浙江省绍兴市诸暨市三都中学2015届高三上学期10月月考信息技术试题
一、选择题
1．（2014高三上·诸暨月考）课堂上同学们就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，同学们对气候变化带来的影响有了更多的了解。该事例主要体现了信息的（ ）
A．时效性 B．真伪性 C．载体性 D．共享性
【答案】D
【知识点】信息及其特征
【解析】【解答】“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换下，我们仍然是各有一个苹果；但你有种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。"课堂上同学们的交流讨论，主要体现了信息的共享性。故答案选D。
【分析】此题主要考查信息的特征。信息主要具有普遍性、不完全性、时效性、可共享性、依附性。此外，还有无限性、传递性、转化性、价值性、可压缩性等特征。
2．（2014高三上·诸暨月考）某Access数据表打开后如下图所示，下列描述中不正确的是（ ）
A．该数据表名称是空气质量数据：表
B．数据表中共有30条记录
C．数据表中共有6个字段
D．地区字段的数据类型应为文本
【答案】A
【知识点】数据表、字段、记录的概念
【解析】【解答】该数据表名称是空气质量数据，A选项错误；由图可知，记录有30条，字段有地区、空气污染指数、污染类型、污染级别、空气质量、时间六个字段，地区字段的数据类型应为文本。BCD选项都正确。故答案选A。
【分析】此题主要考查数据表、记录、字段的概念。数据表是数据库的重要组成部分，我们把表中的每一行叫做一个“记录”，每一个记录包含这一行中的所有信息；表的“列”称为“字段”，每个字段包含某一专题的信息，它是表中所有行共有的属性，根据这些属性的特征给每个字段起相应的名字，称为字段名；在数据库中存放在表行列交叉处的数据叫做“值”，它是数据库中最基本的存储单元，它的位置要由这个表中的记录和字段来定义。
3．（2014高三上·诸暨月考）下列软件中，能解释执行如下图所示文件代码的是（ ）
A．记事本 B．IE浏览器
C．画图 D．Windows Media Player
【答案】B
【知识点】网页、网站的概念与联系
【解析】【解答】记事本可以编译代码，不能执行代码，IE浏览器可以执行代码。画图和Windows Media Player既不能编译代码也不能执行代码。故答案选B。
【分析】此题主要考查代码的编译和执行工具。
4．（2014高三上·诸暨月考）如下图所示是使用IE浏览器保存网页图片的对话框。下列有关该对话框的说法正确的是（ ）
A．单击图中①按钮，可以新建一个文件
B．若选择JPEG保存类型，则图片将以“sport.JPEG”为文件名保存
C．单击图中②按钮，可以将当前打开的所有窗口最小化
D．通过改变“保存类型”，可以实现图片类型的转换
【答案】D
【知识点】网络资源的类型、下载与保存
【解析】【解答】单击图中①按钮，表示新建一个文件夹；若选择JPEG保存类型，则图片将以" sportg"为文件名保存；单击图中②按钮，选择保存目标位置到桌面；通过改变“保存类型”，可以实现图片类型的转换 。ABC选项说法错误，D选项正确，故答案选D。
【分析】此题主要考查因特网信息下载的操作。网页信息的保存是我们常用的操作，我们可以保存整个网页、网页中的图片、部分网页文字等。
5．（2014高三上·诸暨月考）将两位同学的身高放入变量a和b中，比较这两个变量的大小，最后把其中较大的数放到变量c中并输出，流程图如图所示。①中应填（ ）
A．ab C．a=b D．a<>b
【答案】B
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】由流程图知其两数进行比较的算法为，先输入两个数分别放入变量a、b中，然后比较a和b的值，当a的值大于b的值时（a>b条件为真时）将a的值赋给变量c，否则将b的值赋给变量c，最后输出c的值。由此可以看出流程图的判断条件为：a>b，故答案选B。
【分析】本题考查的是用流程图表示算法。以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称为流程图或框图。在流程图中，圆角矩形表示起止框，平行四边形表示输入或输出，矩形表示处理框，棱形表示判断框。
二、综合题
6．（2014高三上·诸暨月考）王明同学在寒假到西藏自助旅游。他使用电子表格记录这次旅游的消费情况，如图1所示：
图1
（1）王明同学选择A1：H1单元格所单击工具栏上的 按钮后实现了单元格区域的合并居中，那么合并后的单元格内将显示 （填序号：①123西藏自助旅游消费清单/②123/③西藏自助旅游消费清单）；
（2）王明同学对表格数据进行适当处理，其中第H列数据是利用LEFT函数通过对第A列数据进行运算而得到，则在H3单元格中输入的公式应为 ，再利用自动填充功能即可完成第H列其余单元格中的数据计算。(LEFT函数的格式为：LEFT(text1, num_chars)，功能为从一个文本字符串 (text)中取得指定个数 (num_chars)的字符，如LEFT(E2, 2)的值为E2单元格数据“行政区域”中的前2个字符“行政”）；
（3）王明同学以“B2：F2，B10：F10”区域的数据制作“旅游各项总支出比例图”，如图2所示，若要在图表中显示各部分的百分比数，则需要在图3中 选项中进行设置；
图2 图3
（4）王明同学回到瑞安后，根据他在西藏的经历写下了“西藏之旅.doc”，如图4所示，他设置的图片环绕方式是 （填：嵌入型/四周型/浮于文字上方）；
图4
（5）王明同学打算将自己写好的《西藏旅游完全攻略》发给在美国的朋友Macky，Macky看了王明的文章后，对Word文档中的内容作了略微处理，如图5所示，她使用了 功能，其中文中的“你可品尝青稞酒和酥油茶，你会感觉到真正的热情好客”这句话在处理之前应该是 ；
图5
（6）为了让更多的朋友看到他的这次西藏之旅，王明同学利用这次旅行获取得资料制作了一个网站，从图6中可以看出，这个网站存放在 文件夹中，首页文件名是 ；
图6
（7）王明同学收集到一些存储容量在2MB以上的BMP格式图片，要在网页中插入这些图片，考虑到网页的载入速度，需要进行的操作是 ；
A．重新调整BMP图片的对比度，再插入到网页中去
B．使用WinZip或者快压之类的压缩软件压缩图片
C．重新调整图片的高度和宽度，然后把图像格式转存成GIF或JPEG格式
D．插入网页中，然后将图像的高度和宽度作适当调整
（8）若要使网页下方导航条中的“西藏景点”、“酒店预订”等栏目的格式与“旅游线路”栏目格式一模样，可以选择工具栏中的 工具以实现效果。（填序号：① ；② ；③ ）。
【答案】（1）②
（2）LEFT(A3,3)
（3）图表选项
（4）浮于文字上方
（5）修订；你可品尝“无穷尽”的青稞酒和酥油茶，感觉到真正的热情好客
（6）藏南之恋；Default.htm
（7）C
（8）②
【知识点】文本的基本编辑；表格数据的基本操作；网页、网站的概念与联系；表格数据的处理与计算
【解析】【解答】（1）使用了“合并居中”命令后单元格只显示第一个单元格中的内容，而第一个单元格的内容为“123”，故本小题答案选填： ②。
（2）对比H3和A3两个单元格中的数据知：H3中的数据是A3数据的前3个字符，故本小题答案应填写：left(A3,3)。
（3）由图3知：“图表类型”是改变图表的类型；“源数据”是重新设置图表中的数据；“图表选项”是设置图表中的图例及百分比等项。“位置”是设置图例及标题在图表中的位置。故本题答案填写：图表选项。
（4）由图4知图片在上文字在下且图片把部分文字遮挡住了，故本小题答案选填：浮于文字上方。
（5）由图5可知，Macky在保留修改痕迹的基础上做了修改，故她使用的是“修订”功能，故本小题第一个空答案填写：修订。由图可知 你可品尝青稞酒和酥油茶，你会感觉到真正的热情好客” 一句在可品尝后删除了“无穷尽的”一词，故本小题第二个空答案填写： 你可品尝无穷尽的青稞酒和酥油茶，你会感觉到真正的热情好客” 。
（6）由图6可知，D盘下的“藏南之恋”是网站的最高目录，在“藏南之恋”下有一个特殊图标的Default.htm网页文件，故本小题第一个空答案填写：藏南之恋。第二个空答案填写：Default.htm。
（7）若想加快网页加载速度必须将图片存储容量减少。选项A调整BMP文件的对比度不能改变图像的大小，选项B：压缩图片后，网页不能正常显示图片。选项C：Gif和jpeg为图像压缩文件，比BMP文件大小要小的多。选项D：在网页中调图像的大小只能改变显示图像显示尺寸不能改变图像存储大小。故本小题答案选C。
（8） ① 为“粘贴”工具，是粘贴已经复制的内容。 ② 为“格式刷”，是应用选中部分的格式。 ③ 为“撤消”，是撤消前面的操作。
【分析】本题考查的是合并居中操作、公式填写、图表设置、图片环绕方式设置、修订功能、加快网页加载速度和格式刷的应用。合并居中就是将几个相邻的单元格合并为一个单元格并保留第一个单元格的数据并将其居中。修订是在保留修改痕迹的一种编辑方式，通过修订可以恢复原来的文字或确认修改。Word的文字环绕方式：有嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、上下型环绕、穿越型环绕。
三、选择题：
7．（2014高三上·诸暨月考）高三年级举行了“读经典，品宋词”的知识竞赛，信息技术教师专门为此比赛编制了一套多媒体软件，学生在计算机进行答题，交卷的时候会反馈哪些题答错了。这主要体现了多媒体的哪个特征（ ）
A．多样性 B．实时性 C．集成性 D．交互性
【答案】D
【知识点】多媒体技术的概念和特征
【解析】【解答】题目中的这套多媒体软件在使用时不仅能答题，还能反馈哪些题错了，实现人机之间的信息传递，即为多媒体的交互性。故答案选D。
【分析】本题意图考核多媒体技术的特征。多媒体技术的特征有：信息载体的多样性、交互性、集成性、实时性、数字化。
8．（2014高三上·诸暨月考）小梅将一张800*600像素的图片“meihua.bmp”依次按如下操作步骤处理：
①使用Photoshop工具将“meihua.bmp”存储为“meihua.jpg”
②使用WinRAR软件将“meihua.jpg”压缩为“meihua.rar”
③将“meihua.rar”发送给小兰
下列说法正确的是（ ）
A．文件“meihua.bmp”的存储容量和“meihua.jpg”一样大
B．小兰不能将“meihua.rar”准确恢复到“meihua.bmp”
C．从文件“meihua.jpg”到“meihua.rar”的转换为有损压缩
D．小兰能够使用“画图”程序直接打开“meihua.rar”
【答案】B
【知识点】多媒体组成元素及文件格式；声音、图像、视频编码
【解析】【解答】文件“ meihua.bmp"的存储容量比“ meihua.jpg"大，A选项错误；小兰能将" meihua.rar"准确恢复到" meihua.jpg"，但不可能恢复到" meihua.bmp”，因为bmp存为jpg格式时是有损压缩，B选项正确；从文件" meihua.jpg"到“meihua.rar”的转换是使用压缩程序完成的，并不是有损压缩，C选项错误；使用“画图”程序不能直接打开“ meihua.rar"，要先把文件解压缩为原来的jpg格式图片，D选项错误。故答案选B。
【分析】此题主要考查多媒体数据的压缩。BMP是一种与硬件设备无关的图象文件格式，使用非常广。它采用位映射存储格式，除了图象深度可选以外，不采用其他任何压J缩。JPEG是Joint Photographic Experts Group(联合图象专家组)的缩写，文件后辍名为“.jpg“或“.jpeg“，是最常用的图象文件格式，由一个软件开发联合会组织制定，是一种有损压缩格式，能够将图象压缩在很小的储存空间，图象中重复或不重要的资料会被丢失，因此容易造成图象数据的损伤。
9．（2014高三上·诸暨月考）使用Photoshop软件打开“马.jpg”图片，导航器面板如下图所示，将“1”处的“缩放滑块”由“156.83%”左移到“116.83%”并存储为“马.jpg”，则“马.jpg”图片的像素个数将（ ）
A．增加40% B．增加26% C．减少40% D．不变
【答案】D
【知识点】图片加工常用工具的使用
【解析】【解答】 “缩放滑块”是用于在编辑状态下放大或缩小图像使用的，对图像的存储并无影响，故答案选D。
【分析】本题考查的是ps中 “缩放滑块” 功能和影响文件存储大小的因素。“缩放滑块”是用于在编辑状态下放大或缩小图像使用的，对图像的存储并无影响。图像存储受图像像素的个数、图像格式等影响。
10．（2014高三上·诸暨月考）某FLASH文档同一目录下存在一个名为“help.txt”的文本文件，内容为该软件的使用文字说明，在该FLASH文档中名为“帮助”的按钮上设置如右图所示命令，测试该影片时，单击“帮助”按钮一般将会（ ）
A．在FLASH影片中显示帮助文档的内容
B．启动浏览器软件并显示帮助文档的内容
C．启动记事本程序并显示帮助文档的内容
D．启动WORD程序并显示帮助文档的内容
【答案】C
【知识点】常用影片控制函数的应用
【解析】【解答】由图中的代码知：on（release）的含义是当释放鼠标左键时，getURL("help.txt")的意思是跳转到help.txt文件。而打开txt文档系统一般默认为记事本。故答案选C。
【分析】本题考查的是命令按钮的代码的含义。为了增强人机交互可以使用按钮元件或在关键帧中插入动作脚本命令。在本题中on（release）是元件的事件，getURL("help.txt")是触发了事件后执行的代码，getURL（）是跳转到某个程序或文件的意思，实际起到超级链接的作用。
11．（2014高三上·诸暨月考）调试某Flash作品时，弹出如下图所示的错误提示信息：
下列说法正确的是（ ）
A．该动作脚本命令中的使用了中文标点符号
B．该动作脚本命令是按钮动作脚本命令，他写在了关键帧里
C．该动作脚本命令是帧动作脚本命令，他写在了场景1里
D．只要把动作脚本命令改为on(release){gotoandplay(1);}就不会报错了
【答案】B
【知识点】常用影片控制函数的应用
【解析】【解答】选项A：由错误提示知，该动作脚本没有语法错误，只是使用对象错误，本项错。选项B：由错误提示“鼠标事件只允许用于按钮实例”知：该命令只能应用在按钮元件中，而本题应用在关键帧中。本项对。选项C：由提示知该动作脚本只能应用 于按钮元件中，本项错。选项D：on（release）和on（press）一样只能应用于按钮元件实例中，本项错。故答案选B。
【分析】本题考查的是动作脚本应用的对象。在按钮元件中和关键帧中都可以使用动作脚本但代码不同，在关键帧中一般直接使用脚本命令，而元件中还要加上事件名。
四、综合题 。
12．（2014高三上·诸暨月考）白苏同学用Flash软件制作一个关于茶文化的多媒体作品，其中“片头”场景的制作脚本如下表所示：
场景名：片头 类别编号：1-1
呈现方式： ①卷轴动画：卷轴从中间向两边慢慢展开，并出现中间的茶壶，大约2秒。 ②“play”按钮：测试影片时，鼠标移到该按钮上，动态效果同时出现，单击“play”按钮进入“茶文化”场景。 呈现顺序说明： 卷轴动画在第0秒时就出现，同时响起背景音乐，第2秒时，荷花、小鱼动画开始淡入舞台。第3秒时，“传承中国文化”旋转从小到大并淡入舞台。最后出现“play”按钮，并停止播放动画。 解说词：有
（1）白苏同学在用Photoshop软件处理背景图片“bg.psd”，历史记录面板如图2所示，则她在处理过程中运用了一个滤镜效果，当前她 （填：有/没有）进行对此操作进行撤销。若她将放置印章的“印章”图层设置为“隐藏”，则将该图片另存为JPEG格式后， （填：能/不能）看到印章图像。
（2）白苏同学用话筒通过GoldWave软件录制了一段解说词，主要操作步骤如下：
①在控制面板的“声音”设置中，录音通道选择为“麦克风”，并设置合理的音量值；
②将声音文件保存为MP3格式；
③打开GoldWave软件，新建一个声音文件；
④将话筒插入声卡的“麦克风”接口；
⑤点击“开始录音”按钮进行录音
按照先硬件后软件的原则，正确的操作步骤顺序是
（3）在图3所示状态下若先执行“编辑”→“声道”→“左声道”命令，然后执行“编辑”→“ 删除”命令，最后以原有音质及格式保存。则保存后的音频相对于原始音频，存储空间 （填：变小/变大/不变）。
图3
（4）白苏同学在制作Flash过程中的图层面板如图4所示，在舞台中，各元素的动画均放置在与动画名称相对应的图层中，则 （填：传承中国文化/鱼/荷花/按钮）的进入时间与脚本设计不符合。
图4
（5）解说词放在名为解说词的图层，该声音的属性设置如图5所示。若该声音以相同的属性放置在“卷轴”图层的第1帧中，则两次的效果 （填：不同/相同），要实现该声音播放的竟是开始较低，然后逐渐增大，则应将效果设置为
图5 图6
（6）根据“片头”脚本的设计要求，白苏同学在“play”按钮上设置了相应的动作脚本命令，但在检查的时候却出现了如图6所示的错误提示，试分析原因是
（7）放置在图4中荷花图层的是“荷花动画”元件，其第1帧与最后1帧的内容分别如图7，图8所示，那么荷花元件内的动画主要通过 （填：位置变化/大小变化）,在图4的状态下测试影片时，“荷花动画”内的动画效果共播放_ 次。（填：1/4/无数）
图7 图8
【答案】（1）没有；不能
（2）④③①⑤②
（3）不变
（4）传承中国文化
（5）相同；淡入
（6）Gotoandplay命令后少“）”
（7）位置变化；4
【知识点】声音素材的基本处理；动画的类型；常用影片控制函数的应用；声音、图像、视频编码
【解析】【解答】（1）由图2所示该滤镜为“光照效果”没有撤销该滤镜，故本小题第一个空答案填写：没有。如果设置某个图层的属性为“隐藏”则该图层不可见，故本小题第二个空答案填写：不能。
（2）录制声音时先将话筒插入计算机的接口，再打开GoldWave新建一个声音文件然后选择录音通道，进行录制最后保存声音文件，故本题答案应填写： ④③①⑤② 。
（3）删除左声道并没有真正删除左声道只是让左声道呈静音状态，故以原格式存储后存储容量不变，本小题答案选填：不变。
（4）由脚本设计知： 卷轴动画在第0秒时就出现，同时响起背景音乐，第2秒时，荷花、小鱼动画开始淡入舞台。第3秒时，“传承中国文化”旋转从小到大并淡入舞台。最后出现“play”按钮，并停止播放动画。该动画的帧频为12fps，“传承中国文化”在第3秒后才进入舞台，故其动画开始时间为36帧后，而实际为从第24帧（即从第二秒）开始播放，故本小题答案选填：传承中国文化。
（5）由图5知该解说词的同步设置为：事件，即动画开始声音开始。动画结束声音继续直到声音播放完毕无论其放置在哪个图层效果是相同的，故本小题第一个空填写：相同。 要实现该声音播放的竟是开始较低，然后逐渐增大，这种效果称为“淡入”，故本小题第二个空填写：淡入。
（6）由图6提示信息知，在“按钮”图层的第45帧上少了和个括号或逗号，由以下代码知gotoandplay（）命令缺少一个右括号，故本小题答案填写： Gotoandplay命令后少“）”。
（7）对比图7和图8的宽高发现两帧相同，即大小没有发生变化，再对比x轴和y轴发现x轴发生了变化，即图形在两帧的位置发生了变化 ，故本小题第一个空答案填写：位置变化。荷花元件共5帧，而荷花图层动画共20帧（第24到第44帧）所以荷花按钮播放了四次，故本小题第二个空答案选填：4。
【分析】本题考查的有图层属性的设置、录制声音的过程、声音存储容量的影响因素、动画播放时间、声音的同步设置、动作脚本的报错信息等。为了防止图层被误操作将图层修改可以设置图层的不可见属性。音频文件存储容量=(采样频率× 采样位数× 声道数× 时间) / 8 (字节)、声音的同步设置一般有事件和数据流两种。设置为事件时，声音会和某一个事件同步发生。事件声音会从它的开始关键帧开始播放并贯穿整个事件的全过程，事件声音独立于时间轴，只有在声音播放完或使用命令停止时才停止播放。如果设置为数据流则使动画播放的声音与动画同步。FLASH会强迫动画和声音保持同步，如果FLASH获取动画帧的速度不够快，它就会跳过这些帧。如果动画停止，流声音也会立即停止，这与事件事件不同。为了增强动画的人机交互功能 可以设置动画的动作脚本。
1 / 1浙江省绍兴市诸暨市三都中学2015届高三上学期10月月考信息技术试题
一、选择题
1．（2014高三上·诸暨月考）课堂上同学们就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，同学们对气候变化带来的影响有了更多的了解。该事例主要体现了信息的（ ）
A．时效性 B．真伪性 C．载体性 D．共享性
2．（2014高三上·诸暨月考）某Access数据表打开后如下图所示，下列描述中不正确的是（ ）
A．该数据表名称是空气质量数据：表
B．数据表中共有30条记录
C．数据表中共有6个字段
D．地区字段的数据类型应为文本
3．（2014高三上·诸暨月考）下列软件中，能解释执行如下图所示文件代码的是（ ）
A．记事本 B．IE浏览器
C．画图 D．Windows Media Player
4．（2014高三上·诸暨月考）如下图所示是使用IE浏览器保存网页图片的对话框。下列有关该对话框的说法正确的是（ ）
A．单击图中①按钮，可以新建一个文件
B．若选择JPEG保存类型，则图片将以“sport.JPEG”为文件名保存
C．单击图中②按钮，可以将当前打开的所有窗口最小化
D．通过改变“保存类型”，可以实现图片类型的转换
5．（2014高三上·诸暨月考）将两位同学的身高放入变量a和b中，比较这两个变量的大小，最后把其中较大的数放到变量c中并输出，流程图如图所示。①中应填（ ）
A．ab C．a=b D．a<>b
二、综合题
6．（2014高三上·诸暨月考）王明同学在寒假到西藏自助旅游。他使用电子表格记录这次旅游的消费情况，如图1所示：
图1
（1）王明同学选择A1：H1单元格所单击工具栏上的 按钮后实现了单元格区域的合并居中，那么合并后的单元格内将显示 （填序号：①123西藏自助旅游消费清单/②123/③西藏自助旅游消费清单）；
（2）王明同学对表格数据进行适当处理，其中第H列数据是利用LEFT函数通过对第A列数据进行运算而得到，则在H3单元格中输入的公式应为 ，再利用自动填充功能即可完成第H列其余单元格中的数据计算。(LEFT函数的格式为：LEFT(text1, num_chars)，功能为从一个文本字符串 (text)中取得指定个数 (num_chars)的字符，如LEFT(E2, 2)的值为E2单元格数据“行政区域”中的前2个字符“行政”）；
（3）王明同学以“B2：F2，B10：F10”区域的数据制作“旅游各项总支出比例图”，如图2所示，若要在图表中显示各部分的百分比数，则需要在图3中 选项中进行设置；
图2 图3
（4）王明同学回到瑞安后，根据他在西藏的经历写下了“西藏之旅.doc”，如图4所示，他设置的图片环绕方式是 （填：嵌入型/四周型/浮于文字上方）；
图4
（5）王明同学打算将自己写好的《西藏旅游完全攻略》发给在美国的朋友Macky，Macky看了王明的文章后，对Word文档中的内容作了略微处理，如图5所示，她使用了 功能，其中文中的“你可品尝青稞酒和酥油茶，你会感觉到真正的热情好客”这句话在处理之前应该是 ；
图5
（6）为了让更多的朋友看到他的这次西藏之旅，王明同学利用这次旅行获取得资料制作了一个网站，从图6中可以看出，这个网站存放在 文件夹中，首页文件名是 ；
图6
（7）王明同学收集到一些存储容量在2MB以上的BMP格式图片，要在网页中插入这些图片，考虑到网页的载入速度，需要进行的操作是 ；
A．重新调整BMP图片的对比度，再插入到网页中去
B．使用WinZip或者快压之类的压缩软件压缩图片
C．重新调整图片的高度和宽度，然后把图像格式转存成GIF或JPEG格式
D．插入网页中，然后将图像的高度和宽度作适当调整
（8）若要使网页下方导航条中的“西藏景点”、“酒店预订”等栏目的格式与“旅游线路”栏目格式一模样，可以选择工具栏中的 工具以实现效果。（填序号：① ；② ；③ ）。
三、选择题：
7．（2014高三上·诸暨月考）高三年级举行了“读经典，品宋词”的知识竞赛，信息技术教师专门为此比赛编制了一套多媒体软件，学生在计算机进行答题，交卷的时候会反馈哪些题答错了。这主要体现了多媒体的哪个特征（ ）
A．多样性 B．实时性 C．集成性 D．交互性
8．（2014高三上·诸暨月考）小梅将一张800*600像素的图片“meihua.bmp”依次按如下操作步骤处理：
①使用Photoshop工具将“meihua.bmp”存储为“meihua.jpg”
②使用WinRAR软件将“meihua.jpg”压缩为“meihua.rar”
③将“meihua.rar”发送给小兰
下列说法正确的是（ ）
A．文件“meihua.bmp”的存储容量和“meihua.jpg”一样大
B．小兰不能将“meihua.rar”准确恢复到“meihua.bmp”
C．从文件“meihua.jpg”到“meihua.rar”的转换为有损压缩
D．小兰能够使用“画图”程序直接打开“meihua.rar”
9．（2014高三上·诸暨月考）使用Photoshop软件打开“马.jpg”图片，导航器面板如下图所示，将“1”处的“缩放滑块”由“156.83%”左移到“116.83%”并存储为“马.jpg”，则“马.jpg”图片的像素个数将（ ）
A．增加40% B．增加26% C．减少40% D．不变
10．（2014高三上·诸暨月考）某FLASH文档同一目录下存在一个名为“help.txt”的文本文件，内容为该软件的使用文字说明，在该FLASH文档中名为“帮助”的按钮上设置如右图所示命令，测试该影片时，单击“帮助”按钮一般将会（ ）
A．在FLASH影片中显示帮助文档的内容
B．启动浏览器软件并显示帮助文档的内容
C．启动记事本程序并显示帮助文档的内容
D．启动WORD程序并显示帮助文档的内容
11．（2014高三上·诸暨月考）调试某Flash作品时，弹出如下图所示的错误提示信息：
下列说法正确的是（ ）
A．该动作脚本命令中的使用了中文标点符号
B．该动作脚本命令是按钮动作脚本命令，他写在了关键帧里
C．该动作脚本命令是帧动作脚本命令，他写在了场景1里
D．只要把动作脚本命令改为on(release){gotoandplay(1);}就不会报错了
四、综合题 。
12．（2014高三上·诸暨月考）白苏同学用Flash软件制作一个关于茶文化的多媒体作品，其中“片头”场景的制作脚本如下表所示：
场景名：片头 类别编号：1-1
呈现方式： ①卷轴动画：卷轴从中间向两边慢慢展开，并出现中间的茶壶，大约2秒。 ②“play”按钮：测试影片时，鼠标移到该按钮上，动态效果同时出现，单击“play”按钮进入“茶文化”场景。 呈现顺序说明： 卷轴动画在第0秒时就出现，同时响起背景音乐，第2秒时，荷花、小鱼动画开始淡入舞台。第3秒时，“传承中国文化”旋转从小到大并淡入舞台。最后出现“play”按钮，并停止播放动画。 解说词：有
（1）白苏同学在用Photoshop软件处理背景图片“bg.psd”，历史记录面板如图2所示，则她在处理过程中运用了一个滤镜效果，当前她 （填：有/没有）进行对此操作进行撤销。若她将放置印章的“印章”图层设置为“隐藏”，则将该图片另存为JPEG格式后， （填：能/不能）看到印章图像。
（2）白苏同学用话筒通过GoldWave软件录制了一段解说词，主要操作步骤如下：
①在控制面板的“声音”设置中，录音通道选择为“麦克风”，并设置合理的音量值；
②将声音文件保存为MP3格式；
③打开GoldWave软件，新建一个声音文件；
④将话筒插入声卡的“麦克风”接口；
⑤点击“开始录音”按钮进行录音
按照先硬件后软件的原则，正确的操作步骤顺序是
（3）在图3所示状态下若先执行“编辑”→“声道”→“左声道”命令，然后执行“编辑”→“ 删除”命令，最后以原有音质及格式保存。则保存后的音频相对于原始音频，存储空间 （填：变小/变大/不变）。
图3
（4）白苏同学在制作Flash过程中的图层面板如图4所示，在舞台中，各元素的动画均放置在与动画名称相对应的图层中，则 （填：传承中国文化/鱼/荷花/按钮）的进入时间与脚本设计不符合。
图4
（5）解说词放在名为解说词的图层，该声音的属性设置如图5所示。若该声音以相同的属性放置在“卷轴”图层的第1帧中，则两次的效果 （填：不同/相同），要实现该声音播放的竟是开始较低，然后逐渐增大，则应将效果设置为
图5 图6
（6）根据“片头”脚本的设计要求，白苏同学在“play”按钮上设置了相应的动作脚本命令，但在检查的时候却出现了如图6所示的错误提示，试分析原因是
（7）放置在图4中荷花图层的是“荷花动画”元件，其第1帧与最后1帧的内容分别如图7，图8所示，那么荷花元件内的动画主要通过 （填：位置变化/大小变化）,在图4的状态下测试影片时，“荷花动画”内的动画效果共播放_ 次。（填：1/4/无数）
图7 图8
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】信息及其特征
【解析】【解答】“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换下，我们仍然是各有一个苹果；但你有种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。"课堂上同学们的交流讨论，主要体现了信息的共享性。故答案选D。
【分析】此题主要考查信息的特征。信息主要具有普遍性、不完全性、时效性、可共享性、依附性。此外，还有无限性、传递性、转化性、价值性、可压缩性等特征。
2．【答案】A
【知识点】数据表、字段、记录的概念
【解析】【解答】该数据表名称是空气质量数据，A选项错误；由图可知，记录有30条，字段有地区、空气污染指数、污染类型、污染级别、空气质量、时间六个字段，地区字段的数据类型应为文本。BCD选项都正确。故答案选A。
【分析】此题主要考查数据表、记录、字段的概念。数据表是数据库的重要组成部分，我们把表中的每一行叫做一个“记录”，每一个记录包含这一行中的所有信息；表的“列”称为“字段”，每个字段包含某一专题的信息，它是表中所有行共有的属性，根据这些属性的特征给每个字段起相应的名字，称为字段名；在数据库中存放在表行列交叉处的数据叫做“值”，它是数据库中最基本的存储单元，它的位置要由这个表中的记录和字段来定义。
3．【答案】B
【知识点】网页、网站的概念与联系
【解析】【解答】记事本可以编译代码，不能执行代码，IE浏览器可以执行代码。画图和Windows Media Player既不能编译代码也不能执行代码。故答案选B。
【分析】此题主要考查代码的编译和执行工具。
4．【答案】D
【知识点】网络资源的类型、下载与保存
【解析】【解答】单击图中①按钮，表示新建一个文件夹；若选择JPEG保存类型，则图片将以" sportg"为文件名保存；单击图中②按钮，选择保存目标位置到桌面；通过改变“保存类型”，可以实现图片类型的转换 。ABC选项说法错误，D选项正确，故答案选D。
【分析】此题主要考查因特网信息下载的操作。网页信息的保存是我们常用的操作，我们可以保存整个网页、网页中的图片、部分网页文字等。
5．【答案】B
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】由流程图知其两数进行比较的算法为，先输入两个数分别放入变量a、b中，然后比较a和b的值，当a的值大于b的值时（a>b条件为真时）将a的值赋给变量c，否则将b的值赋给变量c，最后输出c的值。由此可以看出流程图的判断条件为：a>b，故答案选B。
【分析】本题考查的是用流程图表示算法。以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称为流程图或框图。在流程图中，圆角矩形表示起止框，平行四边形表示输入或输出，矩形表示处理框，棱形表示判断框。
6．【答案】（1）②
（2）LEFT(A3,3)
（3）图表选项
（4）浮于文字上方
（5）修订；你可品尝“无穷尽”的青稞酒和酥油茶，感觉到真正的热情好客
（6）藏南之恋；Default.htm
（7）C
（8）②
【知识点】文本的基本编辑；表格数据的基本操作；网页、网站的概念与联系；表格数据的处理与计算
【解析】【解答】（1）使用了“合并居中”命令后单元格只显示第一个单元格中的内容，而第一个单元格的内容为“123”，故本小题答案选填： ②。
（2）对比H3和A3两个单元格中的数据知：H3中的数据是A3数据的前3个字符，故本小题答案应填写：left(A3,3)。
（3）由图3知：“图表类型”是改变图表的类型；“源数据”是重新设置图表中的数据；“图表选项”是设置图表中的图例及百分比等项。“位置”是设置图例及标题在图表中的位置。故本题答案填写：图表选项。
（4）由图4知图片在上文字在下且图片把部分文字遮挡住了，故本小题答案选填：浮于文字上方。
（5）由图5可知，Macky在保留修改痕迹的基础上做了修改，故她使用的是“修订”功能，故本小题第一个空答案填写：修订。由图可知 你可品尝青稞酒和酥油茶，你会感觉到真正的热情好客” 一句在可品尝后删除了“无穷尽的”一词，故本小题第二个空答案填写： 你可品尝无穷尽的青稞酒和酥油茶，你会感觉到真正的热情好客” 。
（6）由图6可知，D盘下的“藏南之恋”是网站的最高目录，在“藏南之恋”下有一个特殊图标的Default.htm网页文件，故本小题第一个空答案填写：藏南之恋。第二个空答案填写：Default.htm。
（7）若想加快网页加载速度必须将图片存储容量减少。选项A调整BMP文件的对比度不能改变图像的大小，选项B：压缩图片后，网页不能正常显示图片。选项C：Gif和jpeg为图像压缩文件，比BMP文件大小要小的多。选项D：在网页中调图像的大小只能改变显示图像显示尺寸不能改变图像存储大小。故本小题答案选C。
（8） ① 为“粘贴”工具，是粘贴已经复制的内容。 ② 为“格式刷”，是应用选中部分的格式。 ③ 为“撤消”，是撤消前面的操作。
【分析】本题考查的是合并居中操作、公式填写、图表设置、图片环绕方式设置、修订功能、加快网页加载速度和格式刷的应用。合并居中就是将几个相邻的单元格合并为一个单元格并保留第一个单元格的数据并将其居中。修订是在保留修改痕迹的一种编辑方式，通过修订可以恢复原来的文字或确认修改。Word的文字环绕方式：有嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、上下型环绕、穿越型环绕。
7．【答案】D
【知识点】多媒体技术的概念和特征
【解析】【解答】题目中的这套多媒体软件在使用时不仅能答题，还能反馈哪些题错了，实现人机之间的信息传递，即为多媒体的交互性。故答案选D。
【分析】本题意图考核多媒体技术的特征。多媒体技术的特征有：信息载体的多样性、交互性、集成性、实时性、数字化。
8．【答案】B
【知识点】多媒体组成元素及文件格式；声音、图像、视频编码
【解析】【解答】文件“ meihua.bmp"的存储容量比“ meihua.jpg"大，A选项错误；小兰能将" meihua.rar"准确恢复到" meihua.jpg"，但不可能恢复到" meihua.bmp”，因为bmp存为jpg格式时是有损压缩，B选项正确；从文件" meihua.jpg"到“meihua.rar”的转换是使用压缩程序完成的，并不是有损压缩，C选项错误；使用“画图”程序不能直接打开“ meihua.rar"，要先把文件解压缩为原来的jpg格式图片，D选项错误。故答案选B。
【分析】此题主要考查多媒体数据的压缩。BMP是一种与硬件设备无关的图象文件格式，使用非常广。它采用位映射存储格式，除了图象深度可选以外，不采用其他任何压J缩。JPEG是Joint Photographic Experts Group(联合图象专家组)的缩写，文件后辍名为“.jpg“或“.jpeg“，是最常用的图象文件格式，由一个软件开发联合会组织制定，是一种有损压缩格式，能够将图象压缩在很小的储存空间，图象中重复或不重要的资料会被丢失，因此容易造成图象数据的损伤。
9．【答案】D
【知识点】图片加工常用工具的使用
【解析】【解答】 “缩放滑块”是用于在编辑状态下放大或缩小图像使用的，对图像的存储并无影响，故答案选D。
【分析】本题考查的是ps中 “缩放滑块” 功能和影响文件存储大小的因素。“缩放滑块”是用于在编辑状态下放大或缩小图像使用的，对图像的存储并无影响。图像存储受图像像素的个数、图像格式等影响。
10．【答案】C
【知识点】常用影片控制函数的应用
【解析】【解答】由图中的代码知：on（release）的含义是当释放鼠标左键时，getURL("help.txt")的意思是跳转到help.txt文件。而打开txt文档系统一般默认为记事本。故答案选C。
【分析】本题考查的是命令按钮的代码的含义。为了增强人机交互可以使用按钮元件或在关键帧中插入动作脚本命令。在本题中on（release）是元件的事件，getURL("help.txt")是触发了事件后执行的代码，getURL（）是跳转到某个程序或文件的意思，实际起到超级链接的作用。
11．【答案】B
【知识点】常用影片控制函数的应用
【解析】【解答】选项A：由错误提示知，该动作脚本没有语法错误，只是使用对象错误，本项错。选项B：由错误提示“鼠标事件只允许用于按钮实例”知：该命令只能应用在按钮元件中，而本题应用在关键帧中。本项对。选项C：由提示知该动作脚本只能应用 于按钮元件中，本项错。选项D：on（release）和on（press）一样只能应用于按钮元件实例中，本项错。故答案选B。
【分析】本题考查的是动作脚本应用的对象。在按钮元件中和关键帧中都可以使用动作脚本但代码不同，在关键帧中一般直接使用脚本命令，而元件中还要加上事件名。
12．【答案】（1）没有；不能
（2）④③①⑤②
（3）不变
（4）传承中国文化
（5）相同；淡入
（6）Gotoandplay命令后少“）”
（7）位置变化；4
【知识点】声音素材的基本处理；动画的类型；常用影片控制函数的应用；声音、图像、视频编码
【解析】【解答】（1）由图2所示该滤镜为“光照效果”没有撤销该滤镜，故本小题第一个空答案填写：没有。如果设置某个图层的属性为“隐藏”则该图层不可见，故本小题第二个空答案填写：不能。
（2）录制声音时先将话筒插入计算机的接口，再打开GoldWave新建一个声音文件然后选择录音通道，进行录制最后保存声音文件，故本题答案应填写： ④③①⑤② 。
（3）删除左声道并没有真正删除左声道只是让左声道呈静音状态，故以原格式存储后存储容量不变，本小题答案选填：不变。
（4）由脚本设计知： 卷轴动画在第0秒时就出现，同时响起背景音乐，第2秒时，荷花、小鱼动画开始淡入舞台。第3秒时，“传承中国文化”旋转从小到大并淡入舞台。最后出现“play”按钮，并停止播放动画。该动画的帧频为12fps，“传承中国文化”在第3秒后才进入舞台，故其动画开始时间为36帧后，而实际为从第24帧（即从第二秒）开始播放，故本小题答案选填：传承中国文化。
（5）由图5知该解说词的同步设置为：事件，即动画开始声音开始。动画结束声音继续直到声音播放完毕无论其放置在哪个图层效果是相同的，故本小题第一个空填写：相同。 要实现该声音播放的竟是开始较低，然后逐渐增大，这种效果称为“淡入”，故本小题第二个空填写：淡入。
（6）由图6提示信息知，在“按钮”图层的第45帧上少了和个括号或逗号，由以下代码知gotoandplay（）命令缺少一个右括号，故本小题答案填写： Gotoandplay命令后少“）”。
（7）对比图7和图8的宽高发现两帧相同，即大小没有发生变化，再对比x轴和y轴发现x轴发生了变化，即图形在两帧的位置发生了变化 ，故本小题第一个空答案填写：位置变化。荷花元件共5帧，而荷花图层动画共20帧（第24到第44帧）所以荷花按钮播放了四次，故本小题第二个空答案选填：4。
【分析】本题考查的有图层属性的设置、录制声音的过程、声音存储容量的影响因素、动画播放时间、声音的同步设置、动作脚本的报错信息等。为了防止图层被误操作将图层修改可以设置图层的不可见属性。音频文件存储容量=(采样频率× 采样位数× 声道数× 时间) / 8 (字节)、声音的同步设置一般有事件和数据流两种。设置为事件时，声音会和某一个事件同步发生。事件声音会从它的开始关键帧开始播放并贯穿整个事件的全过程，事件声音独立于时间轴，只有在声音播放完或使用命令停止时才停止播放。如果设置为数据流则使动画播放的声音与动画同步。FLASH会强迫动画和声音保持同步，如果FLASH获取动画帧的速度不够快，它就会跳过这些帧。如果动画停止，流声音也会立即停止，这与事件事件不同。为了增强动画的人机交互功能 可以设置动画的动作脚本。
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