轴对称现象1

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学习目标：
1.经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，发展空间观念。
2.认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。
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做一做
练一练
做一做
将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出
如图所示的图案，观察所得图案。位
于折痕两侧的部分有什么关系？
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如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。
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生活中有许多轴对称图形，观察下面的轴对称
图形，请分别指出每个图形的对称轴：
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练一练
你能找出下列图形的对称轴吗
试一试
做一做
将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出
如图所示的图案，观察所得图案。位
于折痕两侧的部分有什么关系？
观察下图中的每组图案，你发现了什么？
想一想
9
对于两个图形，如果沿一条直线折叠后，
它们能够完全重合，那么称这两个图形
成轴对称，这条直线就是对称轴。
都是沿一条直线折叠后能够互相重合。
轴对称图形是一个图形。
轴对称是两个图形之间的关系。
轴对称和轴对称图形关系:
联系：
区别：
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观察下图中的每组图案，你能找出成
轴对称的图形吗？
课堂小结:
今天你学到了什么知识？
你能用自己的话说说吗？
1.轴对称图形、轴对称、对称轴
2.判断轴对称图形，找出对称轴
1.观察下面的图形是否是轴对称图形？
若是请画出其对称轴。
形成性测试
2.生活中有许多轴对称图形如：
找一找画一画
挪威
美国
加拿大
乌拉圭
澳大利亚
3.国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗
哪些是轴对称图形？找出它们的对称轴。
瑞典
英国
以色列
挪威
作业：
利用本节课所学知识设计并制作一幅精美的轴对称图案。