重庆市巴南区全善学校等三校2018届九年级下学期语文开学联考试卷

重庆市巴南区全善学校等三校2018届九年级下学期语文开学联考试卷
一、选择题
1．（2018九下·巴南开学考）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（　　）
A．啜（chuò）泣 角（jiǎo）色 踱（duó）来踱去
B．祈祷（dǎo） 眼翳（yì） 前仆（pú）后继
C．贮（chú）蓄 羁（jī）绊 人声鼎（dǐng）沸
D．虐（nüè）杀 翩（piān）然 不省（xǐng）人事
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A角（jué）色 。B前仆（pū）后继。C贮（zhù）蓄。
故答案为D
【点评】中考对字音的考查，主要是要求熟悉并正确使用汉语拼音方案，给汉字注音，辨别、改正拼写错误；这一考点需要平时的认真积累和总结。
2．（2018九下·巴南开学考）下列词语书写无误的一项是（　　）
A．狂澜 篡夺 诚皇诚恐
B．和蔼 元宵 险象叠生
C．松弛 憔悴 获益匪浅
D．絮叨 震憾 贻笑大方
【答案】C
【知识点】多义字字形辨析
【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A．诚皇诚恐-诚惶诚恐
B．险象叠生-险象迭生
D．震憾-震撼
故答案为：C
【点评】音、形、义统一是汉字的基本特点，复习时可以从三者的对应关系入手，了解现代汉字的结构特点，根据现代汉字的字音、字义，正确识别它的字形。
3．（2018九下·巴南开学考）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．在这个人生的重大抉择面前，一向果敢的他也变得迟疑不决。
B．曹雪芹先生为写《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，遍稽群籍，“批阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。
C．社会应主动关注家庭教育，对违法的家庭教育现象积极干预，不能瞻前顾后。
D．眼泪像决堤一般涌了出来，就这样漫无目的地走着，突然间，仿佛一切都被我看透了一样，心情豁然开朗，月明风清。
【答案】D
【知识点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】月明风清，月光明朗，清风微动，用来形容美好的月夜。常用作衬托环境。不应该形容心情。
故答案为：D。
【点评】成语的正确运用要符合语境的整体意义，搭配要恰当，要符合文体、语体及感彩。本题的D项明显不符合语境的整体意义。要能够准确理解成语的含义才是解题的关键。
4．（2018九下·巴南开学考）下面几句话排序正确的一项是（　　）
①漫溯人生的河流，我们看到了伟大的生命歌唱者，他们在人生的磨难中笑傲红尘，坚忍不拔。
②我们无法忘怀这些生命的歌唱者，在我们低落、惆怅、失意的时候，耳畔总能传来曲曲天籁，激励与鞭策着我们前行。
③左丘失明，却有《国语》存世；司马迁遭受腐刑，《史记》却传诵千古。
④生命如一条河流，唯有经历过惊涛骇浪才能更显辉煌。
⑤虽然水波不兴也是一种美，但波涛汹涌更能让人刻骨铭心。
A．④①②③⑤ B．①③④⑤② C．④⑤①③② D．①④⑤③②
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④是总提，⑤①进行阐述，③举例证明，②联系实际并得出结论。
故答案为：C。
【点评】本题考查句子的连贯。要保持语言的连贯，首先要注意保持话题的统一，使各句回绕一个共同的中心，按照一定的关系合理地组织起来，注意过渡、衔接和呼应。
5．（2018九下·巴南开学考）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）
A．《春》《济南的冬天》这两篇经典散文的作者分别是朱自清、老舍，他们都是我国现代著名的文学家。
B．《社戏》《中国人失掉自信力了吗》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和杂文集《且介亭杂文》。
C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，分为十二策，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
D．莫泊桑被誉为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等，《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B有关文学常识的表述错误。《社戏》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。
故答案为：B。
【点评】文学常识需要建立在阅读基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下工夫，注重日积月累并做好阅读笔记，才能为解答提供宝贵素材。
二、中国名著
6．（2018九下·巴南开学考）名著阅读
（1）《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤　 　，善射的是小李广　 　，善行的是神行太保　 　。
（2）根据图片配文字。
请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述图画，不超过60字。
图1 祥子“三起三落”中的“第一落” 图2 祥子“三起三落”中的“第二落”
示例：图1
配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2：
配文字：　 　
【答案】（1）时迁；花荣；戴宗
（2）祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。
【知识点】《骆驼祥子》
【解析】【分析】（1）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《水浒》有关的文学常识。（2）为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字。此题要求结合故事情节，用描写性语言表述图画。此题平时要注意积累，理出线索，形成体系。答题时，仔细观察漫画，可进行类比联想，探究画面情节。语言要组织好。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。
【点评】两个小题比较之下第一小题较为容易，第二小题需要语言表达概括，有些难度。但只要读过原著，还是很容易做得出来的。
三、综合性学习
7．（2018九下·巴南开学考） 家风是中华传统美德的重要承载，是蕴含社会主义核心价值观的宝贵资源，对规范人们言行、提升良好的社会风气有重要作用。阅读下列材料，按要求完成任务：材料一：近年来，重庆市以家庭和美、邻里和睦、社会和谐为主题，通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式，广泛开展“家风润万家”主题实践活动，85万多家庭、近300万人积极参加，有力地推动了社会主义核心价值观融入百姓生活，成为人们的价值追求和自觉行动。
材料二：在巴南区丰盛古镇，古镇的每个门店上都挂着一块写有老百姓家风家训的牌匾。如77号的“为人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，49号的“教育孩子讲科学，言教身教相结合”，就连71岁的手工秤匠人的门梁上也悬挂着“一丝不苟做秤，公公平平做人”。一位游客颇有感触地说：“传承家风与旅游文化相结合，不仅教育了当地百姓，也把家训中蕴含的道理传递给往来游客，这真是点睛之作。”
材料三：巴南区全善学校大力倡导和弘扬“善”文化，通过“尚善”教育，培养学生的“善心、善言、善行”，就是要在学生的心中播下善良的种子，让它生根发芽，滋润心灵，惠及他人和社会。学校通过“传家风”、“育家风”、“树家风”等一系列尚善德育活动，传承优秀家风，培养良好校风，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进心灵。
（1）请你结合三则材料，说说重庆市用了哪些措施来培养良好的家风？
（2）阅读材料二，任选古镇门店的一则家训，拟写一条信息发朋友圈，分享这则古训给自己的启示。
（3）班级准备开展一次关于“培育好家风”的主题班会活动，假如你是活动主持人，请为这次活动拟写一则结束语。
【答案】（1）1、重庆市通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式，广泛开展“家风润万家”主题实践活动。
2、；老百姓悬挂写有家风家训的牌匾，传承家风与旅游文化相结合；
3、学校坚持传承优秀家风，培育良好校风，使之进教材、进课堂、进心灵。
（2）示例一：“一丝不苟做秤，公公平平做人”，用对偶的修辞手法，告诉我们这是一户做秤一丝不苟的人家，由物及人，启示我们做人也要公平公正。
示例二：“为人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，用对偶的修辞手法，告诉我们为人要和善，做官要清廉，这也是普通老百姓的处事哲学。
（3） 同学们，“家风”是一个家庭主要的精神、作风、品质的体现，是经历多代形成并传承下来的精神财富。好的家风，是一个家族最宝贵的财富，是家族幸福、和谐、美满、昌盛的法宝。这次“培育好家风”的主题班会活动在大家的积极参与下取得了圆满成功，希望我们在以后的学习中，培育良好家风，发扬传统美德。谢谢大家！
【知识点】文化特色；材料探究
【解析】【分析】（1）考查对材料要点的概括。通读全部三个材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料一抓住“重庆市以家庭和美、邻里和睦、社会和谐为主题，通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式，广泛开展‘家风润万家’主题实践活动”一句，材料二抓住“古镇的每个门店上都挂着一块写有老百姓家风家训的牌匾”一句，材料三抓住“巴南区全善学校大力倡导和弘扬‘善’文化，通过‘尚善’教育，培养学生的‘善心、善言、善行’”一句。
（2）古训的启示，其实就是赏析。运用了什么样的修辞手法，告诉我们什么样的人生道理。
（2）活动结束语的要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。内容上不能游离“家风”这一中心话题。
【点评】重视传统文化是近几年中考试题的新宠儿，对材料的分析一定要理清头绪，提取有效信息并概括出来。该题重点考查学生的分析能力和创新性能力，考查考生对语言文字的理解、分析、感悟和表达能力。
四、句子默写
8．（2018九下·巴南开学考）古诗文默写填空
（1）报君黄金台上意，　 　。（李贺《雁门太守行》）
（2）四面残歌终破楚，　 　。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（3）　 　，松柏冢累累。（《乐府诗集》）
（4）我报路长嗟日暮，　 　。（李清照《渔家傲》）
（5）半匹红绡一丈绫，　 　。（白居易《卖炭翁》）
（6）了却君王天下事，　 　。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（8）　 　，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
（9）岑参的《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是：　 　，　 　。
【答案】（1）提携玉龙为君死
（2）八年风味徒思浙
（3）遥望是君家
（4）学诗谩有惊人句
（5）系向牛头充炭直
（6）赢得生前身后名
（7）自缘身在最高层
（8）惶恐滩头说惶恐
（9）山回路转不见君；雪上空留马行处
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“携”“浙”“炭”“赢”等字词的书写。
【点评】诗歌名句默写的基础是背诵和理解，其次会准确默写。一首诗容易错的字也就那么几个，多留心多练习多记忆，书写认真，就一定不会失分。
五、文言文阅读
9．（2018九下·巴南开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）解释下列划线的字。
①邹忌修八尺有余　 　
②朝服衣冠　 　
③私我也　 　
④王之蔽甚矣　 　
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①君美甚，徐公何能及公也？
②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（3）下面对文章的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
B．妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客人是畏怯的。
C．齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。
D．这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。
（4）阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国？
【答案】（1）长；穿戴；偏爱；受蒙蔽
（2）①您美极了，徐公怎能比得上您呢？②所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏。
（3）B
（4）是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫齐威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人让宫中像集市一样。一年之后想提也提不出来了。齐威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。
【知识点】文言文断句；文言文翻译
【解析】【分析】（1）考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“私”：偏爱。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
（2）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“甚”“及”“刺”“上”等字词的翻译。“面”的名词作状语的翻译。
（3）B项对文章的理解和分析不正确。三个人的回答，由于身份和心理不同，虽然都是赞扬，但语气上却有明显的不同。妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱，爱恋之情溢于言表。妾因其地位低下，与主人之间并没有多少真情可言，但又不能不顺从，所以她的回答就有些勉强，说话比较拘谨，不敢越雷池一步。客人的回答则明显地流露出奉承的意味。所以“妾是逢迎的，客人是畏怯的”说反了。故答案为B
（4）考查对文言文内容的理解。齐听取百姓、臣建议。政治清明，安民乐民，各君主都认齐霸主。齐仅仅治理，本没用武力或者外交手段，使各国朝拜齐，所谓战胜于朝廷。答案要点一个是劝谏，一个是纳谏。
【点评】四个小题分别从文言实词的理解、重点句子的翻译，文章内容的把握和理解等方面，考查了考生对文章的掌握程度。比较细致和全面。本题的难点在于文言实词的理解和内容的把握，实词中古今异义字、词类活用；文章内容中妻、妾、客的语气差异，都需要在平时认真记忆思考总结。
【附参考译文】
邹忌身长五十四·寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
六、现代文阅读
10．（2018九下·巴南开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
头鹤的尊严
李理
我喜欢在自然界里观察野生的鹤，也看到过很多种鹤。我去过云南的拉市海和纳帕海，见到过黑颈鹤，也去东北见过丹顶鹤、白鹤、白头鹤、白枕鹤……可我最喜欢的，还是全球15种鹤里最普通的一种鹤——灰鹤。
至于原因，可能是它经常和我们朝夕相处有关。
一个大雪纷飞的冬天，我们像往常一样在保护区一带进行日常巡护。巡护车开过一片开阔的芦苇荡，我用双筒望远镜查看四周，发现远处平坦的滩涂中有一个小的凸起物。当我停下车仔细查看时，发现它好像在动。
我觉得这是异常现象，马上往滩涂中走去。泥泞的湿地让我寸步难行，泥浆把我脚上的靴子都盖上了。我不得不停下脚步，再用望远镜看一看那物体。这下看清楚了，原来是一只灰鹤！
在泥浆中，那只灰鹤艰难地从爬卧状态变成站立姿势，虽然站立后有些不稳，一边的翅膀有些松弛，羽毛沾满了泥浆。
从我多年的保护经验来看，它的翅膀骨骼垂落，可能是断了，可能再也无法飞翔了……
我继续朝它的方向前行，随后它也往远处走，好像在和我特意保持着一种距离。我怕它远离我后再受到伤害，便拼命追赶它，把脚一次次从没过膝盖的泥浆中费力拔出……
终于，在离它只有3米远的地方，我在泥浆里用力一扑，把它抓住了。
它用力扑腾，想摆脱我。它的力量非常大，一下子我和它都摔到了泥里。就这样，我们僵持了20秒，最后，我再次把它抱在了怀里，这回我用手攥住了它的嘴，它的眼睛一眨一眨地使劲看着我，我也看着它。
救助鸟类这么些年，我是头一次碰到这么有个性的灰鹤。当我打开巡护车的门，要把它放进救助笼中时，我发现它看我的眼神好像在说：“我不需要救助，我要在自然中优雅地死去。”
我静静地看着它的眼睛，被它这种眼神深深打动。于是我关上车门，带它来到水库边一个干净的水域旁，把它羽毛上的泥清洗了一下。洗干净后，我松开了双手，说了一句：“祝你好运。”
它一下子用它那长而有力的双脚一弹，从我背后跑到了水边。它头也不回地走了大约50米远，停住了，开始整理羽毛。看得出，它越来越高兴，越来越放松了，还时不时地抖动羽毛。看到我没有跟过去，它轻松地在那里悠闲站立着。
此后，我每天都来这里看它。它优雅的脚步是那样高贵，那样与众不同。可慢慢地，它的脚步越来越沉重，直到第四天，我看它时，它也看着我。天上其他灰鹤在上空飞过时都对它鸣叫，它却专心对着我鸣叫，鹤声嘹亮、悦耳。
就这样，那天日落之前，它趴下了。我用望远镜看着它，没有任何挣扎也看不出任何痛苦，它优雅地死去了。
我给了它自己选择的机会，因为翅膀断了，救助后也无法重返自然，只能在救助笼中生活，由工作人员养老送终，而这只灰鹤，个性如此顽强，那就尊重它的选择吧……
从那时起，我记住了灰鹤与人保持的距离，100米左右，这是我现在经常给志愿者强调的人与灰鹤的警戒线距离。
直到现在，每年都有万余只灰鹤在我面前降落，每一次，听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福。
后来，当地有个放羊的老人给我讲了一个类似的故事，放羊的老人说，这样的，就是头鹤。
（选自《意林》2015年11期）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．第⑤段写灰鹤翅膀受了重伤，但还“艰难地从爬卧状态变成站立姿势”，可见灰鹤竭力保持优雅的姿态，保持尊严。
B．第⑦⑧段写我费力追赶灰鹤，捉住灰鹤，这是从侧面烘托灰鹤不愿意被人抓住。
C．第11段写我放走灰鹤前给它的羽毛清洗干净，说明我理解了灰鹤，是在成全灰鹤的心愿。
D．第12段灰鹤为重获自由，重获生命而“越来越高兴，越来越放松”。
（2）第②段说我最喜欢灰鹤是因为“它经常和我们朝夕相处”，仅仅是这个原因吗？还有没有其他原因？具体分析一下。
（3）品读画线语句，分析作者表达的内心情感。
①我静静地看着它的眼睛，被它这种眼神深深打动。
②直到现在，每年都有万余只灰鹤在我面前降落，每一次，听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福。
（4）有人说文章的最后一段可以删去，你的意见如何？为什么呢？
（5）对于灰鹤的“死”，有人认为死得光荣，也有人认为不值得，联系实际谈一点你个人看法。
【答案】（1）D
（2）我最喜欢灰鹤不仅仅是因为我经常与灰鹤相处，“可能”一词暗示了还有其他更深刻的原因，那就是我从灰鹤身上感到了尊严的价值，尊严对人的重要。
（3）①灰鹤渴望尊严的眼神使我深受感动，我觉得与其让灰鹤失去翅膀苟且地活着，不如成全灰鹤的心愿，让他有尊严地死去。②从灰鹤的鸣叫中，我感受到灰鹤世界里充满了尊严，我也从它的身上感受到人的尊严的重要性。人与动物能够和谐相处，心灵沟通，相互理解，这是一种极大的幸福。
（4）不能删。最后一段点明“头鹤”，照应了题目。而且以“放羊老人”的故事印证了我的所见所闻的真实性，更加突出了主题，深化了主题。
（5）示例一：我认为灰鹤之死光荣。“人不可有傲气，但不可无傲骨”，当一个人活得没有尊严的时候，苟且地活着，人生对他已经没有任何意义。一个人，只有活得有尊严的时候，他在这个世界才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。
示例二：我认为灰鹤死得不值得。救它的人对它没有恶意，是在保护它。翅膀断了，还有脚，还有美妙的歌声，还可以显示自己存在的意义。大丈夫能屈能伸，生命是宝贵的，遇见挫折就不愿意活下去，是懦夫。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查对文章内容的理解。D“重获生命”的表述有误。10段“我不需要救助，我要在自然中优雅地死去”，说明灰鹤不是获得生命，而是死去。故答案为D
（2）本题是对内容的概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句，找到重点词语。从11段灰鹤选择有尊严的死去，“可能”一词暗示了还有其他更深刻的原因，那就是我从灰鹤身上感到了尊严的价值，尊严对人的重要。这就是最深层次也是最重要的原因。（3）品读语句，分析作者表达的内心情感。找到相关段落，结合人物动作语言描写等语句。分析作者的心理和情感即可。“被它这种眼神深深打动”，是说灰鹤渴望尊严的眼神使我深受感动，我觉得应该让他有尊严地死去。“听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福”，我从它的身上感受到人的尊严。幸福来源于人与动物能够和谐相处。
（4）考查语段的作用。内容上：以“放羊老人”的故事印证了我的所见所闻的真实性，更加突出了主题，深化了主题。结构上：点明“头鹤”，照应了题目。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。所以不能删除。
（5）此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解灰鹤的“死”的意义，并能联系实际写出尊严对人生的意义即可。
【点评】本文是一篇借物喻人的记叙文，通过灰鹤的死，告诉人们尊严的意义。阅读此类记叙文应该在通读文章的基础上，理清思路，概括文章内容要点，把握文章主旨，理解重要语句的含义和作用，才能得高分。
11．（2018九下·巴南开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
比坏心理腐蚀社会道德
近年来，一些领域的道德状况令人担忧：人际关系恶化、社会诚信缺失。更可怕的是，一些人其实已经看到了这种情况，但出于一己私利，不是努力去疗救它、修复它，而是自觉不自觉地甚至无所顾忌地参与到对它的进一步破坏中。
他们之所以会这么做，并非是缺乏明辨是非好坏的能力，恰恰是在具备这种辨别能力的情况下仍然选择作恶和犯错。近几年流行的官场小说、宫斗剧就是这种社会风气投射到文艺创作中的一个结果。这些作品的一个共同主题是权谋：谁的权术高明谁就能在社会或职场的残酷“竞争”中胜出；好人斗不过坏人，好人只有变坏，变得比坏人更坏才能战胜坏人。电视剧《甄嬛传》就是一个例子。甄嬛刚入宫时还是一个心地善良、简单淳朴的女孩，但在残酷的宫廷环境中，时刻受到以皇后为首的宫廷势力的暗算和迫害。经历了一系列惨痛教训后，她终于懂得了一个“真理”：在残酷的宫廷斗争中，你必须比对手更加阴险毒辣，你的权术和阴谋必须高于对手，才能立于不败之地。也就是说，你必须更坏才能战胜对手。最后，甄嬛终于通过这种比坏的方式成功地加害皇后并取而代之，这就是《甄嬛传》传播和宣扬的价值观。
对比同样表现宫廷斗争主题的韩剧《大长今》，可以看出两者价值观的差异：大长今在残酷的宫廷斗争中同样受到恶势力的迫害，但她没有通过比坏的方式战胜后者，而是始终坚持自己的道德立场和做人原则。这样，作品的主题就是：只有坚持正义才能最终战胜邪恶。也许有人会说，《甄嬛传》比《大长今》更真实，因为生活就是只有学坏才能生存。且不说这种对生活的理解是否过于狭隘、偏激，退一步讲，文艺作品也应该高于现实而不是简单地复制现实。在评价历史题材作品时，最重要的标准不应是真实性标准，而是价值观标准。不正确的价值观会导致观众把不正确的生活理念带入现实社会。
我相信，绝大多数观众不可能没有基本的分辨是非对错的能力，不可能不知道甄嬛用来对付对手的权谋与诬陷手段是不对的甚至可耻的，但一些人仍然选择了以甄嬛为榜样，选择了以恶抗恶。这是我们这个时代的悲剧：明知其恶而作之，明知其非而为之。比坏心理的大面积泛滥，将会对社会道德造成巨大腐蚀。
当然，文艺作品中的以恶抗恶、以坏抗坏的主题，根本问题还是现实社会存在鼓励学坏的土壤或鼓励作恶的环境。在一个劣币驱逐良币的环境中，一个人如果学做遵纪守法的好人，用自己的行动去实施合乎道德的行为，有可能会发现自己和环境、和周围的人群格格不入，发现自己总是吃亏，被嘲笑，被冷落；相反，做坏事、做不道德的事则可能风险很低，甚至没有风险。在这样的生活环境中，不是人们缺乏分辨是非好坏的能力，而是他觉得没有必要非得去遵纪守法，也很难不做错事，更不要说做好事了。
在这种比坏心理的影响下，一些人不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理，或者投机与侥幸心理。即便他们真的因为自己的不当行为被绳之以法，也无法对整个社会产生警示意义，顶多只会觉得，这些人不过是倒霉蛋罢了，比他们更坏的还大有人在，而且一样过得很“潇洒”。
如果任由这样比下去，我们的社会、我们的道德只会越来越糟糕。要彻底改变这种比坏风气，必须在全社会树立和弘扬社会主义核心价值观，大力培育诚信文化。这话说起来容易做起来难。因为诚信文化也需要载体，更需要人去躬行。在这方面，我们的文艺作品肩负着重要的使命。除了加强维护诚信的制度建设，我们还必须“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，这应该成为每一位文艺工作者的重要责任。
（1）本文论述的主要观点是什么？
（2）简要分析第②③两段分别运用了什么论证方法？请做简要分析。
（3）比坏风气的盛行，会对社会道德造成怎样的腐蚀？
（4）第③段画线句“在评价历史题材作品时，最重要的标准不应是真实性标准，而是价值观标准”中的“最重要”的作用是什么？
（5）请你为清除社会比坏心理提两条合理化建议。
【答案】（1）比坏心理腐蚀社会道德。
（2）第②段用了举例论证，以《甄嬛传》为例，生动形象地论证了比坏的社会风气对文艺作品的投射和影响这一观点。第③段用了对比论证，用《甄嬛传》和《大长今》进行对比，突出两者价值观的差异，一是通过比坏来战胜对方，一是坚守正义战胜邪恶。有力论证了不正确的价值观会导致观众把不正确的生活理念带入现实社会这一观点。
（3）①、让人们以恶抗恶，以坏抗坏；②、人们不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理，或者投机与侥幸心理，最终使社会道德越来越坏。
（4）“最重要”，起强调作用。表明是最关键的，放在首位的；“真实性标准”只是评价历史题材作品的标准之一，但最关键和放在首位的，应是“价值观标准”；“最重要”体现了议论语言的准确性。
（5）①建立诚信档案或保障机制，让不诚信的行为付出高额成本和代价；②文艺作品要宣传正确的人生观、价值观，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点
【解析】【分析】（1）考查本文的中心论点。通篇阅读后再作答。标题就是论点。标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。
（2）考查论证方法的类型及其作用。“近几年流行的官场小说、宫斗剧就是这种社会风气投射到文艺创作中的一个结果”明显是使用了举例论证。“《甄嬛传》比《大长今》更真实，因为生活就是只有学坏才能生存”运用了典型的对比论证的方法。至于论证的作用，一定要找到文段中的观点句或中心论点。
（3）考查对文章重要信息的筛选和提取能力。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。可从最后三个自然段概括。如可抓住“比坏心理的大面积泛滥，将会对社会道德造成巨大腐蚀”，“在这种比坏心理的影响下，一些人不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理”，“如果任由这样比下去，我们的社会、我们的道德只会越来越糟糕”等句。
（4）考查对文章内容的理解。也是在考查议论语言的准确严密性。“最重要”本义：最关键的，放在首位的；语境义：“真实性标准”只是评价历史题材作品的标准之一，但最关键和放在首位的，应是“价值观标准”。一定要注意议论文限制词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地严密地证明道理。
（5）考查学生的迁移能力。为清除社会比坏心理提两条合理化建议。要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。建议的针对性要强，一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如可从立诚信档案或保障机制的角度，从文艺作品要宣传正确的人生观、价值观的角度考虑作答。
【点评】议论文阅读考查一般从论点、论据、论证三个方面设题。同时还常考查学生拓展、探究能力，联系生活实际对文中观点发表评论。欲做好议论文阅读题首先要系统把握文体基础知识，形成知识网络。其次要抓住文章内在地逻辑关系，语言特点等。最后还要细读全文，整体把握，注意前后文之间的联系，充分调动知识储备，开拓思路，不能一叶障目，不见泰山。
七、命题作文
12．（2018九下·巴南开学考）以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）清明节的田野上，有踏青的乐趣；中秋节的月亮里，有遥寄的思念；重阳节的菊花酒里，有老人的笑容；腊八节的腊八粥里，有母亲的味道。除夕的年夜饭里，有团圆的喜悦……
请以“_________节的________”为题，写一篇文章。
（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求1、除诗歌外，文体不限；2、不得出现真实的人名、地名、校名；3、不得少于600字。
有时细节是魔鬼，它可以让高楼瞬间倒塌，可以使优势瞬间化为乌有；有时细节是天使，它会给执着于细节的人带来收获的喜悦。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只要注重细节，你都会有所收获。
【答案】【参考例文一】
春节里的乐章
梅花欢喜漫天雪，捷报飞传又一春。伴着漫天飘舞的雪花，新年近了，年味浓了。这新春佳节，多像一组协奏曲，给我们生活增添韵味儿！
第一乐章 新春序曲
不知不觉中，猪年接近了尾声，鼠年悄然来临。按旧历习俗，腊月二十三是祭灶，也叫小年。据说，旧时差不多家家都设有“灶王爷”的神位，神位两旁贴着“上天言好事，下界保平安”的对联。听长辈讲，人们为了不让“灶王爷”向玉皇大帝告自己的状，就在这一天用芝麻糖粘住他的嘴，以保佑全家人的平安。这种芝麻糖俗称“灶糖”，吃灶糖的习俗沿袭至今，更多的是对来年幸福生活的期盼。
过了祭灶，春节就正式拉开了序幕：二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六炖大肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。
第二乐章 亲情之歌
农历一年的最后一天，俗称年三十儿。这一天，家家都要贴春联、贴“福”字、挂灯笼、换新衣、包饺子，忙得不亦乐乎，处处洋溢着喜庆的气氛。你看，这“福”字的贴法还很有讲究：要倒着贴在门儿中间。取其“福到家门”之意，也是对美好未来的祝愿。
晚上的饺子，热闹的春晚，是难忘的年夜饭。下午三点，我们全家总动员，开始包饺子。和面、盘馅儿、擀皮儿、包饺子、捣蒜蓉、备香醋，一道工序都不能少。看着自己包的饺子，样子歪歪扭扭，躺在那儿耍赖一般，还有点不好意思。管它呢，能包成啥样儿是啥样儿，图的是一家人同台演艺，忆过去，话新春，其乐融融欢喜和谐的节日气氛。下锅了，呼呼啦啦，热水飞溅。不一会儿，饺子端上来，那个香啊！
和着饺子的香味，屋外响亮的鞭炮声此起彼伏，斑斓的礼花不时绽放，屋内三代同堂共赏春晚的精彩节目，感受着华夏同乐的幸福与美好，欢声笑语，早已飞出了窗外。那种感觉，毛孔似乎都张开了。
第三乐章 新年圆舞曲
当新年的钟声敲响后，就算是大年初一了。这天，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，拜年祝福。认识的，不认识的；身边的，远路的；男的女的；老的少的，个个笑逐颜开，相互拱手祝福，把新年欢乐祥和的气氛推向了高潮……
春节组曲伴着悦耳的鞭炮声，在饭桌前浓浓的亲情里，在邻里乡亲美好的祝福中，在国泰民安的祥和里奏响，一年又一年。
【参考例文二】
细节决定成败
古往今来，不少人常常因细小的事而失败，但也有的人因细小的事而成功的。所以说，细节决定成败！综观历史，不得不承认，注意细节的人更能干成大事。
有别人在场的时候，不要自我乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自我走；和别人在一齐，不要读书或者看报，如果确有必要做上述事情，也必须要请求。事先不得到允许，不要看别人的书或者写的东西，写信的时候，也别离得太近这是美国总统乔治？华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分守则。能够说这是些细节，甚至是很拘束人的细节，然而华盛顿却把它看成是成长所务必的维生素。假如他不注意这些细小的事，从不顾别人的感受，很难想象他会把美国搞得繁荣昌盛。
卢瑞华说过：在中国，想做大事的人很多，但愿意把事做细的人很少。我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；我们不缺少各类规章制度，缺少的是对规章制度条款不折不扣的执行者；我们务必改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。
著名的木桶理论认为，一支木桶盛水的多少，取决于最短的那根木板。而细节从某种好处上说，就是那块最短的木板。春秋时的子罕不贪为宝，清朝廉卿张伯行以取一文，我为人不直一文为铭，林则徐因自我容易发怒，自书制怒条幅挂于堂上，烟瘾特大的毛泽东在重庆谈判期间坚持不抽一支烟
一滴水可见太阳，窥一斑而知全豹。细节相当于试纸，能够测出一个人的素质和境界。你的一言一行，一举一动都能够成为命运的偏旁部首。伟人之所以成为伟人，并不是天生的，而是他们后天的修炼而成。老子说过天下难事，必做于易；天下大事务必于细。如果林则徐不注意他的弱点，他不会成为伟人，如果毛泽东不注意细小的事，一不留神就因细小的庇而掩了大玉。
世上无小事，人间无细节。在英国民间流传着这样一首歌谣：缺了一枚铁钉，掉了一只马掌。掉了一只马掌，失去一匹战马。失去一匹战马，损了一位将军。损了一位将军，丢了一次战斗。丢了一次战斗，输了一次战役。输了一次战役，毁了一个王朝。可见，不注意细节，有可能无以成大事。
细节是成功的基石。哈维？费尔斯通说过：成功是细节之子。米开朗琪罗说在艺术的境界里，细节就是上帝。李斯也说过：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
所以，如果想成功，做事就应注意细节，因为细节决定成败！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】作文题目（一）“______节的______”。我们曾和亲人一起过春节、端午节、中秋节……也曾和朋友一起过“五一”节、“国庆”节……还有和我们敬爱的老师一同过教师节……可以说，节日伴随我们成长，给我们留下许多美好的回忆，也激起我们不少深深的思索，同时也拓宽了我们的知识视野。思路一，讲述过节的经历。思路二，感悟节日里的情感。思路三，点击社会现实。总之要写出节日对自己的影响。第一个空要填节日的名字，第二个空要填心情或发生的事件。
作文题目（二）是篇材料作文，抓住“细节”这一关键词立意即可。细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。比如写错一个字，算错一个数。我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。细节的背后是人生，是情感，是事业。 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”说的就是细节的重要性。写作此文，在内容上我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的一些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下，忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的成功……但切记，所写的这些细节必须有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万万不可为写细节而写细节。
【点评】两篇作文任选其一，是近几年中考作文的方向。第一篇作文关注传统文化，第二篇作文关注生活人生。可以说两篇作文的审题是关键，准确把握文章主旨，多角度表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，充满正能量才能的高分。
1 / 1重庆市巴南区全善学校等三校2018届九年级下学期语文开学联考试卷
一、选择题
1．（2018九下·巴南开学考）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（　　）
A．啜（chuò）泣 角（jiǎo）色 踱（duó）来踱去
B．祈祷（dǎo） 眼翳（yì） 前仆（pú）后继
C．贮（chú）蓄 羁（jī）绊 人声鼎（dǐng）沸
D．虐（nüè）杀 翩（piān）然 不省（xǐng）人事
2．（2018九下·巴南开学考）下列词语书写无误的一项是（　　）
A．狂澜 篡夺 诚皇诚恐
B．和蔼 元宵 险象叠生
C．松弛 憔悴 获益匪浅
D．絮叨 震憾 贻笑大方
3．（2018九下·巴南开学考）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．在这个人生的重大抉择面前，一向果敢的他也变得迟疑不决。
B．曹雪芹先生为写《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，遍稽群籍，“批阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。
C．社会应主动关注家庭教育，对违法的家庭教育现象积极干预，不能瞻前顾后。
D．眼泪像决堤一般涌了出来，就这样漫无目的地走着，突然间，仿佛一切都被我看透了一样，心情豁然开朗，月明风清。
4．（2018九下·巴南开学考）下面几句话排序正确的一项是（　　）
①漫溯人生的河流，我们看到了伟大的生命歌唱者，他们在人生的磨难中笑傲红尘，坚忍不拔。
②我们无法忘怀这些生命的歌唱者，在我们低落、惆怅、失意的时候，耳畔总能传来曲曲天籁，激励与鞭策着我们前行。
③左丘失明，却有《国语》存世；司马迁遭受腐刑，《史记》却传诵千古。
④生命如一条河流，唯有经历过惊涛骇浪才能更显辉煌。
⑤虽然水波不兴也是一种美，但波涛汹涌更能让人刻骨铭心。
A．④①②③⑤ B．①③④⑤② C．④⑤①③② D．①④⑤③②
5．（2018九下·巴南开学考）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）
A．《春》《济南的冬天》这两篇经典散文的作者分别是朱自清、老舍，他们都是我国现代著名的文学家。
B．《社戏》《中国人失掉自信力了吗》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和杂文集《且介亭杂文》。
C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，分为十二策，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
D．莫泊桑被誉为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等，《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
二、中国名著
6．（2018九下·巴南开学考）名著阅读
（1）《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤　 　，善射的是小李广　 　，善行的是神行太保　 　。
（2）根据图片配文字。
请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述图画，不超过60字。
图1 祥子“三起三落”中的“第一落” 图2 祥子“三起三落”中的“第二落”
示例：图1
配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2：
配文字：　 　
三、综合性学习
7．（2018九下·巴南开学考） 家风是中华传统美德的重要承载，是蕴含社会主义核心价值观的宝贵资源，对规范人们言行、提升良好的社会风气有重要作用。阅读下列材料，按要求完成任务：材料一：近年来，重庆市以家庭和美、邻里和睦、社会和谐为主题，通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式，广泛开展“家风润万家”主题实践活动，85万多家庭、近300万人积极参加，有力地推动了社会主义核心价值观融入百姓生活，成为人们的价值追求和自觉行动。
材料二：在巴南区丰盛古镇，古镇的每个门店上都挂着一块写有老百姓家风家训的牌匾。如77号的“为人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，49号的“教育孩子讲科学，言教身教相结合”，就连71岁的手工秤匠人的门梁上也悬挂着“一丝不苟做秤，公公平平做人”。一位游客颇有感触地说：“传承家风与旅游文化相结合，不仅教育了当地百姓，也把家训中蕴含的道理传递给往来游客，这真是点睛之作。”
材料三：巴南区全善学校大力倡导和弘扬“善”文化，通过“尚善”教育，培养学生的“善心、善言、善行”，就是要在学生的心中播下善良的种子，让它生根发芽，滋润心灵，惠及他人和社会。学校通过“传家风”、“育家风”、“树家风”等一系列尚善德育活动，传承优秀家风，培养良好校风，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进心灵。
（1）请你结合三则材料，说说重庆市用了哪些措施来培养良好的家风？
（2）阅读材料二，任选古镇门店的一则家训，拟写一条信息发朋友圈，分享这则古训给自己的启示。
（3）班级准备开展一次关于“培育好家风”的主题班会活动，假如你是活动主持人，请为这次活动拟写一则结束语。
四、句子默写
8．（2018九下·巴南开学考）古诗文默写填空
（1）报君黄金台上意，　 　。（李贺《雁门太守行》）
（2）四面残歌终破楚，　 　。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（3）　 　，松柏冢累累。（《乐府诗集》）
（4）我报路长嗟日暮，　 　。（李清照《渔家傲》）
（5）半匹红绡一丈绫，　 　。（白居易《卖炭翁》）
（6）了却君王天下事，　 　。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（8）　 　，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
（9）岑参的《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是：　 　，　 　。
五、文言文阅读
9．（2018九下·巴南开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）解释下列划线的字。
①邹忌修八尺有余　 　
②朝服衣冠　 　
③私我也　 　
④王之蔽甚矣　 　
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①君美甚，徐公何能及公也？
②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（3）下面对文章的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
B．妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。妻是热情的，妾是逢迎的，客人是畏怯的。
C．齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。
D．这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。
（4）阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国？
六、现代文阅读
10．（2018九下·巴南开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
头鹤的尊严
李理
我喜欢在自然界里观察野生的鹤，也看到过很多种鹤。我去过云南的拉市海和纳帕海，见到过黑颈鹤，也去东北见过丹顶鹤、白鹤、白头鹤、白枕鹤……可我最喜欢的，还是全球15种鹤里最普通的一种鹤——灰鹤。
至于原因，可能是它经常和我们朝夕相处有关。
一个大雪纷飞的冬天，我们像往常一样在保护区一带进行日常巡护。巡护车开过一片开阔的芦苇荡，我用双筒望远镜查看四周，发现远处平坦的滩涂中有一个小的凸起物。当我停下车仔细查看时，发现它好像在动。
我觉得这是异常现象，马上往滩涂中走去。泥泞的湿地让我寸步难行，泥浆把我脚上的靴子都盖上了。我不得不停下脚步，再用望远镜看一看那物体。这下看清楚了，原来是一只灰鹤！
在泥浆中，那只灰鹤艰难地从爬卧状态变成站立姿势，虽然站立后有些不稳，一边的翅膀有些松弛，羽毛沾满了泥浆。
从我多年的保护经验来看，它的翅膀骨骼垂落，可能是断了，可能再也无法飞翔了……
我继续朝它的方向前行，随后它也往远处走，好像在和我特意保持着一种距离。我怕它远离我后再受到伤害，便拼命追赶它，把脚一次次从没过膝盖的泥浆中费力拔出……
终于，在离它只有3米远的地方，我在泥浆里用力一扑，把它抓住了。
它用力扑腾，想摆脱我。它的力量非常大，一下子我和它都摔到了泥里。就这样，我们僵持了20秒，最后，我再次把它抱在了怀里，这回我用手攥住了它的嘴，它的眼睛一眨一眨地使劲看着我，我也看着它。
救助鸟类这么些年，我是头一次碰到这么有个性的灰鹤。当我打开巡护车的门，要把它放进救助笼中时，我发现它看我的眼神好像在说：“我不需要救助，我要在自然中优雅地死去。”
我静静地看着它的眼睛，被它这种眼神深深打动。于是我关上车门，带它来到水库边一个干净的水域旁，把它羽毛上的泥清洗了一下。洗干净后，我松开了双手，说了一句：“祝你好运。”
它一下子用它那长而有力的双脚一弹，从我背后跑到了水边。它头也不回地走了大约50米远，停住了，开始整理羽毛。看得出，它越来越高兴，越来越放松了，还时不时地抖动羽毛。看到我没有跟过去，它轻松地在那里悠闲站立着。
此后，我每天都来这里看它。它优雅的脚步是那样高贵，那样与众不同。可慢慢地，它的脚步越来越沉重，直到第四天，我看它时，它也看着我。天上其他灰鹤在上空飞过时都对它鸣叫，它却专心对着我鸣叫，鹤声嘹亮、悦耳。
就这样，那天日落之前，它趴下了。我用望远镜看着它，没有任何挣扎也看不出任何痛苦，它优雅地死去了。
我给了它自己选择的机会，因为翅膀断了，救助后也无法重返自然，只能在救助笼中生活，由工作人员养老送终，而这只灰鹤，个性如此顽强，那就尊重它的选择吧……
从那时起，我记住了灰鹤与人保持的距离，100米左右，这是我现在经常给志愿者强调的人与灰鹤的警戒线距离。
直到现在，每年都有万余只灰鹤在我面前降落，每一次，听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福。
后来，当地有个放羊的老人给我讲了一个类似的故事，放羊的老人说，这样的，就是头鹤。
（选自《意林》2015年11期）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．第⑤段写灰鹤翅膀受了重伤，但还“艰难地从爬卧状态变成站立姿势”，可见灰鹤竭力保持优雅的姿态，保持尊严。
B．第⑦⑧段写我费力追赶灰鹤，捉住灰鹤，这是从侧面烘托灰鹤不愿意被人抓住。
C．第11段写我放走灰鹤前给它的羽毛清洗干净，说明我理解了灰鹤，是在成全灰鹤的心愿。
D．第12段灰鹤为重获自由，重获生命而“越来越高兴，越来越放松”。
（2）第②段说我最喜欢灰鹤是因为“它经常和我们朝夕相处”，仅仅是这个原因吗？还有没有其他原因？具体分析一下。
（3）品读画线语句，分析作者表达的内心情感。
①我静静地看着它的眼睛，被它这种眼神深深打动。
②直到现在，每年都有万余只灰鹤在我面前降落，每一次，听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福。
（4）有人说文章的最后一段可以删去，你的意见如何？为什么呢？
（5）对于灰鹤的“死”，有人认为死得光荣，也有人认为不值得，联系实际谈一点你个人看法。
11．（2018九下·巴南开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
比坏心理腐蚀社会道德
近年来，一些领域的道德状况令人担忧：人际关系恶化、社会诚信缺失。更可怕的是，一些人其实已经看到了这种情况，但出于一己私利，不是努力去疗救它、修复它，而是自觉不自觉地甚至无所顾忌地参与到对它的进一步破坏中。
他们之所以会这么做，并非是缺乏明辨是非好坏的能力，恰恰是在具备这种辨别能力的情况下仍然选择作恶和犯错。近几年流行的官场小说、宫斗剧就是这种社会风气投射到文艺创作中的一个结果。这些作品的一个共同主题是权谋：谁的权术高明谁就能在社会或职场的残酷“竞争”中胜出；好人斗不过坏人，好人只有变坏，变得比坏人更坏才能战胜坏人。电视剧《甄嬛传》就是一个例子。甄嬛刚入宫时还是一个心地善良、简单淳朴的女孩，但在残酷的宫廷环境中，时刻受到以皇后为首的宫廷势力的暗算和迫害。经历了一系列惨痛教训后，她终于懂得了一个“真理”：在残酷的宫廷斗争中，你必须比对手更加阴险毒辣，你的权术和阴谋必须高于对手，才能立于不败之地。也就是说，你必须更坏才能战胜对手。最后，甄嬛终于通过这种比坏的方式成功地加害皇后并取而代之，这就是《甄嬛传》传播和宣扬的价值观。
对比同样表现宫廷斗争主题的韩剧《大长今》，可以看出两者价值观的差异：大长今在残酷的宫廷斗争中同样受到恶势力的迫害，但她没有通过比坏的方式战胜后者，而是始终坚持自己的道德立场和做人原则。这样，作品的主题就是：只有坚持正义才能最终战胜邪恶。也许有人会说，《甄嬛传》比《大长今》更真实，因为生活就是只有学坏才能生存。且不说这种对生活的理解是否过于狭隘、偏激，退一步讲，文艺作品也应该高于现实而不是简单地复制现实。在评价历史题材作品时，最重要的标准不应是真实性标准，而是价值观标准。不正确的价值观会导致观众把不正确的生活理念带入现实社会。
我相信，绝大多数观众不可能没有基本的分辨是非对错的能力，不可能不知道甄嬛用来对付对手的权谋与诬陷手段是不对的甚至可耻的，但一些人仍然选择了以甄嬛为榜样，选择了以恶抗恶。这是我们这个时代的悲剧：明知其恶而作之，明知其非而为之。比坏心理的大面积泛滥，将会对社会道德造成巨大腐蚀。
当然，文艺作品中的以恶抗恶、以坏抗坏的主题，根本问题还是现实社会存在鼓励学坏的土壤或鼓励作恶的环境。在一个劣币驱逐良币的环境中，一个人如果学做遵纪守法的好人，用自己的行动去实施合乎道德的行为，有可能会发现自己和环境、和周围的人群格格不入，发现自己总是吃亏，被嘲笑，被冷落；相反，做坏事、做不道德的事则可能风险很低，甚至没有风险。在这样的生活环境中，不是人们缺乏分辨是非好坏的能力，而是他觉得没有必要非得去遵纪守法，也很难不做错事，更不要说做好事了。
在这种比坏心理的影响下，一些人不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理，或者投机与侥幸心理。即便他们真的因为自己的不当行为被绳之以法，也无法对整个社会产生警示意义，顶多只会觉得，这些人不过是倒霉蛋罢了，比他们更坏的还大有人在，而且一样过得很“潇洒”。
如果任由这样比下去，我们的社会、我们的道德只会越来越糟糕。要彻底改变这种比坏风气，必须在全社会树立和弘扬社会主义核心价值观，大力培育诚信文化。这话说起来容易做起来难。因为诚信文化也需要载体，更需要人去躬行。在这方面，我们的文艺作品肩负着重要的使命。除了加强维护诚信的制度建设，我们还必须“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，这应该成为每一位文艺工作者的重要责任。
（1）本文论述的主要观点是什么？
（2）简要分析第②③两段分别运用了什么论证方法？请做简要分析。
（3）比坏风气的盛行，会对社会道德造成怎样的腐蚀？
（4）第③段画线句“在评价历史题材作品时，最重要的标准不应是真实性标准，而是价值观标准”中的“最重要”的作用是什么？
（5）请你为清除社会比坏心理提两条合理化建议。
七、命题作文
12．（2018九下·巴南开学考）以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）清明节的田野上，有踏青的乐趣；中秋节的月亮里，有遥寄的思念；重阳节的菊花酒里，有老人的笑容；腊八节的腊八粥里，有母亲的味道。除夕的年夜饭里，有团圆的喜悦……
请以“_________节的________”为题，写一篇文章。
（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求1、除诗歌外，文体不限；2、不得出现真实的人名、地名、校名；3、不得少于600字。
有时细节是魔鬼，它可以让高楼瞬间倒塌，可以使优势瞬间化为乌有；有时细节是天使，它会给执着于细节的人带来收获的喜悦。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只要注重细节，你都会有所收获。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A角（jué）色 。B前仆（pū）后继。C贮（zhù）蓄。
故答案为D
【点评】中考对字音的考查，主要是要求熟悉并正确使用汉语拼音方案，给汉字注音，辨别、改正拼写错误；这一考点需要平时的认真积累和总结。
2．【答案】C
【知识点】多义字字形辨析
【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A．诚皇诚恐-诚惶诚恐
B．险象叠生-险象迭生
D．震憾-震撼
故答案为：C
【点评】音、形、义统一是汉字的基本特点，复习时可以从三者的对应关系入手，了解现代汉字的结构特点，根据现代汉字的字音、字义，正确识别它的字形。
3．【答案】D
【知识点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】月明风清，月光明朗，清风微动，用来形容美好的月夜。常用作衬托环境。不应该形容心情。
故答案为：D。
【点评】成语的正确运用要符合语境的整体意义，搭配要恰当，要符合文体、语体及感彩。本题的D项明显不符合语境的整体意义。要能够准确理解成语的含义才是解题的关键。
4．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意④是总提，⑤①进行阐述，③举例证明，②联系实际并得出结论。
故答案为：C。
【点评】本题考查句子的连贯。要保持语言的连贯，首先要注意保持话题的统一，使各句回绕一个共同的中心，按照一定的关系合理地组织起来，注意过渡、衔接和呼应。
5．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】B有关文学常识的表述错误。《社戏》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。
故答案为：B。
【点评】文学常识需要建立在阅读基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下工夫，注重日积月累并做好阅读笔记，才能为解答提供宝贵素材。
6．【答案】（1）时迁；花荣；戴宗
（2）祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。
【知识点】《骆驼祥子》
【解析】【分析】（1）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《水浒》有关的文学常识。（2）为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字。此题要求结合故事情节，用描写性语言表述图画。此题平时要注意积累，理出线索，形成体系。答题时，仔细观察漫画，可进行类比联想，探究画面情节。语言要组织好。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。
【点评】两个小题比较之下第一小题较为容易，第二小题需要语言表达概括，有些难度。但只要读过原著，还是很容易做得出来的。
7．【答案】（1）1、重庆市通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式，广泛开展“家风润万家”主题实践活动。
2、；老百姓悬挂写有家风家训的牌匾，传承家风与旅游文化相结合；
3、学校坚持传承优秀家风，培育良好校风，使之进教材、进课堂、进心灵。
（2）示例一：“一丝不苟做秤，公公平平做人”，用对偶的修辞手法，告诉我们这是一户做秤一丝不苟的人家，由物及人，启示我们做人也要公平公正。
示例二：“为人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，用对偶的修辞手法，告诉我们为人要和善，做官要清廉，这也是普通老百姓的处事哲学。
（3） 同学们，“家风”是一个家庭主要的精神、作风、品质的体现，是经历多代形成并传承下来的精神财富。好的家风，是一个家族最宝贵的财富，是家族幸福、和谐、美满、昌盛的法宝。这次“培育好家风”的主题班会活动在大家的积极参与下取得了圆满成功，希望我们在以后的学习中，培育良好家风，发扬传统美德。谢谢大家！
【知识点】文化特色；材料探究
【解析】【分析】（1）考查对材料要点的概括。通读全部三个材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料一抓住“重庆市以家庭和美、邻里和睦、社会和谐为主题，通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式，广泛开展‘家风润万家’主题实践活动”一句，材料二抓住“古镇的每个门店上都挂着一块写有老百姓家风家训的牌匾”一句，材料三抓住“巴南区全善学校大力倡导和弘扬‘善’文化，通过‘尚善’教育，培养学生的‘善心、善言、善行’”一句。
（2）古训的启示，其实就是赏析。运用了什么样的修辞手法，告诉我们什么样的人生道理。
（2）活动结束语的要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。内容上不能游离“家风”这一中心话题。
【点评】重视传统文化是近几年中考试题的新宠儿，对材料的分析一定要理清头绪，提取有效信息并概括出来。该题重点考查学生的分析能力和创新性能力，考查考生对语言文字的理解、分析、感悟和表达能力。
8．【答案】（1）提携玉龙为君死
（2）八年风味徒思浙
（3）遥望是君家
（4）学诗谩有惊人句
（5）系向牛头充炭直
（6）赢得生前身后名
（7）自缘身在最高层
（8）惶恐滩头说惶恐
（9）山回路转不见君；雪上空留马行处
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“携”“浙”“炭”“赢”等字词的书写。
【点评】诗歌名句默写的基础是背诵和理解，其次会准确默写。一首诗容易错的字也就那么几个，多留心多练习多记忆，书写认真，就一定不会失分。
9．【答案】（1）长；穿戴；偏爱；受蒙蔽
（2）①您美极了，徐公怎能比得上您呢？②所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏。
（3）B
（4）是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫齐威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人让宫中像集市一样。一年之后想提也提不出来了。齐威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。
【知识点】文言文断句；文言文翻译
【解析】【分析】（1）考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“私”：偏爱。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
（2）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“甚”“及”“刺”“上”等字词的翻译。“面”的名词作状语的翻译。
（3）B项对文章的理解和分析不正确。三个人的回答，由于身份和心理不同，虽然都是赞扬，但语气上却有明显的不同。妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱，爱恋之情溢于言表。妾因其地位低下，与主人之间并没有多少真情可言，但又不能不顺从，所以她的回答就有些勉强，说话比较拘谨，不敢越雷池一步。客人的回答则明显地流露出奉承的意味。所以“妾是逢迎的，客人是畏怯的”说反了。故答案为B
（4）考查对文言文内容的理解。齐听取百姓、臣建议。政治清明，安民乐民，各君主都认齐霸主。齐仅仅治理，本没用武力或者外交手段，使各国朝拜齐，所谓战胜于朝廷。答案要点一个是劝谏，一个是纳谏。
【点评】四个小题分别从文言实词的理解、重点句子的翻译，文章内容的把握和理解等方面，考查了考生对文章的掌握程度。比较细致和全面。本题的难点在于文言实词的理解和内容的把握，实词中古今异义字、词类活用；文章内容中妻、妾、客的语气差异，都需要在平时认真记忆思考总结。
【附参考译文】
邹忌身长五十四·寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
10．【答案】（1）D
（2）我最喜欢灰鹤不仅仅是因为我经常与灰鹤相处，“可能”一词暗示了还有其他更深刻的原因，那就是我从灰鹤身上感到了尊严的价值，尊严对人的重要。
（3）①灰鹤渴望尊严的眼神使我深受感动，我觉得与其让灰鹤失去翅膀苟且地活着，不如成全灰鹤的心愿，让他有尊严地死去。②从灰鹤的鸣叫中，我感受到灰鹤世界里充满了尊严，我也从它的身上感受到人的尊严的重要性。人与动物能够和谐相处，心灵沟通，相互理解，这是一种极大的幸福。
（4）不能删。最后一段点明“头鹤”，照应了题目。而且以“放羊老人”的故事印证了我的所见所闻的真实性，更加突出了主题，深化了主题。
（5）示例一：我认为灰鹤之死光荣。“人不可有傲气，但不可无傲骨”，当一个人活得没有尊严的时候，苟且地活着，人生对他已经没有任何意义。一个人，只有活得有尊严的时候，他在这个世界才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。
示例二：我认为灰鹤死得不值得。救它的人对它没有恶意，是在保护它。翅膀断了，还有脚，还有美妙的歌声，还可以显示自己存在的意义。大丈夫能屈能伸，生命是宝贵的，遇见挫折就不愿意活下去，是懦夫。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查对文章内容的理解。D“重获生命”的表述有误。10段“我不需要救助，我要在自然中优雅地死去”，说明灰鹤不是获得生命，而是死去。故答案为D
（2）本题是对内容的概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句，找到重点词语。从11段灰鹤选择有尊严的死去，“可能”一词暗示了还有其他更深刻的原因，那就是我从灰鹤身上感到了尊严的价值，尊严对人的重要。这就是最深层次也是最重要的原因。（3）品读语句，分析作者表达的内心情感。找到相关段落，结合人物动作语言描写等语句。分析作者的心理和情感即可。“被它这种眼神深深打动”，是说灰鹤渴望尊严的眼神使我深受感动，我觉得应该让他有尊严地死去。“听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福”，我从它的身上感受到人的尊严。幸福来源于人与动物能够和谐相处。
（4）考查语段的作用。内容上：以“放羊老人”的故事印证了我的所见所闻的真实性，更加突出了主题，深化了主题。结构上：点明“头鹤”，照应了题目。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。所以不能删除。
（5）此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解灰鹤的“死”的意义，并能联系实际写出尊严对人生的意义即可。
【点评】本文是一篇借物喻人的记叙文，通过灰鹤的死，告诉人们尊严的意义。阅读此类记叙文应该在通读文章的基础上，理清思路，概括文章内容要点，把握文章主旨，理解重要语句的含义和作用，才能得高分。
11．【答案】（1）比坏心理腐蚀社会道德。
（2）第②段用了举例论证，以《甄嬛传》为例，生动形象地论证了比坏的社会风气对文艺作品的投射和影响这一观点。第③段用了对比论证，用《甄嬛传》和《大长今》进行对比，突出两者价值观的差异，一是通过比坏来战胜对方，一是坚守正义战胜邪恶。有力论证了不正确的价值观会导致观众把不正确的生活理念带入现实社会这一观点。
（3）①、让人们以恶抗恶，以坏抗坏；②、人们不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理，或者投机与侥幸心理，最终使社会道德越来越坏。
（4）“最重要”，起强调作用。表明是最关键的，放在首位的；“真实性标准”只是评价历史题材作品的标准之一，但最关键和放在首位的，应是“价值观标准”；“最重要”体现了议论语言的准确性。
（5）①建立诚信档案或保障机制，让不诚信的行为付出高额成本和代价；②文艺作品要宣传正确的人生观、价值观，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点
【解析】【分析】（1）考查本文的中心论点。通篇阅读后再作答。标题就是论点。标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。
（2）考查论证方法的类型及其作用。“近几年流行的官场小说、宫斗剧就是这种社会风气投射到文艺创作中的一个结果”明显是使用了举例论证。“《甄嬛传》比《大长今》更真实，因为生活就是只有学坏才能生存”运用了典型的对比论证的方法。至于论证的作用，一定要找到文段中的观点句或中心论点。
（3）考查对文章重要信息的筛选和提取能力。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。可从最后三个自然段概括。如可抓住“比坏心理的大面积泛滥，将会对社会道德造成巨大腐蚀”，“在这种比坏心理的影响下，一些人不仅不会产生悔过与愧疚心理，相反还会产生冤屈和倒霉心理”，“如果任由这样比下去，我们的社会、我们的道德只会越来越糟糕”等句。
（4）考查对文章内容的理解。也是在考查议论语言的准确严密性。“最重要”本义：最关键的，放在首位的；语境义：“真实性标准”只是评价历史题材作品的标准之一，但最关键和放在首位的，应是“价值观标准”。一定要注意议论文限制词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地严密地证明道理。
（5）考查学生的迁移能力。为清除社会比坏心理提两条合理化建议。要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。建议的针对性要强，一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如可从立诚信档案或保障机制的角度，从文艺作品要宣传正确的人生观、价值观的角度考虑作答。
【点评】议论文阅读考查一般从论点、论据、论证三个方面设题。同时还常考查学生拓展、探究能力，联系生活实际对文中观点发表评论。欲做好议论文阅读题首先要系统把握文体基础知识，形成知识网络。其次要抓住文章内在地逻辑关系，语言特点等。最后还要细读全文，整体把握，注意前后文之间的联系，充分调动知识储备，开拓思路，不能一叶障目，不见泰山。
12．【答案】【参考例文一】
春节里的乐章
梅花欢喜漫天雪，捷报飞传又一春。伴着漫天飘舞的雪花，新年近了，年味浓了。这新春佳节，多像一组协奏曲，给我们生活增添韵味儿！
第一乐章 新春序曲
不知不觉中，猪年接近了尾声，鼠年悄然来临。按旧历习俗，腊月二十三是祭灶，也叫小年。据说，旧时差不多家家都设有“灶王爷”的神位，神位两旁贴着“上天言好事，下界保平安”的对联。听长辈讲，人们为了不让“灶王爷”向玉皇大帝告自己的状，就在这一天用芝麻糖粘住他的嘴，以保佑全家人的平安。这种芝麻糖俗称“灶糖”，吃灶糖的习俗沿袭至今，更多的是对来年幸福生活的期盼。
过了祭灶，春节就正式拉开了序幕：二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六炖大肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。
第二乐章 亲情之歌
农历一年的最后一天，俗称年三十儿。这一天，家家都要贴春联、贴“福”字、挂灯笼、换新衣、包饺子，忙得不亦乐乎，处处洋溢着喜庆的气氛。你看，这“福”字的贴法还很有讲究：要倒着贴在门儿中间。取其“福到家门”之意，也是对美好未来的祝愿。
晚上的饺子，热闹的春晚，是难忘的年夜饭。下午三点，我们全家总动员，开始包饺子。和面、盘馅儿、擀皮儿、包饺子、捣蒜蓉、备香醋，一道工序都不能少。看着自己包的饺子，样子歪歪扭扭，躺在那儿耍赖一般，还有点不好意思。管它呢，能包成啥样儿是啥样儿，图的是一家人同台演艺，忆过去，话新春，其乐融融欢喜和谐的节日气氛。下锅了，呼呼啦啦，热水飞溅。不一会儿，饺子端上来，那个香啊！
和着饺子的香味，屋外响亮的鞭炮声此起彼伏，斑斓的礼花不时绽放，屋内三代同堂共赏春晚的精彩节目，感受着华夏同乐的幸福与美好，欢声笑语，早已飞出了窗外。那种感觉，毛孔似乎都张开了。
第三乐章 新年圆舞曲
当新年的钟声敲响后，就算是大年初一了。这天，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，拜年祝福。认识的，不认识的；身边的，远路的；男的女的；老的少的，个个笑逐颜开，相互拱手祝福，把新年欢乐祥和的气氛推向了高潮……
春节组曲伴着悦耳的鞭炮声，在饭桌前浓浓的亲情里，在邻里乡亲美好的祝福中，在国泰民安的祥和里奏响，一年又一年。
【参考例文二】
细节决定成败
古往今来，不少人常常因细小的事而失败，但也有的人因细小的事而成功的。所以说，细节决定成败！综观历史，不得不承认，注意细节的人更能干成大事。
有别人在场的时候，不要自我乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自我走；和别人在一齐，不要读书或者看报，如果确有必要做上述事情，也必须要请求。事先不得到允许，不要看别人的书或者写的东西，写信的时候，也别离得太近这是美国总统乔治？华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分守则。能够说这是些细节，甚至是很拘束人的细节，然而华盛顿却把它看成是成长所务必的维生素。假如他不注意这些细小的事，从不顾别人的感受，很难想象他会把美国搞得繁荣昌盛。
卢瑞华说过：在中国，想做大事的人很多，但愿意把事做细的人很少。我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；我们不缺少各类规章制度，缺少的是对规章制度条款不折不扣的执行者；我们务必改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细。
著名的木桶理论认为，一支木桶盛水的多少，取决于最短的那根木板。而细节从某种好处上说，就是那块最短的木板。春秋时的子罕不贪为宝，清朝廉卿张伯行以取一文，我为人不直一文为铭，林则徐因自我容易发怒，自书制怒条幅挂于堂上，烟瘾特大的毛泽东在重庆谈判期间坚持不抽一支烟
一滴水可见太阳，窥一斑而知全豹。细节相当于试纸，能够测出一个人的素质和境界。你的一言一行，一举一动都能够成为命运的偏旁部首。伟人之所以成为伟人，并不是天生的，而是他们后天的修炼而成。老子说过天下难事，必做于易；天下大事务必于细。如果林则徐不注意他的弱点，他不会成为伟人，如果毛泽东不注意细小的事，一不留神就因细小的庇而掩了大玉。
世上无小事，人间无细节。在英国民间流传着这样一首歌谣：缺了一枚铁钉，掉了一只马掌。掉了一只马掌，失去一匹战马。失去一匹战马，损了一位将军。损了一位将军，丢了一次战斗。丢了一次战斗，输了一次战役。输了一次战役，毁了一个王朝。可见，不注意细节，有可能无以成大事。
细节是成功的基石。哈维？费尔斯通说过：成功是细节之子。米开朗琪罗说在艺术的境界里，细节就是上帝。李斯也说过：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
所以，如果想成功，做事就应注意细节，因为细节决定成败！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】作文题目（一）“______节的______”。我们曾和亲人一起过春节、端午节、中秋节……也曾和朋友一起过“五一”节、“国庆”节……还有和我们敬爱的老师一同过教师节……可以说，节日伴随我们成长，给我们留下许多美好的回忆，也激起我们不少深深的思索，同时也拓宽了我们的知识视野。思路一，讲述过节的经历。思路二，感悟节日里的情感。思路三，点击社会现实。总之要写出节日对自己的影响。第一个空要填节日的名字，第二个空要填心情或发生的事件。
作文题目（二）是篇材料作文，抓住“细节”这一关键词立意即可。细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。比如写错一个字，算错一个数。我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。细节的背后是人生，是情感，是事业。 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”说的就是细节的重要性。写作此文，在内容上我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的一些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下，忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的成功……但切记，所写的这些细节必须有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万万不可为写细节而写细节。
【点评】两篇作文任选其一，是近几年中考作文的方向。第一篇作文关注传统文化，第二篇作文关注生活人生。可以说两篇作文的审题是关键，准确把握文章主旨，多角度表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，充满正能量才能的高分。
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