安徽省长丰县双墩高中2017-2018学年高一下学期历史开学调研考试试卷
一、单选题
1．（2018高一下·长丰开学考）秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中“掌丞天子，助理万机”的高官是（ ）
A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．廷尉
【答案】B
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】联系所学知识可知，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，这与材料中的描述，“掌丞天子，助理万机”是一致的，故此题应选B项；
A项主要帮助皇帝处理军事；C项主要负责监察；D项为九卿主要负责刑狱。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 “掌丞天子，助理万机”得出帮助皇帝处理政务，结合所学知识可以得出是丞相，难度一般。
2．（2018高一下·长丰开学考）倒霉的雅典公民帕帕迪在参加无数次抽签后，终于如愿以偿地抽中了黄豆而不是黑豆，他成为民众法庭6000名审判员中的一名。这一现象反映了雅典民主政治的特点是（ ）
A．任期制 B．代议制 C．任人唯贤 D．轮番而治
【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据材料“参加无数次抽签”、“成为民众法庭6000名审判员中的一名”等信息和结合所学知识可知，反映了雅典民主政治的特点是轮番而治，D正确；
材料未体现任期制，排除A；
代议制不是古代希腊的民主制度，排除B；
C项表述不符合题意，错误。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料在参加无数次抽签后，他成为民众法庭6000名审判员中的一名可以看出抽签参政，体现的是轮流坐庄，难度中等。
3．（2018高一下·长丰开学考）中国近代史以鸦片战争为开端主要是因为（ ）
A．中国第一次被西方国家战败 B．长期闭关锁国状况被打破
C．民族矛盾取代了阶级矛盾 D．社会性质开始发生根本变化
【答案】D
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】联系所学知识可知，鸦片战争使中国的主权和领土完整不断遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建国家社会主要矛盾和革命任务发生变化，中国无产阶级产生，进入旧民主主义革命时期；鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，中国进入旧民主主义革命时期；D项符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生理解历史概念的能力，结合所学知识可知，中国近代史是中华民族反对帝国主义、封建主义，为实现现代化而斗争的历史，进而得出结论，难度较大。
4．（2018高一下·长丰开学考）下图为一枚圆形、铜质证章，该证章正面饰红彩，中部铸国民党党徽，下铸犁纹，上方铸有篆体“广东顺德县农民协会会员证章”字样。这枚证章（ ）
A．反映了国共合作的重要史实 B．见证了土地革命的蓬勃开展
C．诞生于国共的十年对峙时期 D．说明农民阶级获得彻底解放
【答案】A
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】从材料“广东顺德县农民协会会员证章”可以看出这是大革命时期共产党领导的农会组织，徽章中会有国民党的党徽，反映了国共合作的历史。故选A。
B项无法看出；
C项错误，是大革命时期；
D项错误，农民阶级获得解放是在建国后。
故答案为A。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，由图片中中部铸国民党党徽和 广东顺德县农民协会会员证章可以看出大革命时期的国共合作，进而得出结论，易错选C。
5．（2018高一下·长丰开学考）钱穆先生在论述中国古代一项政治制度时说：“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体。政府由民众所组成，用不着另有代表民意机关来监督政府之行为。”这项制度应该是（ ）
A．察举制 B．科举制 C．监察制度 D．谏议制度
【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】材料“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体”强调了科举制的政治功能。通过科举考试，士子获得了参政的机会，打破了士族地主垄断统治权力的局面，一定程度上解决了统治权力再分配的问题，相应地扩大了统治基础；科举制便于笼络人心，缓解国内的阶级矛盾，有助于封建国家的稳定和发展，这也正是中国封建社会后期的统治者极为重视科举制的原因所在。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体。政府由民众所组成，用不着另有代表民意机关来监督政府之行为可以看出此制度公正、公开，结合所学知识可知是科举制，难度较大。
6．（2018高一下·长丰开学考）1742年沃波尔内阁的政策遭到议会的反对，沃波尔被迫辞职。这为英国创下一个惯例:首相遭议会反对时，首相就会引咎辞职。这一事件意味着（ ）
A． 责任内阁制的基本形成 B．责任内阁制进一步完善
C．确立议会权力的 至高无上 D．议会权力受到人民的限制
【答案】B
【知识点】英国君主立宪制的确立
【解析】【分析】本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。英国责任内阁制基本形成于18世纪中叶，排除A。责任内阁制确立于1689年《权利法案》，到了沃波尔内阁时逐渐完善，所以答案选B。1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》颁布的结果是把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，所以排除C；D与材料无关。
【点评】欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·责任内阁制的形成过程
7．（2018高一下·长丰开学考）托马斯·潘恩说：“在世界的这个广大地区，我们忘记了三百六十英里的狭窄范围(英国的长度)，我们因此可以更大规模地传播我们的友谊，我们主张同欧洲每一个基督教徒保持兄弟般的关系，并因为这种豁达的胸襟而感到自豪。”这反映了（ ）
A．北美大陆可以自由和欧洲发展贸易
B．北美殖民地独立意识不断增强
C．北美大陆致力于建立民主共和政体
D．潘恩的思想成为北美人民共识
【答案】B
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
8．（2018高一下·长丰开学考）如图所示政治结构反映的制度是（ ）
A．宗法制和郡县制 B．世袭制和分封制
C．世袭制和郡县制 D．宗法制和分封制
【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】依据题干图示中“嫡长子继承制”、“主要封国”可知，图示反映的是西周的宗法制和分封制，故D项正确。故选D。
【点评】本题以图示的形式考查西周的宗法制和分封制。本题解题的关键是仔细解读图示，提取有效信息，结合所学知识解答即可。需要掌握西周宗法制和分封制的内容和特点。
9．（2018高一下·长丰开学考）1884年英国传教士艾约瑟在《中国宗教》一书中提出“我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同印刷术、造纸术、指南针和火药那种卓越的发明。”1933年，日本侵占热河、察哈尔时，陈登原编写的《高中本国史》最早出现“四大发明”一目。当时把“四大发明”的概念引入历史教科书是为了（ ）
A．强调西方传教士的论述 B．重塑国人对中国文化的自信
C．印证古代科技的影响力 D．证明社会环境推动科技发展
【答案】B
【知识点】日本局部侵华与九一八事变
【解析】【分析】根据材料“1933年，日本侵占热河、察哈尔”反映日本侵略中国；此时《高中本国史》将“四大发明”引入历史教科书，意在说明日本虽在军事上企图征服中国，但在文化上中国领先于日本，旨在重塑国人对中国文化的自信，B项正确。A项说法脱离了日本侵略中国的时代背景，排除。表面上是说明古代科技的影响力，实质上借“四大发明”重塑国人对中国文化的自信，排除C；材料无法体现社会环境推动科技发展，排除D。所以选B
10．（2018高一下·长丰开学考）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人．工．商，各有分亲．皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括（ ）
①分封制②等级制③君主专制④宗法制
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】 本题考查学生解读史料获取信息的能力。根据所学宗法制和分封制都是在贵族集团内部，宗法制下大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系，宗法制是分封制内在的纽带，①②④符合题意，故正确选项是A。
11．（2018高一下·长丰开学考）关于古希腊民主政治实质，威尔斯在《世界史纲》中指出：“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府；这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府。”对材料的观点理解正确的是（ ）
A．参与民主人数多少是古代与近代民主之异
B．古希腊民主是全体公民的民主
C．近代的民主是少数人的政府
D．古希腊的民主优于近代的民主
【答案】B
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】参与民主人数多少是古代与近代民主之异，没有理解古希腊民主政治实质，故A项错误；
“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府；这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府”作者重在强调古希腊民主是全体公民的民主，故B项正确；
近代的民主是的少数人的政府是对材料的片面理解，故C项错误；
古希腊的民主优于近代的民主，材料没有体现，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府可以看出雅典民主 并不是全体人员的民主，而只是公民的民主，难度较大。
12．（2018高一下·长丰开学考）对西周宗法制度的理解不正确的是（ ）
A．分封制是宗法制度在政治制度方面的体现
B．长子继承制是宗法制度最大的特点
C．规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度
D．有利于统治集团内部的稳定和团结
【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】A本题属于逆向思维选择题，是考查对宗法制的准确理解，回顾已学知识可知西周灭商以后为了确保分封制的秩序，实行了宗法制，分封制是宗法制在政治方面的体现，A是符合史实的；
B宗法制的核心内容是嫡长子继承制，因此B的表述不合史实，符合题意；
C、D是宗法制的实施与影响，均符合史实。
故答案为B。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度一般，结合所学知识可知，宗法制的核心是嫡长子继承制。
13．（2018高一下·长丰开学考）周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是（ ）
A．采取“另起炉灶”的外交方针
B．采取“求同存异”的外交方针
C．采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针
D．采取独立自主的外交方针
【答案】D
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“不学他们”的含义就是不奉行屈辱的外交方针，而是要旗帜鲜明的采取独立自主的外交方针。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生的分析理解能力，难度中等，对不学他们的理解是解题的关键，倡导的是独立自主的外交方针。
14．（2018高一下·长丰开学考）按照美国1787年宪法、法国1875年宪法规定，表中①②③④处应填写的内容依次是（ ）
项目 美国总统 法国总统
产生方式 选民间接选出 ①
任期 四年 ②
职权 ③ 行政权、创议法律权
与议会的关系 ④ 与内阁共同对议会负责
A．普选方式、四年、行政权、对议会负责
B．参众两院联席选出、四年、立法与行政权、对议会负责
C．参众两院联席选出、七年、行政权、不对议会负责
D．普选方式、七年、立法与行政权、不对议会负责
【答案】C
【知识点】美国1787年宪法；法国议会共和制
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。法国总统由参众两院联席会议选出，任期七年；美国总统拥有行政权，不对国会负责，双方权力相互制衡，所以①②③④处应填写的内容应该是参众两院联席选出、七年、行政权、不对议会负责，故答案为C项。
其他三项不符合题意，排除ABD项。
故答案为C。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度中等，结合所学知识中法律的内容回答即可。
15．（2018高一下·长丰开学考）解放战争时期，国民党军将领范汉杰被俘后说：“锦州好比一条扁担，一头挑东北、一头挑华北，现在是中间折断了。”范汉杰的言论所涉及的战役是（ ）
A．百团大战 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．渡江战役
【答案】B
【知识点】人民解放军的战略反攻与战略决战
【解析】【分析】根据题干中“锦州”“东北”等关键词可以推断出，这场战役是指辽沈战役。攻占锦州是辽沈战役中的关键战斗，锦州的解放使得东北和华北的国军被切断了联系，即“扁担被折断了”，故答案选B。百团大战是八路军与日军在华北地区的战役，排除A；淮海战役是人民解放军以徐州为中心对国民党军进行的战略性进攻战役，排除C；渡江战役是解放战争时期，中国人民解放军强渡长江的战役，排除D。
16．（2018高一下·长丰开学考）“……学子激扬焚佞府,群团奋起激街巷。众工人,上阵露锋芒,春雷响。……气轩昂,誓与列强争抗……”这首诗词反映的历史事件是（ ）。
A．辛亥革命 B．义和团运动 C．五四运动 D．南昌起义
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】C材料中反映了学生，民众和工人联合反对列强侵略的运动，结合史实可知这一历史事件是应该是五四运动；
A B 两项运动中均没有工人参与；
D项中没有学生参加。
故答案为C。
【点评】五四运动在中国近现代历史上具有重大意义，它是中国新民主主义革命的开端，同时也是中国无产阶级觉醒的标志，极大地推动了马克思主义在中国的传播，今天我们积极倡导的五四精神与此相联系，所以必须对其要有深刻的领会。
17．（2018高一下·长丰开学考）下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（ ）
A．中央对地方的管理日益加强 B．内阁制度日渐成熟
C．中央的权力日益向皇帝集中 D．丞相权力被六部分割
【答案】C
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。依据图片意思官员上朝经历了由坐着到站着再到跪着，说明了臣下地位越来越低，君主权力越来越大，反应了君权的日益加强。
故答案为C。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，从图示可知从宰相与皇帝一块坐着，到宰相站着、皇帝坐着，再到宰相跪着、皇帝坐着所反映的本质问题是宰相的权力、宰相的地位不断地在削弱，而专制皇权是在不断的加强。
18．（2018高一下·长丰开学考）在十月革命前两周，列宁指示布尔什维克控制的军队要给士兵放假，以便组织他们回乡进行“关于立宪会议的鼓动工作”，争取农民选票以便“在立宪会议中获得多数”。在十月革命前夜，布尔什维克的机关报《工人之路》以通栏标题向人民发出号召：“把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议！”文中的“号召”（ ）
A．体现了和平过渡的设想 B．主张武装起义夺取政权
C．实践《和平法令》的精神 D．希望与临时政府分享权力
【答案】A
【知识点】十月革命
【解析】【分析】A把“布尔什维克选进立宪会议”是进行会议选举，这是一种和平的方式，体现了列宁和平过渡的设想。
B材料的主旨并不是号召人民进行武装起义，据此可排除B；
C《和平法令》是在革命即将胜利的时候发布的，这与材料中的“在十月革命前两周”的时间不符，可排除C；
D明显错误，因为十月革命是要推翻临时政府的。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，由材料把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议可以看出当时人们希望通过和平的方式实现民主，体现的是和平过渡，难度中等。
19．（2018高一下·长丰开学考）张岂之在《中国历史十五讲》中说道：“辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是（ ）
A．民族资本主义经济的发展不够充分
B．中国民族危机和社会危机深重
C．三民主义思想存在严重缺陷
D．中国传统文化压抑扼杀人性
【答案】B
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】B材料中的“将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起”的特点，其形成的主要原因是随着中国民族危机和社会危机深重，人们挽救国家危亡实现民族独立的意识增强。
A当时的民族工业处于初步发展时期，排除A项；
题目中未涉及对三民主义和传统文化的评价，排除C、D项。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知，20世纪初，民族危机和社会加深，为挽救民族危亡，实行民主政治，辛亥革命将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起，难度中等。
20．（2018高一下·长丰开学考）秦朝郡县长官产生的方式是（ ）
A．中央任命 B．世代相袭 C．地方推荐 D．考试选拔
【答案】A
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】秦统一后，秦王嬴政自称始皇帝，建立了专制主义中央集权制度，在地方上推广郡县制，郡守、县令或县长，都由皇帝直接任命。A项正确。
故答案为A。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度中等，答题时注意郡县制的历程及与分封制的区别。
21．（2018高一下·长丰开学考）美籍华人历史学家唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三段论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。这里的“封建”指的是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．行省制
【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】A根据材料可知，“封建”指的是分封制。
BD郡县制和行省制是封建社会下中央对地方的行政管理制度，属于“帝制”阶段，BD错误。
C宗法制强调的是血缘关系，与题目无关，C错误。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段可知，由分封制到帝制的转变是在春秋战国时期，结合所学知识可知，这儿的封建指的是西周的分封制，即封邦建国。难度一般。
22．（2018高一下·长丰开学考）1912年3月的《中华民国临时约法》，是在特定历史条件下制定与颁行的。它既规定了总统各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种广泛的权力和实际的责任。这表明该法（ ）
A．是当时各政治派别妥协的产物
B．旨在确保各政治派别和各阶层的利益
C．充分体现了“三权分立”思想
D．具有典型的因人设法的工具主义倾向
【答案】D
【知识点】中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】本题主要考查学生阅读史料分析解决问题的能力。根据题干中的信息“在特定历史条件下制定与颁行”“既规定了总统各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种广泛的权力和实际的责任”等信息，结合所学知识可知这是孙中山为了限制袁世凯专权而设立的。孙在卸任临时大总统后给袁世凯设置了三项条件之一，把原来的美国式的总统制改为法国式的责任内阁制。A本身说法正确，但是不是主要的；BC说法错误。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 它既规定了总统各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种广泛的权力和实际的责任 可知这是为限制袁世凯独裁专制，进而得出结论，难度中等。
23．（2018高一下·长丰开学考）罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的（ ）
A．法律至上原则 B．人文主义精神
C．自由公正意识 D．天赋人权思想
【答案】B
【知识点】古罗马文化及其影响
【解析】【分析】本题考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。材料并未体现在国家事务中法律的地位至高无上；未强调公民在政治上是自由的，在处理国家事务上是公正的；没有说明公民有参与国家事务的权利。因此排除ACD三项。材料主要强调对未成年人等弱势群体的保护，体现了一种人文关怀，故B项正确。所以答案选B。
24．（2018高一下·长丰开学考）伯里克利曾说：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”这段话反映出雅典民主制的基本特点是（ ）
A．人民主权 B．民主面前人人平等
C．天赋人权 D．法律面前人人平等
【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】本题考查的是雅典民主，在材料中涉及的是“政权不掌握在少数手里，而是由全体人民掌握的”即反应的是人民主权，所以A正确，BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料政权掌握在全体公民的手中 得出主权在民，难度一般。
25．（2018高一下·长丰开学考）“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗！”以上是北伐军歌的歌词，据此我们可以判断北伐战争的时代新特点有（ ）
①各革命阶级阶层实现大联合
②建立了革命统一战线
③共同进行反帝反封建斗争
④革命志士前赴后继
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】从“工农学兵，大联合”“齐奋斗”中可以得出各革命阶级阶层实现大联合，故①②正确；
“打倒列强，除军阀”反映了当时中国的革命任务——反帝反封建，由此可知③正确；
④不是时代新特点，可排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命得出国民大革命时期，结合所学知识分析大革命的特点和任务可以得出结论，难度中等。
二、非选择题
26．（2018高一下·长丰开学考）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。
——据《离开中国制造的一年》
材料中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代时无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？
【答案】20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中美关系、中日邦交正常化；城市经济体制改革；对外开放与经济特区；冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】由材料“自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。”并结合所学可知20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。
故答案为：20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题时注意把握住设问中的限定项“20世纪五六十年代”，再依据20世纪五六十年代，中美关系的有关内容解答。依据材料提供的“2005年”这一时间，可以判断这一时期的中美关系及其中国的经济政策，难度较大。
27．（2018高一下·长丰开学考）阅读下列材料：
材料一：1793年，英使马戛尔尼率团使华，中英之间发生了所谓“礼仪之争”。清廷要求英使行外藩朝贡天朝的三跪九叩礼，英使以维护对等之独立英王的荣誉加以拒绝，结果是马戛尔尼行单膝下跪礼。英使向清政府提出允许英商在宁波等处贸易等要求，遭到清廷的全部拒绝。乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”法国人佩雷菲特在《停滞的帝国——两个世界的撞击》中写道：“英国人认为他们的权利，在于根据西方制订的规则让中国向国际贸易开放。马戛尔尼的一切做法都在否认中国文化的有效性。拒绝叩头，讨厌盘膝而坐，见到日常生活的场景傲慢地感到可笑，这些意味着：认为不能有几种文明，只有一种文明，即西方的文明。”
——摘自《中国近代对外关系史》
材料二：1784年，英国首相小威廉 皮特同意英美之间订立一个互惠商约，但是，英国船主们却强烈反对，谢菲尔德勋爵撰书宣称，根据《邦联条例》第九条规定，“国会不得签订商业条约以限制各州对外国人课以与本州人民同等的进口税及关税，或禁止任何种类货物或商品进出口之立法权。”因此，不存在美国用自己的关税或航海条约对仍然控制着美国市场的英国贸易进行报复的危险，美国国会在谈判商业方面的权力并不比调整州际贸易的权力更大，签订互惠商约毫无必要。后来制定的1787年宪法第一条第八款第三项规定，“国会有权规定合众国与外国、各州间及与印第安部落之通商。”按照最高法院法官马歇尔的解释，商业不仅仅是贸易，“它是双方的相互交往”，是美利坚合众国外交政策的核心。国会的触角已伸到远离商业的领域，即国会有权控制州际交往的各个方面。
——摘自刘绪贻主编《美国通史》
材料三：维护国家的主权和领土完整是“一国两制”构想的重要内容和基本前提。邓小平把解放和发展生产力作为社会主义的本质内容之一，也把它作为“一国两制”构想的基本出发点之一。邓小平指出：“和平共处的原则不仅在处理国际关系上，而且在一个国家处理自己内政问题上，也是一个好办法。我们提出‘一个国家，两种制度’的办法来解决中国的同一问题，这也是一种和平共处”。在我国“一国两制”方针的实施，将突出表现为国家对阶级斗争的调节作用，而不是阶级压迫的作用。“一国两制”使大陆和港澳台同胞团结在民族独立、国家统一的旗帜下，扩大了新时期统一战线的对象和范围，突出了我国统一战线的民族的、爱国的性质。允许统一后的港澳台地区继续实行资本主义制度，并使这一制度同大陆的社会主义制度在一个相当长的时间里同时并存，因而“一国两制”是在新的历史条件下对资本主义的更充分、更长时期内、更高层次上的利用。
——摘自陈述著《中华人民共和国史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述中英“礼仪之争”反映的本质问题。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与美国《邦联条约》相比，1787年宪法关于美国国会权力的变化以及变化的意义。
（3）根据材料三，指出“一国两制”构想的理论依据和理论上的发展贡献。
【答案】（1）一方面反映的是封建朝贡外交理念与近代平等外交理念之间的矛盾；另一方面反映的是封闭的农业文明与开放的资本主义文明之间的矛盾。
（2）由国会没有管理全国贸易和商业的权力到国会享有管理全国贸易和商业的权力。
意义：有利于美国贸易和经济的发展；使联邦政府在对外事务中拥有了自主权；加强了对州际事务的管理，有利于美国的稳定；有利于提高联邦政府的威权和社会政治的稳定。
（3）理论依据：国家的主权与安全、领土的完整和统一是国家的根本利益；生产力的发展是社会发展的决定性力量。
理论贡献：发展了马克思主义国家学说，突出国家的调节作用；发展了“和平共处”理论，运用“和平共处”理论处理国内问题；发展了统一战线理论，突出了爱国的主题、扩大了对象和范围；发展利用资本主义促进社会主义的理论。
【知识点】清朝后期的统治危机；“一国两制”与祖国统一；美国1787年宪法
【解析】【分析】（1）“外藩朝贡天朝的三跪九叩礼”体现的是封建朝贡外交理念，“英使以维护对等之独立英王的荣誉加以拒绝”，反映的是近代平等外交理念，“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”，反映出封闭的农业文明对开放的资本主义工业文明的排斥。
（2）第一小问“国会有权规定合众国与外国、各州间及与印第安部落之通商”，使得国会享有管理全国商业和贸易的权力；第二小问这一规定，对内直接提高了联邦政府的权威，有利于社会的稳定，有权规定各州间的通商，加强对州际事务的管理，同时对外拥有自主权，与外国通商推动了贸易的发展。
（3）第一小问“解放和发展生产力作为社会主义的本质内容之一，也把它作为“一国两制”构想的基本出发点之一”，同时也是维护国家领土主权完整这一根本利益的要求；第二小问“一国两制”构想的理论发展了马克思主义国家学说，采取和平方式解决历史遗留问题，两种社会制度长期并存，也是“新的历史条件下对资本主义的更充分、更长时期内、更高层次上的利用”。
故答案为：（1） 一方面反映的是封建朝贡外交理念与近代平等外交理念之间的矛盾；另一方面反映的是封闭的农业文明与开放的资本主义文明之间的矛盾。
（2） 由国会没有管理全国贸易和商业的权力到国会享有管理全国贸易和商业的权力。
意义：有利于美国贸易和经济的发展；使联邦政府在对外事务中拥有了自主权；加强了对州际事务的管理，有利于美国的稳定；有利于提高联邦政府的威权和社会政治的稳定。
（3） 理论依据：国家的主权与安全、领土的完整和统一是国家的根本利益；生产力的发展是社会发展的决定性力量。
理论贡献：发展了马克思主义国家学说，突出国家的调节作用；发展了“和平共处”理论，运用“和平共处”理论处理国内问题；发展了统一战线理论，突出了爱国的主题、扩大了对象和范围；发展利用资本主义促进社会主义的理论。
【点评】（1）本题考查学生透过现象看本质的能力，由材料 清廷要求英使行外藩朝贡天朝的三跪九叩礼，英使以维护对等之独立英王的荣誉加以拒绝，结果是马戛尔尼行单膝下跪礼可以看出礼义不同，结合所学知识可以看出经济、政治和思想意识的不同，难度较大。
（2）本题考查学生阅读材料分析问题的能力， 首先要依据材料“……根据《邦联条例》第九条规定，‘国会不得签订商业条约以限制各州对外国人课以与本州人民同等的进口税及关税，或禁止任何种类货物或商品进出口之立法权。’而……1787年宪法第一条第八款第三项规定，‘国会有权规定合众国与外国、各州间及与印第安部落之通商。’……国会的触角已伸到远离商业的领域，即国会有权控制州际交往的各个方面。”分析其变化，再结合所学分析其意义，难度较大。
（3）本题考查学生阅读材料分析问题的能力， 回答时要注意结合所学及材料“维护国家的主权和领土完整是‘一国两制’构想的重要内容和基本前提。……解放和发展生产力作为社会主义的本质内容之一，‘和平共处的原则不仅在处理国际关系上，而且在一个国家处理自己内政问题上，也是一个好办法。……‘一国两制’……扩大了新时期统一战线的对象和范围，……因而‘一国两制’是在新的历史条件下对资本主义的更充分、更长时期内、更高层次上的利用。” 难度中等。
28．（2018高一下·长丰开学考）官僚政治是中国古代形成并延续两千多年超稳定政体的主要原因之一。阅读下列材料：
材料一：郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。
——《文史纵横》2009年第3期
材料二：秦以后，官僚对皇权也起到很多的制约作用。由于儒学取得正统地位，先秦儒学中的民贵君轻、君臣共治、明主慎法等观念也得到传承。遇到贤明的君主，官僚就可以以此为据，抑制皇帝的私欲。官僚制度通过制度化的权力也可以约束皇权。
——任世江《高中历史必修课程专题解析》
材料三：行省实行群官负责和圆署会议制（即通过行省官员集体开会共同负责），行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。
——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
请回答：
（1）据材料一，概括官僚政治取代贵族政治带来的变化。
（2）结合秦汉、隋唐的史实说明材料二中“官僚对皇权也起到很多的制约作用”。
（3）据材料三及所学知识，说明“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”的理由。综合上述材料，谈谈中国古代官僚政治的积极作用。
【答案】（1）变化：从分权到集权；从世袭到任命。
（2）说明：秦朝：实行朝议制度对皇权有一定的制约（或宰相制度一定程度上制约皇权）汉朝：儒学成为正统，“天人感应”思想对君主起到制约作用。隋唐：实行三省六部制对皇权有一定制约。
（3）理由：行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和集体议事；部分地区由中书省直接管理。
作用：官僚政治有利于稳定政体；一定程度上有助于减少决策失误和抑制暴政；有利于巩固国家统一。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；皇帝制、三公九卿与郡县制；中书省与行省制
【解析】【分析】（1）结合材料“官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者”可知官僚政治集权，从权利和世袭角度分析变化即可。
（2）本题考查学生解读史料获取信息并归纳知识的能力，第一小问，联系所学知识，从秦代相权制约皇权角度说明即可。第二小问，从思想角度说明汉代制约皇权的因素。第三小问，隋唐从三省六部制的角度分析制约皇权因素。
（3）本题考查学生解读史料获取信息并归纳知识的能力，结合材料“行省实行群官负责和圆署会议制”“把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央”可见行省权力虽大，但集权于中央；联系所学知识可知，部分行省由直接中央管理。
（4）本题考查学生解读史料获取信息并归纳知识的能力，结合材料一和三，可以看出官僚政治的运转方式利于社会稳定，国家统一；材料二的信息折射出官僚政治一定程度制约皇权，这样可以一定程度较少决策失误，提高效率。
故答案为：（1） 变化：从分权到集权；从世袭到任命。
（2） 说明：秦朝：实行朝议制度对皇权有一定的制约（或宰相制度一定程度上制约皇权）汉朝：儒学成为正统，“天人感应”思想对君主起到制约作用。隋唐：实行三省六部制对皇权有一定制约。
（3） 理由：行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和集体议事；部分地区由中书省直接管理。
作用：官僚政治有利于稳定政体；一定程度上有助于减少决策失误和抑制暴政；有利于巩固国家统一。
【点评】（1）本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制 …在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者可以得出中央集权和任命官吏，难度中等。
（2）本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料官僚对皇权也起到很多的制约作用可以看出处理皇权与相权的措施，难度中等。
（3）本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力 得出中央节制，由材料 行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成得出集体议事，结合所学知识可以得出中央直辖，作用结合所学知识从中央集权，决策和国家统一的角度分析，难度较大。
29．（2018高一下·长丰开学考）阅读下列材料，回答问题
材料一：为纪念辛亥革命100周年，有个学生写了一篇小论文：
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任正式大总统，南京国民政府成立。以青天白日旗为国旗，3月颁布《中华民国约法》。约法规定：中华民国之主权属于国民全体，政府实行总统制和三权分立制度，以中华民国纪年，2011年算起来应该是民国一百年了。辛亥革命推翻了两千多年的封建制度，建立了资产阶级民主共和国，民主共和观念从此深入人心。
材料二：从2010年初开始，一场辛亥革命百年庆典主办权的争夺战在武汉、广州、南京等城市之间展开。
材料三：100年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革……
（1）材料一的小论文中有几处错误，请找出并纠正。
（2）结合所学知识，说明材料二中的几个城市争夺庆典主办权的主要历史原因。
（3）材料三中“中国前所未有的社会变革”是指什么？我们应该继承和发扬什么样的辛亥革命精神？
【答案】（1）错误及纠正：①正式大总统改为临时大总统，②南京国民政府改为南京临时政府，③青天白日旗改为五色旗，④《中华民国约法》改为《中华民国临时约法》，⑤总统制改为责任内阁制，⑥封建制度改为封建帝制或君主专制。
（2）原因：武汉是辛亥革命（武昌起义）的发生地，后成立了湖北军政府；广州是黄花岗起义的发生地，广东是民主革命先行者孙中山的故乡；孙中山在南京建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和政体。
（3）社会变革：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度；开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，促进了中国人民的思想解放，实现了20世纪中国的第一次历史性巨变。辛亥革命精神：顺应潮流，与时俱进的精神；勇于创新的精神；不屈不挠的革命精神；伟大的爱国主义精神；艰苦奋斗，自强不息的精神。
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】（1）根据材料一从总统、政府名称、约法、政体及辛亥革命的意义方面纠错。
（2）根据武汉、南京、广州与辛亥革命的关系，结合具体史实进行说明。
（3）结合材料三并联系所学知识分析，“社会变革”要从政治民主进步的角度分析，“辛亥革命精神”涵盖内容比较广泛，只要言之有理即可。
故答案为：（1） 错误及纠正：①正式大总统改为临时大总统，②南京国民政府改为南京临时政府，③青天白日旗改为五色旗，④《中华民国约法》改为《中华民国临时约法》，⑤总统制改为责任内阁制，⑥封建制度改为封建帝制或君主专制。
（2） 原因：武汉是辛亥革命（武昌起义）的发生地，后成立了湖北军政府；广州是黄花岗起义的发生地，广东是民主革命先行者孙中山的故乡；孙中山在南京建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和政体。
（3） 社会变革：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度；开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，促进了中国人民的思想解放，实现了20世纪中国的第一次历史性巨变。辛亥革命精神：顺应潮流，与时俱进的精神；勇于创新的精神；不屈不挠的革命精神；伟大的爱国主义精神；艰苦奋斗，自强不息的精神。
【点评】（1）本题考查学生准确掌握基础知识的能力，难度中等，答题的关键是准确记忆南京临时政府的建立和 《中华民国临时约法》 的内容以及辛亥革命的影响。
（2）本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题的关键是理解材料中的城市在辛亥革命中的活动和地位，难度较大。
（3）本题考查学生运用，结合辛亥革命的性质和影响可以看出第一小问的变革，第二小问主要从辛亥革命的意义和影响分析，难度较大。
1 / 1安徽省长丰县双墩高中2017-2018学年高一下学期历史开学调研考试试卷
一、单选题
1．（2018高一下·长丰开学考）秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中“掌丞天子，助理万机”的高官是（ ）
A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．廷尉
2．（2018高一下·长丰开学考）倒霉的雅典公民帕帕迪在参加无数次抽签后，终于如愿以偿地抽中了黄豆而不是黑豆，他成为民众法庭6000名审判员中的一名。这一现象反映了雅典民主政治的特点是（ ）
A．任期制 B．代议制 C．任人唯贤 D．轮番而治
3．（2018高一下·长丰开学考）中国近代史以鸦片战争为开端主要是因为（ ）
A．中国第一次被西方国家战败 B．长期闭关锁国状况被打破
C．民族矛盾取代了阶级矛盾 D．社会性质开始发生根本变化
4．（2018高一下·长丰开学考）下图为一枚圆形、铜质证章，该证章正面饰红彩，中部铸国民党党徽，下铸犁纹，上方铸有篆体“广东顺德县农民协会会员证章”字样。这枚证章（ ）
A．反映了国共合作的重要史实 B．见证了土地革命的蓬勃开展
C．诞生于国共的十年对峙时期 D．说明农民阶级获得彻底解放
5．（2018高一下·长丰开学考）钱穆先生在论述中国古代一项政治制度时说：“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体。政府由民众所组成，用不着另有代表民意机关来监督政府之行为。”这项制度应该是（ ）
A．察举制 B．科举制 C．监察制度 D．谏议制度
6．（2018高一下·长丰开学考）1742年沃波尔内阁的政策遭到议会的反对，沃波尔被迫辞职。这为英国创下一个惯例:首相遭议会反对时，首相就会引咎辞职。这一事件意味着（ ）
A． 责任内阁制的基本形成 B．责任内阁制进一步完善
C．确立议会权力的 至高无上 D．议会权力受到人民的限制
7．（2018高一下·长丰开学考）托马斯·潘恩说：“在世界的这个广大地区，我们忘记了三百六十英里的狭窄范围(英国的长度)，我们因此可以更大规模地传播我们的友谊，我们主张同欧洲每一个基督教徒保持兄弟般的关系，并因为这种豁达的胸襟而感到自豪。”这反映了（ ）
A．北美大陆可以自由和欧洲发展贸易
B．北美殖民地独立意识不断增强
C．北美大陆致力于建立民主共和政体
D．潘恩的思想成为北美人民共识
8．（2018高一下·长丰开学考）如图所示政治结构反映的制度是（ ）
A．宗法制和郡县制 B．世袭制和分封制
C．世袭制和郡县制 D．宗法制和分封制
9．（2018高一下·长丰开学考）1884年英国传教士艾约瑟在《中国宗教》一书中提出“我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同印刷术、造纸术、指南针和火药那种卓越的发明。”1933年，日本侵占热河、察哈尔时，陈登原编写的《高中本国史》最早出现“四大发明”一目。当时把“四大发明”的概念引入历史教科书是为了（ ）
A．强调西方传教士的论述 B．重塑国人对中国文化的自信
C．印证古代科技的影响力 D．证明社会环境推动科技发展
10．（2018高一下·长丰开学考）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人．工．商，各有分亲．皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括（ ）
①分封制②等级制③君主专制④宗法制
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
11．（2018高一下·长丰开学考）关于古希腊民主政治实质，威尔斯在《世界史纲》中指出：“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府；这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府。”对材料的观点理解正确的是（ ）
A．参与民主人数多少是古代与近代民主之异
B．古希腊民主是全体公民的民主
C．近代的民主是少数人的政府
D．古希腊的民主优于近代的民主
12．（2018高一下·长丰开学考）对西周宗法制度的理解不正确的是（ ）
A．分封制是宗法制度在政治制度方面的体现
B．长子继承制是宗法制度最大的特点
C．规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度
D．有利于统治集团内部的稳定和团结
13．（2018高一下·长丰开学考）周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是（ ）
A．采取“另起炉灶”的外交方针
B．采取“求同存异”的外交方针
C．采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针
D．采取独立自主的外交方针
14．（2018高一下·长丰开学考）按照美国1787年宪法、法国1875年宪法规定，表中①②③④处应填写的内容依次是（ ）
项目 美国总统 法国总统
产生方式 选民间接选出 ①
任期 四年 ②
职权 ③ 行政权、创议法律权
与议会的关系 ④ 与内阁共同对议会负责
A．普选方式、四年、行政权、对议会负责
B．参众两院联席选出、四年、立法与行政权、对议会负责
C．参众两院联席选出、七年、行政权、不对议会负责
D．普选方式、七年、立法与行政权、不对议会负责
15．（2018高一下·长丰开学考）解放战争时期，国民党军将领范汉杰被俘后说：“锦州好比一条扁担，一头挑东北、一头挑华北，现在是中间折断了。”范汉杰的言论所涉及的战役是（ ）
A．百团大战 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．渡江战役
16．（2018高一下·长丰开学考）“……学子激扬焚佞府,群团奋起激街巷。众工人,上阵露锋芒,春雷响。……气轩昂,誓与列强争抗……”这首诗词反映的历史事件是（ ）。
A．辛亥革命 B．义和团运动 C．五四运动 D．南昌起义
17．（2018高一下·长丰开学考）下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（ ）
A．中央对地方的管理日益加强 B．内阁制度日渐成熟
C．中央的权力日益向皇帝集中 D．丞相权力被六部分割
18．（2018高一下·长丰开学考）在十月革命前两周，列宁指示布尔什维克控制的军队要给士兵放假，以便组织他们回乡进行“关于立宪会议的鼓动工作”，争取农民选票以便“在立宪会议中获得多数”。在十月革命前夜，布尔什维克的机关报《工人之路》以通栏标题向人民发出号召：“把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议！”文中的“号召”（ ）
A．体现了和平过渡的设想 B．主张武装起义夺取政权
C．实践《和平法令》的精神 D．希望与临时政府分享权力
19．（2018高一下·长丰开学考）张岂之在《中国历史十五讲》中说道：“辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是（ ）
A．民族资本主义经济的发展不够充分
B．中国民族危机和社会危机深重
C．三民主义思想存在严重缺陷
D．中国传统文化压抑扼杀人性
20．（2018高一下·长丰开学考）秦朝郡县长官产生的方式是（ ）
A．中央任命 B．世代相袭 C．地方推荐 D．考试选拔
21．（2018高一下·长丰开学考）美籍华人历史学家唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三段论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。这里的“封建”指的是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．行省制
22．（2018高一下·长丰开学考）1912年3月的《中华民国临时约法》，是在特定历史条件下制定与颁行的。它既规定了总统各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种广泛的权力和实际的责任。这表明该法（ ）
A．是当时各政治派别妥协的产物
B．旨在确保各政治派别和各阶层的利益
C．充分体现了“三权分立”思想
D．具有典型的因人设法的工具主义倾向
23．（2018高一下·长丰开学考）罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的（ ）
A．法律至上原则 B．人文主义精神
C．自由公正意识 D．天赋人权思想
24．（2018高一下·长丰开学考）伯里克利曾说：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”这段话反映出雅典民主制的基本特点是（ ）
A．人民主权 B．民主面前人人平等
C．天赋人权 D．法律面前人人平等
25．（2018高一下·长丰开学考）“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗，齐奋斗！”以上是北伐军歌的歌词，据此我们可以判断北伐战争的时代新特点有（ ）
①各革命阶级阶层实现大联合
②建立了革命统一战线
③共同进行反帝反封建斗争
④革命志士前赴后继
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、非选择题
26．（2018高一下·长丰开学考）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。
——据《离开中国制造的一年》
材料中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代时无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？
27．（2018高一下·长丰开学考）阅读下列材料：
材料一：1793年，英使马戛尔尼率团使华，中英之间发生了所谓“礼仪之争”。清廷要求英使行外藩朝贡天朝的三跪九叩礼，英使以维护对等之独立英王的荣誉加以拒绝，结果是马戛尔尼行单膝下跪礼。英使向清政府提出允许英商在宁波等处贸易等要求，遭到清廷的全部拒绝。乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”法国人佩雷菲特在《停滞的帝国——两个世界的撞击》中写道：“英国人认为他们的权利，在于根据西方制订的规则让中国向国际贸易开放。马戛尔尼的一切做法都在否认中国文化的有效性。拒绝叩头，讨厌盘膝而坐，见到日常生活的场景傲慢地感到可笑，这些意味着：认为不能有几种文明，只有一种文明，即西方的文明。”
——摘自《中国近代对外关系史》
材料二：1784年，英国首相小威廉 皮特同意英美之间订立一个互惠商约，但是，英国船主们却强烈反对，谢菲尔德勋爵撰书宣称，根据《邦联条例》第九条规定，“国会不得签订商业条约以限制各州对外国人课以与本州人民同等的进口税及关税，或禁止任何种类货物或商品进出口之立法权。”因此，不存在美国用自己的关税或航海条约对仍然控制着美国市场的英国贸易进行报复的危险，美国国会在谈判商业方面的权力并不比调整州际贸易的权力更大，签订互惠商约毫无必要。后来制定的1787年宪法第一条第八款第三项规定，“国会有权规定合众国与外国、各州间及与印第安部落之通商。”按照最高法院法官马歇尔的解释，商业不仅仅是贸易，“它是双方的相互交往”，是美利坚合众国外交政策的核心。国会的触角已伸到远离商业的领域，即国会有权控制州际交往的各个方面。
——摘自刘绪贻主编《美国通史》
材料三：维护国家的主权和领土完整是“一国两制”构想的重要内容和基本前提。邓小平把解放和发展生产力作为社会主义的本质内容之一，也把它作为“一国两制”构想的基本出发点之一。邓小平指出：“和平共处的原则不仅在处理国际关系上，而且在一个国家处理自己内政问题上，也是一个好办法。我们提出‘一个国家，两种制度’的办法来解决中国的同一问题，这也是一种和平共处”。在我国“一国两制”方针的实施，将突出表现为国家对阶级斗争的调节作用，而不是阶级压迫的作用。“一国两制”使大陆和港澳台同胞团结在民族独立、国家统一的旗帜下，扩大了新时期统一战线的对象和范围，突出了我国统一战线的民族的、爱国的性质。允许统一后的港澳台地区继续实行资本主义制度，并使这一制度同大陆的社会主义制度在一个相当长的时间里同时并存，因而“一国两制”是在新的历史条件下对资本主义的更充分、更长时期内、更高层次上的利用。
——摘自陈述著《中华人民共和国史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述中英“礼仪之争”反映的本质问题。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与美国《邦联条约》相比，1787年宪法关于美国国会权力的变化以及变化的意义。
（3）根据材料三，指出“一国两制”构想的理论依据和理论上的发展贡献。
28．（2018高一下·长丰开学考）官僚政治是中国古代形成并延续两千多年超稳定政体的主要原因之一。阅读下列材料：
材料一：郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。
——《文史纵横》2009年第3期
材料二：秦以后，官僚对皇权也起到很多的制约作用。由于儒学取得正统地位，先秦儒学中的民贵君轻、君臣共治、明主慎法等观念也得到传承。遇到贤明的君主，官僚就可以以此为据，抑制皇帝的私欲。官僚制度通过制度化的权力也可以约束皇权。
——任世江《高中历史必修课程专题解析》
材料三：行省实行群官负责和圆署会议制（即通过行省官员集体开会共同负责），行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。
——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
请回答：
（1）据材料一，概括官僚政治取代贵族政治带来的变化。
（2）结合秦汉、隋唐的史实说明材料二中“官僚对皇权也起到很多的制约作用”。
（3）据材料三及所学知识，说明“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”的理由。综合上述材料，谈谈中国古代官僚政治的积极作用。
29．（2018高一下·长丰开学考）阅读下列材料，回答问题
材料一：为纪念辛亥革命100周年，有个学生写了一篇小论文：
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任正式大总统，南京国民政府成立。以青天白日旗为国旗，3月颁布《中华民国约法》。约法规定：中华民国之主权属于国民全体，政府实行总统制和三权分立制度，以中华民国纪年，2011年算起来应该是民国一百年了。辛亥革命推翻了两千多年的封建制度，建立了资产阶级民主共和国，民主共和观念从此深入人心。
材料二：从2010年初开始，一场辛亥革命百年庆典主办权的争夺战在武汉、广州、南京等城市之间展开。
材料三：100年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革……
（1）材料一的小论文中有几处错误，请找出并纠正。
（2）结合所学知识，说明材料二中的几个城市争夺庆典主办权的主要历史原因。
（3）材料三中“中国前所未有的社会变革”是指什么？我们应该继承和发扬什么样的辛亥革命精神？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】联系所学知识可知，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，这与材料中的描述，“掌丞天子，助理万机”是一致的，故此题应选B项；
A项主要帮助皇帝处理军事；C项主要负责监察；D项为九卿主要负责刑狱。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 “掌丞天子，助理万机”得出帮助皇帝处理政务，结合所学知识可以得出是丞相，难度一般。
2．【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据材料“参加无数次抽签”、“成为民众法庭6000名审判员中的一名”等信息和结合所学知识可知，反映了雅典民主政治的特点是轮番而治，D正确；
材料未体现任期制，排除A；
代议制不是古代希腊的民主制度，排除B；
C项表述不符合题意，错误。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料在参加无数次抽签后，他成为民众法庭6000名审判员中的一名可以看出抽签参政，体现的是轮流坐庄，难度中等。
3．【答案】D
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】联系所学知识可知，鸦片战争使中国的主权和领土完整不断遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建国家社会主要矛盾和革命任务发生变化，中国无产阶级产生，进入旧民主主义革命时期；鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，中国进入旧民主主义革命时期；D项符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生理解历史概念的能力，结合所学知识可知，中国近代史是中华民族反对帝国主义、封建主义，为实现现代化而斗争的历史，进而得出结论，难度较大。
4．【答案】A
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】从材料“广东顺德县农民协会会员证章”可以看出这是大革命时期共产党领导的农会组织，徽章中会有国民党的党徽，反映了国共合作的历史。故选A。
B项无法看出；
C项错误，是大革命时期；
D项错误，农民阶级获得解放是在建国后。
故答案为A。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，由图片中中部铸国民党党徽和 广东顺德县农民协会会员证章可以看出大革命时期的国共合作，进而得出结论，易错选C。
5．【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】材料“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体”强调了科举制的政治功能。通过科举考试，士子获得了参政的机会，打破了士族地主垄断统治权力的局面，一定程度上解决了统治权力再分配的问题，相应地扩大了统治基础；科举制便于笼络人心，缓解国内的阶级矛盾，有助于封建国家的稳定和发展，这也正是中国封建社会后期的统治者极为重视科举制的原因所在。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体。政府由民众所组成，用不着另有代表民意机关来监督政府之行为可以看出此制度公正、公开，结合所学知识可知是科举制，难度较大。
6．【答案】B
【知识点】英国君主立宪制的确立
【解析】【分析】本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。英国责任内阁制基本形成于18世纪中叶，排除A。责任内阁制确立于1689年《权利法案》，到了沃波尔内阁时逐渐完善，所以答案选B。1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》颁布的结果是把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，所以排除C；D与材料无关。
【点评】欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·责任内阁制的形成过程
7．【答案】B
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
8．【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】依据题干图示中“嫡长子继承制”、“主要封国”可知，图示反映的是西周的宗法制和分封制，故D项正确。故选D。
【点评】本题以图示的形式考查西周的宗法制和分封制。本题解题的关键是仔细解读图示，提取有效信息，结合所学知识解答即可。需要掌握西周宗法制和分封制的内容和特点。
9．【答案】B
【知识点】日本局部侵华与九一八事变
【解析】【分析】根据材料“1933年，日本侵占热河、察哈尔”反映日本侵略中国；此时《高中本国史》将“四大发明”引入历史教科书，意在说明日本虽在军事上企图征服中国，但在文化上中国领先于日本，旨在重塑国人对中国文化的自信，B项正确。A项说法脱离了日本侵略中国的时代背景，排除。表面上是说明古代科技的影响力，实质上借“四大发明”重塑国人对中国文化的自信，排除C；材料无法体现社会环境推动科技发展，排除D。所以选B
10．【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】 本题考查学生解读史料获取信息的能力。根据所学宗法制和分封制都是在贵族集团内部，宗法制下大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系，宗法制是分封制内在的纽带，①②④符合题意，故正确选项是A。
11．【答案】B
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】参与民主人数多少是古代与近代民主之异，没有理解古希腊民主政治实质，故A项错误；
“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府；这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府”作者重在强调古希腊民主是全体公民的民主，故B项正确；
近代的民主是的少数人的政府是对材料的片面理解，故C项错误；
古希腊的民主优于近代的民主，材料没有体现，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府可以看出雅典民主 并不是全体人员的民主，而只是公民的民主，难度较大。
12．【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】A本题属于逆向思维选择题，是考查对宗法制的准确理解，回顾已学知识可知西周灭商以后为了确保分封制的秩序，实行了宗法制，分封制是宗法制在政治方面的体现，A是符合史实的；
B宗法制的核心内容是嫡长子继承制，因此B的表述不合史实，符合题意；
C、D是宗法制的实施与影响，均符合史实。
故答案为B。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度一般，结合所学知识可知，宗法制的核心是嫡长子继承制。
13．【答案】D
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“不学他们”的含义就是不奉行屈辱的外交方针，而是要旗帜鲜明的采取独立自主的外交方针。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生的分析理解能力，难度中等，对不学他们的理解是解题的关键，倡导的是独立自主的外交方针。
14．【答案】C
【知识点】美国1787年宪法；法国议会共和制
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。法国总统由参众两院联席会议选出，任期七年；美国总统拥有行政权，不对国会负责，双方权力相互制衡，所以①②③④处应填写的内容应该是参众两院联席选出、七年、行政权、不对议会负责，故答案为C项。
其他三项不符合题意，排除ABD项。
故答案为C。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度中等，结合所学知识中法律的内容回答即可。
15．【答案】B
【知识点】人民解放军的战略反攻与战略决战
【解析】【分析】根据题干中“锦州”“东北”等关键词可以推断出，这场战役是指辽沈战役。攻占锦州是辽沈战役中的关键战斗，锦州的解放使得东北和华北的国军被切断了联系，即“扁担被折断了”，故答案选B。百团大战是八路军与日军在华北地区的战役，排除A；淮海战役是人民解放军以徐州为中心对国民党军进行的战略性进攻战役，排除C；渡江战役是解放战争时期，中国人民解放军强渡长江的战役，排除D。
16．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】C材料中反映了学生，民众和工人联合反对列强侵略的运动，结合史实可知这一历史事件是应该是五四运动；
A B 两项运动中均没有工人参与；
D项中没有学生参加。
故答案为C。
【点评】五四运动在中国近现代历史上具有重大意义，它是中国新民主主义革命的开端，同时也是中国无产阶级觉醒的标志，极大地推动了马克思主义在中国的传播，今天我们积极倡导的五四精神与此相联系，所以必须对其要有深刻的领会。
17．【答案】C
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。依据图片意思官员上朝经历了由坐着到站着再到跪着，说明了臣下地位越来越低，君主权力越来越大，反应了君权的日益加强。
故答案为C。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，从图示可知从宰相与皇帝一块坐着，到宰相站着、皇帝坐着，再到宰相跪着、皇帝坐着所反映的本质问题是宰相的权力、宰相的地位不断地在削弱，而专制皇权是在不断的加强。
18．【答案】A
【知识点】十月革命
【解析】【分析】A把“布尔什维克选进立宪会议”是进行会议选举，这是一种和平的方式，体现了列宁和平过渡的设想。
B材料的主旨并不是号召人民进行武装起义，据此可排除B；
C《和平法令》是在革命即将胜利的时候发布的，这与材料中的“在十月革命前两周”的时间不符，可排除C；
D明显错误，因为十月革命是要推翻临时政府的。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，由材料把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议可以看出当时人们希望通过和平的方式实现民主，体现的是和平过渡，难度中等。
19．【答案】B
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】B材料中的“将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起”的特点，其形成的主要原因是随着中国民族危机和社会危机深重，人们挽救国家危亡实现民族独立的意识增强。
A当时的民族工业处于初步发展时期，排除A项；
题目中未涉及对三民主义和传统文化的评价，排除C、D项。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知，20世纪初，民族危机和社会加深，为挽救民族危亡，实行民主政治，辛亥革命将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起，难度中等。
20．【答案】A
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】秦统一后，秦王嬴政自称始皇帝，建立了专制主义中央集权制度，在地方上推广郡县制，郡守、县令或县长，都由皇帝直接任命。A项正确。
故答案为A。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度中等，答题时注意郡县制的历程及与分封制的区别。
21．【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】A根据材料可知，“封建”指的是分封制。
BD郡县制和行省制是封建社会下中央对地方的行政管理制度，属于“帝制”阶段，BD错误。
C宗法制强调的是血缘关系，与题目无关，C错误。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段可知，由分封制到帝制的转变是在春秋战国时期，结合所学知识可知，这儿的封建指的是西周的分封制，即封邦建国。难度一般。
22．【答案】D
【知识点】中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】本题主要考查学生阅读史料分析解决问题的能力。根据题干中的信息“在特定历史条件下制定与颁行”“既规定了总统各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种广泛的权力和实际的责任”等信息，结合所学知识可知这是孙中山为了限制袁世凯专权而设立的。孙在卸任临时大总统后给袁世凯设置了三项条件之一，把原来的美国式的总统制改为法国式的责任内阁制。A本身说法正确，但是不是主要的；BC说法错误。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 它既规定了总统各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种广泛的权力和实际的责任 可知这是为限制袁世凯独裁专制，进而得出结论，难度中等。
23．【答案】B
【知识点】古罗马文化及其影响
【解析】【分析】本题考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。材料并未体现在国家事务中法律的地位至高无上；未强调公民在政治上是自由的，在处理国家事务上是公正的；没有说明公民有参与国家事务的权利。因此排除ACD三项。材料主要强调对未成年人等弱势群体的保护，体现了一种人文关怀，故B项正确。所以答案选B。
24．【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】本题考查的是雅典民主，在材料中涉及的是“政权不掌握在少数手里，而是由全体人民掌握的”即反应的是人民主权，所以A正确，BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料政权掌握在全体公民的手中 得出主权在民，难度一般。
25．【答案】C
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】从“工农学兵，大联合”“齐奋斗”中可以得出各革命阶级阶层实现大联合，故①②正确；
“打倒列强，除军阀”反映了当时中国的革命任务——反帝反封建，由此可知③正确；
④不是时代新特点，可排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命得出国民大革命时期，结合所学知识分析大革命的特点和任务可以得出结论，难度中等。
26．【答案】20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中美关系、中日邦交正常化；城市经济体制改革；对外开放与经济特区；冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】由材料“自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。”并结合所学可知20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。
故答案为：20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。70年代以后中美关系实现正常化；经济全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题时注意把握住设问中的限定项“20世纪五六十年代”，再依据20世纪五六十年代，中美关系的有关内容解答。依据材料提供的“2005年”这一时间，可以判断这一时期的中美关系及其中国的经济政策，难度较大。
27．【答案】（1）一方面反映的是封建朝贡外交理念与近代平等外交理念之间的矛盾；另一方面反映的是封闭的农业文明与开放的资本主义文明之间的矛盾。
（2）由国会没有管理全国贸易和商业的权力到国会享有管理全国贸易和商业的权力。
意义：有利于美国贸易和经济的发展；使联邦政府在对外事务中拥有了自主权；加强了对州际事务的管理，有利于美国的稳定；有利于提高联邦政府的威权和社会政治的稳定。
（3）理论依据：国家的主权与安全、领土的完整和统一是国家的根本利益；生产力的发展是社会发展的决定性力量。
理论贡献：发展了马克思主义国家学说，突出国家的调节作用；发展了“和平共处”理论，运用“和平共处”理论处理国内问题；发展了统一战线理论，突出了爱国的主题、扩大了对象和范围；发展利用资本主义促进社会主义的理论。
【知识点】清朝后期的统治危机；“一国两制”与祖国统一；美国1787年宪法
【解析】【分析】（1）“外藩朝贡天朝的三跪九叩礼”体现的是封建朝贡外交理念，“英使以维护对等之独立英王的荣誉加以拒绝”，反映的是近代平等外交理念，“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”，反映出封闭的农业文明对开放的资本主义工业文明的排斥。
（2）第一小问“国会有权规定合众国与外国、各州间及与印第安部落之通商”，使得国会享有管理全国商业和贸易的权力；第二小问这一规定，对内直接提高了联邦政府的权威，有利于社会的稳定，有权规定各州间的通商，加强对州际事务的管理，同时对外拥有自主权，与外国通商推动了贸易的发展。
（3）第一小问“解放和发展生产力作为社会主义的本质内容之一，也把它作为“一国两制”构想的基本出发点之一”，同时也是维护国家领土主权完整这一根本利益的要求；第二小问“一国两制”构想的理论发展了马克思主义国家学说，采取和平方式解决历史遗留问题，两种社会制度长期并存，也是“新的历史条件下对资本主义的更充分、更长时期内、更高层次上的利用”。
故答案为：（1） 一方面反映的是封建朝贡外交理念与近代平等外交理念之间的矛盾；另一方面反映的是封闭的农业文明与开放的资本主义文明之间的矛盾。
（2） 由国会没有管理全国贸易和商业的权力到国会享有管理全国贸易和商业的权力。
意义：有利于美国贸易和经济的发展；使联邦政府在对外事务中拥有了自主权；加强了对州际事务的管理，有利于美国的稳定；有利于提高联邦政府的威权和社会政治的稳定。
（3） 理论依据：国家的主权与安全、领土的完整和统一是国家的根本利益；生产力的发展是社会发展的决定性力量。
理论贡献：发展了马克思主义国家学说，突出国家的调节作用；发展了“和平共处”理论，运用“和平共处”理论处理国内问题；发展了统一战线理论，突出了爱国的主题、扩大了对象和范围；发展利用资本主义促进社会主义的理论。
【点评】（1）本题考查学生透过现象看本质的能力，由材料 清廷要求英使行外藩朝贡天朝的三跪九叩礼，英使以维护对等之独立英王的荣誉加以拒绝，结果是马戛尔尼行单膝下跪礼可以看出礼义不同，结合所学知识可以看出经济、政治和思想意识的不同，难度较大。
（2）本题考查学生阅读材料分析问题的能力， 首先要依据材料“……根据《邦联条例》第九条规定，‘国会不得签订商业条约以限制各州对外国人课以与本州人民同等的进口税及关税，或禁止任何种类货物或商品进出口之立法权。’而……1787年宪法第一条第八款第三项规定，‘国会有权规定合众国与外国、各州间及与印第安部落之通商。’……国会的触角已伸到远离商业的领域，即国会有权控制州际交往的各个方面。”分析其变化，再结合所学分析其意义，难度较大。
（3）本题考查学生阅读材料分析问题的能力， 回答时要注意结合所学及材料“维护国家的主权和领土完整是‘一国两制’构想的重要内容和基本前提。……解放和发展生产力作为社会主义的本质内容之一，‘和平共处的原则不仅在处理国际关系上，而且在一个国家处理自己内政问题上，也是一个好办法。……‘一国两制’……扩大了新时期统一战线的对象和范围，……因而‘一国两制’是在新的历史条件下对资本主义的更充分、更长时期内、更高层次上的利用。” 难度中等。
28．【答案】（1）变化：从分权到集权；从世袭到任命。
（2）说明：秦朝：实行朝议制度对皇权有一定的制约（或宰相制度一定程度上制约皇权）汉朝：儒学成为正统，“天人感应”思想对君主起到制约作用。隋唐：实行三省六部制对皇权有一定制约。
（3）理由：行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和集体议事；部分地区由中书省直接管理。
作用：官僚政治有利于稳定政体；一定程度上有助于减少决策失误和抑制暴政；有利于巩固国家统一。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；皇帝制、三公九卿与郡县制；中书省与行省制
【解析】【分析】（1）结合材料“官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者”可知官僚政治集权，从权利和世袭角度分析变化即可。
（2）本题考查学生解读史料获取信息并归纳知识的能力，第一小问，联系所学知识，从秦代相权制约皇权角度说明即可。第二小问，从思想角度说明汉代制约皇权的因素。第三小问，隋唐从三省六部制的角度分析制约皇权因素。
（3）本题考查学生解读史料获取信息并归纳知识的能力，结合材料“行省实行群官负责和圆署会议制”“把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央”可见行省权力虽大，但集权于中央；联系所学知识可知，部分行省由直接中央管理。
（4）本题考查学生解读史料获取信息并归纳知识的能力，结合材料一和三，可以看出官僚政治的运转方式利于社会稳定，国家统一；材料二的信息折射出官僚政治一定程度制约皇权，这样可以一定程度较少决策失误，提高效率。
故答案为：（1） 变化：从分权到集权；从世袭到任命。
（2） 说明：秦朝：实行朝议制度对皇权有一定的制约（或宰相制度一定程度上制约皇权）汉朝：儒学成为正统，“天人感应”思想对君主起到制约作用。隋唐：实行三省六部制对皇权有一定制约。
（3） 理由：行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和集体议事；部分地区由中书省直接管理。
作用：官僚政治有利于稳定政体；一定程度上有助于减少决策失误和抑制暴政；有利于巩固国家统一。
【点评】（1）本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制 …在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者可以得出中央集权和任命官吏，难度中等。
（2）本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料官僚对皇权也起到很多的制约作用可以看出处理皇权与相权的措施，难度中等。
（3）本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料 无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力 得出中央节制，由材料 行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成得出集体议事，结合所学知识可以得出中央直辖，作用结合所学知识从中央集权，决策和国家统一的角度分析，难度较大。
29．【答案】（1）错误及纠正：①正式大总统改为临时大总统，②南京国民政府改为南京临时政府，③青天白日旗改为五色旗，④《中华民国约法》改为《中华民国临时约法》，⑤总统制改为责任内阁制，⑥封建制度改为封建帝制或君主专制。
（2）原因：武汉是辛亥革命（武昌起义）的发生地，后成立了湖北军政府；广州是黄花岗起义的发生地，广东是民主革命先行者孙中山的故乡；孙中山在南京建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和政体。
（3）社会变革：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度；开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，促进了中国人民的思想解放，实现了20世纪中国的第一次历史性巨变。辛亥革命精神：顺应潮流，与时俱进的精神；勇于创新的精神；不屈不挠的革命精神；伟大的爱国主义精神；艰苦奋斗，自强不息的精神。
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】（1）根据材料一从总统、政府名称、约法、政体及辛亥革命的意义方面纠错。
（2）根据武汉、南京、广州与辛亥革命的关系，结合具体史实进行说明。
（3）结合材料三并联系所学知识分析，“社会变革”要从政治民主进步的角度分析，“辛亥革命精神”涵盖内容比较广泛，只要言之有理即可。
故答案为：（1） 错误及纠正：①正式大总统改为临时大总统，②南京国民政府改为南京临时政府，③青天白日旗改为五色旗，④《中华民国约法》改为《中华民国临时约法》，⑤总统制改为责任内阁制，⑥封建制度改为封建帝制或君主专制。
（2） 原因：武汉是辛亥革命（武昌起义）的发生地，后成立了湖北军政府；广州是黄花岗起义的发生地，广东是民主革命先行者孙中山的故乡；孙中山在南京建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和政体。
（3） 社会变革：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度；开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，促进了中国人民的思想解放，实现了20世纪中国的第一次历史性巨变。辛亥革命精神：顺应潮流，与时俱进的精神；勇于创新的精神；不屈不挠的革命精神；伟大的爱国主义精神；艰苦奋斗，自强不息的精神。
【点评】（1）本题考查学生准确掌握基础知识的能力，难度中等，答题的关键是准确记忆南京临时政府的建立和 《中华民国临时约法》 的内容以及辛亥革命的影响。
（2）本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题的关键是理解材料中的城市在辛亥革命中的活动和地位，难度较大。
（3）本题考查学生运用，结合辛亥革命的性质和影响可以看出第一小问的变革，第二小问主要从辛亥革命的意义和影响分析，难度较大。
1 / 1
