河北省衡水中学滁州分校2017-2018学年高一下学期语文开学考试试卷
一、选择题
1．（2017高一上·安徽期中）下列各句中，划线词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．晋军函陵，秦君氾南。
B．乃遂收盛樊於期之首，函封之。
C．乃朝服，设九宾。
D．沛公欲王关中。
2．（2018高一下·河北开学考）对下列各句中划线的文化知识的解释，全不正确的一项是（ ）
①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（这是儒者的装束，代指诸葛亮，他和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。）
②召有司案图官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。）
③于是赵王乃斋戒五日（斋戒，古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。）
④劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬（大不敬，被指控的罪名。对皇上犯了“大不敬”的罪，在当时是要处笞刑。）
⑤公车特征拜郎中（公车特征，公车特地征召。公车，官方专用车，接臣民上书和征召。）
⑥举孝廉不行（孝廉，汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。）
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥
二、现代文阅读
3．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
20世纪80年代，经济体制和政治领域改革的推进，释放了社会活力，使开放和创造成为时代的主题。西方文化思潮相继涌入，在各个领域跃跃欲试，意图开疆拓土。寻根与西化，个体经验的回归与对现实关注的恋恋不舍，知识分子的昂扬与失落，构成了内涵繁杂的时代情绪图景。在这样情绪氤氲中，流行音乐甫一露面便显示出略显怪异的整体风格，温婉低回的柔情絮语，沧桑慷慨的西北豪情，悔恨煽情的囚中悲歌，广博深沉的大爱情怀，高亢苍凉的莫名绝望，呈现出纷繁复杂的面貌。复杂凌乱的开篇，正是新时期流行音乐元气旺盛的表现。在看似分裂的局面背后，表达着流行音乐面向普通人的情欲，在普通人的情绪体验中创立门户的诚恳愿望。另—方面，文以载道的正统观念，对无所指涉的个体情怀浅唱低吟和反复玩味，还不能完全接受。而年轻人又往往过于心急，迫不及待地弃旧扬新。新旧冲突持续升温，现在看来那些过于古典化的表现形式都被视为禁忌，为主流所压制。原本温和亲切的流行音乐被迫蒙上“反抗”的特质，带着摇滚音乐的精神气质，几乎成为年轻人的专属标签。
局面一经铺开，在缤纷繁杂的90年代，市场经济的趋势已不可扭转，人们在日益浓厚的商业化氛围中变得精明、世故，对个体的关注多于对外界的关心，对宏大叙事、深沉情感渐渐失去了兴趣。加之主流和意识形态对流行音乐逐步放松了掌控，流行音乐逐渐忘记反抗与顺从，模糊了主流与叛逆，专注在自己的领地里深耕细作。对主题挖掘得更加深刻细致，情绪抒发得更加淋漓尽致。禁锢的闸门突然敞开，意气风发之下难免把各种情绪想象得过于浓烈，一切都追求极致，难免有过度演绎的嫌疑。似乎不到十二分饱满不足以填平人们过于强劲的情感黑洞。戏剧化、类型化是这一时期流行音乐的一致倾向，眼泪、痴情、背叛、伤害、寂寞、柔情蜜意等响亮字眼随处可见；追求饱满情绪、完整叙事和充分抒情，对流行音乐的表达带着“玩赏”的意味。
21世纪流行音乐不可避免地卷入文化工业的洪流中。商业化运营模式与生俱来带着媚俗和悦众的逻辑，与缺乏深刻追求的时代情绪一拍即合。人们对叙述、抒情已经失去了耐心，开始满足于文化工业提供浅淡轻松的情绪片段。年轻听众成为支撑流行音乐发展的主力，他们在商业化、娱乐化的缝隙里，随遇而安地寻找碎片化的情感慰藉，从中汲取营养，生长经验。流行音乐对他们而言不再是消遣，更像是日常生活的一部分，触及生活的各个角落。流行音乐与这一时代年轻人的体验和情感想象相互依存，互相渗透，变得精致、琐碎、亲切而浅薄。
过度娱乐化的商业模式将流行音乐浅薄的一面推向极致，甚至成为恶作剧式的游戏。但流行音乐被年轻听众垄断的时代已经一去不复返，如今它已成为各阶层如影随形的情绪映照，沉淀可以算是丰厚渊博。如果不过分挑剔，它几乎可以涵盖普通人情感体验的方方面面。所以当年轻人过分放纵的音乐习惯不能抚平所有人的挑剔时，有人开始转向繁芜丛杂的存货里，寻找可用的题材和情绪，加上时代的花边和点缀，改头换面推向听众。一些埋藏已久的流行歌曲在各类选秀节目中被重新传唱，退居幕后的歌手们也频频亮相，部分老歌经过重新演绎后获得新的生命。在人人参与、人人歌唱的民主氛围里，听众和流行音乐实现了前所未有的亲密交流，听众的选择促使流行音乐回归到叙述和抒情的轨道里。一种复古的潮流在21世纪最初十年暗流涌动。这是流行音乐应对创造力衰退的便捷手段，也预示着听众在流行音乐审美上逐步走向成熟。
（摘编自夏建平《当谈流行音乐时我们在谈什么》）
（1）下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）
A．80年代，改革开放之际，经济、文化、政治改革在各个领域不同程度推进，释放出社会活力，开放和创造成为这一时代的主题旋律。
B．在繁杂的时代情绪氤氲中，流行音乐刚一露面，便呈现出纷繁复杂的面貌。这种凌乱的开篇，正是新时期流行音乐元气旺盛的表现。
C．流行音乐对无所指涉的个体情怀浅唱低吟和反复玩味，表达着面向普通人的情欲，诚恳希望在普通人的情绪体验中创立门户。
D．流行音乐不被正统观念完全接受，年轻人弃旧扬新，新旧冲突持续高温，过于古典化的表现形式被视为禁忌，流行音乐被迫蒙上“反抗”的特质。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段从西方文化传入和青年人的特点来论证新时期中国的流行音乐元气旺盛。
B．第二段由90年代的现实状况来论证年轻人对流行音乐的表达带着“玩赏”意味。
C．第三段用21世纪相关文化工业的发展来论证流行音乐更像是年轻人日常生活的一部分。
D．第四段以流行音乐创造力衰退来论证部分老歌经过重新演绎后获得新的生命。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．90年代的流行音乐逐渐忘记了反抗与顺从，模糊了主流与叛逆，专注在自己的领地里深耕细作，一切都追求极致，显得有点过度演绎。
B．在商业化、娱乐化的缝隙里，年轻人随遇而安地寻找碎片化的情感慰藉，从中汲取营养，生长经验，流行音乐已经成为他们日常生活的一部分。
C．在媚俗和悦众的商业化运营模式和缺乏深刻追求的时代情绪下，21世纪的流行音乐失去对叙述、抒情的耐心，而满足于文化工业提供的浅淡轻松的情绪片段。
D．纵观80年代以来的中国流行音乐发展过程，我们可以发现，时代的发展影响着音乐的风格和情绪的表达，音乐不会独立于社会物质之外。
4．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，完成文后各题。
冬夜的歌
谢静
太阳像一只橙黄的圆橘，渐渐被灰蒙蒙的暮云遮去。呜呜鸣响的西北风摇撼着树木，摇撼着电线杆。狂舞的雪片碰撞在窗玻璃上，开始了它化为冰凌的再生……
坐在温暖如春的屋里，靠近银白色热烘烘的暖气片，我在阅读欧·亨利的名作《最后一片叶子》。
写字台上的两盆腊梅和玉兰，给房间增添了淡淡的幽香。那圆的、扁的、方的、长的，从海滩捡回来的五彩石，点缀于花盆之间，望去完全没有冬日的景象。
妻悠然斜倚于沙发上，正在织一件米黄色的毛线衣。纤细的手指，轻盈地抖动不知从何处，传进耳鼓一阵时断时续的悠远的喊声：“各家各户……注意啰……小心煤气……中毒……防火……防盗……”
这声音由远而近，在寒风凛冽的冬夜回响着，使我油然产生一种苍凉之感。读书的兴致完全被搅乱了。我刚看到“老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。他年过六十，有一些像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子……”便就此打住，折页合书，忍不住问：
“这是谁？神经病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人烦？”
“你才出差回来，不知道咱们街里出现的新鲜事儿。”妻继续织着毛线衣，没抬头，“这是一个部队离休的老干部，回来跟女儿、女婿养老的，半个月前开始，天天这么喊呐！”
“嘿，干嘛不住干休所？”我诧异了。
“大约是怕寂寞。”妻按自己的理解说。
“他女儿、女婿也够呛，父亲辛劳了一辈子，晚年应该让他在家享享清福，怎么会让老人到街上干这呢？难道是缺钱花吗？”我不满地嘟哝。
“哪里话，他的钱多的花不完，给区幼儿园送了三百，国库券买了一千。”妻抬起头来辩解说，“人家夜间值班，完全是尽义务。”
我呆了，有些不可思议。听那喊声越来越大，已接近我居住的楼下。
“各家各户注意啦，提高警惕，防火防盗，防止煤气中毒——！”
这声音倏忽间变得顺耳起来，可以听出是走南闯北、有点走了调儿的中原乡音，带着其特有的悠长的拖腔，容易使人联想到草原上的牧人，在广阔的原野呼唤走失的骏马……
“……喂，这是谁家的自行车？谁的车？快搬进去，天不早啦！”
那绝不是民警们手中拿的那种半导体喇叭。是纸喇叭筒，还是铁皮的？我猜测，并直起身来，想看清楚这吆喝的老人的模样。窗玻璃上蒙着一层薄冰。室外是浓深的夜色和飞扬的雪花。
“呀，真该死，是我的自行车忘搬了！”妻的脸上含着些微的惊慌。
“我去搬！”
穿上外套我飞步下楼。刚走到二楼楼梯口，见妻的那辆“凤凰”车已搁在梯口的空档上。
我的心热了。
此后，每天傍晚至深夜，我的耳边都回响着这老人的吆喝声。渐渐习惯了。像听风声、车声、雨声、树声一般习惯。这吆喝声，穿越深深的夜空，把人安然地带入了温暖甜美的梦乡。因为工作忙，业余时间要赶写技术论文，《最后一片叶子》一直没有读完，真有点对不住欧·亨利先生。也对不住妻，她读了多遍，向我介绍。不过，那吆喝声却必不可少。每当此刻，耳神经似乎变得特别敏锐灵巧。
“咦，是时候了，怎么那老人没出来？”我在写字台边不安地问妻子。
“哦，他作为区街系统的先进代表，到市里出席劳模会去了！”妻在读《英语九百句》，乐呵呵地告诉我。“我说呢！”心，释然了。
“……还有亲爱的，瞧瞧窗子外边，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇，动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”
我终于读完了《最后一片叶子》，这最后一段大约是小说的文“眼”吧？我大声地读给刚进门的妻听。妻的眼眶湿润了。肯定是为了贝尔门的献身精神。
我看看表，该是老人吆喝的时间了。
我凝神静听，没有。我挨近窗户，还没有，我不安起来。贝尔门的死和妻子的泪给我带来了不祥的预感。我拉开门，要到阳台上去——
“别等了，”妻在身后喊，声音有些哽咽，“他……在结冰的街上……滑了一跤。从夜校回来时……我……看到了……他，难站起来了……”妻变得泣不成声。这难道是真的吗？泪水模糊了我的视线。
“各家各户……注意啰……防火防盗……小心煤气……中毒……”
不，我分明听到了那亲切的永不消逝的喊声！像一首动听的灼人心胸的歌
（本文略有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说的开头描写了冬天室外昏暗的天色和寒风凌冽的景象，与后文室内的温馨形成鲜明对比，为主人公的出场做了铺垫。
B．小说中的“我”是小说的线索人物，透过“我”和“妻子”的对话，使读者对小说主人公有了了解，也使故事显得更加真实可信。
C．小说描写“我”听了妻子关于巡夜老人的来历、背景的介绍后，对巡夜老人的感情发生了变化，先扬后抑，表达了“我”对巡夜老人的理解、同情。
D．小说写我读欧·亨利小说《最后一片叶子》这一情节，一方面丰富小说的内容，另一方面突出主人公的形象，揭示了小说主旨。
（2）小说以“冬夜的歌”为题有什么好处？请结合文章内容简要分析。
（3）请从文中找出表明我对老人吆喝声的心理变化过程的词语，并说说这样安排的好处？
5．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，完成下列小题
周有光传
资中筠先生说，周有光先生在民国时代受到了最好的教育，为他的人生打下了最好的底色。他17岁从常州中学毕业，阅读英文已无障碍。而考上圣约翰大学，无疑是他最珍视的经历，他因此从一个江南小城市来到风云际会的上海，眼界由此大为开阔。五卅运动后，周有光转入光华大学继续学习。
三十年代以后，周有光接触的社会，已经远远超出了早年那个以教育、金融为核心的银行圈子。他在章乃器的提议下加入了救国会，与“七君子”这样一大批有识之士有或近或远的交往。但他显然不像那些一心投入救国运动的政治家、社会活动家、学者，他参与的进步工作更多是利用自己并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份，为那些正在与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利。有时候他也写文章，宣传抗日救国的方针大略，传达了当时有良心的知识分子的共同心声。
1952年周有光先生把自己文字研究方面的文章结集起来，发表了《中国拼音文字研究》。这些工作虽然在业余时间完成，但周有光的研究很快在文字改革领域受到关注，被邀请参加1955年北京召开的第一次“全国文字改革会议”。这次会议以后，周有光实际上就转向文改会的工作，无意中或许也是本能地避开了接踵而来的、更为激烈的政治斗争的影响。
周有光在加入语言文字改革委员会后的主要工作是如何建立一个以26个罗马字母为核心、适应所有汉字的拼音体系。这时周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门，需要有一个统一并可行的方案。周有光为此提出了汉语拼音方案三原则，明确指出拼音是规范化的普通话，否决了搞一套能拼各种方言的方案，以便真正实现语言文字的改革。他和他的同事最终一起促成了这个今天看来仍然是成功的方案。从1955年到1958年，这三年潜心的工作，或许暂时排除了周有光心头的忧患，当他大部分从事经济研究的旧日同事被打成右派甚至自杀时，他没有被席卷进去，而且工作成就卓著。
这个时期恰逢中国需要大规模开展扫盲运动，这个运动想要成功就必须有更简易的汉字学习方法。当政者未见得希望人们识字以后有更独立的思想，但他们希望人民接受社会主义观念的想法一定十分迫切。因为这个时候他们觉得知识分子是不可靠的，他们需要更多工人、农民的支持，这样推广汉语拼音方案成为国策大计。如今看来，不得不承认这是一项成功地推进社会进步的策略。
1966年一场更为持久的革命运动开始了。这一次，已经60岁的周有光也不能幸免了。1969年他去了宁夏五七干校，在那里呆了将近三年。
置身于荒漠，研究工作中止，周有光的兴趣又回到了经济上。他研究黄瓜为什么可以在宁夏长得比北京还好，研究宁夏煤炭等资源的利用。他仿佛又成为了经济学家，他甚至设想如果有好的政策，宁夏也可以成为瑞士一样的好地方。文革后期，他在这方面的想法还被当地所重视。
周有光的人生留下的故事，是经过他的记忆筛选的，通常是习惯性地过滤掉大量悲剧性的因子，留下最活泼和幽默的部分。一个人活得久长，经历的事情就多，如果沉淀下来都是怨恨，创造力也很难持续。他曾经回忆说：1960—1963年经济困难时期，食物极度缺乏。我参加的学习小组，由于营养不足，人人身体软弱，学习一会儿就彼此轮流打哈欠，精神疲乏。这时候，有人回想起曾经品尝过的佳肴，不由自主地谈起美食来。一个人开了头，其余的人都跟上来，越谈越起劲，好像面前桌上的学习材料变成了一碟碟可口的美味饭菜，大家口舌留香，精神振作，不再感觉疲乏了。这是精神会餐。
周有光先生做研究工作，与其他学者尤其是学院派学者不同的是，他的研究具有的重要功能是为普通大众服务的，就如拼音方案的制定等，就像他在宁夏五七干校，考虑的是实用型的适合宁夏的经济发展模式。
包括他早期的《汉字改革概论》等著作在内，他所要完成的工作是推进中国的语文现代化，语文现代化为中国实现现代化提供了必要的语言条件。语文现代化既包含了全民具有文字阅读能力，同时还包括一个更深层次的意义，即语文表达和思想意识的现代化。为此，周有光开始了他退休以后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。
（摘编自叶芳《有光一生 一生有光：中国最高龄知识分子的百年历程》）
相关链接：①周有光（1906—2017），我国著名的经济学家、语言学家。他的一生分了几个阶段：50岁以前是银行家；50岁到85岁，是语言文字学家，精力都倾注在语言文学领域；85岁开始写文章，广泛探讨诸如全球化、中东局势、公民意识等问题，成为公共知识分子。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．周有光为那些与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利，主要得益于他并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份。
B．1952年，周有光发表《中国拼音文字研究》时，他的身份还是个经济学家，但他的研究很快在文字改革领域受到关注。
C．为统一汉语拉丁化的五花八门的方案，周有光提出了汉语拼音方案三原则，与他的同事最终促成了今天看来仍然是成功的拼音方案。
D．由于周有光选择了语言文字作为研究对象，因此在激烈的政治斗争年代，他都能够不被席卷进去而保全了自己。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．在抗战时期，周有光写文章宣传抗日救国的方针大略，这是当时所有知识分子的共同心声。
B．中国当政者希望人民尽快接受社会主义观念，迫切需要简单易学的汉字学习方法，周有光等人制订的汉语拼音方案得到很好的推广。
C．周有光对经济困难时期食物极度缺乏的事例的回忆，说明了精神会餐胜过物质饮食，增强了文章的感染力。
D．在宁夏五七干校，周有光提出了适合宁夏发展的一些设想。文革之后，当地政府重视他的这些设想。
E．周有光把推进中国的语文现代化作为自己退休后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。
（3）综观全文，周有光事业取得成功的原因有哪些？请简要概括。
三、文言文阅读
6．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀乎？”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而归，不食，司马家人哀之，必宽譬之，乃饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。
坐顷之，一乞媪至前，揖曰：“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐，礼以客主，既饮茗，问其里若姓。媪勃然怒曰：“官人能与我几钱，何遽问我姓名？我非乞人也。”宗质起敬，谢曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霁怒，试言之，何害？恐或乡邻或亲族也，某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰：“老婆姓异甚，不可言。”宗质力恳请，忽曰：我姓展。宗质瞿然起，抱之，大哭曰：“夫人，吾母也。”媪曰：“官人勿误，吾儿有验，右腋有紫痣，其大如杯。”宗质拜曰：“然。”右袒示之，于是母子相持而哭，观者数十百人，皆叹息涕下。
宗质负其母以归，季思与家人子亦泣，自是奉板舆孝养者十余年，母以高年终，宗质亦白首矣。
宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾觌姻家也，觌无子，子台州之子。” 予一见不敢再也，亦未知其孝。
后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾，谈间，公为予言李台州母子事，予生八年，丧先太夫人，终身饮恨。闻之，泣不能止，感而为之传。赞曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李台州，生而不知失母，壮而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌，至今咏歌以为美谈。若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁无母？有母谁无是心哉？
彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心
（选自《杨万里集笺校》）
（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
B．彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
C．彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
D．彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．庇荫指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。如荫恤、荫籍、荫生。
B．“揖”是拱手礼，以站立姿态不需跪拜，礼节较拜礼要轻一些。若行礼时，头碰地即起，接触地面时间短暂则称稽首。
C．涕，古代一般指眼泪，而“泗”指鼻涕。“涕泗纵横”意为眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度悲伤。
D．孝，指还报父母的爱；悌，指兄弟姊妹友爱。出自《论语学而》，孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本，孝悌忠信礼义廉耻是人生八德。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章记李台州事迹，以寻母、认母、侍母为线索，集中笔墨描写认母场景详略得当，主次分明。
B．李宗质出生后因战乱母子失散，长大后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。
C．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。
D．为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道、规劝世风之意。
（4）分别把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①季思秩满东下，所经复然，竟不得。
②若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？
四、句子默写
7．（2018高一下·河北开学考）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）万山红遍， ；漫江碧透， 。《沁园春·长沙》
（2）前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！” ，士皆瞋目，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》
（3）曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”《论语》
（4） ，往来无白丁。《陋室铭》
五、诗歌鉴赏
8．（2018高一下·河北开学考）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
雪夜感旧①
陆游
江月亭前桦烛香②，龙门阁③上驮声长。
乱山古驿经三折④，小市孤城宿两当⑤。
晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。
绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。
【注】①本诗作于1197年，陆游73岁，闲居江阴。②江月亭：在今四川广元。桦烛：用桦树皮作的烛。③龙门阁：在今广元市北。④三折：即三折铺，在夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。⑤两当：今甘肃两当县。
（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。
B．颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。
C．前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形，为下文抒情蓄势。
D．尾联写到绿沉枪和金锁子甲，意在比喻诗人的从军生涯，如今只能委身尘埃，诗人借此表达对朝廷不图北伐的不满。
E．后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。
（2）有人认为“颈联中‘那信’二字尤佳”，请结合全诗对“那信”一词进行赏析。
六、语言表达
9．（2018高一下·河北开学考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏。① ？环保人士主张发展太阳能、风能、潮汐能之类的“清洁能源”。不过有人警告说，② ，因为制造相关设备造成的污染是非常严重的。科学家指出，③ ，因为核能既经济又清洁。这种说法遭到了环保人士的嗤笑和抗议。
10．（2018高一下·河北开学考）下面小红的话有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
这次期中联考前，小红这样鼓励自己的同学小王，她说：“你一定要有考好的愿望和决心。古人说得好，‘有志者事竟成’，意思是有志向的人，做事终究会成功。想要考好，就是你现在的‘志’。既然‘有志’，就一定能有正确的目标。有了前进的目标，就会不遗余力地努力。有了不遗余力地努力，当然就能考好了。”
①有志者不一定有正确的目标。
② 。
③ 。
11．（2018高一下·定远开学考）阅读下面这幅漫画，按要求答题。
（1）为这幅漫画拟定一个标题。要求：能形象地概括画面特点，使用四字成语。
（2）用简洁的语言，揭示漫画的寓意。
七、命题作文
12．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。
请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇不少于800字文章，文体不限。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】理解实词在文中的含义；词类活用
【解析】【分析】此题考查文言文实词的意义与用法。重心是词类活用。B项是名词作状语，其他的是名词活用为动词。
故答案为：B。
【点评】活用字是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
2．【答案】B
【知识点】文学常识
【解析】【分析】①“羽扇纶巾”作为一种着装习俗，兴起于东汉，最初“并不是诸葛亮专用的，周瑜是出身名家的赤壁英雄，又精通音乐，被吴人称作‘周郎’，把‘羽扇纶巾’用作他的行为是正相匹配的。
④不敬天子的罪名，是旧刑律罪狀之一。大不敬一般是坐斩。
⑤为卫尉的下属机构，设公车令，掌管宫殿司马门的警卫。汉代以公家车马递送应征的人，后因以"公车"为举人应试的代称。
故答案为：B
【点评】本题考查古代文化常识。①指周瑜；④当时要处以极刑；⑤“公车”，政府机构。
3．【答案】（1）C
（2）D
（3）C
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，扩大范围。改革开放中，在不同领域推进的是政治和经济，不包括文化。B项，偷换概念。“每一首音乐凌乱的开篇”错误，原文说的是“复杂凌乱的开篇”指20世纪80年代略显怪异的整体风格。D项，曲解文意。“流行音乐‘反抗’的特质彰显”分析错误，原文只是说“被迫蒙上”。
（2）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，结合原文“一些埋藏已久的流行歌曲在各类选秀节目中被重新传唱，退居幕后的歌手们也频频亮相，部分老歌经过重新演绎后获得新的生命”，论证的是流行音乐应对创造力衰退的手段，听众在流行音乐审美上逐步走向成熟。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，张冠李戴。对叙述，抒情失去的耐心的是人们，而不是流行音乐。
故答案为：（1）C
（2）D
（3）C
【点评】本题考查论述类文本阅读。本题容易设置的陷阱：①断章取义，是指概括内容信息不全面，就妄下结论，使论题不全面。②偷换概念，在选项的设置上陈述对象改变，偷换了概念。③无中生有，就是选项中的信息在原文中找不到，也不能由原文推断出来。④强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。注意分辨类型，提高做题正确率。
4．【答案】（1）C
（2）①（从情节结构上看）“冬夜的歌”标明小说的线索，小说围绕老人在冬夜的吆喝声展开，使小说的情节结构更加集中；②（从人物形象塑造上看）“冬夜的歌”是对老人吆喝声的一种赞美，突出了老人暮年继续发挥余热、无私奉献的可贵品质；③（从主题上看）小说以“冬夜的歌”为题，反复描写老人的吆喝声，将之喻为“灼人心胸的歌，揭示了小说的主旨，对无私奉献的崇高精神的礼赞；④（从读者感受看）以“冬夜的歌”为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（3）心理变化过程：诧异——不满——呆了——心热——不安——释然——不安；
好处：①由先前的厌烦、不解到心热、释然、不安，推动了故事情节的发展；②通过“我”的心理变化，从侧面衬托了老人高大的形象和可贵的品质；③这样的心理变化使小说行文有波澜，先抑后扬，有起伏跌宕、一波三折之美。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C项，小说描写“我”对巡夜老人的感情发生变化，是由先前的厌烦、不解到顺耳，采用了先抑后扬的写法，表达了对巡夜老人的赞美、敬佩。
（2）本题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系等角度进行考虑。标题中的“冬夜”指明了故事发生在冬夜，小说中多处作了环境描写，如北风、飞雪、冰凌、薄冰、浓深的夜色等景象，从人物形象的表现角度看，衬托了巡夜老人不怕寒冷，每晚在小区吆喝，维护小区安全的行为。同时，小说也是围绕老人在冬夜的吆喝声展开的。“歌”运用了比喻手法，小说结尾把老人巡夜“亲切的永不消逝的喊声”比喻成“一首动听的灼人心胸的歌”，是作者对老人高尚品质所唱响的一曲赞歌，凸显了小说的主题。小说紧扣标题“冬夜的歌”描写冬夜景象，营造氛围，表达对巡夜老人不畏寒冷、发挥余热的无私奉献的赞美之情，景与情相结合，使小说呈现散文文化风格。
（3）本题考查对文学类文本进行综合探究的能力。题目要求先从文中找出表明我对老人吆喝声的心理变化过程的词语，然后再说说这样安排的好处。作答时要先通读文本内容，针对整个文本进行相关信息的筛选，小说第7段“这是谁？神经病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人烦？”表现了我对老人吆喝声的“不满”；第9段“嘿，干嘛不住干休所？”我诧异了。态度由不满转为“诧异”。第11段“我不满地嘟哝。”又变为“不满”。第15段“我呆了，有些不可思议。”心理又成为“呆了”。第23段“我的心热了。”变为“心热”。第26段“心，释然了”，变为“释然”。小说倒数第4段“我不安起来”，最后变为“不安”。小说这样安排，通过“我”的一系列的心理变化，对老人的态度是先抑后扬，从情节角度看，推动了故事情节的发展，在主题上，表达了对巡夜老人的赞美、敬佩，进而歌颂了无私奉献的崇高精神。
故答案为：（1）C
（2）①（从情节结构上看）“冬夜的歌”标明小说的线索，小说围绕老人在冬夜的吆喝声展开，使小说的情节结构更加集中；②（从人物形象塑造上看）“冬夜的歌”是对老人吆喝声的一种赞美，突出了老人暮年继续发挥余热、无私奉献的可贵品质；③（从主题上看）小说以“冬夜的歌”为题，反复描写老人的吆喝声，将之喻为“灼人心胸的歌，揭示了小说的主旨，对无私奉献的崇高精神的礼赞；④（从读者感受看）以“冬夜的歌”为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（3）心理变化过程：诧异——不满——呆了——心热——不安——释然——不安；
好处：①由先前的厌烦、不解到心热、释然、不安，推动了故事情节的发展；②通过“我”的心理变化，从侧面衬托了老人高大的形象和可贵的品质；③这样的心理变化使小说行文有波澜，先抑后扬，有起伏跌宕、一波三折之美。
【点评】本题考查文学类文本阅读。
（1）题C项表达手法上是先抑后扬，内容上对人物感情的把握不准确。
（2）分析小说里“怎么样”的好处这类题一定要考虑到三方面：①对小说的情节安排有什么好处；②对小说人物的表现有什么好处；③对小说的主题揭示有什么好处。
（3）本题要细心，把心理过程找全面；第二问要从内容和手法两个角度来分析，并要考虑对小说情节和人物表现的好处。
5．【答案】（1）D
（2）B；E
（3）①早年受到了良好的教育；②深厚的爱国爱民的思想；③避开激烈的政治斗争的影响而开展工作；④幽默乐观的品性，有助于人的创新思维；⑤多领域探索思考。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）周有光在文革时没有幸免。
（2）A项，“所有知识分子的共同心声”错，文中的“知识分子”指的是有良心的知识分子。C项，“精神会餐胜过物质饮食”错，“精神会餐”只能在短时间内起作用，不能从根本上胜过“物质饮食”。D项，“文革之后”错，原文是“文革后期”。
（3）注意从“良好的教育”“爱国爱民的思想”“避开激烈的政治斗争”“幽默乐观的品性”的角度作答。
故答案为：（1）D
（2）BE
（3）①早年受到了良好的教育；②深厚的爱国爱民的思想；③避开激烈的政治斗争的影响而开展工作；④幽默乐观的品性，有助于人的创新思维；⑤多领域探索思考。
【点评】本文考查实用类文本阅读，属于人物传记。人物传记类文本的阅读方法：理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历。一般来说，可以按照下面要素去归纳整理，即：什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪。这一过程是解答阅读题的基础，也是关键。
6．【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）①季思任期已满，向东而下，所经过的地方（李台州）仍然这样，始终没有找到。②像李台州，他的事迹和朱寿昌难道有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？
【知识点】翻译；断句；筛选信息
【解析】【分析】（1）本题考查断句的能力。文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。注意“失母”“求母”和“母存”的三个层次，“未尝”的宾语是“失母”，同时注意“而”“或”的并列结构。原句可加标点为：彼有未尝失母，而有母不待求母，而母存或忽而不敬，或悖而不爱者，独何心欤？
（2）本题考查文学常识的熟记能力。B项中行礼时，头碰地即起的拜礼叫顿首。稽（qǐ）首，指古代汉族跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手（掌心向内），拱手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母、拜祖拜庙、拜师、拜墓等，也都用此大礼。
（3）本题考查对原文有关内容的概括和分析。C选项“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”对应信息在第四段。可见作者是在后来才知道李台州“至孝”的故事，而非“素来仰慕”。原文 宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾觌姻家也，觌无子，子台州之子。”予一见不敢再也，亦未知其孝。
（4）本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词。①采分点：“秩满”，官吏任期届满；“东”，名作状，向东，往东；“所经”，经过的地方，（所+动词的结构相当于名词性短语）；“然”，这样；“竟”，始终，最终，终于。②采分点：“若”，像；“岂”，难道；“兹”，这；“谓”，所说；“于神明”，和神明，状语后置。
故答案为：（1）B
（2）B
（3）C
（4）①季思秩满东下，所经复然，竟不得。
②若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？
【点评】（1）题断句要注意文言代词和语气助词，并结合句意来断开。
（2）平时要注意积累文学常识。
（3）在读懂文言文基础上，找到选项所在语段仔细比照，才能判断是否正确。
（4）文言文翻译要直译为主，意译为辅，并要注意得分点和文言特殊句式。
【附参考译文】
李台州名宗质，字某，是北方人，不知道是哪个郡邑的。母亲姓展，是他父亲的妾，生下宗质后遭遇靖康年间的动乱，母子失散了，宗质凭着父亲的官职得到荫赏，（宗质）长大以后，到达做官的所在必定到处寻找母亲，没有找到，姻亲司马季思到蜀地去做官，宗质说：“我寻找母亲，东南地区没找到，一定在蜀地吧？”于是（宗质）跟随他到西部去，乘船经过各个州，像是县或者是村市，一定登上岸边，走遍这个地方大声呼叫，喊道：展婆，展婆。到了傍晚，才哭着回去，不吃饭，司马家的人很同情他，一定（多方）宽慰告诫他，（他）才一边哭着一边勉强吃点东西。等到季思任职期满，向东而下，所经过的（地方）（李台州）仍然这样，始终没有找到。到了荆州，仍然这样。每天早晚号叫呼喊，咽喉疼痛，身体疲惫，（在茶楼）稍事休息，（伤心地）流泪。
坐了一会儿，一个讨饭的老妇人来到他的面前，作揖说：“官人给我一文两文钱吧。”宗质站起来（向她）作揖并请（她）坐下，用主客之礼待（她）。喝完茶以后，（宗质）询问老人的家乡姓氏。老妇人勃然大怒说：“官人能给我多少钱，为何猛然问我姓名？我不是要饭的人。”宗质起身，更加恭敬，道歉说：“我十分惶恐，犯上忤逆了阿婆，希望（您）能停止生气，试着说一说，又有什么害处呢？如果或许是乡邻或亲族，我愿意倾囊为阿婆馈赠财物。”老妇人高兴地说：“我的姓氏很特别，不能说。”宗质极力恳请，（老妇人）忽然说：“我姓展。”宗质惊讶地站起来，抱着她，大哭道：“夫人，（您）是我的母亲啊。”老妇人说：“官人不要错了，我儿子有可以验证的标记，（他的）右腋下有一个紫色的痣，大小如杯子。”宗质跪拜说：“是这样的。”（宗质）露出右腋给她看，于是母子拥抱在一起哭泣，周围观看的人有几十甚至上百人，（他们）都一边叹息一边流泪。
宗质背着他的母亲回去，季思和家人孩子也为（他们）哭泣，从此以后迎养母亲孝顺奉养十多年，母亲在高龄寿终，那时宗质也已经白头了。
宗质乾道庚寅年间做洪倅，我当时是奉新县县令，多次拜见他，不知他们母子之间的这些事情。第二年，我到中都做官，宗质回到朝廷，被授予台州知州。朝中人士说：“李台州，是曾觌（dí）的亲家，曾觌没有儿子，把台州的儿子当作自己的儿子。”我见了一次不敢见第二次，也不曾知道他的孝顺。
十七年后，李台州已经去世，我和丞相京公一同做宰掾，谈话间，京公对我说起李台州母子的事情，我八岁的时候，先太夫人（即母亲）去世，我终身抱憾。听说这件事情之后，哭泣不能停止，感动并且为他作传。
称赞说：孔子说：“孝悌达到极点是和神明相通的（意为真正能把孝敬父母，友爱兄弟之道做到尽善尽美，就会感动天地神明）。”像李台州，生下来就不知道失去母亲，但成年以后知道寻找母亲，寻找母亲却找不到，找不到却不懈怠，走遍半个天下，到老了才找到。昔日苏东坡歌颂朱寿昌，至今人们都咏叹歌颂并以为美谈。像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？如果不是至孝怎么能感动天地神明，不是和神明相通怎么能找到母亲？我每次对士大夫们说起这件事，听到的人必感动得哭泣。人们谁没有母亲？有母亲的人谁没有这样的心呢？他们有母亲，未曾失去母亲，有母亲，不用等待寻找母亲，母亲健在有的人却忽视并且不尊敬她，亦或者违背甚而不爱惜（她），他们这是什么心啊？
7．【答案】（1）层林尽染；百舸争流
（2）风萧萧兮易水寒；复为慷慨羽声
（3）任重而道远
（4）谈笑有鸿儒
【知识点】名句
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“舸”、“萧萧”“鸿”容易写错。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
故答案为：（1）层林尽染，百舸争流（2）风萧萧兮易水寒，复为慷慨羽声（3）任重而道远（4）谈笑有鸿儒
【点评】默写时可以根据诗意识记重要字形，如：层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。舸（gě）：大船。这里泛指船只。争流：争着行驶。
8．【答案】（1）A；D
（2）“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
【知识点】炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】（1）A．首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。D．“比喻”一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。
（2）首先答出“那信”的含义：表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已 成事实。然后分析效果：既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
故答案为：（1）AD
（2）“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
【点评】本题考查学生诗歌鉴赏能力。
（1）题A选项要结合题目里的“感旧”来理解，可知首联是感慨怀旧，而不是雪夜所见所闻。D项是通过对整首诗的情感把握来选出。
（2）题考查诗歌里的重点词，从内容和手法两方面来赏析。
9．【答案】下一个能源霸主是什么（或“下一种主要能源是什么”）；这种能源可不算清洁；应该发展核能
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
第一处，前面说“在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏”，而后面又列出一些新的能源，故此处应是问下一种能源是什么；
第二处，前面是环保人士建议的“清洁能源”，接着“有人警告说”，根据后面警告的内容“制造相关设备造成的污染是非常严重的”，可见横线上的内容应是说前面列出的这些能源并不清洁；
第三处，根据后面“因为核能既经济又清洁”这句话，可见科学家的建议是发展核能。
故答案为：（1）下一个能源霸主是什么（或“下一种主要能源是什么”）
（2）这种能源可不算清洁
（3）应该发展核能
【点评】本题做题方法：
第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
10．【答案】有了前进的目标，不一定会不遗余力地努力；有了不遗余力地努力，也不一定能考好
【知识点】逻辑推理
【解析】【分析】注意文中表意绝对的句子“有了前进的目标，就会不遗余力地努力”“有了不遗余力地努力，当然就能考好了”。
故答案为：（1）有了前进的目标，不一定会不遗余力地努力
（2）有了不遗余力地努力，也不一定能考好
【点评】本题考查逻辑推断能力。做题步骤：（1）首先要通读语段，了解语段大意。通过阅读文章，了解文段的内容和句内逻辑关系。（2）再读语段，对由语感找到的有推断错误的地方运用语法逻辑知识进行进一步分析确认。在分析的时候，要特别注意句子中的那些特别绝对，武断的推断。（3）仿照给出的例子，拟写答案，分析推断出现错误的具体原因。
11．【答案】（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】拟定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。在这幅漫画中，总结的材料非常厚，工作的材料却非常少；在我们实际生活中，总结往往是一些虚的、自吹自擂的材料。这幅漫画就是讽刺了社会中只注重自吹自擂，不注重实际工作的现象。
故答案为：（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【点评】漫画的拟写题目和漫画寓意都会依据画面本身而来，所以要了解漫画的相关知识。漫画的特点： 1、多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性 2、具有强烈的讽刺性或幽默性 3、运用夸张、比喻、象征、对比等手法 。漫画的构成： 主体：是画面各“因素”构成的情景。 画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。 标题（可以没有） ：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画构图的类型： （1）单一孤立型：画面一般比较简洁明了 （2）组合连续型：着眼于情节的延展与内容的变化,由两组或两组以上的图画组成。
12．【答案】【参考例文】
为了自己的梦想
苍鹰为了实现自己高飞的梦想，敢于接受生死的考验；彩虹为了实现自己多彩的梦想，敢于接受风雨的洗礼；昙花为了实现自己绽放的梦想，甘于承担往日的无人理睬；流星为了实现自己美好的梦想，甘于放弃美好闪耀的生命。梦想的意义在于付出，为梦想的所有付出都是值得的。记得曾经听过一句话‘当你想放弃的时候，想想当初是什么支撑着你走到了现在’是梦想。当你累了、乏了、倦了的时候，请想一想努力之后的成功的喜悦，那是多么令人激动、自豪，那是一种无法言喻的快乐，那是比做任何事情都值得高兴的一种快乐。
伟大的音乐家贝多芬，在1804年，他的耳聋已经完全失去了治愈的希望，他的情人离他而去，一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是，贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的。”贝多芬在一生中最痛苦的时期，展开了一次旺盛的创作高潮，
命运对他的不公并没有使他放弃自己的梦想，他依旧孜孜不倦，就这样，日复一日，年复一年，他终于创作出了令人震撼的乐章‘命运交响曲’
张海迪，一位著名的残疾人作家，从小她就被检查出患有脊髓血管瘤，正是这个病导致她高位截瘫，她无法和同龄朋友一起去上学，于是就自学。她在病床上，用镜子反射来看书，最后以惊人的毅力学会了4国语言，成功的翻译了16本海外著作并发表了数本著作。
佛说：“一花一世，一叶一春秋”。而我却要说，一梦一人生，人生因梦想点缀才五彩斑斓。泡泡只有在阳光的照耀下，才得璀璨夺目；鲜花只有在绿叶的映衬下，才得以娇艳动人，同样，梦想只有在不懈的坚持下，才得以收获成功。“有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹．坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想．“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出发，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿……
【知识点】命题作文
【解析】【分析】这是一道命题作文，注意材料中的限定为了梦想要“甘愿承受长久的寂寞”“毅然接受严峻的考验”“敢于经受风雨的洗礼”“宁可付出沉重的代价”，由此可以围绕“梦想”和“困难”之间额关系立意行文。
【点评】命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。注意内容要切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚；表达要符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字体工整；写作时要词语生动，句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴要有创意；要见解新颖，材料新鲜，构思新巧。
1 / 1河北省衡水中学滁州分校2017-2018学年高一下学期语文开学考试试卷
一、选择题
1．（2017高一上·安徽期中）下列各句中，划线词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．晋军函陵，秦君氾南。
B．乃遂收盛樊於期之首，函封之。
C．乃朝服，设九宾。
D．沛公欲王关中。
【答案】B
【知识点】理解实词在文中的含义；词类活用
【解析】【分析】此题考查文言文实词的意义与用法。重心是词类活用。B项是名词作状语，其他的是名词活用为动词。
故答案为：B。
【点评】活用字是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
2．（2018高一下·河北开学考）对下列各句中划线的文化知识的解释，全不正确的一项是（ ）
①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（这是儒者的装束，代指诸葛亮，他和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。）
②召有司案图官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。）
③于是赵王乃斋戒五日（斋戒，古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。）
④劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬（大不敬，被指控的罪名。对皇上犯了“大不敬”的罪，在当时是要处笞刑。）
⑤公车特征拜郎中（公车特征，公车特地征召。公车，官方专用车，接臣民上书和征召。）
⑥举孝廉不行（孝廉，汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。）
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥
【答案】B
【知识点】文学常识
【解析】【分析】①“羽扇纶巾”作为一种着装习俗，兴起于东汉，最初“并不是诸葛亮专用的，周瑜是出身名家的赤壁英雄，又精通音乐，被吴人称作‘周郎’，把‘羽扇纶巾’用作他的行为是正相匹配的。
④不敬天子的罪名，是旧刑律罪狀之一。大不敬一般是坐斩。
⑤为卫尉的下属机构，设公车令，掌管宫殿司马门的警卫。汉代以公家车马递送应征的人，后因以"公车"为举人应试的代称。
故答案为：B
【点评】本题考查古代文化常识。①指周瑜；④当时要处以极刑；⑤“公车”，政府机构。
二、现代文阅读
3．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
20世纪80年代，经济体制和政治领域改革的推进，释放了社会活力，使开放和创造成为时代的主题。西方文化思潮相继涌入，在各个领域跃跃欲试，意图开疆拓土。寻根与西化，个体经验的回归与对现实关注的恋恋不舍，知识分子的昂扬与失落，构成了内涵繁杂的时代情绪图景。在这样情绪氤氲中，流行音乐甫一露面便显示出略显怪异的整体风格，温婉低回的柔情絮语，沧桑慷慨的西北豪情，悔恨煽情的囚中悲歌，广博深沉的大爱情怀，高亢苍凉的莫名绝望，呈现出纷繁复杂的面貌。复杂凌乱的开篇，正是新时期流行音乐元气旺盛的表现。在看似分裂的局面背后，表达着流行音乐面向普通人的情欲，在普通人的情绪体验中创立门户的诚恳愿望。另—方面，文以载道的正统观念，对无所指涉的个体情怀浅唱低吟和反复玩味，还不能完全接受。而年轻人又往往过于心急，迫不及待地弃旧扬新。新旧冲突持续升温，现在看来那些过于古典化的表现形式都被视为禁忌，为主流所压制。原本温和亲切的流行音乐被迫蒙上“反抗”的特质，带着摇滚音乐的精神气质，几乎成为年轻人的专属标签。
局面一经铺开，在缤纷繁杂的90年代，市场经济的趋势已不可扭转，人们在日益浓厚的商业化氛围中变得精明、世故，对个体的关注多于对外界的关心，对宏大叙事、深沉情感渐渐失去了兴趣。加之主流和意识形态对流行音乐逐步放松了掌控，流行音乐逐渐忘记反抗与顺从，模糊了主流与叛逆，专注在自己的领地里深耕细作。对主题挖掘得更加深刻细致，情绪抒发得更加淋漓尽致。禁锢的闸门突然敞开，意气风发之下难免把各种情绪想象得过于浓烈，一切都追求极致，难免有过度演绎的嫌疑。似乎不到十二分饱满不足以填平人们过于强劲的情感黑洞。戏剧化、类型化是这一时期流行音乐的一致倾向，眼泪、痴情、背叛、伤害、寂寞、柔情蜜意等响亮字眼随处可见；追求饱满情绪、完整叙事和充分抒情，对流行音乐的表达带着“玩赏”的意味。
21世纪流行音乐不可避免地卷入文化工业的洪流中。商业化运营模式与生俱来带着媚俗和悦众的逻辑，与缺乏深刻追求的时代情绪一拍即合。人们对叙述、抒情已经失去了耐心，开始满足于文化工业提供浅淡轻松的情绪片段。年轻听众成为支撑流行音乐发展的主力，他们在商业化、娱乐化的缝隙里，随遇而安地寻找碎片化的情感慰藉，从中汲取营养，生长经验。流行音乐对他们而言不再是消遣，更像是日常生活的一部分，触及生活的各个角落。流行音乐与这一时代年轻人的体验和情感想象相互依存，互相渗透，变得精致、琐碎、亲切而浅薄。
过度娱乐化的商业模式将流行音乐浅薄的一面推向极致，甚至成为恶作剧式的游戏。但流行音乐被年轻听众垄断的时代已经一去不复返，如今它已成为各阶层如影随形的情绪映照，沉淀可以算是丰厚渊博。如果不过分挑剔，它几乎可以涵盖普通人情感体验的方方面面。所以当年轻人过分放纵的音乐习惯不能抚平所有人的挑剔时，有人开始转向繁芜丛杂的存货里，寻找可用的题材和情绪，加上时代的花边和点缀，改头换面推向听众。一些埋藏已久的流行歌曲在各类选秀节目中被重新传唱，退居幕后的歌手们也频频亮相，部分老歌经过重新演绎后获得新的生命。在人人参与、人人歌唱的民主氛围里，听众和流行音乐实现了前所未有的亲密交流，听众的选择促使流行音乐回归到叙述和抒情的轨道里。一种复古的潮流在21世纪最初十年暗流涌动。这是流行音乐应对创造力衰退的便捷手段，也预示着听众在流行音乐审美上逐步走向成熟。
（摘编自夏建平《当谈流行音乐时我们在谈什么》）
（1）下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）
A．80年代，改革开放之际，经济、文化、政治改革在各个领域不同程度推进，释放出社会活力，开放和创造成为这一时代的主题旋律。
B．在繁杂的时代情绪氤氲中，流行音乐刚一露面，便呈现出纷繁复杂的面貌。这种凌乱的开篇，正是新时期流行音乐元气旺盛的表现。
C．流行音乐对无所指涉的个体情怀浅唱低吟和反复玩味，表达着面向普通人的情欲，诚恳希望在普通人的情绪体验中创立门户。
D．流行音乐不被正统观念完全接受，年轻人弃旧扬新，新旧冲突持续高温，过于古典化的表现形式被视为禁忌，流行音乐被迫蒙上“反抗”的特质。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段从西方文化传入和青年人的特点来论证新时期中国的流行音乐元气旺盛。
B．第二段由90年代的现实状况来论证年轻人对流行音乐的表达带着“玩赏”意味。
C．第三段用21世纪相关文化工业的发展来论证流行音乐更像是年轻人日常生活的一部分。
D．第四段以流行音乐创造力衰退来论证部分老歌经过重新演绎后获得新的生命。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．90年代的流行音乐逐渐忘记了反抗与顺从，模糊了主流与叛逆，专注在自己的领地里深耕细作，一切都追求极致，显得有点过度演绎。
B．在商业化、娱乐化的缝隙里，年轻人随遇而安地寻找碎片化的情感慰藉，从中汲取营养，生长经验，流行音乐已经成为他们日常生活的一部分。
C．在媚俗和悦众的商业化运营模式和缺乏深刻追求的时代情绪下，21世纪的流行音乐失去对叙述、抒情的耐心，而满足于文化工业提供的浅淡轻松的情绪片段。
D．纵观80年代以来的中国流行音乐发展过程，我们可以发现，时代的发展影响着音乐的风格和情绪的表达，音乐不会独立于社会物质之外。
【答案】（1）C
（2）D
（3）C
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，扩大范围。改革开放中，在不同领域推进的是政治和经济，不包括文化。B项，偷换概念。“每一首音乐凌乱的开篇”错误，原文说的是“复杂凌乱的开篇”指20世纪80年代略显怪异的整体风格。D项，曲解文意。“流行音乐‘反抗’的特质彰显”分析错误，原文只是说“被迫蒙上”。
（2）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，结合原文“一些埋藏已久的流行歌曲在各类选秀节目中被重新传唱，退居幕后的歌手们也频频亮相，部分老歌经过重新演绎后获得新的生命”，论证的是流行音乐应对创造力衰退的手段，听众在流行音乐审美上逐步走向成熟。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，张冠李戴。对叙述，抒情失去的耐心的是人们，而不是流行音乐。
故答案为：（1）C
（2）D
（3）C
【点评】本题考查论述类文本阅读。本题容易设置的陷阱：①断章取义，是指概括内容信息不全面，就妄下结论，使论题不全面。②偷换概念，在选项的设置上陈述对象改变，偷换了概念。③无中生有，就是选项中的信息在原文中找不到，也不能由原文推断出来。④强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。注意分辨类型，提高做题正确率。
4．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，完成文后各题。
冬夜的歌
谢静
太阳像一只橙黄的圆橘，渐渐被灰蒙蒙的暮云遮去。呜呜鸣响的西北风摇撼着树木，摇撼着电线杆。狂舞的雪片碰撞在窗玻璃上，开始了它化为冰凌的再生……
坐在温暖如春的屋里，靠近银白色热烘烘的暖气片，我在阅读欧·亨利的名作《最后一片叶子》。
写字台上的两盆腊梅和玉兰，给房间增添了淡淡的幽香。那圆的、扁的、方的、长的，从海滩捡回来的五彩石，点缀于花盆之间，望去完全没有冬日的景象。
妻悠然斜倚于沙发上，正在织一件米黄色的毛线衣。纤细的手指，轻盈地抖动不知从何处，传进耳鼓一阵时断时续的悠远的喊声：“各家各户……注意啰……小心煤气……中毒……防火……防盗……”
这声音由远而近，在寒风凛冽的冬夜回响着，使我油然产生一种苍凉之感。读书的兴致完全被搅乱了。我刚看到“老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。他年过六十，有一些像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子……”便就此打住，折页合书，忍不住问：
“这是谁？神经病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人烦？”
“你才出差回来，不知道咱们街里出现的新鲜事儿。”妻继续织着毛线衣，没抬头，“这是一个部队离休的老干部，回来跟女儿、女婿养老的，半个月前开始，天天这么喊呐！”
“嘿，干嘛不住干休所？”我诧异了。
“大约是怕寂寞。”妻按自己的理解说。
“他女儿、女婿也够呛，父亲辛劳了一辈子，晚年应该让他在家享享清福，怎么会让老人到街上干这呢？难道是缺钱花吗？”我不满地嘟哝。
“哪里话，他的钱多的花不完，给区幼儿园送了三百，国库券买了一千。”妻抬起头来辩解说，“人家夜间值班，完全是尽义务。”
我呆了，有些不可思议。听那喊声越来越大，已接近我居住的楼下。
“各家各户注意啦，提高警惕，防火防盗，防止煤气中毒——！”
这声音倏忽间变得顺耳起来，可以听出是走南闯北、有点走了调儿的中原乡音，带着其特有的悠长的拖腔，容易使人联想到草原上的牧人，在广阔的原野呼唤走失的骏马……
“……喂，这是谁家的自行车？谁的车？快搬进去，天不早啦！”
那绝不是民警们手中拿的那种半导体喇叭。是纸喇叭筒，还是铁皮的？我猜测，并直起身来，想看清楚这吆喝的老人的模样。窗玻璃上蒙着一层薄冰。室外是浓深的夜色和飞扬的雪花。
“呀，真该死，是我的自行车忘搬了！”妻的脸上含着些微的惊慌。
“我去搬！”
穿上外套我飞步下楼。刚走到二楼楼梯口，见妻的那辆“凤凰”车已搁在梯口的空档上。
我的心热了。
此后，每天傍晚至深夜，我的耳边都回响着这老人的吆喝声。渐渐习惯了。像听风声、车声、雨声、树声一般习惯。这吆喝声，穿越深深的夜空，把人安然地带入了温暖甜美的梦乡。因为工作忙，业余时间要赶写技术论文，《最后一片叶子》一直没有读完，真有点对不住欧·亨利先生。也对不住妻，她读了多遍，向我介绍。不过，那吆喝声却必不可少。每当此刻，耳神经似乎变得特别敏锐灵巧。
“咦，是时候了，怎么那老人没出来？”我在写字台边不安地问妻子。
“哦，他作为区街系统的先进代表，到市里出席劳模会去了！”妻在读《英语九百句》，乐呵呵地告诉我。“我说呢！”心，释然了。
“……还有亲爱的，瞧瞧窗子外边，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇，动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”
我终于读完了《最后一片叶子》，这最后一段大约是小说的文“眼”吧？我大声地读给刚进门的妻听。妻的眼眶湿润了。肯定是为了贝尔门的献身精神。
我看看表，该是老人吆喝的时间了。
我凝神静听，没有。我挨近窗户，还没有，我不安起来。贝尔门的死和妻子的泪给我带来了不祥的预感。我拉开门，要到阳台上去——
“别等了，”妻在身后喊，声音有些哽咽，“他……在结冰的街上……滑了一跤。从夜校回来时……我……看到了……他，难站起来了……”妻变得泣不成声。这难道是真的吗？泪水模糊了我的视线。
“各家各户……注意啰……防火防盗……小心煤气……中毒……”
不，我分明听到了那亲切的永不消逝的喊声！像一首动听的灼人心胸的歌
（本文略有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说的开头描写了冬天室外昏暗的天色和寒风凌冽的景象，与后文室内的温馨形成鲜明对比，为主人公的出场做了铺垫。
B．小说中的“我”是小说的线索人物，透过“我”和“妻子”的对话，使读者对小说主人公有了了解，也使故事显得更加真实可信。
C．小说描写“我”听了妻子关于巡夜老人的来历、背景的介绍后，对巡夜老人的感情发生了变化，先扬后抑，表达了“我”对巡夜老人的理解、同情。
D．小说写我读欧·亨利小说《最后一片叶子》这一情节，一方面丰富小说的内容，另一方面突出主人公的形象，揭示了小说主旨。
（2）小说以“冬夜的歌”为题有什么好处？请结合文章内容简要分析。
（3）请从文中找出表明我对老人吆喝声的心理变化过程的词语，并说说这样安排的好处？
【答案】（1）C
（2）①（从情节结构上看）“冬夜的歌”标明小说的线索，小说围绕老人在冬夜的吆喝声展开，使小说的情节结构更加集中；②（从人物形象塑造上看）“冬夜的歌”是对老人吆喝声的一种赞美，突出了老人暮年继续发挥余热、无私奉献的可贵品质；③（从主题上看）小说以“冬夜的歌”为题，反复描写老人的吆喝声，将之喻为“灼人心胸的歌，揭示了小说的主旨，对无私奉献的崇高精神的礼赞；④（从读者感受看）以“冬夜的歌”为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（3）心理变化过程：诧异——不满——呆了——心热——不安——释然——不安；
好处：①由先前的厌烦、不解到心热、释然、不安，推动了故事情节的发展；②通过“我”的心理变化，从侧面衬托了老人高大的形象和可贵的品质；③这样的心理变化使小说行文有波澜，先抑后扬，有起伏跌宕、一波三折之美。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C项，小说描写“我”对巡夜老人的感情发生变化，是由先前的厌烦、不解到顺耳，采用了先抑后扬的写法，表达了对巡夜老人的赞美、敬佩。
（2）本题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系等角度进行考虑。标题中的“冬夜”指明了故事发生在冬夜，小说中多处作了环境描写，如北风、飞雪、冰凌、薄冰、浓深的夜色等景象，从人物形象的表现角度看，衬托了巡夜老人不怕寒冷，每晚在小区吆喝，维护小区安全的行为。同时，小说也是围绕老人在冬夜的吆喝声展开的。“歌”运用了比喻手法，小说结尾把老人巡夜“亲切的永不消逝的喊声”比喻成“一首动听的灼人心胸的歌”，是作者对老人高尚品质所唱响的一曲赞歌，凸显了小说的主题。小说紧扣标题“冬夜的歌”描写冬夜景象，营造氛围，表达对巡夜老人不畏寒冷、发挥余热的无私奉献的赞美之情，景与情相结合，使小说呈现散文文化风格。
（3）本题考查对文学类文本进行综合探究的能力。题目要求先从文中找出表明我对老人吆喝声的心理变化过程的词语，然后再说说这样安排的好处。作答时要先通读文本内容，针对整个文本进行相关信息的筛选，小说第7段“这是谁？神经病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人烦？”表现了我对老人吆喝声的“不满”；第9段“嘿，干嘛不住干休所？”我诧异了。态度由不满转为“诧异”。第11段“我不满地嘟哝。”又变为“不满”。第15段“我呆了，有些不可思议。”心理又成为“呆了”。第23段“我的心热了。”变为“心热”。第26段“心，释然了”，变为“释然”。小说倒数第4段“我不安起来”，最后变为“不安”。小说这样安排，通过“我”的一系列的心理变化，对老人的态度是先抑后扬，从情节角度看，推动了故事情节的发展，在主题上，表达了对巡夜老人的赞美、敬佩，进而歌颂了无私奉献的崇高精神。
故答案为：（1）C
（2）①（从情节结构上看）“冬夜的歌”标明小说的线索，小说围绕老人在冬夜的吆喝声展开，使小说的情节结构更加集中；②（从人物形象塑造上看）“冬夜的歌”是对老人吆喝声的一种赞美，突出了老人暮年继续发挥余热、无私奉献的可贵品质；③（从主题上看）小说以“冬夜的歌”为题，反复描写老人的吆喝声，将之喻为“灼人心胸的歌，揭示了小说的主旨，对无私奉献的崇高精神的礼赞；④（从读者感受看）以“冬夜的歌”为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（3）心理变化过程：诧异——不满——呆了——心热——不安——释然——不安；
好处：①由先前的厌烦、不解到心热、释然、不安，推动了故事情节的发展；②通过“我”的心理变化，从侧面衬托了老人高大的形象和可贵的品质；③这样的心理变化使小说行文有波澜，先抑后扬，有起伏跌宕、一波三折之美。
【点评】本题考查文学类文本阅读。
（1）题C项表达手法上是先抑后扬，内容上对人物感情的把握不准确。
（2）分析小说里“怎么样”的好处这类题一定要考虑到三方面：①对小说的情节安排有什么好处；②对小说人物的表现有什么好处；③对小说的主题揭示有什么好处。
（3）本题要细心，把心理过程找全面；第二问要从内容和手法两个角度来分析，并要考虑对小说情节和人物表现的好处。
5．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，完成下列小题
周有光传
资中筠先生说，周有光先生在民国时代受到了最好的教育，为他的人生打下了最好的底色。他17岁从常州中学毕业，阅读英文已无障碍。而考上圣约翰大学，无疑是他最珍视的经历，他因此从一个江南小城市来到风云际会的上海，眼界由此大为开阔。五卅运动后，周有光转入光华大学继续学习。
三十年代以后，周有光接触的社会，已经远远超出了早年那个以教育、金融为核心的银行圈子。他在章乃器的提议下加入了救国会，与“七君子”这样一大批有识之士有或近或远的交往。但他显然不像那些一心投入救国运动的政治家、社会活动家、学者，他参与的进步工作更多是利用自己并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份，为那些正在与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利。有时候他也写文章，宣传抗日救国的方针大略，传达了当时有良心的知识分子的共同心声。
1952年周有光先生把自己文字研究方面的文章结集起来，发表了《中国拼音文字研究》。这些工作虽然在业余时间完成，但周有光的研究很快在文字改革领域受到关注，被邀请参加1955年北京召开的第一次“全国文字改革会议”。这次会议以后，周有光实际上就转向文改会的工作，无意中或许也是本能地避开了接踵而来的、更为激烈的政治斗争的影响。
周有光在加入语言文字改革委员会后的主要工作是如何建立一个以26个罗马字母为核心、适应所有汉字的拼音体系。这时周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门，需要有一个统一并可行的方案。周有光为此提出了汉语拼音方案三原则，明确指出拼音是规范化的普通话，否决了搞一套能拼各种方言的方案，以便真正实现语言文字的改革。他和他的同事最终一起促成了这个今天看来仍然是成功的方案。从1955年到1958年，这三年潜心的工作，或许暂时排除了周有光心头的忧患，当他大部分从事经济研究的旧日同事被打成右派甚至自杀时，他没有被席卷进去，而且工作成就卓著。
这个时期恰逢中国需要大规模开展扫盲运动，这个运动想要成功就必须有更简易的汉字学习方法。当政者未见得希望人们识字以后有更独立的思想，但他们希望人民接受社会主义观念的想法一定十分迫切。因为这个时候他们觉得知识分子是不可靠的，他们需要更多工人、农民的支持，这样推广汉语拼音方案成为国策大计。如今看来，不得不承认这是一项成功地推进社会进步的策略。
1966年一场更为持久的革命运动开始了。这一次，已经60岁的周有光也不能幸免了。1969年他去了宁夏五七干校，在那里呆了将近三年。
置身于荒漠，研究工作中止，周有光的兴趣又回到了经济上。他研究黄瓜为什么可以在宁夏长得比北京还好，研究宁夏煤炭等资源的利用。他仿佛又成为了经济学家，他甚至设想如果有好的政策，宁夏也可以成为瑞士一样的好地方。文革后期，他在这方面的想法还被当地所重视。
周有光的人生留下的故事，是经过他的记忆筛选的，通常是习惯性地过滤掉大量悲剧性的因子，留下最活泼和幽默的部分。一个人活得久长，经历的事情就多，如果沉淀下来都是怨恨，创造力也很难持续。他曾经回忆说：1960—1963年经济困难时期，食物极度缺乏。我参加的学习小组，由于营养不足，人人身体软弱，学习一会儿就彼此轮流打哈欠，精神疲乏。这时候，有人回想起曾经品尝过的佳肴，不由自主地谈起美食来。一个人开了头，其余的人都跟上来，越谈越起劲，好像面前桌上的学习材料变成了一碟碟可口的美味饭菜，大家口舌留香，精神振作，不再感觉疲乏了。这是精神会餐。
周有光先生做研究工作，与其他学者尤其是学院派学者不同的是，他的研究具有的重要功能是为普通大众服务的，就如拼音方案的制定等，就像他在宁夏五七干校，考虑的是实用型的适合宁夏的经济发展模式。
包括他早期的《汉字改革概论》等著作在内，他所要完成的工作是推进中国的语文现代化，语文现代化为中国实现现代化提供了必要的语言条件。语文现代化既包含了全民具有文字阅读能力，同时还包括一个更深层次的意义，即语文表达和思想意识的现代化。为此，周有光开始了他退休以后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。
（摘编自叶芳《有光一生 一生有光：中国最高龄知识分子的百年历程》）
相关链接：①周有光（1906—2017），我国著名的经济学家、语言学家。他的一生分了几个阶段：50岁以前是银行家；50岁到85岁，是语言文字学家，精力都倾注在语言文学领域；85岁开始写文章，广泛探讨诸如全球化、中东局势、公民意识等问题，成为公共知识分子。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．周有光为那些与延安和共产党联络并组织各种政治活动的人提供便利，主要得益于他并不引人注目的政治色彩和比较自由的身份。
B．1952年，周有光发表《中国拼音文字研究》时，他的身份还是个经济学家，但他的研究很快在文字改革领域受到关注。
C．为统一汉语拉丁化的五花八门的方案，周有光提出了汉语拼音方案三原则，与他的同事最终促成了今天看来仍然是成功的拼音方案。
D．由于周有光选择了语言文字作为研究对象，因此在激烈的政治斗争年代，他都能够不被席卷进去而保全了自己。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．在抗战时期，周有光写文章宣传抗日救国的方针大略，这是当时所有知识分子的共同心声。
B．中国当政者希望人民尽快接受社会主义观念，迫切需要简单易学的汉字学习方法，周有光等人制订的汉语拼音方案得到很好的推广。
C．周有光对经济困难时期食物极度缺乏的事例的回忆，说明了精神会餐胜过物质饮食，增强了文章的感染力。
D．在宁夏五七干校，周有光提出了适合宁夏发展的一些设想。文革之后，当地政府重视他的这些设想。
E．周有光把推进中国的语文现代化作为自己退休后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。
（3）综观全文，周有光事业取得成功的原因有哪些？请简要概括。
【答案】（1）D
（2）B；E
（3）①早年受到了良好的教育；②深厚的爱国爱民的思想；③避开激烈的政治斗争的影响而开展工作；④幽默乐观的品性，有助于人的创新思维；⑤多领域探索思考。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）周有光在文革时没有幸免。
（2）A项，“所有知识分子的共同心声”错，文中的“知识分子”指的是有良心的知识分子。C项，“精神会餐胜过物质饮食”错，“精神会餐”只能在短时间内起作用，不能从根本上胜过“物质饮食”。D项，“文革之后”错，原文是“文革后期”。
（3）注意从“良好的教育”“爱国爱民的思想”“避开激烈的政治斗争”“幽默乐观的品性”的角度作答。
故答案为：（1）D
（2）BE
（3）①早年受到了良好的教育；②深厚的爱国爱民的思想；③避开激烈的政治斗争的影响而开展工作；④幽默乐观的品性，有助于人的创新思维；⑤多领域探索思考。
【点评】本文考查实用类文本阅读，属于人物传记。人物传记类文本的阅读方法：理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历。一般来说，可以按照下面要素去归纳整理，即：什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪。这一过程是解答阅读题的基础，也是关键。
三、文言文阅读
6．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀乎？”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而归，不食，司马家人哀之，必宽譬之，乃饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。
坐顷之，一乞媪至前，揖曰：“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐，礼以客主，既饮茗，问其里若姓。媪勃然怒曰：“官人能与我几钱，何遽问我姓名？我非乞人也。”宗质起敬，谢曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霁怒，试言之，何害？恐或乡邻或亲族也，某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰：“老婆姓异甚，不可言。”宗质力恳请，忽曰：我姓展。宗质瞿然起，抱之，大哭曰：“夫人，吾母也。”媪曰：“官人勿误，吾儿有验，右腋有紫痣，其大如杯。”宗质拜曰：“然。”右袒示之，于是母子相持而哭，观者数十百人，皆叹息涕下。
宗质负其母以归，季思与家人子亦泣，自是奉板舆孝养者十余年，母以高年终，宗质亦白首矣。
宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾觌姻家也，觌无子，子台州之子。” 予一见不敢再也，亦未知其孝。
后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾，谈间，公为予言李台州母子事，予生八年，丧先太夫人，终身饮恨。闻之，泣不能止，感而为之传。赞曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李台州，生而不知失母，壮而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌，至今咏歌以为美谈。若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁无母？有母谁无是心哉？
彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心
（选自《杨万里集笺校》）
（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
B．彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
C．彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
D．彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．庇荫指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。如荫恤、荫籍、荫生。
B．“揖”是拱手礼，以站立姿态不需跪拜，礼节较拜礼要轻一些。若行礼时，头碰地即起，接触地面时间短暂则称稽首。
C．涕，古代一般指眼泪，而“泗”指鼻涕。“涕泗纵横”意为眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度悲伤。
D．孝，指还报父母的爱；悌，指兄弟姊妹友爱。出自《论语学而》，孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本，孝悌忠信礼义廉耻是人生八德。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章记李台州事迹，以寻母、认母、侍母为线索，集中笔墨描写认母场景详略得当，主次分明。
B．李宗质出生后因战乱母子失散，长大后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。
C．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。
D．为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道、规劝世风之意。
（4）分别把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①季思秩满东下，所经复然，竟不得。
②若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？
【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）①季思任期已满，向东而下，所经过的地方（李台州）仍然这样，始终没有找到。②像李台州，他的事迹和朱寿昌难道有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？
【知识点】翻译；断句；筛选信息
【解析】【分析】（1）本题考查断句的能力。文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。注意“失母”“求母”和“母存”的三个层次，“未尝”的宾语是“失母”，同时注意“而”“或”的并列结构。原句可加标点为：彼有未尝失母，而有母不待求母，而母存或忽而不敬，或悖而不爱者，独何心欤？
（2）本题考查文学常识的熟记能力。B项中行礼时，头碰地即起的拜礼叫顿首。稽（qǐ）首，指古代汉族跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手（掌心向内），拱手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母、拜祖拜庙、拜师、拜墓等，也都用此大礼。
（3）本题考查对原文有关内容的概括和分析。C选项“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”对应信息在第四段。可见作者是在后来才知道李台州“至孝”的故事，而非“素来仰慕”。原文 宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾觌姻家也，觌无子，子台州之子。”予一见不敢再也，亦未知其孝。
（4）本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词。①采分点：“秩满”，官吏任期届满；“东”，名作状，向东，往东；“所经”，经过的地方，（所+动词的结构相当于名词性短语）；“然”，这样；“竟”，始终，最终，终于。②采分点：“若”，像；“岂”，难道；“兹”，这；“谓”，所说；“于神明”，和神明，状语后置。
故答案为：（1）B
（2）B
（3）C
（4）①季思秩满东下，所经复然，竟不得。
②若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？
【点评】（1）题断句要注意文言代词和语气助词，并结合句意来断开。
（2）平时要注意积累文学常识。
（3）在读懂文言文基础上，找到选项所在语段仔细比照，才能判断是否正确。
（4）文言文翻译要直译为主，意译为辅，并要注意得分点和文言特殊句式。
【附参考译文】
李台州名宗质，字某，是北方人，不知道是哪个郡邑的。母亲姓展，是他父亲的妾，生下宗质后遭遇靖康年间的动乱，母子失散了，宗质凭着父亲的官职得到荫赏，（宗质）长大以后，到达做官的所在必定到处寻找母亲，没有找到，姻亲司马季思到蜀地去做官，宗质说：“我寻找母亲，东南地区没找到，一定在蜀地吧？”于是（宗质）跟随他到西部去，乘船经过各个州，像是县或者是村市，一定登上岸边，走遍这个地方大声呼叫，喊道：展婆，展婆。到了傍晚，才哭着回去，不吃饭，司马家的人很同情他，一定（多方）宽慰告诫他，（他）才一边哭着一边勉强吃点东西。等到季思任职期满，向东而下，所经过的（地方）（李台州）仍然这样，始终没有找到。到了荆州，仍然这样。每天早晚号叫呼喊，咽喉疼痛，身体疲惫，（在茶楼）稍事休息，（伤心地）流泪。
坐了一会儿，一个讨饭的老妇人来到他的面前，作揖说：“官人给我一文两文钱吧。”宗质站起来（向她）作揖并请（她）坐下，用主客之礼待（她）。喝完茶以后，（宗质）询问老人的家乡姓氏。老妇人勃然大怒说：“官人能给我多少钱，为何猛然问我姓名？我不是要饭的人。”宗质起身，更加恭敬，道歉说：“我十分惶恐，犯上忤逆了阿婆，希望（您）能停止生气，试着说一说，又有什么害处呢？如果或许是乡邻或亲族，我愿意倾囊为阿婆馈赠财物。”老妇人高兴地说：“我的姓氏很特别，不能说。”宗质极力恳请，（老妇人）忽然说：“我姓展。”宗质惊讶地站起来，抱着她，大哭道：“夫人，（您）是我的母亲啊。”老妇人说：“官人不要错了，我儿子有可以验证的标记，（他的）右腋下有一个紫色的痣，大小如杯子。”宗质跪拜说：“是这样的。”（宗质）露出右腋给她看，于是母子拥抱在一起哭泣，周围观看的人有几十甚至上百人，（他们）都一边叹息一边流泪。
宗质背着他的母亲回去，季思和家人孩子也为（他们）哭泣，从此以后迎养母亲孝顺奉养十多年，母亲在高龄寿终，那时宗质也已经白头了。
宗质乾道庚寅年间做洪倅，我当时是奉新县县令，多次拜见他，不知他们母子之间的这些事情。第二年，我到中都做官，宗质回到朝廷，被授予台州知州。朝中人士说：“李台州，是曾觌（dí）的亲家，曾觌没有儿子，把台州的儿子当作自己的儿子。”我见了一次不敢见第二次，也不曾知道他的孝顺。
十七年后，李台州已经去世，我和丞相京公一同做宰掾，谈话间，京公对我说起李台州母子的事情，我八岁的时候，先太夫人（即母亲）去世，我终身抱憾。听说这件事情之后，哭泣不能停止，感动并且为他作传。
称赞说：孔子说：“孝悌达到极点是和神明相通的（意为真正能把孝敬父母，友爱兄弟之道做到尽善尽美，就会感动天地神明）。”像李台州，生下来就不知道失去母亲，但成年以后知道寻找母亲，寻找母亲却找不到，找不到却不懈怠，走遍半个天下，到老了才找到。昔日苏东坡歌颂朱寿昌，至今人们都咏叹歌颂并以为美谈。像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？如果不是至孝怎么能感动天地神明，不是和神明相通怎么能找到母亲？我每次对士大夫们说起这件事，听到的人必感动得哭泣。人们谁没有母亲？有母亲的人谁没有这样的心呢？他们有母亲，未曾失去母亲，有母亲，不用等待寻找母亲，母亲健在有的人却忽视并且不尊敬她，亦或者违背甚而不爱惜（她），他们这是什么心啊？
四、句子默写
7．（2018高一下·河北开学考）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）万山红遍， ；漫江碧透， 。《沁园春·长沙》
（2）前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！” ，士皆瞋目，发尽上指冠。《荆轲刺秦王》
（3）曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”《论语》
（4） ，往来无白丁。《陋室铭》
【答案】（1）层林尽染；百舸争流
（2）风萧萧兮易水寒；复为慷慨羽声
（3）任重而道远
（4）谈笑有鸿儒
【知识点】名句
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“舸”、“萧萧”“鸿”容易写错。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
故答案为：（1）层林尽染，百舸争流（2）风萧萧兮易水寒，复为慷慨羽声（3）任重而道远（4）谈笑有鸿儒
【点评】默写时可以根据诗意识记重要字形，如：层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。舸（gě）：大船。这里泛指船只。争流：争着行驶。
五、诗歌鉴赏
8．（2018高一下·河北开学考）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
雪夜感旧①
陆游
江月亭前桦烛香②，龙门阁③上驮声长。
乱山古驿经三折④，小市孤城宿两当⑤。
晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。
绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。
【注】①本诗作于1197年，陆游73岁，闲居江阴。②江月亭：在今四川广元。桦烛：用桦树皮作的烛。③龙门阁：在今广元市北。④三折：即三折铺，在夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。⑤两当：今甘肃两当县。
（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。
B．颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。
C．前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形，为下文抒情蓄势。
D．尾联写到绿沉枪和金锁子甲，意在比喻诗人的从军生涯，如今只能委身尘埃，诗人借此表达对朝廷不图北伐的不满。
E．后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。
（2）有人认为“颈联中‘那信’二字尤佳”，请结合全诗对“那信”一词进行赏析。
【答案】（1）A；D
（2）“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
【知识点】炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】（1）A．首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。D．“比喻”一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。
（2）首先答出“那信”的含义：表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已 成事实。然后分析效果：既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
故答案为：（1）AD
（2）“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
【点评】本题考查学生诗歌鉴赏能力。
（1）题A选项要结合题目里的“感旧”来理解，可知首联是感慨怀旧，而不是雪夜所见所闻。D项是通过对整首诗的情感把握来选出。
（2）题考查诗歌里的重点词，从内容和手法两方面来赏析。
六、语言表达
9．（2018高一下·河北开学考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏。① ？环保人士主张发展太阳能、风能、潮汐能之类的“清洁能源”。不过有人警告说，② ，因为制造相关设备造成的污染是非常严重的。科学家指出，③ ，因为核能既经济又清洁。这种说法遭到了环保人士的嗤笑和抗议。
【答案】下一个能源霸主是什么（或“下一种主要能源是什么”）；这种能源可不算清洁；应该发展核能
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
第一处，前面说“在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏”，而后面又列出一些新的能源，故此处应是问下一种能源是什么；
第二处，前面是环保人士建议的“清洁能源”，接着“有人警告说”，根据后面警告的内容“制造相关设备造成的污染是非常严重的”，可见横线上的内容应是说前面列出的这些能源并不清洁；
第三处，根据后面“因为核能既经济又清洁”这句话，可见科学家的建议是发展核能。
故答案为：（1）下一个能源霸主是什么（或“下一种主要能源是什么”）
（2）这种能源可不算清洁
（3）应该发展核能
【点评】本题做题方法：
第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
10．（2018高一下·河北开学考）下面小红的话有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
这次期中联考前，小红这样鼓励自己的同学小王，她说：“你一定要有考好的愿望和决心。古人说得好，‘有志者事竟成’，意思是有志向的人，做事终究会成功。想要考好，就是你现在的‘志’。既然‘有志’，就一定能有正确的目标。有了前进的目标，就会不遗余力地努力。有了不遗余力地努力，当然就能考好了。”
①有志者不一定有正确的目标。
② 。
③ 。
【答案】有了前进的目标，不一定会不遗余力地努力；有了不遗余力地努力，也不一定能考好
【知识点】逻辑推理
【解析】【分析】注意文中表意绝对的句子“有了前进的目标，就会不遗余力地努力”“有了不遗余力地努力，当然就能考好了”。
故答案为：（1）有了前进的目标，不一定会不遗余力地努力
（2）有了不遗余力地努力，也不一定能考好
【点评】本题考查逻辑推断能力。做题步骤：（1）首先要通读语段，了解语段大意。通过阅读文章，了解文段的内容和句内逻辑关系。（2）再读语段，对由语感找到的有推断错误的地方运用语法逻辑知识进行进一步分析确认。在分析的时候，要特别注意句子中的那些特别绝对，武断的推断。（3）仿照给出的例子，拟写答案，分析推断出现错误的具体原因。
11．（2018高一下·定远开学考）阅读下面这幅漫画，按要求答题。
（1）为这幅漫画拟定一个标题。要求：能形象地概括画面特点，使用四字成语。
（2）用简洁的语言，揭示漫画的寓意。
【答案】（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】拟定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。在这幅漫画中，总结的材料非常厚，工作的材料却非常少；在我们实际生活中，总结往往是一些虚的、自吹自擂的材料。这幅漫画就是讽刺了社会中只注重自吹自擂，不注重实际工作的现象。
故答案为：（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【点评】漫画的拟写题目和漫画寓意都会依据画面本身而来，所以要了解漫画的相关知识。漫画的特点： 1、多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性 2、具有强烈的讽刺性或幽默性 3、运用夸张、比喻、象征、对比等手法 。漫画的构成： 主体：是画面各“因素”构成的情景。 画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。 标题（可以没有） ：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画构图的类型： （1）单一孤立型：画面一般比较简洁明了 （2）组合连续型：着眼于情节的延展与内容的变化,由两组或两组以上的图画组成。
七、命题作文
12．（2018高一下·河北开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。
请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇不少于800字文章，文体不限。
【答案】【参考例文】
为了自己的梦想
苍鹰为了实现自己高飞的梦想，敢于接受生死的考验；彩虹为了实现自己多彩的梦想，敢于接受风雨的洗礼；昙花为了实现自己绽放的梦想，甘于承担往日的无人理睬；流星为了实现自己美好的梦想，甘于放弃美好闪耀的生命。梦想的意义在于付出，为梦想的所有付出都是值得的。记得曾经听过一句话‘当你想放弃的时候，想想当初是什么支撑着你走到了现在’是梦想。当你累了、乏了、倦了的时候，请想一想努力之后的成功的喜悦，那是多么令人激动、自豪，那是一种无法言喻的快乐，那是比做任何事情都值得高兴的一种快乐。
伟大的音乐家贝多芬，在1804年，他的耳聋已经完全失去了治愈的希望，他的情人离他而去，一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是，贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的。”贝多芬在一生中最痛苦的时期，展开了一次旺盛的创作高潮，
命运对他的不公并没有使他放弃自己的梦想，他依旧孜孜不倦，就这样，日复一日，年复一年，他终于创作出了令人震撼的乐章‘命运交响曲’
张海迪，一位著名的残疾人作家，从小她就被检查出患有脊髓血管瘤，正是这个病导致她高位截瘫，她无法和同龄朋友一起去上学，于是就自学。她在病床上，用镜子反射来看书，最后以惊人的毅力学会了4国语言，成功的翻译了16本海外著作并发表了数本著作。
佛说：“一花一世，一叶一春秋”。而我却要说，一梦一人生，人生因梦想点缀才五彩斑斓。泡泡只有在阳光的照耀下，才得璀璨夺目；鲜花只有在绿叶的映衬下，才得以娇艳动人，同样，梦想只有在不懈的坚持下，才得以收获成功。“有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹．坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想．“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出发，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿……
【知识点】命题作文
【解析】【分析】这是一道命题作文，注意材料中的限定为了梦想要“甘愿承受长久的寂寞”“毅然接受严峻的考验”“敢于经受风雨的洗礼”“宁可付出沉重的代价”，由此可以围绕“梦想”和“困难”之间额关系立意行文。
【点评】命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。注意内容要切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚；表达要符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字体工整；写作时要词语生动，句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴要有创意；要见解新颖，材料新鲜，构思新巧。
1 / 1
