尔文 B．袁隆平 C．牛顿 D．爱迪生
3．（2018七下·建湖开学考）一台显微镜，它有三个目镜分别为5X、10X、16X，两个物镜 10X、 40X。那么这台显微镜的最大放大倍数是（ ）
A．50倍 B．100倍 C．400倍 D．640倍
4．（2017·广东模拟）夏天的雨后经常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成这种现象的主要非生物因素是（ ）
A．阳光 B．温度 C．氧气 D．水分
5．（2016七上·阜宁期末）在设计对照实验时，能作为对照组的选项是（ ）
A．25℃和水多 B．25℃和无光
C．25℃和无空气 D．25℃和15℃
6．光合作用发生的主要器官是（ ）
A．根 B．叶 C．花 D．种子
7．（2016七上·阜宁期末）下列结构中不属于器官的是（ ）
A．杨树的叶 B．洋葱鳞片叶的表皮
C．西瓜的茎 D．月季的花
8．（2016七上·阜宁期末）大豆种子中含有丰富的营养物质，主要贮存在（ ）
A．种皮 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
9．（2018七下·建湖开学考）连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．花的传粉
10．（2016七上·阜宁期末）萝卜条的实验告诉我们：“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水．”已知土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ）
A．4% B．8% C．10% D．15%
11．（2016七上·阜宁期末）“庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指（ ）
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
12．（2018七下·建湖开学考）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化 D．水
13．（2018七下·建湖开学考）在观察小麦根尖结构实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多“绒毛”，它们着生在根尖的（ ）
A．分生区 B．成熟区 C．伸长区 D．根冠
14．（2016七上·阜宁期末）“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为（ ）
A．树皮中有输导水分的导管 B．树皮中有输导水分的筛管
C．树皮中有输导有机物的导管 D．树皮中有输导有机物的筛管
15．（2018七下·建湖开学考）在图所示花的结构中，能发育成果实的是（ ）
A．花瓣 B．花柱 C．花萼 D．子房
16．（2018七下·建湖开学考）植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多、夏天较凉爽等。这主要是利用了植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
17．（2018七下·建湖开学考）超市蔬菜柜台的温度往往保持在0—10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是（ ）
A．抑制蔬菜的呼吸作用 B．抑制蔬菜的光合作用
C．促进蔬菜的呼吸作用 D．促进蔬菜的光合作用
18．（2016七上·阜宁期末）一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（ ）
A． B．
C． D．
19．（2018七下·建湖开学考）新疆的瓜果比较甜，原因是 ．（ ）
A．纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多
B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多
C．新疆地区的水甜
D．新疆地区的土壤肥沃
20．（2016七上·阜宁期末）下列有关森林的叙述中，错误的是（ ）
A．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好
B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
C．我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林
D．森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康
二、判断题
21．（2016七上·阜宁期末）根生长的主要动力是伸长区细胞的伸长，与分生区细胞无关．（判断对错）
22．（2018七下·建湖开学考）显微镜视野中物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。(判断对错)
23．（2016七上·阜宁期末）果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关（判断对错）
24．（2018七下·建湖开学考）种子只需要有适当的外界条件就能萌发。 (判断对错)
25．（2018七下·建湖开学考）木本植物形成层细胞的分裂向外形成新的木质部，向内形成新的韧皮部，越靠茎内侧的木质部出现时间越晚。 (判断对错)
26．（2016七上·阜宁期末）金鱼藻等水生植物光合作用不需要光．（判断对错）
27．（2016七上·阜宁期末）根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的，它增大了根的表面积．（判断对错）
28．（2016七上·阜宁期末）植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用．．（判断对错）
29．（2016七上·阜宁期末）在叶片中的叶脉仅有输导有机物的功能．（判断对错）
30．（2016七上·阜宁期末）气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户．（判断对错）
三、连线题
31．（2016七上·阜宁期末）将下列各种植物与所食用的器官联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）．
马铃薯 A．根
西兰花 B．茎
花生 C．花
西瓜 D．种子
萝卜 E．果实．
32．（2016七上·阜宁期末）将下列木本植物茎的结构与功能联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）．
树皮 A、细胞分裂、茎加粗
木质部 B、输导作用
髓 C、贮藏营养的功能
韧皮部 D、输导和支持作用
形成层 E、保护作用
四、填空题
33．（2018七下·建湖开学考）下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ 1 ]和[ 3 ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用的结构主要集中在叶片的[2 ] 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过[5 ] 中的筛管运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[ 4 ] 细胞形成的[ 6 ] 来完成的。
34．（2018七下·建湖开学考）将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录：
A．白边（甲）现象： ，
B．遮光部分（乙）现象：未变蓝
C．未遮光部分（丙）现象： 。
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在 内进行的。
（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了 是植物光合作用不可缺少的条件。
（4）填空植物光合作用的公式：光能 + 水 有机物（储存能量）+氧气
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、朵朵葵花向太阳体现了生物具有应激性，A不符合题意；
B、千里之堤毁于蚁穴体现了生物对环境的影响，B不符合题意；
C、鱼儿离不开水体现生物必须依赖一定的环境，C符合题意；
D、大树底下好乘凉体现了生物对环境的影响，D不符合题意；
故答案为：C
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
2．【答案】B
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．
故答案为：B
【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集.出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响.
3．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数最大就是目镜放大倍数最大的即16×与物镜放大倍数最大的即40×的乘积，即640（倍）。
故答案为：D
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．
4．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴．
故选：C
5．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在四个选项中，只有选项D是单一实验变量，其它都有两个变量．
故答案为：D
【分析】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
6．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】叶绿体是光合作用的场所，叶片是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成．其中，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，因此，叶肉细胞是光合作用的主要细胞，叶是光合作用的主要器官．故答案选：B
【分析】解答此题的关键是知道叶绿体是进行光合作用的主要场所，而叶绿体主要位于叶片的叶肉细胞中。
7．【答案】B
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】A、杨树的叶属于营养器官，A不符合题意；
B、洋葱鳞片叶的表皮属于组织，不是器官，B符合题意；
C、西瓜的茎属于营养器官，C不符合题意；
D、月季的花属于生殖器官，D不符合题意；
故答案为：B
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官.
8．【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚．种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，花生、大豆的营养物质主要贮存在子叶中．
故答案为：C
【分析】大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．
9．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，故产量会下降。
故答案为：A
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
10．【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．此题中的土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应大于10%．在四个选项中只有D选项15%浓度高于10%．
故答案为：D
【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．
11．【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．
故答案为：C
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
12．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。
故答案为：D
【分析】叶脉中存在着两种管道----导管和筛管．导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物．截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用．
13．【答案】B
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，是绒毛集中生长的部位。
故答案为：B
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.
14．【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没
有细胞核，但筛管是活细胞．树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．因此“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为树皮中有输导有机物的筛管．
故答案为：D
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
15．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】一朵花受精后，花瓣、花药、萼片都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
故答案为：D
【分析】花的结构与果实的形成：
16．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
故答案为：C
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程.
17．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】超市蔬菜柜台的温度往往保持在0-10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是抑制蔬菜的呼吸作用。
故答案为：A
【分析】促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
18．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，不符合题意．
B：由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变，不符合题意．
C：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意．
D：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，不符合题意．
故答案为：C
【分析】种子萌发呼吸作用增强，呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
19．【答案】B
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】新疆昼夜温差大，白天光照强温度高，光合作用强，制造较多的有机物；晚上温度低，植物呼吸作用弱，消耗有机物少，积累的有机物多，所以瓜果比较甜。
故答案为：B
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
20．【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此森林能保持水土，涵养水源；绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧气，因此．绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙．绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好，是错误的．
故答案为：A
【分析】绿色植物的作用：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源，是绿色的“能量转化器”．绿色植物能涵养水源和保持水土，在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此事天然的“蓄水池”．
21．【答案】（1）错误
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，故此题说法错误．
故答案为：错误．
【分析】根的结构与功能：
22．【答案】（1）正确
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，应该把标本向右上方移动，物像才能移到视野中央。所以显微镜中物像移动的方向与标本的移动方向是相反的．因此题干的说法正确。
故答案为：正确
【分析】由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒.所以物像和玻片的移动方向一定相反.如果物像偏右，应向右移动玻片；如果要想让物像向右移动，则需向左移动玻片.
23．【答案】（1）正确
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠发育成种子.1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子，所以果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关．因此题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
24．【答案】（1）错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期。
故答案为：错误
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
25．【答案】（1）错误
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】木质茎形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．越靠茎内侧的木质部，出现时间越早。
故答案为：错误
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．
26．【答案】（1）错误
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
故答案为：错误
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用.
27．【答案】（1）正确
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
故答案为：正确
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.
28．【答案】（1）错误
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：
二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气
（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：
有机物（贮存能量）+氧 二氧化碳+水+能量
故答案为：错误
【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．
呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．
29．【答案】（1）错误
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】叶脉中含有机械组织和输导组织，起保护和输导作用．叶脉中的导管能够输导水分和无机盐，筛管输导有机物．
故答案为：错误
【分析】叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
30．【答案】（1）正确
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故答案为：正确．
【分析】气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”.
31．【答案】B；C；D；E；A
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】马铃薯的食用部分是地下茎；西兰花的食用部分是花；花生的食用部分是种子；西瓜的食用部分是果实；萝卜的食用部分是根。
故答案为： B； C； D； E； A
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官.
32．【答案】E；D；C；B；A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】如图：
表皮（树皮）起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层；髓由薄壁细胞组成，具有贮藏营养的作用．
故答案为：（1）树皮（E）A．细胞分裂、茎加粗（2）木质部（D）B．输导作用（3）髓（C）C．贮藏营养的功能（4）韧皮部（B）D．输导和支持作用（5）形成层（A）E．保护作用
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
33．【答案】（1）保护
（2）叶肉
（3）筛管
（4）保卫细胞；气孔
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括1上表皮和3下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。
（2）2叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。
故答案为：（1）保护；（2）叶肉；（3）筛管；（4）保卫细胞；气孔
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
34．【答案】（1）未变蓝；变蓝
（2）叶绿体
（3）光
（4）二氧化碳
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】（1）由表可知：白边（无叶绿体）部分，遇碘不变蓝，说明没有叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，无光照，不能进行光合作用，没有产生淀粉；叶片见光（丙）（未遮盖）部分，遇碘变蓝，说明光合作用产生了淀粉。
（2）由表可知：甲与丙对照，变量是叶绿体，说明叶绿体是光合作用的场所。
（3）由表可知：乙与丙对照，变量是光，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（4）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物（淀粉）和氧气；条件：光能；场所：叶绿体。
故答案为：（1）未变蓝；变蓝；（2）叶绿体；（3）光；（4）二氧化碳
【分析】探究植物的光合作用产生淀粉的实验步骤和问题：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽.
②选叶遮光：有光和无光形成对照.
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用.
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧.（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液.
⑥清水冲洗碘液，观察现象.
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色.
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一、单选题
1．（2016七上·阜宁期末）生物与环境相互依赖、相互影响．下列体现生物必须依赖一定的环境的一项是（ ）
A．朵朵葵花向太阳 B．千里之堤毁于蚁穴
C．鱼儿离不开水 D．大树底下好乘凉
【答案】C
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、朵朵葵花向太阳体现了生物具有应激性，A不符合题意；
B、千里之堤毁于蚁穴体现了生物对环境的影响，B不符合题意；
C、鱼儿离不开水体现生物必须依赖一定的环境，C符合题意；
D、大树底下好乘凉体现了生物对环境的影响，D不符合题意；
故答案为：C
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
2．（2016七上·阜宁期末）研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是（ ）
A．达尔文 B．袁隆平 C．牛顿 D．爱迪生
【答案】B
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．
故答案为：B
【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集.出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响.
3．（2018七下·建湖开学考）一台显微镜，它有三个目镜分别为5X、10X、16X，两个物镜 10X、 40X。那么这台显微镜的最大放大倍数是（ ）
A．50倍 B．100倍 C．400倍 D．640倍
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数最大就是目镜放大倍数最大的即16×与物镜放大倍数最大的即40×的乘积，即640（倍）。
故答案为：D
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．
4．（2017·广东模拟）夏天的雨后经常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成这种现象的主要非生物因素是（ ）
A．阳光 B．温度 C．氧气 D．水分
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴．
故选：C
5．（2016七上·阜宁期末）在设计对照实验时，能作为对照组的选项是（ ）
A．25℃和水多 B．25℃和无光
C．25℃和无空气 D．25℃和15℃
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在四个选项中，只有选项D是单一实验变量，其它都有两个变量．
故答案为：D
【分析】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
6．光合作用发生的主要器官是（ ）
A．根 B．叶 C．花 D．种子
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】叶绿体是光合作用的场所，叶片是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成．其中，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，因此，叶肉细胞是光合作用的主要细胞，叶是光合作用的主要器官．故答案选：B
【分析】解答此题的关键是知道叶绿体是进行光合作用的主要场所，而叶绿体主要位于叶片的叶肉细胞中。
7．（2016七上·阜宁期末）下列结构中不属于器官的是（ ）
A．杨树的叶 B．洋葱鳞片叶的表皮
C．西瓜的茎 D．月季的花
【答案】B
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】A、杨树的叶属于营养器官，A不符合题意；
B、洋葱鳞片叶的表皮属于组织，不是器官，B符合题意；
C、西瓜的茎属于营养器官，C不符合题意；
D、月季的花属于生殖器官，D不符合题意；
故答案为：B
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官.
8．（2016七上·阜宁期末）大豆种子中含有丰富的营养物质，主要贮存在（ ）
A．种皮 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚．种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，花生、大豆的营养物质主要贮存在子叶中．
故答案为：C
【分析】大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．
9．（2018七下·建湖开学考）连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．花的传粉
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，故产量会下降。
故答案为：A
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
10．（2016七上·阜宁期末）萝卜条的实验告诉我们：“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水．”已知土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ）
A．4% B．8% C．10% D．15%
【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．此题中的土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应大于10%．在四个选项中只有D选项15%浓度高于10%．
故答案为：D
【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．
11．（2016七上·阜宁期末）“庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指（ ）
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．
故答案为：C
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
12．（2018七下·建湖开学考）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光 C．二氧化 D．水
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。
故答案为：D
【分析】叶脉中存在着两种管道----导管和筛管．导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物．截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用．
13．（2018七下·建湖开学考）在观察小麦根尖结构实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多“绒毛”，它们着生在根尖的（ ）
A．分生区 B．成熟区 C．伸长区 D．根冠
【答案】B
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，是绒毛集中生长的部位。
故答案为：B
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.
14．（2016七上·阜宁期末）“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为（ ）
A．树皮中有输导水分的导管 B．树皮中有输导水分的筛管
C．树皮中有输导有机物的导管 D．树皮中有输导有机物的筛管
【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没
有细胞核，但筛管是活细胞．树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．因此“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为树皮中有输导有机物的筛管．
故答案为：D
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
15．（2018七下·建湖开学考）在图所示花的结构中，能发育成果实的是（ ）
A．花瓣 B．花柱 C．花萼 D．子房
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】一朵花受精后，花瓣、花药、萼片都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
故答案为：D
【分析】花的结构与果实的形成：
16．（2018七下·建湖开学考）植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多、夏天较凉爽等。这主要是利用了植物的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
故答案为：C
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程.
17．（2018七下·建湖开学考）超市蔬菜柜台的温度往往保持在0—10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是（ ）
A．抑制蔬菜的呼吸作用 B．抑制蔬菜的光合作用
C．促进蔬菜的呼吸作用 D．促进蔬菜的光合作用
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】超市蔬菜柜台的温度往往保持在0-10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是抑制蔬菜的呼吸作用。
故答案为：A
【分析】促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
18．（2016七上·阜宁期末）一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，不符合题意．
B：由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变，不符合题意．
C：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意．
D：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，不符合题意．
故答案为：C
【分析】种子萌发呼吸作用增强，呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
19．（2018七下·建湖开学考）新疆的瓜果比较甜，原因是 ．（ ）
A．纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多
B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多
C．新疆地区的水甜
D．新疆地区的土壤肥沃
【答案】B
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】新疆昼夜温差大，白天光照强温度高，光合作用强，制造较多的有机物；晚上温度低，植物呼吸作用弱，消耗有机物少，积累的有机物多，所以瓜果比较甜。
故答案为：B
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
20．（2016七上·阜宁期末）下列有关森林的叙述中，错误的是（ ）
A．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好
B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
C．我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林
D．森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康
【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此森林能保持水土，涵养水源；绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧气，因此．绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙．绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好，是错误的．
故答案为：A
【分析】绿色植物的作用：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源，是绿色的“能量转化器”．绿色植物能涵养水源和保持水土，在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此事天然的“蓄水池”．
二、判断题
21．（2016七上·阜宁期末）根生长的主要动力是伸长区细胞的伸长，与分生区细胞无关．（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，故此题说法错误．
故答案为：错误．
【分析】根的结构与功能：
22．（2018七下·建湖开学考）显微镜视野中物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。(判断对错)
【答案】（1）正确
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，应该把标本向右上方移动，物像才能移到视野中央。所以显微镜中物像移动的方向与标本的移动方向是相反的．因此题干的说法正确。
故答案为：正确
【分析】由于在显微镜下所看到的是一个倒像，且物像和实际物体上下、左右完全颠倒.所以物像和玻片的移动方向一定相反.如果物像偏右，应向右移动玻片；如果要想让物像向右移动，则需向左移动玻片.
23．（2016七上·阜宁期末）果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关（判断对错）
【答案】（1）正确
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠发育成种子.1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子，所以果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关．因此题干的说法正确．
故答案为：正确
【分析】一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
24．（2018七下·建湖开学考）种子只需要有适当的外界条件就能萌发。 (判断对错)
【答案】（1）错误
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期。
故答案为：错误
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
25．（2018七下·建湖开学考）木本植物形成层细胞的分裂向外形成新的木质部，向内形成新的韧皮部，越靠茎内侧的木质部出现时间越晚。 (判断对错)
【答案】（1）错误
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】木质茎形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．越靠茎内侧的木质部，出现时间越早。
故答案为：错误
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．
26．（2016七上·阜宁期末）金鱼藻等水生植物光合作用不需要光．（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
故答案为：错误
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用.
27．（2016七上·阜宁期末）根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的，它增大了根的表面积．（判断对错）
【答案】（1）正确
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
故答案为：正确
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐.
28．（2016七上·阜宁期末）植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用．．（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：
二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气
（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：
有机物（贮存能量）+氧 二氧化碳+水+能量
故答案为：错误
【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．
呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．
29．（2016七上·阜宁期末）在叶片中的叶脉仅有输导有机物的功能．（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】叶脉中含有机械组织和输导组织，起保护和输导作用．叶脉中的导管能够输导水分和无机盐，筛管输导有机物．
故答案为：错误
【分析】叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
30．（2016七上·阜宁期末）气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户．（判断对错）
【答案】（1）正确
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故答案为：正确．
【分析】气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”.
三、连线题
31．（2016七上·阜宁期末）将下列各种植物与所食用的器官联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）．
马铃薯 A．根
西兰花 B．茎
花生 C．花
西瓜 D．种子
萝卜 E．果实．
【答案】B；C；D；E；A
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】马铃薯的食用部分是地下茎；西兰花的食用部分是花；花生的食用部分是种子；西瓜的食用部分是果实；萝卜的食用部分是根。
故答案为： B； C； D； E； A
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官.
32．（2016七上·阜宁期末）将下列木本植物茎的结构与功能联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）．
树皮 A、细胞分裂、茎加粗
木质部 B、输导作用
髓 C、贮藏营养的功能
韧皮部 D、输导和支持作用
形成层 E、保护作用
【答案】E；D；C；B；A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】如图：
表皮（树皮）起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层；髓由薄壁细胞组成，具有贮藏营养的作用．
故答案为：（1）树皮（E）A．细胞分裂、茎加粗（2）木质部（D）B．输导作用（3）髓（C）C．贮藏营养的功能（4）韧皮部（B）D．输导和支持作用（5）形成层（A）E．保护作用
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
四、填空题
33．（2018七下·建湖开学考）下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ 1 ]和[ 3 ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用的结构主要集中在叶片的[2 ] 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过[5 ] 中的筛管运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[ 4 ] 细胞形成的[ 6 ] 来完成的。
【答案】（1）保护
（2）叶肉
（3）筛管
（4）保卫细胞；气孔
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括1上表皮和3下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。
（2）2叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。
故答案为：（1）保护；（2）叶肉；（3）筛管；（4）保卫细胞；气孔
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
34．（2018七下·建湖开学考）将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录：
A．白边（甲）现象： ，
B．遮光部分（乙）现象：未变蓝
C．未遮光部分（丙）现象： 。
（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在 内进行的。
（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了 是植物光合作用不可缺少的条件。
（4）填空植物光合作用的公式：光能 + 水 有机物（储存能量）+氧气
【答案】（1）未变蓝；变蓝
（2）叶绿体
（3）光
（4）二氧化碳
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】（1）由表可知：白边（无叶绿体）部分，遇碘不变蓝，说明没有叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，无光照，不能进行光合作用，没有产生淀粉；叶片见光（丙）（未遮盖）部分，遇碘变蓝，说明光合作用产生了淀粉。
（2）由表可知：甲与丙对照，变量是叶绿体，说明叶绿体是光合作用的场所。
（3）由表可知：乙与丙对照，变量是光，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（4）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物（淀粉）和氧气；条件：光能；场所：叶绿体。
故答案为：（1）未变蓝；变蓝；（2）叶绿体；（3）光；（4）二氧化碳
【分析】探究植物的光合作用产生淀粉的实验步骤和问题：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽.
②选叶遮光：有光和无光形成对照.
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用.
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色.酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧.（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液.
⑥清水冲洗碘液，观察现象.
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色.
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