五年级下册数学课件-5.2 可能性的大小沪教版 (共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-5.2 可能性的大小沪教版 (共19张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-08 10:27:57 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
想一想，每次老师都有取胜的可能吗？
老师取胜的可能性有多大？
停在红色区域获一等奖
停在黄色区域获二等奖
停在蓝色区域获三等奖
转动一圈后，得一等奖、二等奖、三等奖的可能性各是多少呢？
停在红色区域获一等奖
停在黄色区域获二等奖
停在蓝色区域获三等奖
抛一枚硬币，正面朝上的可能性有多大？
正
反
共两种情况
2
1
正面朝上的可能性是
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
实验者
抛硬币
次数
出现正面
的次数
出现反面
的次数
抛硬币次数的一半
德·摩根
4092
2048
2044
2046
蒲丰
4040
2048
1992
2020
费勒
10000
4979
5021
5000
皮尔逊
24000
12012
11988
12000
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
40320
抛两枚硬币，正面都朝上的可能性有多大？
共四种情况
4
1
正面都朝上的可能性是
正
正
反
反
正
反
反
正
如果抛三枚硬币呢，正面都朝上的可能性有多大？
8
1
正面都朝上的可能性是
连一连,他们说的是哪个盒子？
９个白球
３个红球和
７个白球
２个红球、３个黄球和５个白球
３个黄球
甲说：“摸到黄球的
可能性是１。”
乙说：“摸到黄球的
可能性是０。”
丙说：“摸到红球的
可能性是 。”
—
３
10
丁说：“摸到黄球的
可能性是 。”
—
３
10
盒子里有5张卡片,卡片上分别写着1-5的数字,小巧从盒子里摸一张卡片,如果小巧摸到的卡片上的数字大于3,计小巧赢;否则,计小胖赢.这个游戏公平吗?
这个游戏公平吗?
如果不公平,你觉得怎样才能保证游戏公平?
起源于
17世纪中期，贵族梅莱一次又一次不厌其烦地玩骰子赌博，但他错误地计算了赢的可能性，结果终于输得连一分钱都没有了。后来梅莱向友人数学家帕斯卡（1623～1662，法国数学家、物理学家、哲学家）写信提了好多问题，事实上概率论正是从梅莱的这封信开始的。帕斯卡收到信以后和费马交换了意见，最后发展成了概率论。
想一想，每次老师都有取胜的可能吗？
老师取胜的可能性有多大？
停在红色区域获一等奖
停在黄色区域获二等奖
停在蓝色区域获三等奖
转动一圈后，得一等奖、二等奖、三等奖的可能性各是多少呢？
停在红色区域获一等奖
停在黄色区域获二等奖
停在蓝色区域获三等奖
抛一枚硬币，正面朝上的可能性有多大？
正
反
共两种情况
2
1
正面朝上的可能性是
历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据
实验者
抛硬币
次数
出现正面
的次数
出现反面
的次数
抛硬币次数的一半
德·摩根
4092
2048
2044
2046
蒲丰
4040
2048
1992
2020
费勒
10000
4979
5021
5000
皮尔逊
24000
12012
11988
12000
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
40320
抛两枚硬币，正面都朝上的可能性有多大？
共四种情况
4
1
正面都朝上的可能性是
正
正
反
反
正
反
反
正
如果抛三枚硬币呢，正面都朝上的可能性有多大？
8
1
正面都朝上的可能性是
连一连,他们说的是哪个盒子？
９个白球
３个红球和
７个白球
２个红球、３个黄球和５个白球
３个黄球
甲说：“摸到黄球的
可能性是１。”
乙说：“摸到黄球的
可能性是０。”
丙说：“摸到红球的
可能性是 。”
—
３
10
丁说：“摸到黄球的
可能性是 。”
—
３
10
盒子里有5张卡片,卡片上分别写着1-5的数字,小巧从盒子里摸一张卡片,如果小巧摸到的卡片上的数字大于3,计小巧赢;否则,计小胖赢.这个游戏公平吗?
这个游戏公平吗?
如果不公平,你觉得怎样才能保证游戏公平?
起源于
17世纪中期，贵族梅莱一次又一次不厌其烦地玩骰子赌博，但他错误地计算了赢的可能性，结果终于输得连一分钱都没有了。后来梅莱向友人数学家帕斯卡（1623～1662，法国数学家、物理学家、哲学家）写信提了好多问题，事实上概率论正是从梅莱的这封信开始的。帕斯卡收到信以后和费马交换了意见，最后发展成了概率论。